語(yǔ)文二人版第三專項(xiàng)版塊一(六國(guó)論)教案17

語(yǔ)文二人版三專項(xiàng)版塊(國(guó)論)新教案《六國(guó)論最新同步教17第一課時(shí)【一】介紹作者：蘇洵，字，老，四川眉山人，聞散文家，據(jù)說(shuō)27歲才發(fā)憤讀書(shū)，通過(guò)十多年的閉門(mén)苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉祐元(1056年帶兒子、到京城，以所著文章22篇〔《幾策2篇、權(quán)書(shū)》10篇《論10篇〕見(jiàn)翰林學(xué)士歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修特別賞識(shí)這些文章，認(rèn)為能夠與賈誼、劉向相媲美此朝廷推舉時(shí)公卿士大夫爭(zhēng)相傳誦名而大振人其子蘇軾、蘇轍都以文學(xué)聞名，故稱他為“老蘇”，將他三人合稱“”均列入“”著有，文選自權(quán)書(shū)基上評(píng)論政治和歷史的，本文是其中的第8篇【二】介紹背景：在我國(guó)歷史上，戰(zhàn)國(guó)七雄爭(zhēng)霸時(shí)代，《六國(guó)論》中的“六國(guó)”即除秦以外的

六個(gè)國(guó)家秦國(guó)本來(lái)是個(gè)弱小落的國(guó)家過(guò)商鞅變法的完全改革經(jīng)和軍事實(shí)力強(qiáng)大起來(lái)原本強(qiáng)大的六國(guó)卻因宗法勢(shì)力的強(qiáng)大循守舊，經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力日益衰落。秦強(qiáng)盛起來(lái)后，積極向東進(jìn)展，奪取六國(guó)的土地。六國(guó)也曾聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗秦國(guó)，這確實(shí)是所謂“合縱”。但他們各有自己的打算，因此這種聯(lián)合并不鞏固。秦采取“遠(yuǎn)交近攻”的軍事戰(zhàn)略。韓、魏、楚三國(guó)都緊靠秦國(guó)，因此直截了當(dāng)受到秦國(guó)的威脅和侵略在秦國(guó)強(qiáng)大的事和外交攻勢(shì)下紛割地求和最被消滅趙齊三國(guó)也相繼滅亡。六國(guó)滅亡非不利，戰(zhàn)不善”，其緣故是多方面的，絕不僅僅是因?yàn)楦畹刭T秦。蘇洵抓住六國(guó)破滅，弊在賂秦“這一點(diǎn)來(lái)論證，是為其針砭現(xiàn)實(shí)服務(wù)的。北宋建國(guó)后一百年間，北宋軍隊(duì)與契丹、西夏軍隊(duì)大小六十余戰(zhàn)，幾多勝少。到北宋中期，軍費(fèi)開(kāi)支浩大，財(cái)政入不敷出，社會(huì)矛盾尖銳，政治上專制腐敗，軍事上驕惰無(wú)能，外交上極端軟弱。蘇洵生活年代1004〕，契丹大舉攻宋，直逼黃河北岸的澶州城下，威脅宋都，宰相寇準(zhǔn)力主抗遼找了勝仗，但北宋最高統(tǒng)治者面對(duì)有的形勢(shì)卻屈辱求和，與之訂立“澶淵之盟”，北宋每年要向契丹納銀二十萬(wàn)兩，絹三十萬(wàn)匹；向西夏納銀十萬(wàn)兩，絹十萬(wàn)匹，茶三萬(wàn)斤。如此賄賂的結(jié)果，助長(zhǎng)了契丹、西夏的氣焰，加重了人民的負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國(guó)力，帶來(lái)了無(wú)窮的禍患。北宋的這種輸幣、納貢求和的方法，與“六國(guó)”賂秦而求一夕安寢的政策極為相似。因此，蘇洵寫(xiě)了《六國(guó)論》，以“六國(guó)破滅之道”來(lái)進(jìn)行諷諫，盼望北宋統(tǒng)治者改弦更張，勿蹈覆轍?！救酷岊}：六國(guó)論：六國(guó)破滅之論，這是一篇史論。表達(dá)評(píng)價(jià)歷史事實(shí)，總結(jié)歷史教訓(xùn)，諷喻時(shí)政?！舅摹孔x課文，并給以下字注音：賂〔〕邑〕厥〔〕暴〔〕芥〔〕嬴〕洎〕〕勝之〕下〕者洵〔〕誅〕【五】本文是史論〔議論文〕，再讀課文，找出論點(diǎn)及分論點(diǎn)；并分析本文結(jié)構(gòu)：1、論點(diǎn)：2、分論點(diǎn)：

