2023年七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（3篇）

2023七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（通用3篇）

2023七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)規(guī)劃范文1

學(xué)生根本狀況

學(xué)生剛剛步入初中，面對(duì)繁多簡(jiǎn)單的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法上不免有些不適應(yīng)，甚至消失不知所措的狀況，所以，局部學(xué)生可能學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)；也有能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，把握了適合自己的學(xué)習(xí)方法而勁頭十足，因此學(xué)生差異較大。

盡管如此，生物是新學(xué)科，從根底而言，可以說他們?cè)谕黄鹋芫€上，所以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)好生物的信念，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要。

新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的學(xué)問，新的方法，好比一張嶄新的白紙，最簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)最精致的畫面，對(duì)于我們正在推行的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式，是很好的時(shí)機(jī)，孩子們收獲多多，我們很有信念。

教材內(nèi)容

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的學(xué)問體系，設(shè)計(jì)了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手力量，培育學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。

本學(xué)期的內(nèi)容包括以下幾局部：

一、熟悉生物，包括奇異的生命現(xiàn)象、嚴(yán)整的生命構(gòu)造和生物的生活環(huán)境，共三章；

二、形形色色的生物世界，主要內(nèi)容是生物圈中的綠色植物、動(dòng)物、微生物和生物的分類。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生獲得生物學(xué)的根本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等根底學(xué)問，了解并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)進(jìn)展中的應(yīng)用。

2、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的根本技能、肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐力量，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

3、學(xué)生能理解人和自然和諧進(jìn)展的意義，提高環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

4、初步形成生物學(xué)根本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

5、學(xué)生能將生物學(xué)問運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。

教學(xué)的措施和方法

1、加強(qiáng)集體備課與教研，把握課標(biāo)與教材，摸清學(xué)情，有的放矢，高效備課。

2、改良教法，用好“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模，構(gòu)建高效課堂。

3、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的.學(xué)，課堂的一切活動(dòng)圍繞學(xué)生的學(xué)綻開。

4、嚴(yán)格要求獨(dú)立完成作業(yè)，嚴(yán)禁抄作業(yè)現(xiàn)象。

5、努力最大限度地組織課堂“兵教兵”，更好地發(fā)揮集體的力氣，以到達(dá)培優(yōu)補(bǔ)差。

6、把好“堂堂清、日日清、月月清、單元測(cè)試關(guān)。單元測(cè)試后要準(zhǔn)時(shí)講評(píng)、補(bǔ)償，以保證后續(xù)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

2023七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)規(guī)劃范文2

一、學(xué)生根本狀況

初一年級(jí)有兩個(gè)班，40班和41班，40班有95人，41班有93人。文化生都是經(jīng)過嚴(yán)格選拔成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正能較好的遵守課堂紀(jì)律，而體育生成績(jī)太差，自信念缺乏。文化生雖然根底較好，但年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性不高，針對(duì)這種狀況，這個(gè)學(xué)期集中精力抓紀(jì)律，想盡各種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有興趣產(chǎn)生動(dòng)力。盡而提高全體同學(xué)的生物成績(jī)。

二、教材根本狀況

本學(xué)期教材內(nèi)容共三單元即第一單元生物和生物圈，其次局部生物與細(xì)胞，第三單元生物圈中的綠色植物。

第一單元生物和生物圈包括第一章熟悉生物和其次章生物圈是全部生物的家等單元的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)使學(xué)生在以下幾方面得到進(jìn)展。

熟悉到生物具有區(qū)分于非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存。了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，理解生物圈是生物共同的家園。

其次單元生物和細(xì)胞包括四個(gè)章節(jié)。本單元的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在以下幾方面得到進(jìn)展。

熟悉到除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是包括動(dòng)植物

細(xì)胞在內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞共有的根本構(gòu)造；細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳信息，細(xì)胞能夠生長(zhǎng)和分裂，細(xì)胞通過分化形成組織、器官進(jìn)而構(gòu)成生物體。

