2023屆福建省泉州市南安僑光中學(xué)生物高一下期末質(zhì)量檢測試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．圖中①和②表示發(fā)生在染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于（）A．易位和增添 B．重組和易位 C．易位和重組 D．重組和重組2．假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“觀察實驗現(xiàn)象、提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”六個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析錯誤的是A．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“等位基因隨同源染色體的分開而分離”B．為了驗證做出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗C．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上D．F1與隱性純合子雜交預(yù)期結(jié)果為“高莖∶矮莖=1∶1”屬于推理內(nèi)容3．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用的敘述，錯誤的是A．低溫、無氧、干燥等條件有利于水果和蔬菜的保鮮B．提倡有氧慢跑是為了防止無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸C．播種前浸種可以提高種子的含水量，促進呼吸作用D．水稻田定期排水是為了防止無氧呼吸產(chǎn)生酒精爛根4．研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了如下4組實驗，實驗對應(yīng)結(jié)果正確的是A．S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠，小鼠死亡B．R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠，小鼠存活C．S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠，小鼠存活D．R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠，小鼠死亡5．關(guān)于如圖所示生理過程的敘述，正確的是()A．物質(zhì)1上的三個相鄰堿基叫做密碼子B．該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與C．多個結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成D．結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時，物質(zhì)2合成終止6．下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，敘述正確的是A．①、②、③分別代表磷酸、核糖和堿基B．④是構(gòu)成DNA的基本單位C．連接①、②的化學(xué)鍵為氫健D．③和⑥構(gòu)成DNA分子的基本骨架二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖中，圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在適宜溫度、不同濃度CO2條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：（1）在今年5、6月份連續(xù)陰雨的情況下，生長狀況受影響較小的植物是_________。（2）A植物處于圖甲中的b點時，合成ATP的場所有___________。如果以缺鎂的營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物，則b點的移動方向是________。下圖所示中與c點狀態(tài)相符的是________。（3）光照強度為g時，比較植物A、B有機物總合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)為NA_________NB。（4）圖乙中，e點與d點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量__________；f點之后，限制A2植物光合速率的主要因素為__________。（5）若給植物澆以含18O的H2O，經(jīng)植物體形成含18O的氣體有__________。一段時間后，該植物光合作用產(chǎn)物（CH2O）也含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是H2O→______________。8．（10分）薩頓利用假說—演繹法推測基因位于染色體上（____）9．（10分）苯丙酮尿癥（PKU）是一種嚴(yán)重的單基因遺傳病，正常人群中每70人中有1人是該致病基因的攜帶者（顯、隱性基因分別用Aa表示）。圖1是某患者的家族系譜圖，限制酶MspI作用于Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎兒Ⅲ4（羊水細(xì)胞）的DNA，產(chǎn)生不同的片段（kb表示千堿基對），經(jīng)電泳后用苯丙氨酸羥化酶cDNA探針雜交，結(jié)果見圖2。請回答下列問題。（1）I1、Ⅲ1的基因型分別為________________。（2）若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2個孩子表現(xiàn)正常，長大后與正常異性婚配，生下PKU患者的概率是人群中正常男女婚配生下PKU患者的_____________倍。（保留兩位小數(shù)）（3）已知Ⅲ1是紅綠色盲患者（致病基因用b表示），則Ⅱ3與這兩種遺傳病有關(guān)的基因型是__________。若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個正常女孩，長大后與正常男性婚配，生一個紅綠色盲且為PKU患者的概率為_________。10．（10分）分析下圖，回答有關(guān)問題：(1)圖中B是________，G是________。(2)圖中E和F的關(guān)系是________。(3)F的基本組成單位是圖中的________，共有________種。(4)通常情況下，1個H中含有________個F,1個F中含有________個E,1個E中含有________個D。(5)在D構(gòu)成的鏈中，與一分子B相連接的有______________分子C和______________分子A。11．（15分）據(jù)圖回答下列問題：（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為_____法則。（2）圖中標(biāo)號②表示____過程;⑤表示____過程。（3）圖中④表示____過程。（4）圖中過程③的模板是_____，該過程的場所是____。（5）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是······ACGAT······那么，在進行②過程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是____________。（6）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是通過控制蛋白質(zhì)的_____直接控制生物體的性狀。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

