新高考語文第8部分 文學類文本閱讀 散文 任務組三 微任務 快而準地判斷小說、散文選擇題

微任務快而準地判斷小說、散文選擇題[走進任務]選擇題是高考語文卷得分至關重要的題型，對于新高考卷來說，小說、散文閱讀中的兩道選擇題更是如此。它們都是單選題，都是考查對文本內容、藝術技巧的分析和賞析。雖說題目難度不大，但仍然不可掉以輕心，絕不可在此失分。一、認識題型特點1．考查信息量大，覆蓋面廣。命題內容涉及文本前前后后，考點方方面面，覆蓋了小說、散文各方面的知識點?？傊?，考查的信息量很大。2．選項的順序設置基本上按照文本行文的順序。題目中的選項往往是從文本局部入手，基本上按照文本行文的順序排列，有的選項甚至明確說明其對應的段落位置，順序靠后的選項往往是以文本的整體(主題、語言、構思等)角度設置，前后選項間又形成了梯度，這既符合考生閱讀鑒賞的順序，又有助于考生讀文、做題時能夠迅速地把握文本內容、思路等。3．命題的重點是對文本相關思想內容的理解、分析，以及對藝術特點的鑒賞。涉及“思想內容”的選項往往采用“寫了什么”，涉及“藝術特點”的選項往往采用“怎么寫的”“為什么這樣寫(這樣寫有什么好處)”的方式命制。這一點在題干上已明確地指出來了，這讓考生在思考時更有關注點。4．錯誤項的設誤點很小，設誤方式主要有曲解文意、無中生有、任意拔高或矮化等。5．幫助讀文的小助手。因為是四個選項且一般只選一個不正確的，這就意味著有三項對文本的解讀和賞析是正確的，并且錯誤項也只是部分錯誤，所以它們特別利于考生理解文本。例如2020年全國卷Ⅰ中小說閱讀選擇的是海明威《越野滑雪》，且是節(jié)選，考生初讀起來有難度，但只要借助四個選項，就能或多或少地讀懂一些。二、精準識破命題中常見的設誤內容(一)小說部分設誤角度設誤內容典型選項解題點撥人物形象主要在對人物形象特點的解說中設誤，或曲解人物的心理，或拔高形象的解說等。(2020年新高考全國卷Ⅱ第6題B項)父親下棋多在街頭，這表現出一個民間高手始終得不到正式認可的郁郁不得志。(由“父親下棋多在街頭”推斷出得不到認可，“郁郁不得志”不符合語境及其人物性格。)根據選項中的關鍵詞，確定對應區(qū)域，細讀文字加以判斷，必要時要聯(lián)系整體。主旨情感選項在對小說主旨的解說、對作者的情感意蘊或價值取向的判定上設誤，有時拔高，有時曲解，有時無中生有。(2020年全國卷Ⅰ第7題D項)小說主旨與《老人與?！份^為接近，都是通過描寫人挑戰(zhàn)大自然或者投身不甘平庸的冒險生活，來塑造海明威式的“硬漢”形象。(“塑造海明威式的‘硬漢’形象”屬過度解讀。)通過小說的情節(jié)、人物和環(huán)境，基本把握小說所折射出的人生、人性，或反映出的真善美與假惡丑等主旨；抓住選項中表述主旨或情感的關鍵詞，與讀文后對主旨的基本判定進行比對。藝術技巧或語言特色選項在對塑造人物、設置情節(jié)、環(huán)境描寫方面所用手法或作用效果的判斷與解說上設誤；在對小說敘述語言、人物語言的特點、技巧、作用的判定和解說上設誤。(2020年新高考全國卷Ⅱ第7題B項)本文在“眼鏡不是第一個”話頭之后，插入一段下棋人眾生相的描寫，烘托了父親的“大師”形象，為下文“眼鏡”與父親對弈的高潮做了鋪墊。(對插敘作用判斷錯誤，后文并無“眼鏡”與“父親”對弈情節(jié)。)細讀選項，明確相應區(qū)域，根據語境判斷相關手法及其表達效果。(二)散文部分設置角度設誤內容典型選項解題指導思想內容選項寫了文本中的什么內容。尤其是對寫這些內容的目的解說上設誤；或對句子含意理解有誤，或對評寫某段內容的目的分析不當等。(2020年新高考全國卷Ⅰ第6題D項)文章以《水滸傳》中的相關描寫來類比臨安飯店食客滿堂的場面，是借梁山好漢的形象來展現建水人性格中的粗獷不羈。(對臨安飯店的生動描繪，目的是突出老店的顧客盈門，食物美味，人人吃得逍遙盡興。)根據選項找到相應文字，仔細閱讀，結合散文寫作主旨及作者情感態(tài)度進行判斷。人物形象選項在對人物形象特點的解說上設誤，或曲解人物行為、心理，或任意拔高人物的品行。