育兒心得你真的了解孩子嗎

得：的了子嗎說起讀書，我很是慚，自從生過孩子之后，我很少讀過一本完整的書。今年暑假，拿起了這本孫瑞雪老師寫的《捕捉孩子的感期時(shí)總是覺得有時(shí)間，有的人說還是沒有沉下心來不愿讀。說句實(shí)在話，拿起書現(xiàn)在真不知道從哪看起。在上大學(xué)期間，是一個(gè)特別愛讀書的好生拿著看電視劇的時(shí)候我在書；當(dāng)別人逛街時(shí)我還在書……書沒有離開過我，連圖書館的老師給我開綠燈，書隨便借畢業(yè)之后我在亞馬遜網(wǎng)也購了自己喜歡的，現(xiàn)在我家的書架上都好多書，但都是嶄新的。自從懷孕期間，我就別留意關(guān)于教育孩子的書籍，每年單位訂購我就會(huì)挑一些。暑期間兒子在月兒灣游泳，在游泳館里我忽發(fā)現(xiàn)了這本書，一下子吸引了過來。因?yàn)橹霸陔娨暽峡催^孫瑞老師的關(guān)于《捕捉孩子敏感》的專題報(bào)告，我當(dāng)時(shí)就非常感興趣本來想買那本書但是于時(shí)間的擱淺至今沒有買回果被我看了，我就趕快征求老板的意，讓他借給我，沒想到看完后給我的觸這么大。我的兒子現(xiàn)在有兩歲個(gè)月了，他的一些不著邊際的行為令我很是無奈。有一次他往上扔積木，我們商量好的不要再扔了，要慢撿起來，可是他就是聽我的話。因?yàn)槲抑皼]有接觸到這本書我就用力的批評(píng)他，結(jié)給他商量幾次都不聽我的話。無奈之下我他關(guān)到屋里，我自己走結(jié)果他哭了，哭的那么的傷心。我心想我孩

子到底怎么了？難道這么不聽話嗎？當(dāng)看到這本書時(shí)我才釋然書中寫到：不要和孩子爭，也不要和孩子較勁，因?yàn)檫@是一個(gè)人成自我的起點(diǎn)。有一次，我給他洗過之后，他怎么就不出來，一直用腳在水里打出水花，把地上弄那都是水。當(dāng)時(shí)我也是擔(dān)心他，怕萬一踩水之后滑倒我就告訴抱著你出來行不行？就是不來。我于是就“暴力”解了，可是在把他抱出來的一瞬間，他哭得什么似的，我很是無奈當(dāng)時(shí)的我就想：他怎么會(huì)這么不聽話呢？后還是經(jīng)不住他的哭鬧我把他又放到了水里，他立馬停止了哭聲繼續(xù)玩兒了起來從他表情看出他是那么的滿足時(shí)的我很是惑：玩兒水這么長時(shí)間了難道就不覺得累嗎？還有一次，他要吃棒糖，我覺得棒棒糖吃多了不好。于是我趁著他不注意在棒棒糖咬了一口，然后瞬間把那個(gè)糖紙把它包起，讓他感覺到還是原來新的一樣。他拿到棒棒糖的時(shí)候非常開心他小心翼翼的把糖紙剝卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不是完整的，瞬間大哭，可以崩潰來形容，而且還要我。當(dāng)時(shí)我也是很奇怪，他怎么知道里面棒棒糖不是完整的？其在他的心里已經(jīng)有一個(gè)概念，有一個(gè)完美棒棒糖的完美形象，不以被破壞的，棒棒糖應(yīng)該是這樣的，他就想要那樣的呀?？戳藭纸獬宋业囊苫?。書中寫道：追求完——從審美發(fā)展到了對(duì)物完美的追求，執(zhí)拗和追求完美的敏感期是手拉手一起走來。沙池、水池是所有孩的最愛，當(dāng)孩子看到沙、看到水時(shí)，就會(huì)

忘情地玩耍。哪怕是用水，都是最能讓孩子立刻安靜的材料。和水是孩子天然的玩具是兒童創(chuàng)造的源泉。所以我的孩子也不例，對(duì)水和沙可以說是情獨(dú)鐘。他只要到我們幼兒園或者是去外面沙坑或者回老家，只要到沙、看到水就走不動(dòng)了。有一次我們回老家，老家的院子比較曠，一下車孩子看到了水管，大步流星的前跑，打開水管就玩。家人就說“別讓他玩兒了，把衣服弄濕但是我就站在旁邊我他們說讓他玩吧我準(zhǔn)備的有衣妹妹打趣地說幼兒的老師教育方法就和我們不一樣”我為孩子的發(fā)展，做好堅(jiān)強(qiáng)后盾。如果放在看這本書之前，我肯定會(huì)止他，但是現(xiàn)在因?yàn)槲业溃⒆幽阕柚顾?，還不如讓他盡情地快玩耍，你只要給他物質(zhì)備就可以了，我們不要以各種理由去約束子的一些行為。作為一個(gè)母親和教師雙重身份，從自己孩子和班上孩子的成長歷程中，我看到了書的很多現(xiàn)象，在這里我找到了根本原因。當(dāng)然寫到這里大家許還在迷惑到底什么是敏感期呢？所感期”是指在0-6歲成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，各個(gè)敏感期孩子表現(xiàn)都不一樣。當(dāng)遇到問題”兒童時(shí)，我們是否真正的去尋找問的“癥結(jié)”所在了呢？常除了多給予關(guān)注外，我們是否對(duì)幼兒身所表現(xiàn)出來的種種特征深入的了解。所謂“知其然，不知其所以”往往使家長和老師們停留在問題的表面而解決不到實(shí)際的問題這本書中的一句話讓我觸至深錯(cuò)誤的成人有錯(cuò)誤的兒

這就要求我們特別是教工作者應(yīng)該深入了解孩子身上所表現(xiàn)出的一切特質(zhì)，要真正地解孩子。我們不知道兒童的心到底有多少秘密，正如蒙特梭利所說，