七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中探究精選試卷測(cè)試題(Word版含解析)6015

七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中探究精選試卷測(cè)試題（Word版含解析）一、探究題1．在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)。（1）如圖(a)，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測(cè)出入射角和反射角的大小，便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反射角等于入射角。你認(rèn)為這樣得出結(jié)論______（選填“合理”或“不合理”），原因是_______。（2）如圖(b)，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了_______。2．小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有A、B兩個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為50cm，凸透鏡B的焦距的刻度范圍如下圖1。10cm為光具座上標(biāo)尺1（）小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律。應(yīng)選用__________凸透鏡。2（）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了如圖二所示的問(wèn)題，你解決的方法是__________。問(wèn)題解決后，小王在圖中的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：u/cmv/cm實(shí)驗(yàn)次序物體到凸透鏡的距離光屏上像到凸透鏡的距離光屏上像的大小12346030201512152030縮小縮小等大放大51260放大（3）從實(shí)驗(yàn)次序2、3、4可以看出，當(dāng)成實(shí)像時(shí)，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越_______________。（4）你認(rèn)為小王同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否全面?若不全面請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊环N看法。______________3．“扔紙飛機(jī)”是民間傳統(tǒng)游戲，某興趣小組同學(xué)認(rèn)為：紙飛機(jī)的飛行距離除了與發(fā)射速度的大小有關(guān)外，還可能與紙飛機(jī)大小，材料和發(fā)射角度等因素有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，小組成員將打印紙和舊報(bào)紙裁成不同面積的紙張，制作了相同形狀的紙飛機(jī)若干個(gè)，利用固定在室內(nèi)某一位置的簡(jiǎn)易發(fā)射器，以相同大小的發(fā)射速度和不同發(fā)射角度（發(fā)射方向與水平面的角夾）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如表。紙飛機(jī)飛行距離與發(fā)射角度關(guān)系記錄表不同發(fā)射角度飛行的平均距離（米）編號(hào)紙張大小紙張材質(zhì)0°15°30°45°18①厘米×厘米打印紙266．515．815．814．215．015．113．28．98．87．6181364②厘米×厘米打印紙．1826③厘米×厘米舊報(bào)紙5．6（1）結(jié)合表一信息，分析該實(shí)驗(yàn)中紙飛機(jī)飛行距離與發(fā)射角度之間的關(guān)系是：________。（2）除了發(fā)射角度，根據(jù)表一的實(shí)驗(yàn)記錄，本實(shí)驗(yàn)還研究了紙飛機(jī)的飛行距離與______、________的關(guān)系。4．小華在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像。（1）這個(gè)像的成像原理與______（選填放大鏡、投影儀或照相機(jī)）的成像原理相同；（2）如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)將蠟燭向______移，光屏向______移（以上兩空選填左或右）：此時(shí)，把光屏和蠟燭的位置互換，在光屏上______（選填能或不能）成清晰的像；（3）當(dāng)光屏上成清晰的像時(shí)，小華用不透明的紙板擋住透鏡下半部分，則光屏上所成的像______（選填完整或不完整）（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會(huì)向______（選填上或下）方移動(dòng)。5．勞動(dòng)節(jié)期間小澄同學(xué)在家做“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：取四個(gè)紙杯，底部扎幾個(gè)小孔，分別放入一張紙巾，取40粒綠豆先浸泡一夜，再隨機(jī)分成4等份放在紙巾上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：裝置綠豆所處的環(huán)境綠豆萌發(fā)情況綠豆不萌發(fā)綠豆萌發(fā)12345置于常溫下，不澆水置于常溫下，每日澆3次水置于冰箱冷藏室，每日澆3次水綠豆不萌發(fā)置于常溫下，紙巾和種子完全浸沒(méi)在水中綠豆不萌發(fā)（1）取40粒綠豆并隨機(jī)分成4等份是為了_______。（2）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出，_______是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；（3）若想探究“光照對(duì)綠豆萌發(fā)的影響”，請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)第5組實(shí)驗(yàn)：_______。6．