語文九年級(jí)下冊(cè)第六單元《21 古文二則》練習(xí)題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第六單元古文二則積累用．給下面加點(diǎn)的字。鄧騭(zhì)辟()便(pián昌邑(yì)蘊(yùn)藉()愨(què)謁見(yè)．解釋下列句中加詞的意。(1)四遷荊州刺史晉或調(diào)動(dòng)官職(2)謁見拜(3)后轉(zhuǎn)涿郡太守調(diào)(官職)(4)不亦厚乎豐(5)性質(zhì)愨恭，誠實(shí)(6)雖不省視而竟夕不眠整整．解釋各組句子中點(diǎn)詞的不同意(1)之①當(dāng)之郡(動(dòng)詞到去)②以此遺之(代詞代孫他③輒叱遣之(代詞代子勸諫的他們)(2)為①使后民稱清白吏子孫(動(dòng)，是)②故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)介詞替)③故所舉荊州茂才王密為昌邑令(詞擔(dān)任)．文化積本文作者范曄字宗南北朝期著名史學(xué)，他的代表作是《后漢書一部紀(jì)傳史書。該書與史書國志》并稱“前四史。學(xué)了《四知》老師在班上開展了“廉政文化進(jìn)校園”的活請(qǐng)參加在廉政故事我來講”環(huán)節(jié)，組長安排你作為代表給同學(xué)們講廉政故事，你準(zhǔn)備講哪一個(gè)名人的廉政故事？請(qǐng)簡單介紹故事梗兩袖清風(fēng)的于謙明名臣于謙居官清一朝廷派他巡察河南返京時(shí)人們買了些當(dāng)?shù)氐慕伵聊?、線香等土特產(chǎn)送給，他沒有接受同時(shí)還寫了一首詩表明心跡：“絹帕蘑菇與線，本資民用反為。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻指百姓話短。(2)你對(duì)學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)?！被顒?dòng)有哪些好的建議？將廉政文化建設(shè)與課堂教學(xué)相結(jié)。在中小學(xué)思想品德類課程中要明確廉潔教育內(nèi)并安排一定的課扎實(shí)推進(jìn)廉教育進(jìn)教進(jìn)堂學(xué)生頭并極開展以“廉潔教育”為主題的實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感在感悟中升課內(nèi)讀(一)閱讀《四知問。．對(duì)下面加點(diǎn)詞解不正確的一項(xiàng)是

(

D

)A大將軍鄧騭聞其賢而之(辟：征B．遷州刺史東太(遷：晉升或調(diào)動(dòng)官職)

