語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第三單元《10 那樹》練習(xí)題

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樹．根據(jù)拼音寫漢字給加點(diǎn)的字注倒(坍)huái(踝骨qiú(虬)須屠lù(戮)佝僂(ɡ)棲息(ī)屹立(yì)子手(ɡuì)．解句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)日月光華周道如砥，已無人知道有過這么一棵。這里是形容公路的平，暢通無。(2)那樹有一點(diǎn)佝，露出老文中指彎曲的樣子(3)為了割下這顆生滿虬的大頭，劊子手貼近它做了個(gè)陷。卷曲的胡子這指樹根(4)它們的傳統(tǒng)是引頸受即使是神話作家也不曾說森林逃伸長(zhǎng)脖子等著被殺指不作抵抗等。．在下面句中橫線填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)入，毛毛雨比貓步還輕，跌進(jìn)葉里成敲響面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，泄漏了密很濕，也很有詩(shī)意任頭上已飄過十萬朵云地上疊二十萬個(gè)腳印，任憑在那枝丫間跳躍的鳥族已換五十代子孫任鳥的子孫已棲每一座青。(3)于是這一天來，電鋸從樹的骨咬下嚼碎撒了一圈白森森的骨。．中中下句子中的標(biāo)點(diǎn)符，使用不正確的一項(xiàng)是()A“愛是不是太陽(yáng)？”我指著陽(yáng)光射來的方向“太陽(yáng)嗎？”B1988，幾只原本生活在歐洲大陸的斑一種類似河蚌的軟體動(dòng)物被一艘貨船帶到北美大陸C海鴨也在呻吟—們這些海鴨啊享不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂；轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞。D為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深。(解析D項(xiàng)句號(hào)改為省略。)5.（黃岡中考）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（D）A．我們期待“五四的火炬”再次為國(guó)家民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年緊緊圍繞以社會(huì)主義心價(jià)值觀為核心中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。B．的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明。C．昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，李小璐介紹了三條學(xué)習(xí)方法，具有很大的啟發(fā)性。．勇同志的先進(jìn)事跡就是一活生生的人生教科書，全國(guó)政法機(jī)關(guān)要通過廣泛開展向汪勇同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，形成學(xué)趕英模、爭(zhēng)創(chuàng)一流的濃厚氛圍。（解析．語(yǔ)重復(fù)，去掉第一個(gè)“核心不，刪“表面”改為“臉C．詞不當(dāng)，把“條”改為“三種．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的幾則環(huán)保廣告語(yǔ)，它們均使用了不同的修辭手法，請(qǐng)你也擬寫則環(huán)保廣告，至少使用一種修辭手法。①綠樹青青是生命貿(mào)然砍伐心忍(反問②小草正在休息請(qǐng)打擾！(擬人③除了腳印什也別留下；除了記，什么也別帶。(對(duì)偶)④海洋是一塊藍(lán)寶石我不要讓它失去光(喻示例一：小草對(duì)你微微請(qǐng)把路繞一。擬人)示例二：少一個(gè)腳印多份芳香(比

