譯林版小學(xué)英語三年級上冊Unit3教案

三年級英語集體備課主

備

人

備時

課

新教內(nèi)

Unit3Myfriends（Story1.能熟練地懂、會讀、會說Goodbye.教目內(nèi)分

學(xué)標(biāo)重難

2.能初步聽并且會讀、會說He’s…/She’s…3.能初步聽、會讀、會說單詞friend,并能明白復(fù)數(shù)形式是friends4.培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀意識1.能熟練地懂、會讀、會說Goodbye.2.能初步聽并且會讀、會說He’s…/She’s…3.能聽懂、讀、會說單詞friend,并且能明白復(fù)數(shù)形式是friends4.培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀意識1.能初步聽并且會讀、會說He’s…/She’s…2.能聽懂、讀、會說單詞friend,并且能明白復(fù)數(shù)形式是friends教準(zhǔn)

圖片、白板教

學(xué)

過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備A.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss2.Singasong——Goodmorning/afternoon

Goodmorning.Singasong

教

學(xué)

過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備B.Presentation1.復(fù)習(xí)Hello,I’m…Are…?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…Goodbye.教師利用多體顯示書本人物的圖片，遮去部分，做話練習(xí)。a.MissLi,師生之間對話T：Hello,I’mMissyou…?S:Yes,Iam./No,I’mnot.I…T:Goodbye,教師出示Goodbye.(1)Readwithteacher(2)Readonebyone(3)Readtogether板書：Goodbye.b.教授He’s…Mike，讓學(xué)生workinpairS1：Hello,I’mMike.Are…?S2:Yes,Iam./No,Inot.I’mMike.T:Goodbye,教師總結(jié)：T：Youaregoodpartners.He’sMike’smyfriend.板書He’s教師出示He’s…,并教授(1)Readwithteacher——He

(1)Readwithteacher(2)Readonebyone(3)Readtogether板書：Goodbye.(1)Readwithteacher(2)Readonebyone(3)Readtogether

教

學(xué)

過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備(2)Readonebyone(3)Readtogether(4)IntroduceclassmatestoMissJiang教師可以先用PPT展示書中已經(jīng)認(rèn)識的男生用He’s來造句然后讓生再用班級中的學(xué)先舉例。教師先做示eg.T：Hello,’s…c.教授She’s…YangLing，workinpairsS3：Hello,I’mYangyou…?S2:Yes,Iam./No,Inot.I’mYangLing.T:Goodbye,Ling教師總結(jié)：T:She’sYangLing.She’smyfriend.板書：She’s…教師出示She’s…,并教授(1)Readwithteacher—’s(2)Readonebyone(3)Readtogether(4)IntroduceclassmatestoMissJiang教師可以先用PPT展示書中已經(jīng)認(rèn)識的人LingLi等She’s…來造句，然讓學(xué)生再用班級中的學(xué)生先舉例。eg.T：Hello,’s…

1)Readwithteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogether

教

學(xué)

過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備d．引入課題friendsTaregoodpartners.Mikeismyfriend.Yangismyfriend.Theymyfriends.板書：UnitMyfriends教師出示Myfriends這詞組教授(先單后復(fù))Eg.T：Followme,please.My/friend/friends.C.Consolidation1.出示書本人物圖片：WangBing,Mike,\LiuTaoSuYang,YangMissLi讓學(xué)生說說She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriend.2.介紹自己身邊同學(xué)或者是自己的好朋友3.Storytime先看圖，讓生猜猜看圖上的人物在說什么，然后再錄音。a.Tyouguesstheyaresaying?b.T:Trytofollowthec.Readittogether.4.Summary本課學(xué)了：Goodbye.She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriend.1.Listen2.Drawaforfriend.Andtryyourclassmates.

Ss:She’s…She’smyfriend.He’sHe’smyfriend.

板書設(shè)計

Unit3MyfriendsGoodbye.She’s…Shemyfriend.HeHe’smy教學(xué)反思

三年級英語集體備課主

備

人

備時

課

新教內(nèi)

Unit3Myfriends(Funtime)教目內(nèi)分

學(xué)標(biāo)重難

1.能熟練地讀、會說、會運(yùn)用句型He’s/She’s…2.能熟練地讀、會說、會運(yùn)用詞組myfriend3.能明白friend的復(fù)數(shù)是1.能熟練地讀、會說、會運(yùn)用句型He’s/She’s…2.能熟練地讀、會說、會運(yùn)用詞組myfriend3.能明白friend的復(fù)數(shù)是1.能熟練地讀、會說、會運(yùn)用詞組myfriend教準(zhǔn)

圖片、白板教

學(xué)

過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備A.Freetalk1.greetinggoodmorning/hello/hi2.readthe

GoodmorningReadthestory

教

學(xué)

過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備BMakeandsay1.showapicturethestudentsT：Doyouwanttry？Let’smakeit.2.按步驟制作圖片3.準(zhǔn)備用She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriend.句式展示。(1)Readwithteacher——She’s(2)Readonebyone(3)Readtogether(4)IntroduceclassmatestoMissJiang4.Showtimea.小組內(nèi)展示b.集體展示c.個人展示CHomework1.Finishthe2.showthetoclass.

