人教新課標(biāo)必修5第1課《林教頭風(fēng)雪山神廟》學(xué)案2

第1課《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．在理清情節(jié)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，分析人物性格變化的過(guò)程。2．體會(huì)環(huán)境描寫在小說(shuō)塑造人物形象，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)主題方面的作用。3．把握小說(shuō)官逼民反反封建主義的主題。4．通過(guò)林沖故事，對(duì)《水滸傳》有初步認(rèn)識(shí)。5．了解小說(shuō)的一般特點(diǎn)，把握閱讀小說(shuō)的基本方法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1．學(xué)習(xí)本文通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。2．了解景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1．分析林沖思想性格的發(fā)展變化，從而理解林沖這個(gè)典型形象的社會(huì)意義。2．體會(huì)環(huán)境描寫在小說(shuō)塑造人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)主題方面的作用?！緦W(xué)習(xí)方法】以小組合作學(xué)習(xí)、探討為主，教師加以適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)?！緦W(xué)習(xí)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)第一課時(shí)【閱讀助手】1.關(guān)于作者施耐庵施耐庵，生于1296年，卒于1370年，元末明初人。曾考中進(jìn)士，作過(guò)兩年官，后來(lái)?xiàng)壒倩剜l(xiāng)閑居，從事寫作。2.關(guān)于《水滸傳》《水滸傳》成書于元末明初，它反映的是北宋末年宋江起義的故事。它是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部書是作者在民間傳說(shuō)、話本、雜劇的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的，它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展、經(jīng)過(guò)直至失敗的過(guò)程，歌頌以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭(zhēng)精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗?！端疂G》故事性強(qiáng)，情節(jié)緊張生動(dòng)，引人入勝，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，是在口語(yǔ)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)加工提煉的文學(xué)語(yǔ)言。南宋時(shí)期，宋江起義的故事，便開(kāi)始在群眾中流傳。宋元時(shí)，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級(jí)和民族雙重壓迫之下。他們把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和美好理想，寄寓于“劫富濟(jì)貧”、“扶危濟(jì)困”的起義英雄形象中，于是關(guān)于水滸的故事，便越流傳越豐富。元末明初施耐庵等人在表現(xiàn)水滸故事的話本，雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工編寫成了《水滸傳》。它最早的本子，出現(xiàn)在元末明初。3.與課文相關(guān)的一些情節(jié)林沖原是東京80萬(wàn)禁軍教頭，他的上司（太尉）高俅的干兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子。他們?cè)O(shè)計(jì)使林沖買了一把寶刀，又傳高俅的命令，說(shuō)高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見(jiàn)高俅，沒(méi)想到竟被他們誣陷為“行剌”的剌客，無(wú)辜地被剌配滄州。在路上，陸虞候買通押送公人董超，薛霸，多次要?dú)⒑α譀_，被魯智深在野豬林救下。林沖刺配滄州后被派去管理天王堂。不久陸虞候又賄買了滄州的管營(yíng)，差撥，調(diào)林沖去草料場(chǎng)，想借機(jī)燒死林沖，林沖被逼無(wú)路可走，終于走上了殺人報(bào)仇的道路，這便是課文中的情節(jié)。后來(lái)林沖輾轉(zhuǎn)到柴進(jìn)家，躲避官府的追捕。由于官兵追殺很緊，柴進(jìn)就把他介紹到梁山泊白衣秀士王倫那里去。從此以后林沖才加入到農(nóng)民起義的隊(duì)伍中去。【積累整合】1．給下列加點(diǎn)字注音。迤儷（）玷辱（）酒饌（）搠倒（）連累（）髭須（）洗漱（）剜心（）提防（）彤云（）庇佑（）倉(cāng)廒（）赍發(fā)（）供桌（）央浼（）模樣（）答案：lǐdiànzhuànshuòl(fā)ěizīshùwāndītóngbìáojīgòngměimú2．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。=1\*GB2⑴認(rèn)將進(jìn)來(lái)（）=2\*GB2⑵我自有伴當(dāng)燙酒（）=3\*GB2⑶但有衣服（）=4\*GB2⑷將出一兩銀子（）=5\*GB2⑸不見(jiàn)消耗（）=6\*GB2⑹彤云密布（）=7\*GB2⑺神明庇佑（）=8\*GB2⑻搠倒差撥（）答案：⑴“將”：助詞，無(wú)意義。=2\*GB2⑵“伴當(dāng)”：仆役=3\*GB2⑶“但有”：只要有。=4\*GB2⑷“將”：拿出=5\*GB2⑸“消耗”：消息。=6\*GB2⑹“彤云”：濃云=7\*GB2⑺“庇佑”：保佑。=8\*GB2⑻搠倒：刺倒。3．選出詞語(yǔ)填空正確的一項(xiàng)（

）正是（1）冬天氣，（2

）云密布，（3）風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)（4

）下一天大雪來(lái)-----（林沖）（5

）步投東，雪地里踏著碎（6）亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行。那雪正下得（7）A.寒

濃

冷

撒

慢

銀

猛B.隆

陰

北

飄

快

瓊

歡C.嚴(yán)

