四川南充順慶區(qū)2012017學(xué)年七年級上冊語文期末考試試卷

四川省南充市順慶區(qū)2016-2017學(xué)年七年級上冊語文期末考試試卷一、選擇題.下列各組詞語中，劃線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A乓豆A.黃至B.蒞臨C.A乓豆A.黃至B.蒞臨C.憔悴D.確鑿（hun）（wei）（cui）（zao）靜謐（mi）綻開（zh臺n）恍惚（hu口ng）抖擻（sbu）蕭瑟（$?。┐帧E（gu百ng）醞釀（yUn）棱鏡（l6ng）淅淅瀝瀝（xi）各得其所（sub）絮絮叨叨（d百。）咄咄逼人（du。）.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）B.詛咒殉職喜出旺外為罪潛逃D.B.詛咒殉職喜出旺外為罪潛逃D.琢磨禱告刨根聞底人聲鼎費(fèi)C.澄青和藹廢寢忘室美不勝收.下面句中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.這個(gè)掃街的老媽媽的勞動(dòng)也許是微不足道的，但又是不可缺少的。 B.面對突如其來的重大災(zāi)害，我們只有萬眾一心，才能奪取全面勝利。C.入夜，亮化擴(kuò)建后的西華路華燈齊放，流光溢彩。 D.有些人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說了許多空話，可是從來沒認(rèn)真做過一件事。.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.是否能學(xué)以致用，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。 B.通過“學(xué)會感恩〃主題班會，使我受到了很大的觸動(dòng)。C.為了避免道路擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。 D.秋天的西湖是一個(gè)美麗的季節(jié)。.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項(xiàng)是（）①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?、刍ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。④野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。A.①句運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了春天到來，盛開的鮮花五彩斑斕。 B.②句運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，寫出了春花的氣味。C.③句運(yùn)用擬人的修辭手法，通過蜜蜂的鬧，從側(cè)面描寫出花的繁茂。 D.④句運(yùn)用比喻的修辭手法，突出野花形狀各異。.對下列句子的描寫方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。（語言描寫） B.我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。（動(dòng)作描寫）C.奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。〃（語言描寫） D.月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒有。（景物描寫）.下列文學(xué)常識有誤的一項(xiàng)是（）A.《世說新語》是南朝劉義慶組織一批文人編寫的一部志人小說集。 B.《金色花》的作者泰戈?duì)柺怯《仍娙?，著有詩集《吉檀迦利》《園丁集》。1/12C.李白，字太白，號香山居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被稱為詩圣”。 D.《天凈沙?秋思》作者馬致遠(yuǎn)，元代戲曲作家，“天凈沙〃，曲牌名。.下列詩句的朗讀節(jié)奏，劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.樹木/叢生，百草/豐茂。 B.楊花/落盡/子規(guī)啼，聞道/龍標(biāo)/過五溪。C.潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。 D.日月/之行，若/出其中.依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理：—，—，—，—。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機(jī)遇，千萬不要錯(cuò)過。①抓住了，你就走出了平庸②各種機(jī)遇從文明眼前滑過③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭④人生就像一條不斷流淌的河川A.④①③② B.④②①③ C.①③②④ D.①③④②二、詩歌鑒賞.選出對《觀滄?！焚p析有誤的一項(xiàng)（）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A.首句寫詩人登臨碣石山，登高觀海。 B.二三四句寫出秋風(fēng)蕭瑟、萬物凋敝的景象。C.五六句描繪出大海吞吐日月、包蘊(yùn)星漢的宏偉氣魄。 D.全詩體現(xiàn)了詩人豪邁樂觀的進(jìn)取精神。-4WK二、默寫.按要求默寫填空。（1），斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（2）子夏曰：“，切問而近思?！