如圖所示，在探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中。[實(shí)驗(yàn)步驟]1（）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將方格紙放在水平桌面上，再將茶色玻璃豎直放置在方格紙上。2（）點(diǎn)燃蠟燭A，透過(guò)玻璃板觀察到A的像，把與A完全相同的蠟燭B放在像的位置觀察到B與像完全重，合并記錄蠟燭A和蠟燭B的位置。3改變蠟燭A距離玻璃板的距離，重復(fù)步驟（）2去掉玻璃板后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出平面鏡成像的[分析與思考]（）4（）規(guī)律1（）器材的選擇：①用方格紙?zhí)娲准埖膬?yōu)點(diǎn)是。______茶色玻璃的優(yōu)點(diǎn)是_______。③實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系。④選用較薄的玻璃板進(jìn)行試驗(yàn)②選用2（）步驟操作：①玻璃板與方格紙保持垂直，如果不垂直則會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是。______②點(diǎn)燃蠟燭A，蠟燭B不點(diǎn)燃，③實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論。便于觀察到清晰的像。實(shí)驗(yàn)的目的是：______。3（）4（）異常情況分析：A在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，觀測(cè)到蠟燭通過(guò)玻璃板在不同位置成了兩個(gè)清晰的像，且測(cè)得兩個(gè)像之0.8cm間的距離為，則玻璃板的厚度為_(kāi)______cm。7．如圖是小峰在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)回答以下問(wèn)題：甲(1)小峰將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，并調(diào)節(jié)到如圖甲所示的位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)了倒立、_________(”或“等大”)的燭焰的像；填“放大”“縮小(2)A若圖中的點(diǎn)劃線為凸透鏡的主光軸，點(diǎn)為燭焰上的一點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)诖鹁淼膱D甲上通過(guò)作圖和凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)__________與凸透鏡的位置不變，撤去光屏，是否仍然成像?__________；光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、、黃綠、藍(lán)、靛、紫的色帶(如圖乙所示)，受此啟發(fā)，他選取利用測(cè)凸透鏡焦距的(原理圖如丙圖所示)，分別用紅光和紫光來(lái)進(jìn)行測(cè)凸透鏡焦距的實(shí)驗(yàn)，得結(jié)論：對(duì)同一凸透鏡，__________光的焦距大些選(填“紅”或“紫”)，你的依據(jù)是__________。確定點(diǎn)在光屏上的像的位置；(3)如果保持蠟燭(4)小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后，實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡，出實(shí)驗(yàn)乙丙8．實(shí)驗(yàn)探究：蠶在結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng)，一般會(huì)結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時(shí)也會(huì)結(jié)出厚不均的“薄頭繭”，絲的出絲率。某同學(xué)為了尋找“薄頭繭”的原因，5月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)。兩次實(shí)驗(yàn)擇五齡期老熟蠶，將它們放入6薄影響蠶月份進(jìn)行9了一次探究實(shí)驗(yàn)，均選片方格蔟中，7天后統(tǒng)計(jì)“薄頭繭”的發(fā)生率。實(shí)驗(yàn)分三組，三組的光線處理不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表：（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，（2）與蝗蟲(chóng)相比，蠶的個(gè)體發(fā)育屬于__________發(fā)育，從表中分析，提高蠶蠶在結(jié)繭時(shí)應(yīng)提供______的環(huán)境條件，要使蠶提出的問(wèn)題是________________________?繭的出絲率，絲產(chǎn)量提高，你認(rèn)為應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的_________期。9．高速公路上常用超聲波測(cè)速儀來(lái)測(cè)量汽車(chē)速度。某次檢測(cè)時(shí)，第一次發(fā)出信號(hào)到接收到0.4s0.3s超聲波返回信號(hào)，用時(shí)，如圖所示。第二次發(fā)出到接收到返回信號(hào)用時(shí)，兩次發(fā)1s(340m/s)出信號(hào)時(shí)間間隔是。假設(shè)超聲波的速度為，且保持不變。求：(1)(2)(3)s1被測(cè)汽車(chē)第一次接收到超聲波時(shí)，汽車(chē)到超聲波測(cè)速儀的距離是多少？s被測(cè)汽車(chē)兩次接收到超聲波的距離差是多少？3()被測(cè)汽車(chē)的速度是多大？結(jié)果保留一位小數(shù)10．如圖所示，在教室里，小明敲響音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi)：(1)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到作用。