生物的變異有三個來源：基因突變、基因重組和染色體變異。基因重組是指生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合，包括染色體交叉互換，非同源染色體自由組合；染色體結(jié)構(gòu)的變異指細(xì)胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等?！驹斀狻孔R圖分析可知，圖①是減數(shù)分裂的四分體時期，同源染色體間的染色體交叉互換，屬于基因重組；圖②是非同源染色體間部分片段發(fā)生易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。綜上所述，B正確，A、C、D錯誤。

故選B。

2、A【解析】

孟德爾的假說﹣﹣演繹法：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。①提出問題（在實驗基礎(chǔ)上提出問題）②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）；③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（分離定律的本質(zhì)）?！驹斀狻緼、孟德爾所作假設(shè)的內(nèi)容是“性狀是遺傳因子控制的，體細(xì)胞中遺傳因子是成對的，配子中成對的遺傳因子分離，受精時雌雄配子隨機結(jié)合”，A錯誤；B、為了驗證做出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗，B正確；C、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上，C正確；D、測交實驗的后代預(yù)期為1∶1，是推理結(jié)果，D正確；故選A。3、A【解析】

減少水果和蔬菜細(xì)胞水分的散失和在呼吸作用中有機物的消耗，可以延長水果和蔬菜的保鮮時間。在有氧存在時，無氧呼吸會受到抑制。自由水含量多的細(xì)胞代謝旺盛，呼吸作用強。無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用。【詳解】A、低溫可以降低酶的活性進而降低呼吸作用，減少有機物的消耗，無氧條件下，細(xì)胞的無氧呼吸旺盛消耗的有機物多，而低O2時細(xì)胞的有氧呼吸弱、無氧呼吸受抑制，可以有效降低細(xì)胞呼吸強度，減少有機物的消耗，干燥可加快水分的丟失，而濕度適中則可減少細(xì)胞中水分的丟失，可見，低溫、低氧、濕度適中等條件有利于水果和蔬菜的保鮮，A錯誤；B、乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，乳酸大量積累會使肌肉酸脹乏力，提倡有氧慢跑，是為了防止因氧的不足而導(dǎo)致無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，B正確；C、播種前浸種能提高種子的含水量，特別是提高自由水的含量，以促進呼吸作用，C正確；D、水稻田定期排水，可以防止根系因無氧呼吸產(chǎn)生的酒精而導(dǎo)致爛根現(xiàn)象的發(fā)生，D正確。故選A。4、C【解析】