(2019年天津卷第16題B項)呼倫貝爾草原春天短暫，氣候寒冷，條件艱苦，因此薩麗娃姐姐去了城里，這說明她對草原的情感與老祖母截然不同。(“說明”后內容解讀錯誤，原文是薩麗娃姐姐雖然離開了草原，但始終思念故鄉(xiāng)，最后也回到了草原。)根據選項找到相應文字，結合語境，對人物的言行及其性格特點進行判斷。藝術特色選項在散文所用的藝術手法(包括線索、修辭手法、表現手法、語言風格等)及其表達效果的判定與解說上設誤。(2020年新高考全國卷Ⅰ第7題A項)文章以“看哪”開頭，確定了全文的描寫角度，即始終以一個導游者的旁觀視角來鋪敘建水城，使敘述語調顯得既熱情又客觀。(敘述視角判斷錯誤，不是“旁觀視角”，更不是“客觀”。)散文選擇題的設誤點多放在藝術特點上，應對選項涉及的對應文字仔細研讀，調動所積累的知識，看看手法判斷是否錯誤，對手法在文中的表達效果的解說是否有誤。(2020年全國卷Ⅲ第7題C項)本文借對火車、挎包、鐵錘等尋常事物的記述，有意形成一種樸實無華的文體風格，暗示正是這些尋常事物成全了“我”的文學創(chuàng)作。(對文章風格的概括提煉和對風格形成的原因分析有誤，非“有意”，而是“自然”。)三、答題注意事項1．閱讀選項要仔細、認真，不放過任何一個詞語。因為它們設誤點極細小，有時一個詞就決定了答案。2．認真、仔細地閱讀相應的原文內容。這類題是考查考生對文本的精細閱讀，對文本的細部閱讀。同時，要有整體觀照意識，把這細部文字放在全文中閱讀，在整體中觀照，防止只見樹木、不見森林的傾向。3．注意優(yōu)選法。千萬不可先入為主，一上來就認定某項錯誤，要將四個選項放在一起比較，尤其要對兩個近似項反復斟酌，選出那個錯誤特征最明顯的選項。邊練邊悟閱讀下面的文字，完成文后題目。名樓賦韋野①久慕昆明風景秀麗的大觀樓，一向無緣相識；更慕雄踞洞庭的千古名勝岳陽樓，也難得相見。說來幸運，一次偶然的邊疆之行，多年的愿望得以實現。我從南盤江畔歸來的頭一天，就興沖沖地飽覽了大觀樓的風姿。游興未盡，忽又至洞庭到岳陽樓探勝，登樓遠眺，一覽無余。老天也真作美，兩次觀光這江南名樓，均是艷陽高照，晴空萬里，和風助興，引人浮想聯(lián)翩，遐思不已。②大觀樓的幽雅壯美，不愧為春城的名勝，滇池的奇絕。登樓環(huán)顧，五百里滇池盡收眼底，池水浩淼，一片黛綠青碧，帆影掠過，如在詩意盎然的畫中。在樓前近華浦中蕩舟，水如明鏡，亭榭似蜃樓，船繞竹叢、月橋、佛塔、亭臺，似在翠羽丹霞之下，仿佛是“四圍香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳”的四時景色涌進心胸，頓覺如置身于祖國溫暖的懷抱，暢飲著甘冽醇厚的美酒。此樓從康熙三十五年建成后，即成為昆明西城的名勝。多少騷人雅士常在此聚會宴游，多半是吟風弄月，歌功頌德。直到乾隆年間，才有寒士孫髯，出之不群，以豪邁的氣概，酣暢的文筆，精巧的構思，嚴謹的對仗，傲然寫出一副海內聞名的“古今第一長聯(lián)”，上下兩聯(lián)竟達一百八十字，赫然震驚文壇。于是，大觀樓威望倍增，名貫天下?！奥務吣慌d起，冀一登臨為快?！蔽以跇乔笆A上默誦楹聯(lián)數遍，不禁心潮滾滾。③如果說大觀樓給予我的感受，歸納起來僅僅是一副古今第一長聯(lián)而使它名聲益振，像南天藍空的巨星引人無不向往，那么，看罷岳陽樓之后，我這種“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”的感受，似乎更加突出而不可泯滅了。④你看，岳陽樓雄踞城西，面臨洞庭，登樓遙望，水波浩淼，“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千”。我乘舟赴君山，一路自有與滇池不同之美感。洞庭之水的壯偉，磅礴的氣勢，廣闊、雄渾的境界和絢麗多姿的景色自不必贅言。但回首仰望岳陽樓，和在滇池回眸大觀樓，不免有大同小異之感。二樓同樣臨湖聳立，俯瞰水面，視野無礙；均是木制結構，典型的中國古建筑式的巨檐畫棟。這些平常景象，在我國許多樓宇、寺廟里都是可以看到的。⑤可是，為什么這兩座并不富麗堂皇的樓卻有那么大的名聲呢？