這種思維方法叫做______(選填“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類(lèi)比法”)；(2)若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則______(選填“還能”或“不能”)觀察到______上述現(xiàn)象，這______是因?yàn)椤?1．在光現(xiàn)象的學(xué)習(xí)過(guò)程中，小明進(jìn)行了如實(shí)下驗(yàn)。(1)在“探究光的反射規(guī)律“實(shí)驗(yàn)中，按圖甲所示的徑跡保留在紙板上以便研究，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)保留的方法：。當(dāng)在圖甲上出現(xiàn)反射光OB后，小明將一透明塑料硬板按圖乙方式放置，并以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)該塑料板，觀察塑料板上能否出現(xiàn)反射光，他的設(shè)計(jì)意圖是為了探說(shuō)明在反射現(xiàn)象中裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紙板上顯示出了入射光AO和反射光OB的徑跡，他想把光的____________讓光沿BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿OA方向射出，究，小明______；(2)平面鏡成像特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)中，小明將點(diǎn)燃的蠟燭A豎直放在薄玻另一側(cè)的水平桌面上無(wú)論怎樣移如圖丙所示，在“探究璃板的一側(cè)，此時(shí)用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因可能是。燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說(shuō)明像與物，移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置放置一塊光______調(diào)整后蠟A______屏，光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭站的像，說(shuō)明。12．下表為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果：種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)培養(yǎng)皿編號(hào)種子數(shù)量/個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果123202020培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙25℃培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙25℃培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙4℃種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)(1)(2)__________________是影響種子萌發(fā)的該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明，環(huán)境條件。若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：第一步：取1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿，第二步：___________________________________，2號(hào)放在黑暗的25℃的環(huán)境中。底部墊上浸濕的濾紙，_____________。地方，并將它們置于第三步：觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。13．植物種子的萌發(fā)受許多因素的影響。研究人員在人工氣候培養(yǎng)室（溫度、濕度等可調(diào)控）的適宜條件下進(jìn)行了某品種玉米種子的萌發(fā)研究。各組種子7天后的萌發(fā)率數(shù)據(jù)如下表：土壤含水量%%萌發(fā)率（）（）溫度（℃）20151025100924449684360746610020151050001（）根據(jù)上表數(shù)據(jù)你能得出哪些結(jié)論？_________。(寫(xiě)出1條結(jié)論即可）2（）之外，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境因素還有_____。除了土壤含水量與溫度3（）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：土壤含水量為15%時(shí)，該玉米種子在25℃～30℃溫度區(qū)間內(nèi)種子的__________萌發(fā)率與溫度之間的關(guān)系。（寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路）14．小酈同學(xué)為了探究溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)的進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：某品種小麥種子800粒，培養(yǎng)皿（直徑90毫米），脫脂棉，自動(dòng)恒溫。影響，箱，蒸餾水等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：步驟1：取培養(yǎng)皿6只，在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻，編號(hào)為A、B、C、D、E、F；將脫脂棉在開(kāi)水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。步驟2：挑選600粒種子并隨機(jī)分成6等份，然后再均勻地?cái)[放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到6只溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時(shí)噴水。