第三單元生物圈中的綠色植物包括六章內(nèi)容。本單元應(yīng)使學(xué)生在以下幾個(gè)方面得到進(jìn)展。

熟悉生物圈中的根本類型；了解被子植物的一生；從綠色植物參加生物圈的水循環(huán)，制造有機(jī)物、為各種生物構(gòu)建身體和進(jìn)展生命活動(dòng)供應(yīng)物質(zhì)和能量，維持生物圈中碳氧平衡等方面理解綠色植物在生物圈中的重要作用。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問力量方面：

知道人類起源和進(jìn)展與人類個(gè)體發(fā)生和發(fā)育的大致過程；了解人體的各種生命活動(dòng)的大致過程及相關(guān)的構(gòu)造根底；了解人的各種生命活動(dòng)都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境親密關(guān)聯(lián)，而人類的活動(dòng)對(duì)生物圈又有著非常重要的影響。

2、過程與方法：

嘗試觀看、調(diào)查以及資料分析的根本方法，提驗(yàn)科學(xué)探究中掌握變量和設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)以及測(cè)量和處理數(shù)據(jù)的方法，初步養(yǎng)成探究的思維習(xí)慣。加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程，進(jìn)展在植物栽培等方面運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

初步形成愛惜生物的情感、愛護(hù)生物圈的意識(shí)和追求人與自然和諧進(jìn)展的觀念。認(rèn)同科學(xué)討論是一個(gè)不斷進(jìn)展的過程，不斷有新的觀點(diǎn)消失。啟迪學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成勤于思索、樂于探究、勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣；并標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，形成愛惜綠色植物的美妙情感，積極參加環(huán)境愛護(hù)的活動(dòng)。

四、主要措施

1、提高自身政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

參與政治學(xué)習(xí)，提高自身政治素養(yǎng)，多閱讀，多搜集資料。不斷豐富學(xué)問，努力提高業(yè)務(wù)水平，以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。

2、更新觀念，改良教法

生物課主要講一些有生命物體學(xué)問，內(nèi)容抽象，單憑興趣不夠，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)試驗(yàn)課教學(xué)。

3、參與教學(xué)討論活動(dòng)

積極參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提高授課水平。

4、信息反應(yīng)

加強(qiáng)備、批、改，做到背學(xué)生、背學(xué)問、背教法，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，不斷征求各方面意見，調(diào)整自己的教學(xué)活動(dòng)。

2023七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)規(guī)劃范文3

生物試驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，有利于把學(xué)生帶入發(fā)覺問題的情境，使學(xué)生在分析試驗(yàn)問題之中和解決問題之中熬煉思維力量，是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生動(dòng)手操作力量和協(xié)作精神，落實(shí)素養(yǎng)教育必不行少的。因此做好試驗(yàn)教學(xué)就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生觀看問題、思索問題和分析問題的力量及組織的協(xié)作力量。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和提醒自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落到實(shí)處。

二、學(xué)情分析

1、學(xué)生狀況分析

學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)來，對(duì)生物學(xué)還比擬生疏，這是比擬好的，由于這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我所任教的班級(jí)，學(xué)生總體學(xué)習(xí)狀況不是太好，習(xí)慣也太差，所以在課堂上就稍作調(diào)整，更加留意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特殊是課堂學(xué)習(xí)態(tài)度的培育和學(xué)習(xí)興趣的培育，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、教材分析

本套教材是瞄準(zhǔn)新課程改革進(jìn)展趨勢(shì)的，冠以《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》

的先進(jìn)思想和根本思想，以“生物和環(huán)境的親密關(guān)系”為核心構(gòu)建的，一方面從分表達(dá)了“人與生物圈”為主線的，另一方面又從“人——生物——環(huán)境”的角度更加突出了生物與環(huán)境、相互影響、相互制約、共同進(jìn)展的親密關(guān)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問與技能目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)生物試驗(yàn)根本操作

2、學(xué)會(huì)顯微鏡的使用

3、通過試驗(yàn)學(xué)會(huì)裝片的制作

4、驗(yàn)證光合作用、呼吸作用、蒸騰作用

5、觀看各種植物器官

（二）力量目標(biāo)

1、培育