ǎā蹲訌垺罚?）子在川上曰：“逝者如斯夫，。”（《子罕》）（4），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（5），落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）終古高云簇此城，。（譚嗣同《潼關(guān)》）（7）一個(gè)有道德的人，一個(gè)的人，一個(gè)有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（8）使它沉沒于灰色的波浪，。（吳望堯《太陽船》）四、綜合性學(xué)習(xí).“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！ㄈ松谑溃x不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友〃，可見，如何認(rèn)識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道〃為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）【擬寫標(biāo)語】為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。（2）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】請為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。2/12(3)【探究材料】閱讀下面兩則材料，用一句話寫出你的探究結(jié)果。①15歲的小明在同學(xué)的生日宴會上認(rèn)識了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請他去餐館吃喝，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父母沒時(shí)間陪他，王大哥則成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對他說：“有一個(gè)小子總踉我過不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識你?！ū煌醮蟾邕@么一蠱惑，原本老實(shí)聽話的小明手拿木棍，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，致其重傷。②小劉、小彭、小陳都是某校初三學(xué)生，也曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時(shí)，三人結(jié)識了社會青年鄭某。鄭某通過錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。五、語言表達(dá).仿造下列句式。發(fā)揮你的想象，再寫一個(gè)句子.例句：太陽把陽光獻(xiàn)給大地，它的善良是溫暖。大海把浪花獻(xiàn)給沙灘，它的善良是靈動(dòng)。仿句：，。六、現(xiàn)代文閱讀.閱讀下文，回答問題濟(jì)南的冬天(節(jié)選)最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！(1)這段文字寫薄雪覆蓋下的小山是按照、、的空間順序?qū)懙摹Ｈ螄@一個(gè)字，突出一個(gè)小字，把小山的色、態(tài)、光一一展現(xiàn)出來。“這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣?！ㄟ@句話中的“這樣〃指代的內(nèi)容是。全句運(yùn)用的修辭手法是和。“叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚〃一句中“更美的山的肌膚〃指什么？“那些小山太秀氣!〃“秀氣〃在文中的意思是什么？“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！ā拔⑽ⅰㄒ辉~用得準(zhǔn)確，請加以分析。.閱讀下文，回答問題真正的慷慨①一場龍卷風(fēng)襲擊了我們家附近的一座小城，那里的許多家庭損失慘重，報(bào)紙上一張?zhí)貏e的照片觸動(dòng)了我的心。照片上，一個(gè)年輕的女人站在一座完全被毀壞的房屋前面，一個(gè)七八歲的小男孩低垂著眼站在她的身邊，旁邊還有一個(gè)小女孩用手抓著媽媽的裙裾，眼睛盯著鏡頭，目光里充滿了慌亂和恐懼。在相關(guān)的文章中，作者給出了照片上每個(gè)人的衣服尺寸。我注意到他們衣服的尺寸與我和孩子衣服的尺寸很接近。這是教育我的孩子幫助那些比他們不幸的人的好機(jī)會。②我將照片貼在冰箱上，把他們的困境向我的一對7歲的雙胞胎兒子一一布蘭德和布雷特以及3歲的小女兒梅格安作了解釋：“我們有這么多東西，這些可憐的人現(xiàn)在卻什么也沒有。我們應(yīng)該把我們的東西和他們分享。〃我從閣樓上拿下3只大盒子放在地板上。當(dāng)男孩子們和我一起把一些罐裝食品和其他一些不易腐壞的食物、肥皂等裝進(jìn)其中一只大盒子的時(shí)候，梅格安懷里抱著魯西一一她愛極的布娃娃來到我們面前。她緊緊地將它摟在胸前，把她圓圓的小臉貼在魯西扁平的、被涂上顏色的臉上，給了它最后一個(gè)吻，然后，將它輕輕地放在其他玩具的上面。“噢，親愛的，〃我說，“你不必把魯西捐出來，你是那么喜歡它?！?/12③梅格安嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里閃爍著被她強(qiáng)忍著沒有流出來的眼淚：“魯西給我?guī)砹丝鞓?，媽媽。也許，它也會給那個(gè)小女孩帶去快樂的?！