S型菌的DNA會被DNA酶水解，加入R型菌后注射入小鼠，小鼠不會死亡，A項錯誤；S型菌注射入小鼠，會導(dǎo)致小鼠死亡，B項錯誤；S型菌和DNA酶的混合物在高溫加熱后冷卻，S型菌的DNA會被DNA酶水解，加入R型菌的DNA后注射入小鼠，小鼠不會死亡，C項正確；R型菌和DNA酶的混合物在高溫加熱后冷卻，R型菌死亡，加入S型菌的DNA，不會使R型菌復(fù)活，注射小鼠后，小鼠不會死亡，D項錯誤。【點睛】判斷轉(zhuǎn)化的條件：必須含有活的R型菌和S型菌的DNA（或加熱殺死的S型菌）才能發(fā)生轉(zhuǎn)化。5、B【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中物質(zhì)1是mRNA，是翻譯的模板；物質(zhì)2是多肽，是翻譯的產(chǎn)物；結(jié)構(gòu)1是核糖體，是翻譯的場所．【詳解】mRNA上決定氨基酸的三個相鄰堿基是密碼子，A錯誤；圖示為翻譯過程，需要mRNA作為模板、tRNA運輸氨基酸、rRNA構(gòu)成的核糖體為場所，B正確；每個核糖體均分別完成一條多肽鏈的合成，多個核糖體可以完成多個相同的肽鏈的合成，C錯誤；AUG是起始密碼不是終止密碼，其決定的氨基酸是甲硫氨酸，所以結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時，物質(zhì)2合成不會終止，D錯誤．【點睛】本題以翻譯過程為載體，考查了翻譯的模板、密碼子、轉(zhuǎn)運RNA等相關(guān)知識，比較抽象，意在考查學(xué)生的識記和理解能力．6、B【解析】據(jù)圖分析，①表示磷酸、②表示脫氧核糖、③表示含氮堿基，A錯誤；④是脫氧核苷酸，是構(gòu)成DNA的基本單位，B正確；連接①、②的化學(xué)鍵為磷酸二脂鍵，C錯誤；①磷酸和②脫氧核糖交替連接，構(gòu)成DNA分子的基本骨架，D錯誤。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握DNA分子的結(jié)構(gòu)特點，確定圖中各個數(shù)字代表的物質(zhì)的名稱，明確不同的物質(zhì)之間連接的化學(xué)鍵的種類。二、綜合題：本大題共4小題7、B葉綠體類囊體的薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體向右D大于（或﹥）減少CO2濃度O2、CO2