3結(jié)構(gòu)可分為部第部分為第段提出論點(diǎn)六破滅弊在賂秦；第二部分為段圍繞中心論點(diǎn)，論證兩個(gè)分論點(diǎn)——“賂秦而喪”賂者以賂者喪”；第三部分為段總結(jié)六國(guó)破滅之教訓(xùn)，勸諭當(dāng)朝統(tǒng)治者“”。六、學(xué)習(xí)第一段：解釋劃線的重點(diǎn)字詞并翻譯整個(gè)句子1.六破滅，非兵不利2.賂而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？3.不者以賂者喪4.蓋強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰弊在賂秦也?！飭?wèn)：第一自然段在全文中的作用是什么？明確：提出中心論點(diǎn)，總領(lǐng)全文，引發(fā)以下議論。七、學(xué)習(xí)第二段：解釋劃線的重點(diǎn)字詞并翻譯整個(gè)句子5.秦攻取之外，小那么獲邑，那么得城。6.那秦之所大欲，諸侯之所大，固不在戰(zhàn)矣7.思先祖父，暴霜露，斬荊棘以有尺寸之地。8.子視之不甚惜，舉以予人，棄草芥。9.然么諸侯之地有限，暴秦之無(wú)厭10.奉之彌繁，侵之愈急。11.至于顛覆，理固宜然。12.古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥！锾釂?wèn)：能不能用一句話概括第二自然段的中心意思？明確：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！薄飭?wèn)：本段從哪幾個(gè)方面說(shuō)明賂秦的危害？明確：以事秦，導(dǎo)致了敵雙方力量對(duì)比的變化，刺激了貪欲和擴(kuò)張的野心。B韓楚、魏三國(guó)以地事秦求茍安而不得。★問(wèn)：本段的中心內(nèi)容，印證了第一自然段中的哪一句話？明確：賂秦而力虧，破滅之道也。第二課時(shí)：【一】學(xué)習(xí)課文第三段，解釋劃線的重點(diǎn)字詞并翻譯整個(gè)句子13.齊未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。14.

是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。15.至以荊卿為計(jì)，始速禍焉。16.洎以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。17.且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。

18.向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，那么勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。[附：秦滅韓：前230年年滅燕：前222年

滅魏：前225年滅：前223滅趙：前222年滅齊：前年★比較燕趙兩國(guó)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。明確：共同點(diǎn)——形勢(shì)環(huán)境相同，處秦革滅殆盡之際。軍事策略相同，能守其土，義不賂秦。不同點(diǎn)——對(duì)抗秦國(guó)的方式不同燕太子丹招募荊軻刺秦王招致禍患。趙因李牧被讒言所害自毀長(zhǎng)城。★找出第一段中與本段意思吻合的一句話。明確：“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。”★問(wèn)：本段從哪個(gè)方面論證六國(guó)滅亡的緣故？分幾層意思，怎么樣論證的？明確：本段緊承第二個(gè)分論點(diǎn)“不賄者以賄者喪”來(lái)論證六國(guó)滅亡的緣故。分三層，從正反兩方面展開(kāi)論述，全面深入的論證?！病除R國(guó)不五國(guó)〔〕燕：用荊卿為計(jì)速禍趙國(guó)：牧以讒侏用武不終〔〕齊勿附燕客不行勝或易量假設(shè)趙將猶在