步驟3：_____。步驟4：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。請(qǐng)回答：（1）完成步驟3：_____（2）幫助小酈設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。_____（不需寫(xiě)出具體數(shù)據(jù)）15．[資料]1583年，伽利略經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn)懸掛的油燈擺動(dòng)時(shí)具有等時(shí)性。如圖所示，選擇0相同體、積質(zhì)量較大的小球作為擺球，用質(zhì)量不計(jì)、不可伸縮的細(xì)線懸掛于點(diǎn)，組裝成一個(gè)擺，在<5°時(shí)，讓擺球從A點(diǎn)靜止釋放后擺動(dòng)，擺的周期（擺球往返次的時(shí)間）只與擺長(zhǎng)1（擺球重心到懸掛點(diǎn)0的距離）有關(guān)。[質(zhì)疑1]小科認(rèn)為：擺球質(zhì)量越大，不容易停下來(lái)，所以相同條件爺擺動(dòng)會(huì)越慢，周期會(huì)越長(zhǎng)。[探究1]選擇不同的小球作為擺球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①測(cè)擺球的直徑D和質(zhì)量m；②組裝擺：③調(diào)節(jié)擺長(zhǎng)，使擺長(zhǎng)為800.0mm；④在0<5°時(shí)，讓擺球從點(diǎn)靜止釋A30次的時(shí)間T30；⑤計(jì)算周期T；⑥用相同的擺球重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。1800.0mm放后擺動(dòng)，測(cè)出擺動(dòng)[數(shù)據(jù)]擺長(zhǎng)=(1)[思考1]測(cè)擺周期是通過(guò)測(cè)T后求出T，而不是直接測(cè)T，這是為了______。30(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明，擺長(zhǎng)一定時(shí)，擺的周期與物體的質(zhì)量______（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）這一結(jié)論，得到了老師的肯定。(3)[質(zhì)疑2]為什么資料中要求用相同體、積質(zhì)量較大的小球做擺球昵?[探究2]小科用=D22.22mm、質(zhì)量為2.9克的泡沫球，按上述實(shí)驗(yàn)方法測(cè)出T=2.513s。做實(shí)驗(yàn)測(cè)得的T明顯變大。其實(shí)，當(dāng)相同體、積質(zhì)量很小[思考2]擺長(zhǎng)一定時(shí)，用泡沫球時(shí)空氣對(duì)擺周期的影響不可以忽略，因?yàn)閿[球受到的外力------_____不可忽略了?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、探究題1．不合理實(shí)驗(yàn)具有偶然性，應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面上【分析】實(shí)驗(yàn)具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出要經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)而得出。入射到交界面的光線稱(chēng)為入射光線。先有入射光線之后，才有反射光線。反射光線與入射光線、法線處于同于平面內(nèi)，反射角等于入射角。【詳解】（1）不合理。實(shí)驗(yàn)具有偶然性，不能只由一次實(shí)驗(yàn)一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，這樣得出的結(jié)論具有偶然性，應(yīng)該進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。（2）以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面上?！军c(diǎn)睛】掌握實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和反射相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。2．B將蠟燭的高度向上調(diào)節(jié)大不夠全面，因?yàn)樗挥涗浟讼竦拇笮?，沒(méi)有記錄像的正倒【詳解】(1)[1]A如果選擇透鏡，當(dāng)“研究凸透鏡成像的規(guī)律”中的u＞2f時(shí)，即物距大于100cm，此時(shí)f＜＜v2f，即像距大于50cm小于100cm，而實(shí)驗(yàn)所用的光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是“0~100cm”，所成像的位置超出了光具座的范圍，在光屏上不能看到清晰的像。所以不AB能選透鏡，只能選擇透鏡。(2)[2]為使所成像能在光屏的中心，必須使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，可以將蠟燭的高度向上升（或?qū)⑼雇哥R向下降或光屏向上升）。(3)[3]由表中數(shù)據(jù)知，物距越來(lái)越小，像距越來(lái)越大，像由縮小到等大到放大，即物體到凸透鏡的距離越短，光屏上的像就越大。(4)[4]小王同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程不夠全面，因?yàn)樗挥涗浟讼竦拇笮?，沒(méi)有記錄像的正倒，所以他的記錄不全，（或通過(guò)一塊凸透鏡成像情況，要得到凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律，欠普遍性，或只研究了凸透鏡成實(shí)像的情況，沒(méi)有研究成虛像的情況）。3．發(fā)射角度低于15°時(shí)，飛行距離；發(fā)射角度大于15°時(shí)，飛隨發(fā)射角度的增大而增大行距離隨發(fā)射角度的增大而減小紙張大小紙張材質(zhì)【詳解】(1)[1]分析①②③三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知道，發(fā)射角度低于15°時(shí)，飛行距離隨發(fā)射角度的增大而增大；發(fā)射角度大于15°時(shí)，飛行距離隨發(fā)射角度的增大而減??；