、（H2O）CO2→C3→（CH2O）【解析】

1.分析題圖甲可知，該圖是不同植物隨光照強度變化光合作用強度變化的曲線，縱軸表二氧化碳的吸收量，因此該圖的光合作用強度是凈光合作用強度，a點對應(yīng)的數(shù)值是植物A的呼吸作用強度，b是植物A的光的補償點，此時光合作用與2.呼吸作用強度相等，c點是植物A的光的飽和點，與B相比，植物A的光補償點和飽和點都高，因此A可能是陽生植物，B是陰生植物。3.圖乙是二氧化碳濃度和光照強度對應(yīng)A植物的光合作用的影響；4.圖中A圖代表光合作用強度小于呼吸作用強度，B表示植物只進行呼吸作用不進行光合作用，C表示光合作用強度與呼吸作用強度相等，D表示光合作用大于呼吸作用。【詳解】（1）A植物光的補償點和飽和點比B植物大，A植物為陽生植物，較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，光照較弱，所以陽生植物A生長會受到顯著影響，陰生植物B生長狀況影響較小。（2）A植物處于圖甲中的b點時，光合作用和呼吸作用速率相等，所以合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，A植物葉綠素的含量降低，光合作用強度減弱，呼吸作用不變，光的補償點升高，即b點右移；c點是光的飽和點，此時光合作用強度最大，此時光合作用大于呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳來自細(xì)胞呼吸和外界環(huán)境，與D圖相符。（3）分析題圖可知，光照強度為g時，比較植物A、B凈光合作用強度的曲線相交與一點，說明A、B的有機物積累速率相等；由于A植物的呼吸作用強度大于植物B，因此實際光合作用強度NA＞NB。（4）e點與d點相比較，二氧化碳濃度相同，e點光照強度大，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]多，C3還原速率快，二氧化碳固定產(chǎn)生的C3不變，因此細(xì)胞中C3含量減少；f點之后，A植物已達到光飽和點，故限制A植物光合速率的主要因素為CO2濃度。（5）給植物澆以含18O的H2O，H2O參與光合作用生成了O2，參與呼吸作用生成CO2，同時通過蒸騰作用H2O以水蒸氣的形式釋放，所以含有18O的有O2、CO2和H2O；（CH2O）含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是水參與有氧呼吸生成CO2，CO2參與暗反應(yīng)生成C3，在被還原成（CH2O），即H2O→CO2→C3→（CH2O）。【點睛】本題綜合考查光合作用和呼吸作用的關(guān)系，考生要充分理解總光合作用、凈光合作用和呼吸作用的關(guān)系，結(jié)合曲線圖和細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖進行分析。8、錯【解析】薩頓利用類比推理的方法，提出基因位于染色體上。9、Aa、Aa46.67AaXBXb1/3360【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅱ1為患病女孩，而其父母正常，說明苯丙酮尿癥屬于常染色體隱性遺傳病。由于Ⅱ1不含正常基因，根據(jù)電泳后用苯丙氨酸羥化酶cDNA探針雜交結(jié)果，可知電泳的條帶中下面一條為致病基因，上面一條為正常基因，所以Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ1的基因型分別為aa、Aa、Aa、Aa?！驹斀狻浚?）分析圖1可知，I1和I2正常而其女兒Ⅱ1患病，說明該病是常染色體隱性遺傳病，則Ⅱ1的基因型一定為aa，Ⅰ1和Ⅰ2的基因型一定為Aa。結(jié)合題意分析圖2可知，由于Ⅱ1的基因型一定為aa，限制酶MspⅠ剪切后形成的19kb基因片段為a基因，則23kb基因片段為A基因，故Ⅱ2、Ⅱ3和Ⅲ1的基因型都一定為Aa。（2）由上述分析可知，Ⅱ2和Ⅱ3的基因型都一定為Aa，若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2個孩子表現(xiàn)正常，則這個孩子的基因型及比例為AA∶Aa=1∶2；這個孩子長大后與正常異性婚配，由于人群中每70人中有1人是該致病基因的攜帶者，則生下PKU患者的概率是2/3×1/70×1/4=1/420，而人群中正常男女婚配生下PKU患者的概率為1/70×1/70×1/4=1/19600，因此該孩子長大后與正常異性婚配，生下PKU患者的概率是人群中正常男女婚配生下PKU患者的1/420÷1/19600=46.67倍（保留兩位小數(shù)）。（3）紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病，若Ⅲ1是紅綠色盲患者（一定含有Xb），由于其父親Ⅱ2色覺正常（基因型一定是XBY），故Ⅲ1的紅綠色盲基因（Xb）只能來自母親，而母親Ⅱ3色覺正常，因此Ⅱ3與這兩種遺傳病有關(guān)的基因型是AaXBXb。若Ⅱ2（基因型是AaXBY）和Ⅱ3（基因型是AaXBXb）再生一個正常女孩，則該女孩的基因型為AA∶Aa=1∶2，XBXB∶XBXb=1∶1；正常男性的基因型為XBY，其同時為苯丙酮尿癥攜帶者（Aa）的概率為1/70，則該女孩長大后與正常男性婚配，生一個紅綠色盲患者（基因型只能是XbY）的概率為1/2×1/4=1/8，生一個PKU患者的概率為2/3×1/70×1/4=1/420，因此生一個紅綠色盲且為PKU患者的概率為1/8×1/420=1/3360?！军c睛】本題結(jié)合遺傳系譜圖，考查伴性遺傳、基因自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力，難度適中。10、脫氧核糖蛋白質(zhì)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段(或F上有許多E)D4種1許多許多12【解析】

分析題圖，題圖是染色體的構(gòu)成概念圖，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，則B是脫氧核糖，C是含氮堿基（A、T、G、C），D是脫氧核苷酸，F(xiàn)是DNA，G是蛋白質(zhì)。【詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖中的B是脫氧核糖，G是蛋白質(zhì)。（2）圖中E和F分別是基因和DNA，基因（E）是具有遺傳效應(yīng)的DNA（F）片段。（3）題圖中的F是DNA，構(gòu)成DNA的基本組成單位是圖中的D脫氧核苷酸，由于所含含氮堿基有A、T、G、C4種，因此脫氧核苷酸有4種。（4）通常情況下，1個H（染色體）中含有1個F（DNA），1個F（DNA）中含