á芪彝蝗灰庾R到，任何一個(gè)人都可以把自己不要的東西捐贈(zèng)給別人，而真正的慷慨卻是把自己最珍愛的東西給予別人。誠摯的仁愛，是一個(gè)3歲的孩子希望把一個(gè)雖然破舊卻是她最珍愛的布娃娃送給那個(gè)小女孩的行為。而我，本來是想教育孩子的，結(jié)果卻從孩子那兒受到了教育。⑤男孩子們驚訝地張大了嘴巴。布蘭德什么也沒說，走進(jìn)房間拿著他最喜歡的圣斗士出來了。他稍稍猶豫了一下，看了看梅格安，把它放在魯西的旁邊。布雷特的臉上露出了溫和的微笑，眼睛里閃著光，跑回房間拿來了他的寶貝火柴盒汽車，鄭重地放到盒子里。⑥我把我的那件袖口已經(jīng)磨損得非常厲害的棕褐色夾克衫從那個(gè)放著衣服的盒子里拿出來，然后把上個(gè)星期剛買的一件綠色的夾克衫放了進(jìn)去。我希望照片上那個(gè)年輕女人會像我一樣喜歡它。（1）通讀全文，文題“真正的慷慨〃的含義是“〃（用原文概括填空）。（2）文中哪些事件體現(xiàn)了人物“真正的慷慨〃？試舉兩個(gè)事例說明。（3）結(jié)合文中每個(gè)人物在捐出自己東西時(shí)的表情、動(dòng)作和語言，舉一例分析其內(nèi)在的思想感情。（4）品味文中第⑤段中畫橫線的句子。（5）你如何評價(jià)文章結(jié)尾“我〃將舊夾克衫換成了新的夾克衫的做法？七、文言文閱讀.閱讀《杞人憂天》，回答問題杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？〃其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當(dāng)墜邪？〃曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者；只使墜，亦不能有所中傷。〃其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈？終日在地上行止，奈何憂其壞？〃其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。——《列子》（1）請寫一個(gè)與“杞人憂天〃反義的成語。（2）解釋下列句子中劃線的字①身亡所寄②因往曉之③其人曰 ④奈何憂其壞？（3）翻譯下面的句子。①天果積氣，日、月、星辰，不當(dāng)墜邪？②曉之者亦舍然大喜。（4）杞人為什么憂天？這則寓言嘲諷了什么樣的人？如果從積極的方面看待杞人憂天，你會作什么樣的評價(jià)？八、命題作文4/1217.作文：一個(gè)人的一生中有許多次開始。每一年是一個(gè)新的開始，每一天是一個(gè)新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。對于剛剛踏進(jìn)初中大門的我們，初一也是一個(gè)新的開始。在我們的成長歷程中，一個(gè)意味深長的眼神、一句語重心長的勸勉，一個(gè)微笑，一次撫摸甚至一朵花的開落等等，都可以給我們的生命帶來一次新的蛻變。正因?yàn)橛辛诉@一個(gè)又一個(gè)新的開始，我們變得成熟..…請以"新的開始〃為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體為記敘文，不少于500字。（2）感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。5/12答案解析部分一、＜b＞選擇題＜/b＞.【答案】D【考點(diǎn)】常用字字音【解析】【分析】這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。A.淅淅瀝瀝（x7）B.蒞臨（「）；C.絮絮叨叨（南0）故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查字的讀音，漢字當(dāng)中有很多字讀音相同，要結(jié)合平時(shí)的課文學(xué)習(xí)來歸類整理。要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，對一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析。本題考查了漢字的字音，漢字中同音字很多，學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分有些字字形相差很大，但讀音相同，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多加注意。.【答案】A【考點(diǎn)】漢字的部首與偏旁，同音字字形辨析，形聲字字形辨析，音近字字形辨析，形近字字形辨析【解析】【分析】B改為“喜出望外〃“畏罪潛逃〃；C改為"澄清〃"廢寢忘食〃；D改為"刨根問底〃"人聲鼎沸〃。故答案為：A【點(diǎn)評】注意漢字的偏旁部首，能分辨形聲字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不寫錯(cuò)別字。能力層級A.【答案】D【考點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語【解析】【分析】絡(luò)繹不絕，亦作“絡(luò)繹于途〃。形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。此句用錯(cuò)了對象。故答案為：D【點(diǎn)評】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的基本語境。.【答案】C【考點(diǎn)】成分殘缺，搭配不當(dāng)，前后不一致【解析】【分析】本題考查辨析或修改病句。A兩面與一面搭配，去掉“是否〃。B殘缺主語，去掉"通過〃或"使〃。D搭配錯(cuò)誤，應(yīng)改為“西湖的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)〃。