．現(xiàn)在霧的陰影依然籠罩在人們心，環(huán)境污染的嚴(yán)重程度依然讓人觸目驚心下面請(qǐng)你參加以“遠(yuǎn)離霧霾世藍(lán)天白云”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活下各(1)請(qǐng)從下面幾則材料中概括出條主要信息(條不超過30字)材料一霧由水汽組成是地層空氣中懸浮大量水滴或冰晶微粒使水平能見度降至1公以下的天氣現(xiàn)象。霾大量PM2.5顆粒物飄浮在空氣中，使水平能見度大于公里但小于公的普遍空氣濁現(xiàn)象。霧霾的主要成分是炭黑、硫酸鹽、硝酸鹽、有機(jī)顆粒、飛灰、礦物顆粒、二氧化硫、一氧化碳和各種有機(jī)氣體化合物等。這些污染物在空氣中反復(fù)循環(huán)，會(huì)誘發(fā)糖尿病、癌癥、心血管病、肥胖、免疫系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重危害人類健康。材料二成氣嚴(yán)重污染的源是多方面的中括燃煤動(dòng)尾氣業(yè)生產(chǎn)、市區(qū)揚(yáng)塵的大量排放、農(nóng)村露天焚燒秸稈、節(jié)假日燃放煙花爆竹等等。天氣擴(kuò)散條件不利，區(qū)域污染和本地污染影響疊加，又加重了污染程度。材料三對(duì)氣污染問題市委政府采取了一系列專項(xiàng)治理措施中括：在城區(qū)全面禁止燃放煙花爆竹治工業(yè)污染是重點(diǎn)企業(yè)因亂排濫放造成的污染；開展環(huán)保部門綜合督查試點(diǎn)工作，建立環(huán)保監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制；自2015年5月1日起，全市行政區(qū)域內(nèi)禁止露天焚燒秸稈等2015年，又啟動(dòng)了省級(jí)生態(tài)城市的創(chuàng)建工作。示例①霾會(huì)誘發(fā)多種疾嚴(yán)危害人類?、凇痢玲槍?duì)大氣污染問采取了一系列專項(xiàng)治理措(2)為遠(yuǎn)離霧霾世，還我藍(lán)天白，你提出兩條合理化建。示例：①綠色出提坐公交騎車或步②節(jié)假日不燃放煙花爆③積極宣傳環(huán)保理念針農(nóng)村露天焚燒秸稈的突出問題，××政府督查室、市環(huán)保局成立了督查組深入農(nóng)村展開巡查假如你是督查的一到一位農(nóng)民老大爺正準(zhǔn)備焚燒秸你將怎么勸說他？示例：老爺您！您知道焚燒秸會(huì)造成嚴(yán)重的大氣污危您和他人的身體健康再說我市正在創(chuàng)建級(jí)生態(tài)城您焚燒秸還會(huì)影響我市的生態(tài)城市創(chuàng)建工作。請(qǐng)您不要燒好嗎？閱選“棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了??更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶完下的目8.從選文①-④段看樹”為類作了哪些貢獻(xiàn)？抗擊臺(tái)風(fēng)給人類樹立榜樣給祈求平安的人心理安慰行人陰涼和清靜給稚園里的孩子帶來快樂情們以溫的感覺大所能蔭庇的土地人類帶來更多的福利。(表可以不同，只要言之成理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明通順即可）9.選文第⑤段那被一重又一重死魚般的灰白色包圍根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉句表現(xiàn)了“那樹”怎樣的品質(zhì)？