(2)[2]分析①②兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知道，還研究了紙飛機(jī)的飛行距離與紙張大小的關(guān)系；[3]分析①③兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知道，還研究了紙飛機(jī)的飛行距離與紙張材質(zhì)的關(guān)系。4．照相機(jī)右右能完整上【詳解】(1)[1]物體到凸透鏡的距離是物距，像到凸透鏡的距離是像距，如圖，物距大于像距，成倒立、縮小的實(shí)像，照相機(jī)就是利用此原理制成的。(2)[2][3][4]如果想在光屏上得到更大的清晰的像，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)可知，應(yīng)減小物距，增大像距，即應(yīng)將蠟燭向右移，光屏向右移折射光路是可逆的，把蠟燭和光屏位置互換，則光屏上能得到燭焰清晰的像。(3)[5]當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果小華用不透明的紙板擋住透鏡下半部分，整個(gè)物體發(fā)出的光雖有一小部分被擋住，但總會(huì)有一部分光通過(guò)凸透鏡而會(huì)聚成像，因此，像與原來(lái)相同；由于透鏡的一小部分被遮住，因此折射出的光線與比減少了，故亮度會(huì)減弱。(4)[6]蠟燭變短后，燭焰的位置向下移動(dòng)，根據(jù)光線過(guò)透鏡的光心不改變方向，像的位置向上移動(dòng)。5．避免偶然一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣用黑布罩住紙杯，置于常溫下，每日澆3次水【分析】1（）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。2（）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，一，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。般來(lái)說(shuō)【詳解】（）取粒綠豆并隨機(jī)分成4等份是為了避免偶然性，增加實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確率。14021、2（）唯一不同的變量是水分，1不澆水綠豆不萌發(fā)，2每日澆3次水綠豆萌發(fā)，因此種子萌發(fā)需要一定的水分；2、3唯一不同的變量是溫度，2置于常溫下綠豆萌發(fā)，3置于冰箱冷藏室綠豆不萌發(fā)，因此種子萌發(fā)需要適宜的溫度；2、4唯一不同的變量是空氣，2置于有空氣綠豆萌發(fā)，4完全浸沒(méi)在水中，缺乏充足的空氣綠豆不萌發(fā)，因此種子萌發(fā)需要充足的空氣，所以通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出，種子萌發(fā)需要的外界條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣。32（）裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用，若想探究“光照對(duì)綠豆萌發(fā)的影響照，第5組實(shí)驗(yàn)為：用黑布罩住紙杯，置于常溫下，每日澆3次水?！军c(diǎn)睛】”，則變量為光掌握種子萌發(fā)的外界條件是本題解題關(guān)鍵。6．便于比較像和物體到平面鏡的距離便于確定像的位置無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B都無(wú)法與蠟燭A的像重合使結(jié)論更具普遍性0.4【詳解】[分析與思考]

(1)①[1]實(shí)驗(yàn)中選擇方格紙，這樣更便于比較像和物體到平面鏡的距離。②[2]用茶色玻璃板代替平面鏡，是利用茶色玻璃既能成像又能透光的特點(diǎn)，便于確定像的位置。(2)①[3]玻璃板沒(méi)有豎直放置時(shí)，像會(huì)偏上或偏下，所以如果無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合。③[4]為得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使得到的結(jié)論更具普遍性，因此要多次改變蠟燭的位置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(4)[5]根據(jù)物像到反射面的距離相等，平面鏡的前后兩面所成的像之間的距離為平面鏡厚度的2倍，即平面鏡的厚度是0.4cm。7．縮小是紅紅色光較紫色光偏折能力弱解】(1)[1]由圖知道，此時(shí)物距大于像距，所以，光屏上成倒立、縮小的實(shí)像。(2)[2]過(guò)A點(diǎn)和光心作一條光線，折射光線與光屏的交點(diǎn)為像點(diǎn)A′；過(guò)A點(diǎn)作平行于主光軸的入射光線，然后過(guò)透鏡后到達(dá)A′點(diǎn)，折射光線與主光軸的交點(diǎn)即為焦點(diǎn)F，如下圖(3)[3]保持蠟燭與凸透鏡的位置不變，不影響成像。只是撤去光屏，光屏上不能承接到像了。(4)[4][5]用紅光和紫光平行于同一同。由圖，紅色光較紫色光偏折能力弱，所以，紅色光對(duì)凸透鏡的焦距大。蠶結(jié)出的繭的均勻程度嗎完全變態(tài)光線暗而均勻幼蟲(chóng)個(gè)凸透鏡的主光軸射入，紅光、紫光對(duì)凸透鏡的焦距不相乙知道8．光照條件能夠影響【分析】探究實(shí)驗(yàn)的一般方法步驟：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。解】（1）探究的一般過(guò)出的問(wèn)題是光照條件能夠影響（2）蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；蠶發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)蛹（蠶繭）和成蟲(chóng)四個(gè)階段，并且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的差別很明顯，屬于完全變態(tài)發(fā)育。