故答案為：C【點(diǎn)評】常見的病句有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、前后不一致、句式雜糅、用詞不當(dāng)、前后矛盾、不合邏輯等。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6/12.【答案】C【考點(diǎn)】比喻，擬人，排比【解析】【分析】A應(yīng)為排比和擬人。突出花的競相開放。B“寫出了春花的氣味〃錯(cuò)。D“突出野花形狀各異〃錯(cuò)，應(yīng)是形容野花遍地的情景。故答案為：C【點(diǎn)評】修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、對比、排比、對偶、反復(fù)、借代、比擬、象征、互文、設(shè)問、引用、呼告、反問、頂針等。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要把握各種修辭手法的特點(diǎn)及其表達(dá)作用。.【答案】A【考點(diǎn)】動(dòng)作描寫，語言描寫，心理描寫，自然環(huán)境描寫【解析】【分析】A、我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。（心理描寫）故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對描寫方法的掌握情況。能力層級為B.【答案】C【考點(diǎn)】作家作品【解析】【分析】C"李白，字太白，號香山居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被稱為詩圣錯(cuò)。李白應(yīng)被稱為“詩仙〃?！霸娛ァㄊ嵌鸥?。故答案為：C【點(diǎn)評】文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀小說的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，注意明確作者的作品及主要內(nèi)容以及藝術(shù)特色。.【答案】D【考點(diǎn)】文言文斷句【解析】【分析】D"日月/之行，若/出其中〃錯(cuò)。應(yīng)改為“日月/之行，若出/其中〃。故答案為：D【點(diǎn)評】掌握朗誦基本技巧:停頓、重音、語速、語調(diào)是學(xué)習(xí)詩歌，必不可少的環(huán)節(jié)。.【答案】B【考點(diǎn)】句子排序【解析】【分析】解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。④為總起句；①正面；③反面；②反面的結(jié)果。故答案為：B【點(diǎn)評】句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。除了平時(shí)在閱讀中注意語段中句與句之間的關(guān)系，加強(qiáng)對于句意理解外，還要注意明顯的語言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語等。做題過程中，要根據(jù)句意及語言標(biāo)志，判斷哪些句子必須相連，哪個(gè)句子是首句，哪個(gè)是尾句。這樣做起題來就有輕松有趣了。二、＜b＞詩歌鑒賞＜/b＞.【答案】B7/12【考點(diǎn)】把握詩歌內(nèi)容，形象、語言及表達(dá)技巧賞析，作者表達(dá)的思想感情【解析】【分析】B“二三四句寫出秋風(fēng)蕭瑟、萬物凋敝的景象，錯(cuò)。“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點(diǎn)像繪畫的粗線條。在這水波'澹澹〃的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點(diǎn)綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。故答案為：B【點(diǎn)評】詩歌類題一般會考查以下內(nèi)容：（1）理解詩詞內(nèi)容；（2）考查詩歌的遣詞；（3）考查詩歌形象、語言及表達(dá)技巧賞析；（4）考查作者的思想情感。三、＜b＞默寫＜/b＞.【答案】（1）夕陽西下）博學(xué)而篤志）不舍晝夜）不知何處吹蘆管）正是江南好風(fēng)景）秋風(fēng)吹散馬蹄聲）脫離了低級趣味）卻濺起了銀星千顆【考點(diǎn)】一般型默寫【解析】【分析】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字，默寫古詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此處注意“篤〃"蘆〃"濺〃等字詞的書寫?！痉治觥看祟}考查學(xué)生對古詩文的記憶能力、理解能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。四、＜b＞綜合性學(xué)習(xí)＜/b＞.【答案】（1）交友之道，貴在真誠。（2）活動(dòng)一：辦一期以“交友之道〃為主題的黑板報(bào)；活動(dòng)二：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談〃的辯論賽。（3）①近朱者赤，近墨者黑。（青少年時(shí)期一定要慎擇友，擇良友。）②面對朋友的要求，不可隨意遷就，否則會鑄成大錯(cuò)?！究键c(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)，材料探究，擬定標(biāo)語、宣傳語等【解析】【分析】（1）宣傳標(biāo)語是在宣傳時(shí)用簡潔的語言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的。