究其緣由，不在于外形的巧裝打扮，位置的奇特險峻，建筑的高大，而在于它們深邃的內涵，以及它們給人展示的精神與氣質。阿房宮可謂富麗堂皇，千古絕有，“覆壓三百余里，隔離天日……五步一樓，十步一閣”，但這是搜刮民脂民膏、揮霍無度之果，被人焚為灰燼也就是情理之事，且落得臭名昭著。劉禹錫曾居住過的簡陋的房屋，雖然滿是苔痕草色，還時常受凄風苦雨的侵襲，卻美名在外，只因“斯是陋室，惟吾德馨”。而大觀樓、岳陽樓也憑一聯(lián)一文顯其精神與氣質?！对狸枠怯洝肥欠吨傺蜑榕笥央泳┍毁H所邀而作。此記雖有忠君之言，但他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負，給人以啟迪。試想，在“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的時代，“古仁人”能“不以物喜，不以己悲”，“進亦憂，退亦憂”，是何等不易?。∥蚁?，這里絡繹不絕的游者，大多并非為古建筑而來吧。同樣，我在大觀樓前看到的情景也無不如此?！昂乳L聯(lián)第一佳者”，不僅完美地描繪了大觀樓前的景物，而且從云南歷史寫起，有力地抨擊整個封建制度，讓人洞察生活的底蘊，觸摸時代的脈搏。雖然“漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊”，他們費盡移山心力，但“珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云”。孫髯更尖銳指出“斷碣殘碑，都付與蒼煙落照”，而他們所贏得的，只不過是“只杵疏鐘，半江渙火，兩行秋雁，一枕清霜”。歷史不正是如此嗎？范仲淹雖然登斯樓“寵辱皆忘”，也難免宦海浮沉，但其精神必定長留人間。千古雄文垂壁，古今第一長聯(lián)懸門，這是我們民族的自豪和驕傲。雖遭歷史戰(zhàn)火的毀壞，卻不絕于世，可見其精神所在。⑥若不是范仲淹的名篇在此，若不是孫髯翁的奇對在此，恐難有千里迢迢而來的游者。自然，名樓的湖光也美，色也美，水花也美，但這些絕不是名樓之美，更不是名樓的風骨！它們真正的美，是先賢為永葆它們的生命和青春而賦予它們的博大的胸襟和深邃的內涵，教你看后可縱貫古今，悟出做人應恪守與追求的信念。⑦名樓為人增志才是真正的名樓。貧莫貧于無志，賤莫賤于無才。愿徒有空名而無益于人的樓閣，也可從岳陽、大觀的絡繹不絕的敬仰者中悟出些什么，也譜一曲傳世的絕唱。(有刪改)1．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是()A．文章開篇寫“偶然的邊疆之行”“老天也真作美”，表面上是說自己很幸運，實則是表達自己對名樓的喜愛與仰慕之情。B．文章引用“四圍香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳”，概寫自己觀覽到的大觀樓的美景，給讀者以豐富的想象。C．文章第⑤段“可是”之后的問句，概括了作者游覽大觀樓和岳陽樓的總體感受，又自然轉入論述兩樓的精神與風骨。D．文章寫游客“大多并非為古建筑而來”，既是作者的猜想，也是作者的希望，希望游客觀賞名樓，更要感悟名樓真正的美。答案B解析B項曲解文意，“概寫自己觀覽到的大觀樓的美景”錯。根據原文“仿佛是‘四圍香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳’的四時景色涌進心胸”可知，是“仿佛”，而不是真正“觀覽到的”，是作者的主觀感受，并非“眼前之景”。2．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．文章題為“賦”，鋪陳敘事，筆法靈活，并綜合運用了多種表達方式，使得文章既不乏富有詩意的語言，又有散文“形散而神聚”的特點。B．文章詳寫大觀樓而略寫岳陽樓，主要是因為《岳陽樓記》名揚天下，不知道岳陽樓的中國人很少；同時文章的寫作目的不在于介紹岳陽樓。C．文章引用了很多大家熟知的名句，例如“山不在高，有仙則名”“不以物喜