反面正面反面★提問(wèn)：最后一句話在全文中有什么作用？明確：用“向使”引起假設(shè)，總結(jié)六國(guó)情況，使論證更加深入全面，中論點(diǎn)更加鮮亮有力，同時(shí)又為下文進(jìn)一步假設(shè)作鋪墊，從反面將論證推進(jìn)一層?！径繉W(xué)習(xí)課文第四段，解釋劃線的重點(diǎn)字詞并翻譯整個(gè)句子19.以秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才19.以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！★提問(wèn)：作者在本段連用了兩個(gè)嘆詞，有什么作用？明確：?jiǎn)韬簟薪由隙文┪?，出六?guó)合力抗秦的主張。悲夫——又回到歷史中嘆六破滅的可悲結(jié)局六國(guó)的政策秦人積威之所劫”才是賂秦之根源。作用表作者對(duì)歷史的思考與慨，起到連接作用，在歷史與現(xiàn)實(shí)間快速自由轉(zhuǎn)移讀者理清思路。★提問(wèn)：最后一句語(yǔ)帶雙關(guān)，請(qǐng)說(shuō)明其含義。明確作對(duì)歷史事實(shí)分析后的論確了六國(guó)賂秦的全然緣故同時(shí)也切合當(dāng)時(shí)北宋王朝的實(shí)際情況委地勸諭當(dāng)權(quán)面對(duì)北方的威脅棄屈辱的妥協(xié)政策不要重蹈歷史的覆轍。

【三】學(xué)習(xí)課文第五段，解釋劃線的重點(diǎn)字詞并翻譯整個(gè)句子20.茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)之下矣?！锾釂?wèn)：第五自然段在全文論述中起了什么作用？明確本議論的基礎(chǔ)建立在作自己對(duì)歷史事實(shí)的分析上于歷史，但又高于歷史，諷諫北宋王朝面對(duì)外來(lái)侵略不要重蹈歷史覆轍。【四】小結(jié)課文特點(diǎn)：借古諷今，切中實(shí)弊。論鮮亮，論證嚴(yán)密。語(yǔ)言生動(dòng)，氣勢(shì)充沛?！疚濉靠偨Y(jié)本文：作者的意圖是點(diǎn)明賂秦是六國(guó)滅亡的緣故，以此警告宋朝統(tǒng)治者，不能重蹈了六國(guó)的覆轍，不要用賄賂的方法對(duì)待契丹和西夏用武力要抗他的這種憂國(guó)憂民的情懷會(huì)永留青史他這種高瞻遠(yuǎn)矚的眼光會(huì)驚醒世俗是不幸的是北宋的命運(yùn)為蘇洵所言中就在蘇洵死后六十年，終于發(fā)生了“靖康之變(1126年，北宋為后起的金所滅，徽、欽二帝被俘，客死異國(guó)他鄉(xiāng)。歷史是一面明亮的鏡子常照出丑陋才能有挽救的盼望知回望歷史懂取教訓(xùn)，只會(huì)重蹈覆轍。因此說(shuō)：“前事不忘，后事之師?！蔽覀儸F(xiàn)在生活在安寧祥和的年代爭(zhēng)的硝煙差不多消散多年時(shí)日復(fù)一日復(fù)一月，年復(fù)一年地不斷延伸開(kāi)去多差不多不記得中華民族內(nèi)心深處的傷痕歷的悲劇往往會(huì)驚人的相似此怕不是那段血寫(xiě)的歷史的那不堪回首的歷史再重演。還記得嗎？160年前閉關(guān)自守的清政府腐無(wú)能對(duì)列強(qiáng)的大炮卑躬屈膝割地賠款喪辱國(guó)，大好江山，任侵略者隨意踐踏，泱泱大國(guó)，支離破碎。1931年9月18日，本軍國(guó)主義用罪惡的雙手在中國(guó)大地上制造了“九·一八”事變。從此，中國(guó)人民進(jìn)入了漫長(zhǎng)的八年抗戰(zhàn)，生活在水深火熱之中。明白嗎？我們的民族飲下的是一杯杯落后的苦酒。愿北宋重蹈覆轍的故事永久成為故事！第三課時(shí)學(xué)案【一】解釋以下加線的詞非兵不利，弊在賂秦賂秦力虧，破滅之道也六國(guó)互喪，率賂秦耶蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完秦以攻取之外秦之所大欲思厥先祖父，暴霜露然那么諸侯之地有限至于顛覆，理固宜然此言得之與嬴而不助五國(guó)也斯用兵之效也，始速禍焉李牧卻之洎牧以讒誅，邯鄲為郡且燕趙處革滅殆盡之際