主題鮮明感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。（2）本題的活動(dòng)方案的主題已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)其他部分即可。切忌偏離主題。應(yīng)該做到兩點(diǎn)：第一，從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。內(nèi)容要有可操作性。第二，從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動(dòng)性和號召力。（3）探究題。所謂探究題，簡單地說就是指開放性試題中帶有對材料的研究、探討、分析、整合，進(jìn)而提出質(zhì)疑、另解、建議或鑒賞評價(jià)的題目。此題要探究犯罪的原因和如何防范。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力，是中考常考題型，作答時(shí)，認(rèn)真閱讀材料，仔細(xì)審題即可。五、＜b＞語言表達(dá)＜/b＞8/12.【答案】天空把蔚藍(lán)獻(xiàn)給鳥兒；它的善良是寧靜【考點(diǎn)】續(xù)寫式仿寫【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“大海把浪花獻(xiàn)給沙灘，它的善良是靈動(dòng)〃。要符合神形兼?zhèn)涞囊??！军c(diǎn)評】按要求續(xù)寫句子，注意語言的簡潔、連貫與生動(dòng)。能力層級E六、＜b＞現(xiàn)代文閱讀＜/b＞.【答案】（1）山上；山尖；山坡（山腰）；妙（2）山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；擬人；比喻（3）春天來臨后那滿山的花草。（4）嬌柔而秀美。（5）因?yàn)槭恰拔ⅫS〃的陽光，“斜射〃在白雪上，所以只是稍微有點(diǎn)粉色，體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性。【考點(diǎn)】理解文章關(guān)鍵語句意思，篩選并整合文中信息，分析文章語言特點(diǎn)【解析】【分析】⑴考查描寫順序和描寫重心的“妙〃字的作用。此文明顯是用的方位順序，即山上一一山尖一一山坡的順序。全段圍繞一個(gè)妙字，又突出一個(gè)小字，把小山的色、態(tài)、光一一展現(xiàn)出來?？炊膬?nèi)容是答題的關(guān)鍵。（2）考查文句中指示代詞的指代內(nèi)容，要結(jié)合具體語境來答即可。"這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣?！ㄟ@句話中的“這樣〃指代的內(nèi)容是“山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著〃。答此類題切忌斷章取義。全句運(yùn)用的修辭手法是擬人和比喻?！按閿M人，“帶水紋的花衣〃是比喻。（3）考查比喻的比喻義?！凹∧w〃是一種比喻，”更美的山的肌膚〃比喻的是春天來臨后那滿山的花草的美麗。（4）考查文句中的主要詞語的意義及作用。分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義?！澳切┬∩教銡?〃“秀氣〃在文中的意思是嬌柔而秀美。這當(dāng)然要聯(lián)系上下文再給出答案。（5）考查描寫語言準(zhǔn)確性?！澳屈c(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。〃中的“微微〃：因?yàn)槭恰拔ⅫS〃的陽光，“斜射〃在白雪上，所以只是稍微有點(diǎn)粉色。此詞的運(yùn)用體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的真實(shí)和藝術(shù)的真實(shí)?！军c(diǎn)評】描寫。描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動(dòng)形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具象化。寫文章，只有通過描寫，才能做到“繪聲繪色〃、”活靈活現(xiàn)〃、“栩栩如生〃、“歷歷在目〃、“惟妙惟肖〃。這是因?yàn)樽髡咄ㄟ^具體的形象化的語言寫人、狀物，把客觀對象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見其色、如歷其事的感覺。.【答案】（1）把自己最珍愛的東西給予別人（2）①梅格安將自己最喜歡的布娃娃捐出來；②布蘭德拿出來最喜歡的圣斗士；③布雷特拿出他的寶貝火柴盒汽車；④“我〃將舊夾克衫換成了新夾克衫捐出來……（3）①梅格安嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里閃爍著被她強(qiáng)忍著沒有流出來的眼淚；②說明梅格安雖然珍愛自己心愛的布娃娃，但為了那個(gè)小女孩快樂，她還是毅然決然地捐出來了，反映了她無私的愛心。（4）神態(tài)描寫，他們被梅格安無私的舉動(dòng)和愛心深深的觸動(dòng)和啟發(fā)。9/12（5）我的做法是對孩子們做好的肯定，“我〃被孩子們“誠摯的仁愛〃所感動(dòng)，孩子們懂得了真心幫助那些比他們不幸的人也感染了我，“我〃真心希望“那個(gè)年輕女人〃也如“我〃一樣生活得幸福美好。【考點(diǎn)】文章標(biāo)題及其作用，概括文章主要內(nèi)容，理解文章關(guān)鍵語句意思，篩選并整合文中信息，體會作者情感態(tài)度【解析】【分析】（1）本題考查對文章標(biāo)題的理解。