按步驟制作片小組內(nèi)展示集體展示個人展示

板書設(shè)計

Unit3MyfriendsShe’sShe’smyHe…He’smy教學(xué)反思

三年級英語集體備課主

備

人

備時

課

新教內(nèi)

Unit3Myfriends

（cartoontime）教目內(nèi)分

學(xué)標(biāo)重難

1.能熟練地讀、會說、會運(yùn)用句型He’s/She’s…2.能熟練地讀、會說、會運(yùn)用詞組myfriend3.能明白friend的復(fù)數(shù)是4.能會讀、說、會運(yùn)用句型Thisis…1.能熟練地讀、會說、會運(yùn)用句型He’s/She’s…2.能熟練地讀、會說、會運(yùn)用詞組myfriend3.能明白friend的復(fù)數(shù)是4.能會讀、說、會運(yùn)用句型Thisis…1.能熟練地讀、會說、會運(yùn)用詞組myfriend2.能會讀、說、會運(yùn)用句型Thisis…教準(zhǔn)

圖片、白板教

學(xué)

過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備AWarmup1.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss2.Singasong——Goodmorning

Ss:Goodmorning,MissJiang.教

學(xué)

過

程

教

師

活動

學(xué)生活動

二備3.Sayarhyme——AreMike?B．Presentation1.教師和班里的學(xué)生打招呼。(1)T：Hello,I’mMissJiang.S:Hello,I’m…T:Goodbye,(2)T:Hello,IMissJiang.AreSayaS:Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…AreyouMike?T:Goodbye,師-生生-生2.教師學(xué)生著頭飾要求完成對話以Mike為例A：He’sMike.He’smyB:Hello,Mike.I’m…T-S（個別對話C:Hello,…S-S（生生對話以YangLing例A：She’sYangLing.She’smyfriend.B:Hello,Yang’m…C:Hello,…練習(xí)完后教總結(jié)：Tismyfriend.Yangismy再次讀課題friend.Theyaremyfriends.教師出示詞myfriendsfriend-friends-my再次讀課題Unit3Myfriends.3．Cartoontime教a.教師出示Cartoontime中Sam和的圖片T：CanyouSam(Bobby)toPartners?讓學(xué)生用He’s….He’smyfriend.SamandBobbymyfriends.

Unit3Myfriends.

教

學(xué)

過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備b.教師出示Tina的圖片(1)讓學(xué)生先完成一道練習(xí)。（He/She）is.前面一個空填什么？從這道題目上可以檢查學(xué)生有與弄懂he和she的別。(2)聽錄音或者是看動畫（個人覺得動

學(xué)生聽錄音話畫不宜多，生的注意力容易被漂亮的圖Readtogether案吸引，還錄音好，雖然樸實但是最實Readonebyone用）讓學(xué)生聽圖片主人公的名字。（He/She）is.（Tina,Fiona,）讓學(xué)生初步受發(fā)音的規(guī)律。SheisTina.She’sTina

學(xué)生跟讀：ThisisTina.(3)教授This…T:She’sTina.師手里拿著的圖片ThisisTina.教師出示Thisis…/eis/教師用班級的學(xué)生舉例：Thisis…S:Thisis….Thisismyfriend.（如果學(xué)生應(yīng)比較好的話，適當(dāng)拓展一二年級學(xué)過單詞Thisis教師帶著Bobby頭飾T：ThisisSam.He’smyfriend.ThisisTina.She’smy教師出示sister,教授sister

個別讀全班讀

小組讀FollowtheReadtogetherReadonebyone跟老師讀完的句子She’smysister.（4）Read——Cartoontime

跟錄音讀學(xué)生角色扮讀全班一起讀

教

學(xué)

過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備C．Summary本課的重點(diǎn)isTinasister教師把這些點(diǎn)展示給學(xué)生看，把這些重點(diǎn)通讀一遍D.Homework1.Finishthe2.Trytorecitetime板書設(shè)計

板設(shè)Unit3MyfriendsHe/She’smyfriendThisis…sisterTina教學(xué)反思

三年級英語集體備課主

備

人

備時

課

新教內(nèi)

Unit3Myfriends（Lettertimeandsong教目內(nèi)分

學(xué)標(biāo)重難

1.能會讀會說、會運(yùn)用句型Thisis…2.能聽懂會說、會讀、會寫以下字母:HhIiJjKk3.能會唱曲：Goodbye1.能會讀會說、會運(yùn)用句型Thisis…2.能聽懂會說、會讀、會寫以下字母:HhIiJjKk3.能會唱曲：Goodbye能會唱歌：Goodbye教準(zhǔn)

圖片、白教

學(xué)

過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備AFreeThisis…He’s/She’sfriend.