．．．．．．．．．．．．C故所舉荊州茂才王密昌邑令(為：擔(dān)任)D以此遺，不亦厚乎(：因?yàn)?．翻譯下面的句子天知，神知我知子知。何謂知！天知道神道我道你道怎么能說沒人知道?。疚膶懥藯钫鸬膬杉?？表現(xiàn)了他怎樣的可貴品質(zhì)？本文寫了楊震拒絕下屬“夜懷金十斤”相“故舊長者”提出的“為開產(chǎn)業(yè)”兩件事，表現(xiàn)出楊震清正廉、律的可貴品。從畫楊震這個(gè)物來文章第一句話屬于側(cè)面描作用是突出楊震賢(或才能(二)閱讀《私心問。．解下列句中加點(diǎn)的。(1)時(shí)人方之前朝貢禹比(2)然少蘊(yùn)藉可是但(3)若是者這這(4)豈可謂無私乎說稱11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句。(1)或問倫曰：“公有私乎”有人問第五倫說：“您有私心嗎？”(2)吾子有疾雖不省視而竟夕不眠。我的兒子有了病我然不能親自探望但卻整夜睡不著．你樣看待第五倫的“私心”？這樣的私心是人之常這明嚴(yán)于自對(duì)己高標(biāo)嚴(yán)要求這種嚴(yán)于律己的精神值得我們學(xué)。拓展讀蘇武傳初武與李陵俱為侍中。武使匈奴明陵不敢求武。久單使陵至海上為武置酒設(shè)樂因武曰“單于陵與子卿素故使陵來說足下。終不得歸空苦亡①之地信安所見②？陛下春③高，法亡大臣亡罪夷④數(shù)十家安危不可知子尚復(fù)誰為乎⑤？聽陵勿復(fù)有云”武曰“武父子亡功德皆陛下所成就位將爵侯兄親⑥，常愿肝腦涂地。今得殺身自，雖蒙斧鉞湯⑦誠甘樂之臣君子父也子為父所恨愿無復(fù)再言”陵與武飲數(shù)日復(fù)曰：“卿宜聽陵言”曰“分已死久矣！王必欲降請(qǐng)畢今日之歡效死于前！”陵見其至誠喟然嘆曰“呼義士！陵與衛(wèi)⑧之罪上通于天”泣下沾衿⑨與決去。武留匈奴凡十九歲始以強(qiáng)壯出及，須發(fā)盡白。(選自《漢書蘇傳改)【注釋】①“”有義安所見乎義在哪里顯現(xiàn)呢？見“現(xiàn)”呈現(xiàn)③春秋：年。④夷滅：被⑤子卿尚復(fù)誰為乎：你又替(守)呢？⑥親近：皇帝的侍從⑦斧鉞：古代兵湯鑊：古代大⑧律：人與陵一樣為降單于的漢將⑨：衣襟⑩：同“訣。【背景資料】本選自班固所《漢書》中的《蘇武傳作為漢使出使匈，被匈奴扣留達(dá)年之久始沒有投降．下各組句子，加點(diǎn)詞語意義不相同的一項(xiàng)是(B)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A武使匈奴明年安陵君因使唐雎使于秦《唐雎不辱使命》B．武置設(shè)樂且焉置石(愚公移山》)C請(qǐng)今日之歡錄畢，走送之不敢稍逾約(送東陽馬生序》)D與武決去委而去，是地利不如人和子兩章》)(解析：項(xiàng)“置”的意思分別是“陳設(shè)”和“放置)．下選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是

(A)例句：陵見至A太守即遣人隨往《桃花源記》)B．能指一端(口技》)C安陵君許寡人《唐雎不辱使命)D其真不知馬也(《馬說（解析例句中“其”的用法是代代“(蘇)”B項(xiàng)“”的意思是其中；C中“其”是語氣副，起加強(qiáng)語氣的作用；項(xiàng)“其”表推測語．用代漢語翻譯文中畫橫線的句。(1)臣事君猶事父也。子為父亡所恨愿無復(fù)再言。侍奉臣子君就兒子侍奉父一兒子為父親而沒什么可怨恨希望你不要再說了(2)嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪上于天！啊義！我李陵與衛(wèi)律罪惡極！陵說蘇武投降的理由是什么？請(qǐng)用自己的話概括回結(jié)文說說蘇武的哪些精神值得我們學(xué)李陵勸蘇武投降的理由奴于愿意誠心相待蘇武在荒無人煙的地方受苦；③漢武帝法令隨時(shí)變蘇武的危不可預(yù)料蘇的精神品質(zhì)①蘇武不畏艱苦長年累月與惡劣環(huán)境做斗爭展現(xiàn)了其強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)②他面對(duì)李陵的勸降全然不為所動(dòng)在敬中不失冷表現(xiàn)出忠誠立堅(jiān)定大凜然堅(jiān)不屈守不移的品質(zhì)【參考譯文】當(dāng)初蘇武與李陵都是皇帝的侍蘇武出使匈奴的第二李陵投降不敢訪尋蘇武。過了很單派李陵到北。李陵為蘇武置辦酒安歌舞并蘇武說“于聽說我和你的關(guān)系一向很所以派我來勸你這樣長期不能回在這荒無人煙的地方白白受有誰知道您對(duì)漢朝的義呢？再說皇帝現(xiàn)在年事已法隨時(shí)變更大臣們無罪而全家被殺的就有幾十即便回國也是吉兇難又為誰守節(jié)呢？聽我的話吧要再說什么了”蘇武說“我們子幾人本沒有什么功全靠皇帝的栽培為封兄弟三人都成為皇帝的侍從常常望為朝廷獻(xiàn)身在能有機(jī)會(huì)犧牲生命報(bào)效朝即被殺也是心甘情愿臣侍奉君就像兒子侍奉父親一兒子為父親而死沒什么可怨恨的希望你不要再說了?！绷昱c蘇武連飲數(shù)，又說：