表現(xiàn)了那樹無私奉獻(xiàn)，忍辱負(fù)重，胸懷豁達(dá)的品質(zhì)。10.選文對(duì)伐木工人挖走樹根的寫耐人尋味，請(qǐng)賞析第⑩段中句子“兩星期后，根也被挖走了為割下這顆生滿虬的大頭顱子手貼近它做了個(gè)陷阱切斷所有的動(dòng)脈靜脈。時(shí)間仍然是在夜間一夜無星無月，黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美制的十字鎬來，帶工作燈來，人造的強(qiáng)光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上奔騰如巨無霸。??此句運(yùn)用比喻手法生動(dòng)形象地寫出了“劊子手”恣肆殺戮的丑態(tài)，那映在“路面上、“窗簾上的巨大陰影似乎也象著災(zāi)難的魔影蓄表達(dá)了作者對(duì)人類無知行為的憤恨之情。

11.選文寫為人類默默奉獻(xiàn)一生大樹最終被人類砍伐掉，而被大樹守護(hù)的螞蟻們來為大樹舉行葬禮。作者這樣寫運(yùn)用了哪種寫作手法，有什么作用？作者運(yùn)用對(duì)比的寫作手法現(xiàn)螞蟻這種小生靈對(duì)大樹的感恩襯人類的忘恩負(fù)義與自私。12.對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（C）A.作者主要以第三人稱進(jìn)行敘述有幾處是引用他人的話些用的傳說起到了豐富文章內(nèi)容、深化主題的作用。B.第⑧段中“夜很靜，像樹的祖時(shí)代，星臨萬戶，天象莊嚴(yán)”一語(yǔ)渲染了樹被伐倒之時(shí)莊嚴(yán)、悲壯的氣氛。C.選文以議論結(jié)尾幟明地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)類文明的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)。D.選文運(yùn)用擬人手法，賦予“那”真實(shí)的性靈，給人以沉重的悲劇感。（解析：結(jié)尾表達(dá)了作者的無限憤恨、悲哀之情(原創(chuàng))樹是天地書付秀宏①記得有一首小詩(shī)這樣寫道看見綠色的旋在大樹的樹冠上/也然聽見自己的聲音/在林間的小道上傳響。一能聽到綠色聲音的人，就是天使。在森林中散步，樹是綠的，草是綠的，就連天空仿佛也是綠的。②在綠樹蔥蘢的時(shí)候是心綠色旋律的物化冬走來一留意樹的書法，感悟樹的精神。文壇上，有很多作家真誠(chéng)地俯下身來，拜會(huì)一株樹，領(lǐng)略樹的意蘊(yùn)。他們知道，樹記述了榮枯、風(fēng)霜、雨雪，還有不怕命運(yùn)起伏的編年史。它就站在那兒，一定是有靈魂的，它只會(huì)默默地承受。不管處境多么艱難，它總是歡喜地承受著。③保加利亞作家埃林·彼林在《孤獨(dú)的樹》中的孤獨(dú)與冷寂有著傳神的描述他寫道田野中兩株形影相吊此遠(yuǎn)隔的樹們心地?fù)u動(dòng)著樹枝互默地打著手勢(shì)，當(dāng)一只小鳥像一種心念從這棵樹飛到那棵樹的時(shí)候，它們就高興得戰(zhàn)栗了起來。④正是樹的孤獨(dú)與冷寂，孕育了它寧?kù)o的神秘感。臺(tái)灣作家呼嘯的散文《榕樹有這種感觸：?我屋前有棵大榕樹。從小就愛它。那株大榕樹，它像一個(gè)長(zhǎng)者，默默地啟示著我們。問它現(xiàn)在多大年紀(jì)，它總是搖搖頭，笑笑臉，默默地不答。繼而，它又似默默地說：‘孩子，這是我的秘密，你們不要問我這些吧！’?⑤臺(tái)灣女散文家羅蘭對(duì)于樹至比作家呼嘯更敏感心常生出一種愴然欲淚的感覺。她說，我喜歡站在樹前，瞻仰那遺世獨(dú)立的風(fēng)姿，既羨慕它的蒼郁勁拔，又同情它的孤高寂寞。羅蘭是那樣癡迷于樹我對(duì)樹的欣賞遠(yuǎn)勝過對(duì)花的喜愛?