彤

朔

卷

信

瓊

緊D.深

彤

朔

撒

慢

銀

歡答案：C.4．．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.今年的冬天似乎來(lái)得很突然，剛剛還是風(fēng)和日麗，剎那間寒流狼奔豕突而來(lái)，氣溫一下子降了好幾度。B.當(dāng)今社會(huì)，有些自以為聰明的人利用政策和法律的漏洞長(zhǎng)袖善舞，卻最終受到了法律的嚴(yán)懲，這也是對(duì)那些投機(jī)鉆營(yíng)的不法分子的一種警告。C.七月的天氣燥熱異常，使人心緒煩亂，這時(shí)一陣山風(fēng)從南邊吹來(lái)，讓人有一種如坐春風(fēng)的感覺(jué)。D.這段時(shí)間，這個(gè)小區(qū)盜竊案頻發(fā)，竊賊作案的手法極其相似，都是通過(guò)未關(guān)閉的廚房窗戶登堂入室，偷竊財(cái)物。4．B（A狼奔豕突：像狼那樣奔跑像野豬那樣亂闖。比喻成群的壞人到處亂竄亂闖，肆意妄為。B長(zhǎng)袖善舞：穿著長(zhǎng)袖衣服容易舞得好看。比喻條件好，事情就容易成功；也比喻有手段的人善于取巧鉆營(yíng)。C如坐春風(fēng)：猶如沐浴在春風(fēng)吹拂之中，感到溫暖。比喻受良好教育。D升堂入室：比喻學(xué)識(shí)和技能逐步提高，達(dá)到很高的境界）5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.具有充足的睡眠、均衡的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，是國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的三項(xiàng)評(píng)判健康的標(biāo)準(zhǔn)。目前，許多都市人正面臨著睡眠危機(jī)的影響。B.受剛性需求和改善性需求影響，房地產(chǎn)市場(chǎng)房屋銷售量持續(xù)增加。4月房屋銷售價(jià)格同比上漲％，漲幅比3月份高個(gè)百分點(diǎn)。C.這近五個(gè)月的時(shí)間里，技術(shù)人員克服了天氣惡劣、地勢(shì)復(fù)雜、人手不足等不利因素，認(rèn)真細(xì)致地工作，現(xiàn)在144華里的林山渠已勘測(cè)完畢。D.中高考臨近，許多家長(zhǎng)到家教中心為自己即將參加考試的孩子尋找大學(xué)生陪考保姆，以免孩子考前心態(tài)不穩(wěn)。其實(shí)，這是過(guò)于多慮的想法。5．B（A項(xiàng)“具有”刪掉，雜糅；“面臨著睡眠危機(jī)的影響”雜糅；C項(xiàng)“克服……不利因素”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“過(guò)于多慮的想法”贅余。）【文本探究】速讀全文，梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括主要情節(jié)?！咎崾尽繙嬷萦龉手I刀尋仇敵接管草料場(chǎng)雪夜刃仇人2．小說(shuō)具有虛構(gòu)性，但虛構(gòu)的同時(shí)又必須讓人感覺(jué)合情合理，這就需要作者講究前后鋪墊照應(yīng)，從本文情節(jié)看，哪些地方體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，從而讓人感覺(jué)合情合理？【提示】注意：場(chǎng)所人物等3．金圣嘆評(píng)論林沖：林沖自然是上上人物，寫得只是太狠?？此愕玫剑镜米?，把得牢，做得徹，都使人怕。這般人在世上，定做得事業(yè)來(lái)，然琢削元?dú)庖膊簧?。?qǐng)你結(jié)合文本閱讀，談?wù)劻譀_的性格特點(diǎn)，又是如何發(fā)生轉(zhuǎn)變的?！咎崾尽苛譀_在節(jié)選文本中完成了從委曲求全、忍辱負(fù)重、隨遇而安到奮起反抗、毅然走向梁山的轉(zhuǎn)變，然而這一轉(zhuǎn)變又是曲折的，林沖彎彎曲曲的一路走來(lái)的。偶聽(tīng)真情，這是林沖性格變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，與前文照應(yīng)，讓陸謙等人通過(guò)對(duì)話把陰謀的主使者、原因、內(nèi)容、執(zhí)行經(jīng)過(guò)，不打自招作了全盤交代，這時(shí)，他才清醒地認(rèn)識(shí)到，高俅一伙留給他的只有一條死路。這殘酷的現(xiàn)實(shí)促使他覺(jué)醒，認(rèn)清了反動(dòng)統(tǒng)治者的猙獰面目。幻想徹底破滅了。與其坐以待斃，不如反抗斗爭(zhēng)。促使林沖性格發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。于是，林沖毅然殺死了仇人，投奔梁山，走上了反抗統(tǒng)治者的道路。4．除了在轉(zhuǎn)變過(guò)程中展現(xiàn)的委曲求全、隨遇而安的性格特點(diǎn)以外，林沖還有哪些性格特點(diǎn)？作者怎樣表現(xiàn)？【提示】=1\*GB2⑴心地善良，俠義濟(jì)困。林沖在東京時(shí)曾“看顧”了李小二，在滄州服刑，還“把些銀兩”給李小二“做本錢”?？梢?jiàn)林沖很善良。他對(duì)高俅認(rèn)識(shí)不足，除了他有逆來(lái)順受的特點(diǎn)外，也有心底過(guò)于善良的原因。=2\*GB2⑵剛強(qiáng)，性急。李小二說(shuō)他“是個(gè)性急的人，摸不著便要?dú)⑷朔呕稹绷譀_聽(tīng)說(shuō)陸虞候前來(lái)害他，立刻大怒，說(shuō)“休要撞著伐，只叫他骨肉為泥”并馬上“去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋”。=3\*GB2⑶做事小心謹(jǐn)慎。林沖出門時(shí)，特意“將火炭蓋了”，當(dāng)買酒歸來(lái)看到倒塌的草廳，又特意查看“火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”5．林沖性格的發(fā)展變化，所走的道路，體現(xiàn)了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？