Freetalk

教

學(xué)

過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備（3）Read——Cartoontime跟錄音讀學(xué)生角色扮讀全班一起讀B母教：HhIiJj1.復(fù)習(xí)AaBbCcDdFfGga.聽寫字母BbDdGgb.寫出Bb的鄰右舍AaBbCcDd寫出字母的鄰右舍例如：bc2.新字母的習(xí)a.教師延續(xù)一習(xí)題Dd讓學(xué)生思考引出Hh,并且在黑板上示范以同樣的方教授IiJjKk并板書：b.讓學(xué)生自完成練習(xí)（1）大小寫配對（2）左鄰右舍（3）抄寫字母。C.找朋友：小寫配對想一想：的同音字母腦筋急轉(zhuǎn)彎我是誰？IiCSingasong——GoodbyeT:Singthesongwithfriends.教授Seeyou.情景：圖片物要暫時離開，對圖片人物說（最好是PPT,更形象）

復(fù)習(xí)字母學(xué)習(xí)新字母抄寫字母

教

學(xué)

過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備T:Let’ssayGoodbye.tothem.例如S:Goodbye,myT:WealsocansaySeeyou,myfriend,Mike.(1)Readgroup教師出示Seegroup板書：Seeyou.(2)ReadGoodbye.=Seetogether.(1)Readgroupgroup(2)Readtogether.See這個組雖然是新的，但是發(fā)音比較簡單，可以拓展一下see的同音字母是Cc。學(xué)其他的人物說：Seeyou,myfriends.教師讓學(xué)生次對人物說：Seeyou,myfriends.(1)ReadonebyT:Seeyounextone出示nexttime并出示中文，要求學(xué)生會(2)Readgroup讀

group(1)Readonebyone(2)Readgroupgroup可以把MissLi換成自己的好朋友，對著拍唱，小組唱，自己的好朋唱這首歌。拍手唱，小組唱個人唱個人唱D.Homework1.Copythe2.Finishthe

板書設(shè)計

Unit3MyFriendsGoodbye.=Seeyou.教學(xué)反思

三年級英語集體備課主

備

人

備時

課

新教內(nèi)

Unit3Myfriends(Checkouttime)1.能熟練地懂、會說、會讀he,she,myfriendgoodbye，教目內(nèi)分

學(xué)標(biāo)重難

并能夠發(fā)音確2.能熟練地用He’s/She’s…He’s/She’smy/Thisis…來介紹朋友，并且能使用Goodbye.別人告別3.能會唱歌Goodbye4.會寫字母…k1.能熟練地聽懂會說讀he,she,myfriendgoodbye，并能夠發(fā)音確2.能熟練地用He’s/She’s…He’s/She’smy/Thisis…來介紹朋友，并且能使用Goodbye.別人告別3.能會唱歌Goodbye能熟練地使He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.教準(zhǔn)

圖片、白板教

學(xué)

過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備A.Warmup1.Singasong——2.Sayarhyme——AreyouMike?3.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss

全面復(fù)習(xí)本元需要掌握的識

教

學(xué)

過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備2.Tickingtime讓學(xué)生根據(jù)己的真實地學(xué)習(xí)情況自己打星。幫助學(xué)理解幾項的意思，BFinishsome1.復(fù)習(xí)’s/She…He’s/She’smyfriend.Thisis…a.師和班級中學(xué)生做對話，然后生之間做對話(1)T:He’s/She’sA.He’s/She’sfriend.B:Hello,A.IB.A:Hello.B:Goodbye,A./SeeA:Seeyou.b.書本——Pointandsay教師出示人物圖：WangBing,LiuTao,MissLi,Mike2.Playagame——Yesno游戲規(guī)則：(1)例如：教師出示圖片MikeT：He’sMike.S:Yes,he’sMike.(2)例如：教師出示圖片MissLiT:She’sSuHai.S:No,she’sMissLi.CHomework1.Finishthe2.Copythe

LookandsayWriteletters

板書設(shè)計

Unit2’mLiuTaoAreYes,IYouright.No,I’mnot.I…教學(xué)反思

三年級英語集體備課主

備

人

備時

課

新教內(nèi)

Unit3Myfriends(補(bǔ)習(xí))教目

學(xué)標(biāo)重

123

復(fù)習(xí)鞏固所單詞和詞組。能熟練運(yùn)用學(xué)的日常交際用語進(jìn)行對話和表演。能聽懂錄音容，完成練習(xí)冊。熟練運(yùn)用所的日常交際用語進(jìn)行對話和表演。內(nèi)分難教準(zhǔn)

教

能聽懂錄音容，完成練習(xí)冊。圖片、白板學(xué)過

程教

師

活動

學(xué)生活動

二備AFreetalkT：Hello,I’mMissJiang.AreyouMike？S：Yes,Iam.教師帶上頭S：Hello,I’m….AreyouMike？T：Yes.Youare.I’mMike。

Ss:Goodmorning,MissJiangS:Hello/Hi,MissJiang.

教

學(xué)

過

程教

師

活動