她的居所前是一棵自然生長(zhǎng)的大葉鹿仔樹，后院是一株高大蒼老的榕樹。⑥其實(shí)，榕樹既蒼老又年輕，它是歷史與新生的融合體坡作家南子對(duì)有著詩(shī)意的描述：?榕樹的生命力最頑強(qiáng)。它可以從枝干上長(zhǎng)出許多須根，這些須根一落到地上，就扎立在泥土里，成了新的莖株榕樹可以成為一座樹林成為一個(gè)獨(dú)立自主的世界?⑦獨(dú)立自主僅榕樹的性格寂寞蠟梅樹的風(fēng)骨秋描述蠟梅花的冷艷時(shí)，特別勾勒了蠟梅樹的孤傲：?枝干虬曲蒼勁黑地纏滿了歲月的皺紋，光看這枝干像早就枯死但這里伸展著一個(gè)愴的歷史造型在這樣的枝干頂端猛地一下涌出了那么多鮮活的生命，嬌怯而透明。?⑧無論是榕樹，還是蠟梅樹，即使再冷寂，也會(huì)有知音。樹的一生，只需堅(jiān)定地站著，等待著什么。這，便做成了天地間的大美。它們的苦楚，或許就是它們的快樂。但比起橡膠樹的?痛并快樂著?，榕樹、蠟梅樹顯然要失色許多。新加坡散文家王潤(rùn)華說，橡膠樹是最痛苦的一種樹木為每天都挨一(每棵橡膠樹每天被割取一杯膠)每天都要撫平傷口，每天都要盡力而快樂地生長(zhǎng)。⑨一棵樹盡力而快樂地活著要什么？陽(yáng)光氣和水而已要類的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心。臺(tái)灣散文家林清玄那富有哲理的話總令人回味其實(shí)是像那沉默的榕樹一樣的需自在地活著樣容樣翠樣謐樣深情至有那樣一種不可言說的傲骨……

請(qǐng)記住，每一株上年歲的樹，都擁有不死的靈魂，因?yàn)槊恳豢脴涠际翘斓貢Ｋ寂c智慧上月》2015年05期作說“有很多作家真誠(chéng)地俯下身來拜一株樹領(lǐng)略樹的意蘊(yùn)請(qǐng)你從文中分別找出以下幾種樹的意(1)榕樹：寧?kù)o神秘孤寂、立自。(2)蠟梅樹：冷艷孤傲。(3)橡膠樹：痛苦并快樂著。．理文中畫線句子的含榕樹既蒼老又年輕，它是歷史與新生的融合體。這句話盛贊了榕樹頑強(qiáng)的生命力說“既蒼老又年輕”是因?yàn)殚艠鋸闹Ω缮祥L(zhǎng)出須根須根扎在泥土里又成了新莖它是“歷史與新生的融合體”是因?yàn)椤耙恢觊艠淇梢猿蔀橐蛔鶚?，成為一個(gè)獨(dú)立自主的世界。．從辭的角，析下面的句?問它現(xiàn)在多大年紀(jì)，它總是搖搖頭，笑笑臉，默默地不答。繼而，它又似默默地說：‘孩子，這是我的秘密，你們不要問我這些吧！’?采用擬人的修辭把樹人格化生動(dòng)形象地寫出了榕樹帶給人的神秘印。．結(jié)段引用林清玄的，有什么作用？結(jié)尾引用林清玄的話畫龍點(diǎn)睛點(diǎn)明樹的精并由樹及升華本文的主題說人應(yīng)當(dāng)像榕樹那樣從容青、靜、深，甚至是有一種不可言說的傲骨那樣活。．細(xì)全，說你對(duì)文章標(biāo)題“樹是天地書”的理示例：樹是一部記述了榮風(fēng)雨雪還有不怕命運(yùn)起伏的編年史，不管處境多么艱難，它總是歡喜地承受著；它有不死的靈本運(yùn)用對(duì)比手來表現(xiàn)老樹前世今生的命運(yùn)表作者心中的痛惜之請(qǐng)運(yùn)用這種寫作手法來一段話字左右【課文片段在線】①那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外②柏油路一里一里過來高壓線一千碼一千碼架過來公寓樓房一排一排挨過來?！緦懛ǚ治觫俸偷冖诰鋵⒌纳L(zhǎng)和人類文明的發(fā)展作對(duì)比然生命的生長(zhǎng)極其遲緩而類文明的發(fā)展極迅速自然界各物種在人類的破壞性開發(fā)面前顯得極為脆弱是種嚴(yán)重的不對(duì)稱寫中運(yùn)用對(duì)比要把對(duì)立的兩個(gè)人物或事物或者把一個(gè)人物或事物前后截然不同的表現(xiàn)放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好