對(duì)于我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有什么意義？【提示】林沖性格的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于一個(gè)“逼”字，“官逼民反”、“逼上梁山”。從林沖的遭遇我們可以看到加害于他的封建統(tǒng)治階級(jí)的兇殘、卑劣、陰險(xiǎn)、狠毒。八十萬(wàn)禁軍教頭林沖，雖然安分守己，忍辱求全，也被逼得走投無(wú)路，憤然而起；至于廣大的生活在水深火熱之中的人民群眾，他們所遭受的迫害，他們所承受的痛苦就可想而知了。因此，只有奮起反抗進(jìn)行斗爭(zhēng)才是唯一出路。林沖由逆來(lái)順受、委曲求全，走向反抗道路，體現(xiàn)作品中心思想——“官逼民反”?！就卣寡由臁块喿x下面的文字，完成1～4題。林沖見(jiàn)差撥只說(shuō)公人將林沖送到滄州牢城營(yíng)內(nèi)來(lái)，營(yíng)內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里聽(tīng)候點(diǎn)視。卻有一般的罪人，都來(lái)看覷他，對(duì)林沖說(shuō)道：“此間管營(yíng)，差撥，都十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時(shí)，便覷的你好；若是無(wú)錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說(shuō)有病，把來(lái)寄下；若不得人情時(shí)，這一百棒打得個(gè)七死八活?！绷譀_道：“眾兄長(zhǎng)如此指教，且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時(shí)，管營(yíng)把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。”正說(shuō)之間，只見(jiàn)差撥過(guò)來(lái)問(wèn)道：“那個(gè)是新來(lái)的配軍？”林沖見(jiàn)問(wèn)，向前答應(yīng)道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰?jiàn)他把錢出來(lái)，變了面皮，指著林沖便罵道！“你這個(gè)賊配軍！見(jiàn)我如何不下拜，卻來(lái)唱喏！你這廝可知在東京做出事來(lái)！見(jiàn)我還是大刺刺的！我看這賊配軍滿臉都是餓紋，一世也不發(fā)跡！打不死，拷不殺頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少間叫你便見(jiàn)功效！”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見(jiàn)罵，各自散了。林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微?！辈顡芸戳说溃骸澳憬涛宜团c管營(yíng)和俺的，都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營(yíng)?！辈顡芤?jiàn)了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字。端的是個(gè)好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官！”林沖笑道：“總賴顧?！辈顡艿溃骸澳阒还芊判?。”又取出柴大官人的書禮，說(shuō)道：“相煩老哥將這兩封書下一下?！辈顡艿溃骸凹从胁翊蠊偃说臅瑹雷錾?？這一封書直一錠金子。我一面與你下書。少間管營(yíng)來(lái)點(diǎn)你，要打一百殺威棒時(shí)，你便只說(shuō)你‘一路有病，未曾痊可’。我自來(lái)與你支吾，要瞞生人的眼目?！绷譀_道：“多謝指教。”差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：““有錢可以通神，”此語(yǔ)不差！端的有這般的苦處！”原來(lái)差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來(lái)見(jiàn)管營(yíng)，備說(shuō)林沖是個(gè)好漢，柴大官人有書相薦在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又無(wú)十分大事。管營(yíng)道，“況是柴大官人有書，必須要看顧他?！北憬虇玖譀_來(lái)見(jiàn)。且說(shuō)林沖正在單身房里悶坐，只見(jiàn)牌頭叫道：“管營(yíng)在廳上叫喚新到罪人林沖來(lái)點(diǎn)名?！绷譀_聽(tīng)得喚，來(lái)到廳前。管營(yíng)道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制∶新入配軍須吃一百殺威棒。左右與我馱起來(lái)。”林沖道：“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打。”牌頭道：“這人見(jiàn)今有病，乞賜憐恕?！惫軤I(yíng)道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打?！辈顡艿溃骸耙?jiàn)天王堂看守的，多時(shí)滿了，可教林沖去替換他?！本蛷d上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來(lái)天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你?！绷譀_道：“謝得照顧?！保ㄟx自《水滸傳會(huì)評(píng)本》第八回，有刪節(jié)）1.下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）A、小說(shuō)寫了林沖發(fā)配滄州、初入勞營(yíng)的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在林沖見(jiàn)差撥的細(xì)節(jié)描寫上。