而為秦人積威之所劫為國(guó)者【二】找出以下句中的古今異義詞，并解釋較秦之所得，，與戰(zhàn)勝而得者，事實(shí)上百倍可謂智力孤危至于顛覆，理固宜然而從六國(guó)破亡之故事【三】找出以下句中的詞類活用的詞，并解釋蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完義不賂秦日削月割，以趨于亡李牧連卻之理固宜然小那么獲邑，大者得城以事秦之心禮天下之奇才并力西向聞寡人之耳者，受下賞【四】找出以下句中的通假字并釋義暴秦之欲無(wú)厭當(dāng)與秦相較，或未易量【五】辨析以下各組加點(diǎn)詞的詞義非、六國(guó)破滅，非兵不利實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非非有仲尼，墨翟之賢非抗于九國(guó)之師也或、或曰：六國(guó)互喪馬之千里者，一食或盡粟一石或以為死，或以為亡當(dāng)與秦相較，或未易量得、小那么獲邑，大那么得城此言得之誠(chéng)不得已君為我呼入，吾得兄事之相、當(dāng)與秦相較狼不敢前，眈眈相向王侯將相寧有種乎勢(shì)、有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫其勢(shì)弱于秦桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)理、我知種樹(shù)而已，理非吾業(yè)也當(dāng)窗理云鬢不以木為之者，文理有疏密至于顛覆，理固宜然始、燕趙之君，始有遠(yuǎn)略

至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉六、翻譯以下句子1、較之所得，與戰(zhàn)勝而得者，事實(shí)上百倍2、3、4、5、

至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！七、指出以下句子屬于何種特別句式：1、六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不，弊在賂秦、賂秦而力虧，破滅之道也3而為秦人積威之所劫4牧以讒誅5趙嘗五戰(zhàn)于秦

6以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事八、說(shuō)出以下“以”的用法：1、不賂者以賂者喪2、秦以攻取之外3、地事秦4、洎牧以讒誅、至丹以荊卿為計(jì)6、以賂秦之地封天下之謀臣7、以天下之大，而從六國(guó)破滅故事8、暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地9、日削月割，以趨于亡視之不甚惜，舉以予人九、課堂檢測(cè)1、以下加點(diǎn)字的注音完全正確一項(xiàng)為哪一項(xiàng))

10、子孫(A.洎ｊì牧讒誅不下(ｙàｎB.弊賂lù)秦棄如草(ji)

奉之彌ｍí繁率l)賂秦耶C.暴bào)霜露革殆dài)之際小那么獲邑(yì)D.勝之(ù思厥(ju)先祖父與yǔ嬴而不助五國(guó)也2、以下句中的“以”字，與“賂者以賂者喪”中的“以”用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、秦以攻取之外，小那么獲邑大那么得城C、以予人，如棄草芥B、思厥先祖父，暴霜露，斬荊，以有尺寸之地D洎牧以讒誅3、選出加點(diǎn)字“而”不表轉(zhuǎn)折一項(xiàng)

()A.有此之勢(shì)，而為秦人積威之劫B.戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已C.故戰(zhàn)而而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣D.以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事

4、選出沒(méi)有活用現(xiàn)象的句子()A.至顛覆，理固宜然B.能守其土，義不賂秦C.故戰(zhàn)強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣D.削月割，以趨于亡5、以下句中畫(huà)線的詞語(yǔ)，含有現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()①較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，事實(shí)上百倍②厥先祖父③然后得一夕安寢可謂智力孤危⑤剌客不行猶

④⑥吾恐秦人食之不得下咽也⑦而猶有能夠不賂而勝之之勢(shì)⑧至于顛覆⑨從六國(guó)破亡之故事A.①⑤B.④⑦C.⑥⑧D.⑤⑨6、翻譯以下各句①為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！②以賂秦之地封……秦人食之不得下咽也十、拓展遷移：名二子說(shuō)蘇洵輪、輻、蓋、軫，皆有職乎車；而軾獨(dú)假設(shè)無(wú)所為者。盡管，去軾吾未見(jiàn)其為完車也。軾乎，吾懼汝之不外飾也。天下之車莫不由轍，而言車之功，轍不與焉。盡管，車仆馬斃，而患不及轍。是轍者，善處乎禍福之間也。轍乎，吾知免矣?！举p析】本特別有味味，是說(shuō)蘇洵給兩個(gè)兒子取名的緣故的。文章先說(shuō)，車上的各個(gè)部位各司其職，基本上車子不可或缺的部分，看起來(lái)只有“軾”沒(méi)有什么作用。但“軾”并非真的沒(méi)有用，它是