幼兒園打擊樂(lè)教學(xué)簡(jiǎn)

幼兒園打擊樂(lè)教學(xué)簡(jiǎn)第1頁(yè)/共16頁(yè)

打擊樂(lè)教學(xué)是幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容中一個(gè)重要的組成部分。每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，對(duì)聲音具有一種天生的敏感性，打擊樂(lè)活動(dòng)就很適合幼兒這種與生俱來(lái)的本能。第2頁(yè)/共16頁(yè)打擊樂(lè)活動(dòng)教育功能

生理技能發(fā)展

在活動(dòng)中，幼兒手，眼，心并用，使大腦建立起復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系，讓頭腦變得靈敏，聰慧。第3頁(yè)/共16頁(yè)打擊樂(lè)活動(dòng)教育功能

音樂(lè)能力發(fā)展

音樂(lè)感知能力音樂(lè)感受能力音樂(lè)表達(dá)能力第4頁(yè)/共16頁(yè)打擊樂(lè)活動(dòng)教育功能

基本素質(zhì)發(fā)展

創(chuàng)造性：思維能力：合作性：團(tuán)隊(duì)意識(shí)：

第5頁(yè)/共16頁(yè)節(jié)奏感的培養(yǎng)是打擊樂(lè)演奏的基礎(chǔ)

著名音樂(lè)家?jiàn)W爾夫認(rèn)為：節(jié)奏是音樂(lè)諸要素中最基本的要素。而在打擊樂(lè)中，節(jié)奏則尤為重要。如果不能準(zhǔn)確地打出各種節(jié)奏型，也就不能整齊協(xié)調(diào)地進(jìn)行演奏活動(dòng)。在打擊樂(lè)活動(dòng)中，幼兒節(jié)奏感的提高，是伴隨著具體的打擊樂(lè)活動(dòng)的進(jìn)行逐步培養(yǎng)和發(fā)展的，是伴隨著對(duì)音樂(lè)形象的感受和表現(xiàn)，伴隨著良好的音樂(lè)審美體驗(yàn)逐步完善的。第6頁(yè)/共16頁(yè)打擊樂(lè)整體教學(xué)法

所謂“打擊樂(lè)整體教學(xué)法”，就是在教學(xué)中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)演奏的整體音響效果。要注意傾聽(tīng)自己的演奏與他人聲部是怎樣一種協(xié)調(diào)一致的關(guān)系，并注意體驗(yàn)整體音響在流動(dòng)中不斷變化的趣味性以及與他人協(xié)調(diào)合作的樂(lè)趣。第7頁(yè)/共16頁(yè)打擊樂(lè)整體教學(xué)法

總譜法擊節(jié)奏型指揮法引導(dǎo)參與創(chuàng)造法

第8頁(yè)/共16頁(yè)總譜法

“變通總譜”是針對(duì)通用標(biāo)準(zhǔn)總譜（即簡(jiǎn)譜和五線(xiàn)譜）來(lái)講的。由于標(biāo)準(zhǔn)總譜的認(rèn)知過(guò)程比較復(fù)雜，幼兒在學(xué)的過(guò)程中認(rèn)知負(fù)擔(dān)比較重，會(huì)因此體會(huì)不到樂(lè)曲的音樂(lè)趣味。我們?cè)O(shè)計(jì)一些易被幼兒直觀把握音樂(lè)總體結(jié)構(gòu)的樂(lè)譜，主要有：“動(dòng)作總譜”、“圖形總譜”、“語(yǔ)音總譜”三大類(lèi)?！白兺傋V”的運(yùn)用，以提高幼兒感知、表現(xiàn)新的音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)效率，為幼兒的打擊樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程帶來(lái)更多愉快享受。第9頁(yè)/共16頁(yè)變通總譜“動(dòng)作總譜”主要是通過(guò)使用不同的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)配器的總體布局。身體動(dòng)作可以表現(xiàn)節(jié)奏、音色、速度、力度的變化及結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)時(shí)可使用節(jié)奏動(dòng)作、模仿動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作甚至滑稽動(dòng)作?！皥D形總譜”主要是用不同的圖形來(lái)表現(xiàn)配器的總體布局。形狀、色彩、可以表現(xiàn)節(jié)奏、音色、速度、力度的變化及其結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)時(shí)可使用幾何圖形、樂(lè)器音色的象征圖、樂(lè)器形象簡(jiǎn)圖、物體、人物、動(dòng)物形象簡(jiǎn)圖或通用符號(hào)。除了圖形的線(xiàn)條、形狀外，色彩也往往是樂(lè)譜的重要意義因素?！罢Z(yǔ)音總譜”主要用語(yǔ)音表現(xiàn)配器的布局。語(yǔ)言可以表現(xiàn)節(jié)奏、音色、速度、力度的變化及結(jié)構(gòu)。所用的語(yǔ)音可以是有意義的詞（擬聲詞、襯詞）或句子，或無(wú)意義的音節(jié)。第10頁(yè)/共16頁(yè)打擊樂(lè)教學(xué)中教師應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題1、打擊樂(lè)器演奏的空間處理2、打擊樂(lè)器演奏的指揮3、打擊樂(lè)演奏活動(dòng)的常規(guī)4、各種打擊樂(lè)器正確的演奏方法5、教師的教學(xué)語(yǔ)言第11頁(yè)/共16頁(yè)打擊樂(lè)演奏活動(dòng)的常規(guī)活動(dòng)開(kāi)始和結(jié)束的常規(guī)活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)打擊樂(lè)演奏活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)要點(diǎn)第12頁(yè)/共16頁(yè)打擊樂(lè)演奏活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)要點(diǎn)常規(guī)要求的明確性、準(zhǔn)確性。常規(guī)要求的一致性、一貫性、堅(jiān)持性。第13頁(yè)/共16頁(yè)

各種打擊樂(lè)器正確的演奏方法

鈴鼓圓舞板