B、由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)勞營(yíng)就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。C、差撥一見(jiàn)林沖就破口大罵，是因?yàn)榱譀_只是唱喏，沒(méi)有及早把柴大官人給管營(yíng)等的書禮拿出來(lái)。D、小說(shuō)通過(guò)對(duì)管營(yíng)、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫，形象的反映了牢營(yíng)的黑暗現(xiàn)實(shí)。E、小說(shuō)借“有錢可以通神”這句話，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人情，也表達(dá)了林沖的感慨和無(wú)奈。2.小說(shuō)第一段寫林沖剛到牢營(yíng)，就有犯人介紹牢營(yíng)的情況，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4.對(duì)第三段“林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆評(píng)點(diǎn)道：“雖是播出奇文，然亦實(shí)是林沖身份。”依據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，探究“亦實(shí)是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。參考答案：1.ＢＣ(B項(xiàng)強(qiáng)加因果關(guān)系，說(shuō)林沖一進(jìn)牢營(yíng)就得到了一般的罪人的同情和關(guān)照是由于他被高太尉陷害，原文中并沒(méi)有這層意思；C項(xiàng)根據(jù)原文“那差撥不見(jiàn)他把錢出來(lái)，變了面皮，指著林沖便罵道”可知差撥一見(jiàn)林沖就破口大罵是因?yàn)椤安灰?jiàn)他把錢出來(lái)”。)2.①概括介紹牢營(yíng)情況，交代人物活動(dòng)的環(huán)境。②為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。3.第一問(wèn)：差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭?shì)利小人。第二問(wèn)：①對(duì)比法。②主要表現(xiàn)在對(duì)林沖先罵后夸的語(yǔ)言描寫上；如先是罵林沖為“賊配軍”、“賊骨頭”，后來(lái)夸林沖為“好男子”、“久后必然發(fā)跡”。4.第一問(wèn)：兩種身份：①教頭身份。②配軍身份。第二問(wèn)：四種性格和心理：①謹(jǐn)慎小心。②沉著冷靜。③隱忍順從。④顧及顏面。【美文賞讀】林沖的背影很小的時(shí)候讀《水滸》，最愛(ài)里面的熱鬧.武松打老虎的一段，李逵揮舞著兩把板斧劫法場(chǎng)的混亂激烈。必是看了又看的，108條好漢在少時(shí)的我眼里，就是“勇”與“狠”的代名詞。到底是女孩，那點(diǎn)好勇斗狠也只敢在水滸故事里溫習(xí)假想。十年后再翻水滸，文字仍是舊時(shí)暗香，一個(gè)人，一個(gè)叫林沖的人的背影牽掣了我游離的思緒。這個(gè)城市的冬天還沒(méi)有下雪，風(fēng)很冷，低低地在城市的上空游走，我看到宋代古滄州道上那條孤獨(dú)的背影，正朝著梁山的方向走去，其時(shí)，漫天大雪.....詩(shī)人西川說(shuō)：“在中國(guó)古典小說(shuō)中只有一個(gè)人是我深愛(ài)的，這人就是林沖。林沖大概是中國(guó)古典小說(shuō)中唯一一個(gè)孤獨(dú)者的形象。”城市里的小資們說(shuō)，林沖是最早的小資。而我，開(kāi)始試著去看清他的時(shí)候，忽略了施耐庵描寫他的“豹頭環(huán)眼”粗豪的外貌。也忽略，站在相國(guó)寺斷墻外為魯智深喝彩；白衣在初春庸懶陽(yáng)光下的溫雅；誤入白虎節(jié)堂后的震驚與坦然；寫休書時(shí)的無(wú)奈與一點(diǎn)希望；野豬林里的固執(zhí)與期待；滄州草料場(chǎng)大雪中的慨嘆?；馃萘蠄?chǎng)后，我凝注著瘦削如癆病鬼的林沖與他的纓槍在漫天大雪里孤獨(dú)地走著，知道自己永遠(yuǎn)不可能看清這個(gè)人。一再翻開(kāi)水滸，我仍舊固執(zhí)地觸摸著林沖的孤獨(dú)。王家衛(wèi)能夠通過(guò)歐陽(yáng)鋒的口喋喋不休地訴說(shuō)著他對(duì)城市群體孤獨(dú)生存狀態(tài)的觸摸，我為什么不能借著林沖的孤獨(dú)為自己找一個(gè)出口？高衙內(nèi)，林沖娘子，陸謙，他們一個(gè)個(gè)被硬拽到我文字的砧板上，只有他，留給我的永遠(yuǎn)是一個(gè)孤獨(dú)的背影。草料場(chǎng)，林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬，等雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！被馃萘蠄?chǎng)，槍挑陸謙，酒后的林沖“一步高，一步低，踉踉蹌蹌，捉腳不住。走不到一里路，被嗍風(fēng)一吹，隨著那山澗邊倒了，那里掙得起來(lái)，”醉倒雪地，被莊客侮辱為偷米賊的林沖，對(duì)著柴進(jìn)叫道：“大官人救我!”------這不是我的林沖?；鹌赐鮽悾笥崎L(zhǎng)歲月醉生夢(mèng)死，湮沒(méi)在梁山草芥里的，也不是我的林沖.我眼里的林沖,定格在一個(gè)鏡頭里:獨(dú)自行走在雪中的一道傷口,橫亙?cè)谒纬c現(xiàn)代之間的傷口.傷口的載體是那個(gè)叫林沖的男子.梁山好漢大碗喝酒,大塊吃肉.武松的酒是烈的,三碗不過(guò)崗,十八碗呢.兒需成名,酒需烈,明月夜,短松崗,酒醒后,打虎英雄一夜成名.花和尚魯智深,酒肉穿腸過(guò),佛在心中坐,錢塘潮聲里坐化蓮臺(tái),又一個(gè)修成了正果.偽如宋江者,詢陽(yáng)樓酒后揮毫題反詩(shī),借著酒醉心名了一把,日后即使仍是歸于郁悶,總還是發(fā)泄了.