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政教范文之學生業(yè)拖拉理咨案例打罵不管從上技術、代幣法一、一般資料：

，高130cm，作每天上

XX是個可愛、聰9點才能全王XX對作業(yè)抱無所謂的1.幫XX盡快認識作業(yè)的有效性（二）長遠目標和最終目1.養(yǎng)2.幫監(jiān)

、CBM技術、1.（理問權。3.義務：不與咨詢師建立咨詢以外任何關系；遵守咨詢機構權利3.義務紹自1次每分

一）采用中心療法，運用有效的深入，充分了解當事人所1.懶惰。小學生有好玩的天性，還有懶惰的特點。養(yǎng)成2.書寫困大約有70短50字竟讀了3.環(huán)境的眼睛也看10費（二）運法-2.3.否受到同學師的歡迎。4.到3秒，愛看4到2--3次，每周20次減少若能堅持兩個星期，鞏固后便進入第二階段。第天由3次減少到2次由15次到10次，，若能連續(xù)次減少1次10次減少到5，若別由我和若能連續(xù)堅持三個星期，我代她向父母提出要求：一2個小時的要求。（

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恒相信孩子一定會變好的在決定幫孩子改掉壞習慣的時候

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