蠶繭是幼蟲(chóng)吐出的絲結(jié)成的，因此可延長(zhǎng)蠶的幼蟲(chóng)期來(lái)增加程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，該同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，提蠶結(jié)出的繭的均勻程度嗎？卵、卵、幼蟲(chóng)、蠶繭的產(chǎn)量。從表中可看出在光線暗而均勻的條件下“薄頭繭”總發(fā)生率最低，因此可采用暗而均勻的光線提高蠶繭的質(zhì)量。因此要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的幼蟲(chóng)期。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是正確理解表中信息，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)做出正確推理9．（1）68m；（2）17m；（3）17.9m/s【詳解】(1)超聲波第一次傳到汽車(chē)用的時(shí)間t10.4s=0.2s21汽車(chē)到超聲波測(cè)速儀的距離s1是svt340m/s0.2s=68m1聲(2)超聲波第二次傳到汽車(chē)用的時(shí)間t10.3s=0.15s22svt340m/s0.15s=51m2聲被測(cè)汽車(chē)兩次接收到超聲波的距離差sss68m-51m=17m312(3)行駛這段路程所用的時(shí)間tttt1s-0.2s+0.15s=0.95s車(chē)12被測(cè)汽車(chē)速度vs317m17.9m/st0.95s車(chē)答：(1)被測(cè)汽車(chē)第一次接收到超聲波時(shí)，汽車(chē)到超聲波測(cè)速儀的距離s1是68m；s17m(2)被測(cè)汽車(chē)兩次接收到超聲波的距離差是；3(3)被測(cè)汽車(chē)的速度是17.9m/s。10．將音叉的振動(dòng)放大轉(zhuǎn)換法不能聲音不能在真空中傳播【詳解】(1)[1][2]物體的振動(dòng)有時(shí)用眼睛法無(wú)直接看到，可以將微小振動(dòng)放大，通過(guò)乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動(dòng)，通過(guò)被彈起的高度來(lái)判斷物體振動(dòng)幅度的大小，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法。(2)[3][4]若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，由于月球上沒(méi)有空氣，甲乙兩音叉相隔的是真空，聲音法無(wú)傳播，所以，不能看到此現(xiàn)象，說(shuō)明聲音不能在真空中傳播。11．用筆描出入射光線和反射光線的路徑入射光線、反射光線和法線是否在同一平面上玻璃板沒(méi)有豎直放置大小相等光路是可逆的【詳解】(1)[1]為了保留光的傳播路徑，小明可以用筆描出入射光線和反射光線的路徑。[2]小明將一透明塑料硬板按圖乙方式放置，此時(shí)在玻璃板上看不到反射光線，這樣做是為了探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面上。[3]小明讓光沿BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿OA方向射出，說(shuō)明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的。(2)[4]實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置，即垂直于桌面，如果不豎直，則不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合，就無(wú)法比較像與物的大小。[5]由于蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，則說(shuō)明像與物的大小相等。12．水分和溫度各放20粒相同且飽滿(mǎn)的玉米種子1號(hào)放在有光照地方【分析】種子萌發(fā)的條件包括自身?xiàng)l件和環(huán)境條件，自身?xiàng)l件是種子的是胚完整的，活的，并且已經(jīng)過(guò)了休眠期；外界條件是適宜的溫度、充足的水分和充足的空氣。【詳解】（）該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1號(hào)培養(yǎng)皿和2號(hào)培養(yǎng)皿為一組，變量是水；1號(hào)培養(yǎng)1皿和3號(hào)培養(yǎng)皿為一組，變量是溫度；對(duì)比1號(hào)培養(yǎng)皿和2號(hào)培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知種子的萌發(fā)需要一定的水分；對(duì)比1號(hào)培養(yǎng)皿和3號(hào)培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。（）要探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響，就要以光為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除光照條件不同外，其2它條件都要相同；因此實(shí)驗(yàn)的第一步是取1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿，底部墊上浸濕的濾紙，在兩個(gè)培養(yǎng)皿里分別放入20粒大小基本相同的種子；第二步是1號(hào)培養(yǎng)皿放在光照下，2號(hào)放在黑暗的地方，并將它們置于25℃的環(huán)境中；第三步是觀察并記錄種子的萌發(fā)情況?！军c(diǎn)睛】在探究實(shí)驗(yàn)中，控制變量的唯一和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。13．土壤含水量為20%時(shí)，在5℃～25℃之間，溫度越高，該品種玉米種子的萌發(fā)率越高；土壤含水量為發(fā)率越高；當(dāng)溫度為5℃時(shí)，土壤含水量在0；當(dāng)溫度為25℃時(shí)，土壤含水量為20%時(shí)，該品