唯林沖,他也喝酒,與親如兄弟的陸謙喝,與以武相交的魯智深喝;與假惺惺的王倫喝,與不相干的閑人喝,更多的時(shí)候是與自己喝.他喝的全是苦酒,一場(chǎng)越掙扎越陷落的苦酒.酒能慰的,不是林沖這樣一種人的平生.他是天生的孤獨(dú)者,與他悲觀的性格有關(guān).我想,如果他性格里多一點(diǎn)武松的烈,李逵的莽,宋江的偽,是不是他不會(huì)飲下如許的苦酒?那樣的林沖,也就不會(huì)有那樣的一個(gè)雪夜吧.<夜奔>里,林沖嘶聲喊道:"好大雪!"在那樣一個(gè)雪夜，林沖被自己的孤獨(dú)徹底埋葬了。在那之后，無(wú)論是身為逃犯的林沖，或是身為強(qiáng)盜的林沖，都再也沒(méi)有活人的鮮活氣味。他那一聲嚎叫喊掉了自己最后的一點(diǎn)欲望.孤獨(dú)若是一種高貴,在林沖眼睜睜看著宋江放了高俅,吐出那口鮮血后,那點(diǎn)高貴也從此暗淡了.林沖,與我們面目平庸的孤獨(dú)并沒(méi)有兩樣吧.于是，我將目光長(zhǎng)久地凝注在相國(guó)寺斷墻邊那白衣如雪，溫文清雅的人身上，有春風(fēng)在他衣袂上流連。他在喝彩：“好!”一切沒(méi)有發(fā)生之前，那聲好，清亮無(wú)比，裂云穿空。千年之后，讓我記住一個(gè)叫林沖的人，他身上的那一道傷口。第二課時(shí)【閱讀助手】高考小說(shuō)類閱讀指導(dǎo)1.了解背景小說(shuō)的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境：社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)揭示小說(shuō)的中心有著舉足輕重的作用，但自然環(huán)境描寫的作用也不可忽視。常見(jiàn)的題型有：①在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子，②就指定的環(huán)境描寫說(shuō)出其作用。③依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用，大致如下：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。②暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征。③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。④渲染氣氛。⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)。2.理清情節(jié)把握好故事情節(jié)，是讀懂以及欣賞小說(shuō)的關(guān)鍵。命題者在為小說(shuō)命題時(shí)，也必定以實(shí)現(xiàn)整體感知為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。大致有三種題型：①用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)，②文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；③用填空的形式概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）；④在理解原文的基礎(chǔ)上用其一部分內(nèi)容回答主觀題。3.分析形象小說(shuō)以寫人為中心，因而在閱讀小說(shuō)時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題?；绢}型為：①指認(rèn)小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法，②概括指出人物的性格特征，③對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)析（包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià)）。4.把握主題小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫作目的和作品的價(jià)值意義之所在。因此，欣賞小說(shuō)的主題就很重要。常見(jiàn)的題型是：①找出體現(xiàn)小說(shuō)主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)）；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話（某一個(gè)問(wèn)題）的理解或看法。，5.寫作技巧的把握寫作技巧是作家駕馭文學(xué)語(yǔ)言，運(yùn)用多種藝術(shù)手法及表達(dá)方式、修辭手段的藝術(shù)才能。主要題型有三種：①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法（如象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、抑揚(yáng)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫等）以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；②文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的或者進(jìn)行賞析；③在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)（如：語(yǔ)言精煉、句式有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確形象、詞語(yǔ)豐富多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣?！痉e累整合】1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．給付給養(yǎng)給以支援家給戶足B．著想著墨不著邊際整理著裝C．背謬背影背債累累背信棄義D．分外處分恰如其分分文不取B（A給以支援gěi，其余jǐ；B都念zhuó；C背債累累bēi，其余bèi；D分文不取fēn，其余fèn）2．