解答此類題目，一要把文章標(biāo)題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來，二要注意作者所運(yùn)用的某種手法以及所表達(dá)的某種感情?！翱犊ǖ囊馑际谴蠓剑涣邌?，而從文中'任何一個(gè)人都可以把自己不要的東西捐贈(zèng)給別人，而真正的慷慨卻是把自己最珍愛的東西給予別人‘這句話可以看出，“真正的慷慨〃是把自己最珍愛的東西給予別人。（2）本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。母子四人都做到了“真正的慷慨〃，捐出了自己最珍愛的東西，并且“我〃是受了孩子的影響才改變了做法。任意舉兩個(gè)例子即可，要寫出是誰捐出了自己喜愛的什么東西。（3）本題考查對人物的心理進(jìn)行分析的能力。心理描寫是刻畫人物的重要手段，對塑造人物形象、揭示人物內(nèi)心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活動(dòng)的自然流露，所以解答此類試題，要通過人物的神態(tài)、語言、行動(dòng)等進(jìn)行分析，把人物的心理揭示出來。此題要抓住他們對物品的不舍的描寫來突出他們的愛心。（4）這題是屬于自選角度賞析題，要求考生針對所給句子，調(diào)動(dòng)品味語言方法的積累賞析句子。需要考生對考題文本的語言深入研讀、推敲，體出其味，品出其妙。然后，找準(zhǔn)品“點(diǎn)〃。此題可以從人物描寫的角度進(jìn)行分析，"驚訝〃和"張大了嘴巴〃形象的體現(xiàn)了他們對妹妹驚人表現(xiàn)的震驚，語言十分傳神。（5）本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的理解。這類自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開放性。做這類試題，一方面要結(jié)合全文內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談自己的真實(shí)感受?！拔摇ǖ淖龇@然是受到了孩子們的影響，被他們的愛心所感動(dòng)用自己的實(shí)際行動(dòng)支持了孩子們的決定。【點(diǎn)評】理解句子的含意，可以用這樣的方法：建立起"六看〃思維模式。所謂“六看〃，指句內(nèi)三看，句外三看。句內(nèi)三看：一看句子關(guān)鍵詞語，二看句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系，三看句子本身表達(dá)特點(diǎn)。句外三看：一看該句位置特點(diǎn)（或在段首、開頭，或在段尾、文末等），二看相鄰句，三看段、章的中心。答題時(shí)應(yīng)注意概括抽象的句子具體化，先分析句子本身修飾語的意義，然后抓住文段中解釋說明或者論證這些句子的支撐句，探討其具體含意；生動(dòng)具體的句子概括化，即把形象生動(dòng)具體的關(guān)鍵詞語作抽象化處理。七、＜b＞文言文閱讀＜/b＞.【答案】（1）無憂無慮、若無其事。（2）通“無〃，沒有；告知，開導(dǎo)；那（那個(gè)）；為什么（3）①如果天真是一股積聚的氣體，那么太陽、月亮和星星不就要掉下來了嗎？②開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。（4）怕天會塌下來。嘲笑那些為本來不用擔(dān)憂的事而去擔(dān)憂發(fā)愁的人。這個(gè)故事，表現(xiàn)了他對宇宙奧秘的探索精神和對人類命運(yùn)的憂患意識。【考點(diǎn)】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心，概括文章給人的啟示和道理，文言文翻譯【解析】【分析】（1）首先要理解好“杞人憂天〃的含意。這與讀懂全文關(guān)系巨大。“杞人憂天〃的故事內(nèi)容是杞國有個(gè)人怕天塌下來。杞人憂天，比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。所以答案應(yīng)該是‘無憂無慮〃”若無其事〃等反義詞。（2）文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要求學(xué)生根據(jù)10/12文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義，如‘亡〃：通“無〃，沒有。（3）文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“果〃"墜〃“曉〃等詞語，還要注意翻譯完之后一定要對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。（4）一問“杞人為什么憂天'很好答，是怕天會塌下來。二問嘲諷了什么樣的人？那些為本來不用擔(dān)憂的事而去擔(dān)憂發(fā)愁的人。這是寫故事人的寫作動(dòng)機(jī)。三問你會作什么樣的評價(jià)？要答好此題，首先要整篇閱讀，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和自己的實(shí)際，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。這個(gè)故事，表現(xiàn)了他對宇宙奧秘的探索精神和對人類命運(yùn)的憂患意識；根據(jù)課文，言之成理即可?！军c(diǎn)評】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。八、＜b＞命題作文＜/b＞.【答案】【參考例文】新的開始開了窗，迎接陽光每個(gè)人都有一間屋子，都有一扇窗。有的人關(guān)了窗，拉上窗簾，一輩子在陰暗