下列各組詞語(yǔ)中,錯(cuò)別字最多的一組是()A．裝潢職分舶來(lái)品深孚眾望攻城略地B．影碟消贓挖墻腳不記前嫌見(jiàn)風(fēng)使舵C．編緝輟學(xué)節(jié)骨眼以德抱怨魚翁得利D．文身雜糅購(gòu)物券平心而論含蓄蘊(yùn)籍C.（A沒(méi)有錯(cuò)別字；B消贓—銷贓，不記前嫌—不計(jì)前嫌；C編緝—編輯，以德抱怨—以德報(bào)怨，魚翁得利—漁翁得利；D含蓄蘊(yùn)籍——含蓄蘊(yùn)藉）3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．《紅樓夢(mèng)》通過(guò)對(duì)賈、史、王、薛四大家族的全景式描繪，把封建貴族社會(huì)內(nèi)部的各種關(guān)系和各種矛盾和盤托出。B．你到了外國(guó)，會(huì)受到一些先進(jìn)文化的影響，也會(huì)擁有更好的工作條件，但可不能樂(lè)此不疲，忘記養(yǎng)育你的故土??！C．“鯊魚皮”（泳衣）的席卷之勢(shì)，在世界體育用品制造業(yè)引起“公憤”。由于各國(guó)選手對(duì)“鯊魚皮”趨之若鶩，使其成為其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的“眼中釘”。D．施耐庵以晝思夜夢(mèng)的創(chuàng)作狀態(tài)，馳騁自己的藝術(shù)想像，塑造了宋江、林沖、武松、李逵等眾多出神入化的人物形象?！敬鸢浮緼【解析】A項(xiàng)中“和盤托出”的意思是連同盤子一起端出來(lái)，用來(lái)比喻把全部東西一下子都拿出來(lái)或比喻將事實(shí)、意見(jiàn)全部說(shuō)出來(lái)。在此句中使用恰當(dāng)。B項(xiàng)中“樂(lè)此不疲”指專心愛(ài)好做某事，做起來(lái)不知疲倦。用在此句中對(duì)象不明，不合語(yǔ)境。C項(xiàng)中“趨之若鶩”許多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物，貶詞褒用。D項(xiàng)中“出神入化”形容（創(chuàng)作者）技藝極其高超，達(dá)到了絕妙的境界。此句用于形容“人物形象”，對(duì)象失當(dāng)。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．隨著人們消費(fèi)選擇的拓寬，黃金周開(kāi)始從旅游、交通、餐飲、住宿、娛樂(lè)等行業(yè)向其他行業(yè)廣泛延伸，越來(lái)越多的行業(yè)正從假日消費(fèi)中分得“黃金”。B．誠(chéng)信教育成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容迫在眉睫，它不僅體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國(guó)家的整體形象，應(yīng)該引起高度重視。C．玉樹(shù)地震發(fā)生后，由105名成員組成的新疆醫(yī)療隊(duì)剛剛到達(dá)，就投身到立即救治災(zāi)區(qū)傷員工作中，再次譜寫了中華民族風(fēng)雨同舟、共克時(shí)艱的動(dòng)人篇章。D．在全國(guó)兩會(huì)上，不少代表、委員紛紛把關(guān)注的目光投向中低收入家庭，并且從政策制定的高度提出了許多很好的意見(jiàn)，建議完善最低生活保障制度?！敬鸢浮緿（A：搭配不當(dāng)，“黃金周”不能與“延伸”搭配；B：句子雜糅，刪去“迫在眉睫”；C：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“立即”調(diào)至“投身”前。）【文本探究】1．從課文中的哪些細(xì)節(jié)可以看出林沖逆來(lái)順受、委曲求全的思想性格？提示：A、一個(gè)稱呼---高太尉?？蜌獾姆Q呼仇人的名字，甚至認(rèn)為是自己冒犯了高太尉才受了官司。這既表現(xiàn)了林沖的善良安分，也表現(xiàn)了他忍受屈辱、性格軟弱的一面。B、一種沖動(dòng)。林沖聽(tīng)到李小二的報(bào)信，并確知從東京來(lái)的尷尬人就是陸虞候時(shí)，馬上意識(shí)到“那潑賤賊”是要“來(lái)這里害我”，他識(shí)破了仇人的陰謀，激起了復(fù)仇的怒火，氣憤地說(shuō)：“休要撞著我，只叫他骨肉為泥！”說(shuō)罷，便怒沖沖地“先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋”，次日，“帶了刀，又去滄州城里城外，小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了一日”。這說(shuō)明，當(dāng)迫害逼到眼前時(shí)，林沖也具有了強(qiáng)烈的反抗意識(shí)。但是，“街上尋了三五日，不見(jiàn)消耗”時(shí)，“林沖也自心下慢了”，對(duì)仇人有所懷疑，卻失去了應(yīng)有的警惕性，剛剛點(diǎn)燃起來(lái)的復(fù)仇怒火又慢慢熄滅了。這說(shuō)明林沖的反抗并不堅(jiān)決，幻想得過(guò)且過(guò)，委曲求全。C、一個(gè)打算、一次祈求。管營(yíng)派林沖看守草料場(chǎng)，林沖是心有疑慮的，他曾對(duì)李小二說(shuō)：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？”但他還是聽(tīng)從了安排，而且作了長(zhǎng)久打算。當(dāng)他看到草料場(chǎng)里自己將要棲身的小屋四下里崩壞了時(shí)，便想：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！贝箅y已經(jīng)臨頭了，他卻想安穩(wěn)過(guò)冬。這說(shuō)明林沖的心中，復(fù)仇的念頭更淡漠了，委曲求全的思想又占了上風(fēng)。后來(lái)，買酒途經(jīng)山神廟時(shí)，還祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林沖卻仍在幻想，這充分說(shuō)明他還有隨遇而安的思想。2．請(qǐng)從文章中找出直接描寫風(fēng)雪的語(yǔ)句，并簡(jiǎn)要分析。提示：①林沖初到草料場(chǎng)時(shí)，寫風(fēng)雪初起——“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)?！薄凹娂姄P(yáng)揚(yáng)”，寫雪花之大；“卷”，寫朔風(fēng)之烈；“一天”，寫范圍之廣。②林沖去市井沽酒時(shí)，寫雪勢(shì)正大——“雪地里踏著碎瓊亂玉，選題背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。”③沽酒返回時(shí)，又進(jìn)一步突出雪勢(shì)之大——“看那雪，到晚越下得緊了。”3．請(qǐng)從文章中找出側(cè)面描寫風(fēng)雪的文字，并簡(jiǎn)要分析。提示：①通過(guò)環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪林沖看住處草屋時(shí)，只見(jiàn)：“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。”林沖沽酒回到草料場(chǎng)，“那兩問(wèn)草廳已被雪壓倒了?！睂懙氖遣菸?，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大。②通過(guò)人的動(dòng)作、感覺(jué)襯托風(fēng)雪如寫林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺(jué)得身上寒冷”，是用人物感覺(jué)暗寫風(fēng)雪。寫林沖則神廟里，“先取下氈簽子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因?yàn)轱L(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時(shí)，林沖“把被扯來(lái)蓋了半截身”?？傊?，作者在描寫人物的動(dòng)作、感覺(jué)時(shí)，時(shí)時(shí)不忘風(fēng)雪二字。4．小說(shuō)中的景物描寫，雖然都非常簡(jiǎn)潔，但其作用卻非常豐富，請(qǐng)歸納一下，小說(shuō)中風(fēng)雪景物描寫有哪些具體作用？提示：（１）渲染氣氛，烘托人物：這里的彤云、朔風(fēng)、大雪，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危機(jī)四伏的處境。當(dāng)林沖在風(fēng)雪中大踏步走上反抗道路時(shí)，風(fēng)雪襯托了一個(gè)孤獨(dú)、悲壯、堅(jiān)定、勇敢的英雄形象。（２）暗示情節(jié)，推動(dòng)發(fā)展：A、作品通過(guò)對(duì)風(fēng)雪的描寫，暗示了將要發(fā)生的故事情節(jié)的趨向。B、作品對(duì)風(fēng)雪的描寫，具有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要作用，是不可缺少的。5．學(xué)習(xí)了《林教頭風(fēng)雪山神廟》一課，你如何評(píng)價(jià)林沖這一人物形象。提示：林沖這個(gè)人物形象典型地反映出了“官逼民反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，展示了梁山英雄“逼上梁山”的全部過(guò)程。林沖是一個(gè)由統(tǒng)治階級(jí)中分化出來(lái)而投奔到農(nóng)民隊(duì)伍中的人物，他是八十萬(wàn)禁軍教頭，在他的性格中最主要的特點(diǎn)就是能忍，逆來(lái)順受，忍辱負(fù)重，不敢反抗。林沖一出場(chǎng)，作者就將他置于尖銳激烈的矛盾沖突中展現(xiàn)他的思想性格，他跟妻子一起到岳廟燒香，自己正看著魯智深打禪杖出神時(shí)，妻子就被高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)調(diào)戲了。一個(gè)軍官，老婆在光天化日之下遭人調(diào)戲，這簡(jiǎn)直是奇恥大辱，是絕對(duì)不能容忍的。但當(dāng)他得知此事正要對(duì)那個(gè)人下拳時(shí)，看出了不是別人，原來(lái)是那個(gè)在“東京倚勢(shì)豪強(qiáng)，專一愛(ài)淫垢人家妻女的高衙內(nèi)”，此刻書中寫到：“當(dāng)時(shí)林沖扳將過(guò)來(lái)，卻認(rèn)得本管高衙內(nèi)，先自手軟了?！彼^“本管”，就是頂頭上司，“先自手軟了”這五個(gè)字，不單純是人物神態(tài)動(dòng)作描寫，而是挖掘了林沖的內(nèi)心世界。當(dāng)魯智深便帶了二三十個(gè)人來(lái)幫他撕打時(shí)，林沖與魯智深有兩句簡(jiǎn)單對(duì)話，林沖說(shuō)：“原來(lái)是本管高太尉的衙內(nèi)，不認(rèn)得荊婦......自古道：不怕官，只怕管。林沖不合吃著他的請(qǐng)受，權(quán)且讓他一次?！倍斨巧顓s是這樣說(shuō)：“你卻怕他本管太尉，酒家怕他甚！俺若撞見(jiàn)那鳥(niǎo)時(shí)，且教他吃酒家三百禪杖了去?！闭?qǐng)看：一個(gè)忍辱怕事，一個(gè)嫉惡如仇；一個(gè)自己受迫害也能忍，一個(gè)看見(jiàn)別人受迫害都不能忍。兩個(gè)人的性格的鮮明對(duì)照更突現(xiàn)出人物的典型化。林沖所感受到并且非常不滿的黑暗社會(huì)勢(shì)力，不斷地向他緊逼而來(lái)，使他想茍安而又不能茍安，想忍也忍不下去，無(wú)路可走的時(shí)候，才最后走向反抗，走向梁山?！就卣寡由臁块喿x下面的小說(shuō)，完成1—4題。楊志賣刀施耐庵楊志悶悶不已，回到客店中，思量：“王倫勸俺，也見(jiàn)得是。只為灑家清白姓字，不肯將父母遺體來(lái)點(diǎn)污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個(gè)封妻蔭子，也與祖宗爭(zhēng)口氣。不想又吃這一閃!高太尉，你忒毒害，恁地克剝!”心中煩惱了一回，在客店里又住幾日，盤纏都使盡了。楊志尋思道：“卻是怎地好!只有祖上留下這口寶刀，從來(lái)跟著灑家，如今事急無(wú)措，只得拿去街上貨賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身?！碑?dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，上市去賣。走到馬行街內(nèi)，立了兩個(gè)時(shí)辰，并無(wú)一個(gè)人問(wèn)。將立到晌午時(shí)分，轉(zhuǎn)來(lái)到天漢州橋熱鬧處去賣。楊志立未久。只見(jiàn)兩邊的人都跑入河下巷內(nèi)去躲。楊志看時(shí)，只見(jiàn)都亂攛，口里說(shuō)道：“快躲了，大蟲(chóng)來(lái)也?！睏钪镜溃骸昂米鞴?這等一片錦城池。卻那得大蟲(chóng)來(lái)?”當(dāng)下立住腳看時(shí)，只見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地黑凜凜一大漢。吃得半醉，一步一撞將來(lái)。楊志看那人時(shí)，形貌生得粗丑。原來(lái)這人，是京師有名的破落戶潑皮，叫做沒(méi)毛大蟲(chóng)牛二，專在街上撒潑行兇撞鬧。連為幾頭官司，開(kāi)封府也治他不下。以此滿城人見(jiàn)那廝來(lái)都躲了。卻說(shuō)牛二搶到楊志面前。就手里把那口寶刀扯將出來(lái)，問(wèn)道：“漢子，你這刀要賣幾錢?”楊志道：“祖上留下寶刀，要賣三千貫?！迸６鹊溃骸吧趺礊醯?，要賣許多錢!我三百文買一把，也切得肉，切得豆腐。你的鳥(niǎo)刀有甚好處，叫做寶刀?”楊志道：“灑家的須不是店上賣的白鐵刀，這是寶刀?！迸６溃骸霸醯貑咀鰧毜?”楊志道：“第一件砍銅剁鐵，刀口不卷。第二件吹毛得過(guò)。第三件殺人刀上沒(méi)血?！迸６溃骸澳愀叶玢~錢么?”楊志道：“你便將來(lái)。剁與你看?！迸６闳ブ輼蛳孪憬蜂伬?，討了二十文當(dāng)三錢，一垛兒將來(lái)，放在州橋闌干上，叫楊志道：“漢子，你若剁得開(kāi)時(shí)，我還你三千貫?！蹦菚r(shí)看的人雖然不敢近前，向遠(yuǎn)遠(yuǎn)地圍住了望。楊志道：“這個(gè)直得甚么?！卑岩滦渚砥穑玫对谑?，看的較勝，只一刀，把銅錢剁做兩半。眾人都喝采。牛二道：“喝甚么鳥(niǎo)采!你且說(shuō)第二件是甚么?”楊志道：“吹毛過(guò)得。就把幾根頭發(fā)望刀口上只一吹，齊齊都斷?！迸６溃骸拔也恍??！弊园杨^上拔下一把頭發(fā)，遞與楊志：“你且吹我看?！睏钪咀笫纸舆^(guò)頭發(fā)，照著刀口上盡氣力一吹，那頭發(fā)都做兩段，紛紛飄下地來(lái)。眾人喝采，看的人越多了。牛二又問(wèn)：“第三件是甚么?”楊志道：“殺人刀上沒(méi)血。”牛二道：“怎地殺人刀上沒(méi)血?”楊志道：“把人一刀砍了，并無(wú)血痕，只是個(gè)快。”牛二道：“我不信!你把刀來(lái)剁一個(gè)人我看。”楊志道：“禁城之中，如何敢殺人?你不信時(shí)，取一只狗來(lái)，殺與你看?！迸６溃骸澳阏f(shuō)殺人，不曾說(shuō)殺狗?！睏钪镜溃骸澳悴毁I便罷，只管纏人做甚么!”牛二道：“你將來(lái)我看。”楊志道：“你只顧沒(méi)了當(dāng)!灑家又不是你撩撥的?！迸６溃骸澳愀覛⑽?”楊志道：“和你往日無(wú)冤，昔日無(wú)仇，一物不成，兩物見(jiàn)在。沒(méi)來(lái)由殺你做甚么?”牛二緊揪住楊志說(shuō)道：“我鱉鳥(niǎo)買你這口刀?！睏钪镜溃骸澳阋I，將錢來(lái)?！迸６溃骸拔覜](méi)錢?！睏钪镜溃骸澳銢](méi)錢，揪住灑家怎地?”牛二道：“我要你這口刀?！睏钪镜溃骸鞍巢慌c你?！迸６溃骸澳愫媚凶?，剁我一刀。”楊志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬將起來(lái)，鉆入楊志懷里。楊志叫道：“街坊鄰舍都是證見(jiàn)。楊志無(wú)盤纏，自賣這口刀。這個(gè)潑皮強(qiáng)奪灑家的刀，又把俺打?！苯址蝗硕寂逻@牛二，誰(shuí)敢向前來(lái)勸。牛二喝道：“你說(shuō)我打你，便打殺直甚么!”口里說(shuō)，一面揮起右手，一拳打來(lái)。楊志霍地躲過(guò)，拿著刀搶入來(lái)，一時(shí)性起，望牛二顙根上搠個(gè)著。撲地倒了。楊志趕入去，把牛二胸脯上又連搠了兩刀，血流滿地。死在地上。（節(jié)選自《水滸傳》第十二回，人民文學(xué)出版社1990年版）1．第一段中作者是怎樣寫牛二出場(chǎng)的?用了什么表現(xiàn)手法?2．結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括分析牛二是怎樣步步緊逼，楊志又是怎樣步步退讓。到最后忍無(wú)可忍，把牛二殺死的。3．請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要概括楊志和牛二的性格特點(diǎn)。4．選文在肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等方面極為精彩傳神，請(qǐng)結(jié)合文本舉例賞析。參考答案：1.（1）通過(guò)楊志看到“兩邊的人跑著躲開(kāi)”．聽(tīng)到有人口里喊道“快躲了，大蟲(chóng)來(lái)了”，為牛二出場(chǎng)做了鋪墊，然后又通過(guò)楊志的觀察刻畫了牛二的形貌肖像。(2)側(cè)面烘托的手法。2.牛二逼楊志兩試寶刀后再逼楊志殺人試刀，楊志不肯便搶寶刀，楊志不給，便與楊志廝打，并揚(yáng)言要“打殺”楊志，對(duì)楊志是步步緊逼；楊志兩試寶刀后，欲殺狗試刀，牛二不肯，揪住楊志要搶寶刀，并與楊志動(dòng)手廝打，楊志央請(qǐng)大家前來(lái)勸阻牛二，眾人懼怕牛二，不敢相勸，牛二對(duì)楊志揮拳便打，楊志忍無(wú)可忍，殺死牛二。3.楊志——耿直、精細(xì)，暴躁、性烈如火。牛二——蠻橫霸道、耍賴、無(wú)理濫纏、得寸進(jìn)尺。4.（1）通過(guò)肖像描寫展現(xiàn)人物性格，如“黑凜凜一大漢”“形貌生得粗丑”。（2）通過(guò)對(duì)話描寫展示人物個(gè)性，如“喝甚么鳥(niǎo)采”“你說(shuō)殺人，不曾說(shuō)殺狗”“你好男子，剁我