人教新課標(biāo)語文必修4第3課《長亭送別》同步學(xué)案

人教新課標(biāo)語文必修4第3課《長亭送別》同步學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1、把握戲劇的主題、情節(jié)結(jié)構(gòu)和人物形象。2、品賞曲詞情景交融的藝術(shù)境界之美。3、體位富于文采的戲曲語言的情味。課時安排：三節(jié)一二課時學(xué)習(xí)鑒賞文本的三“香”（曲詞警人，余香滿口）教學(xué)過程：[簡介作者，導(dǎo)入課文]要求1、掌握王實甫的名，所處的朝代，文學(xué)史上的地位，及其代表作品。2、了解王實甫的藝術(shù)風(fēng)格。3、知道《西廂記》的全名、創(chuàng)作的由來、情節(jié)的概況、主題思想。附有關(guān)材料：王實甫，名德信，大都（今北京）人，中國元代戲劇家。編撰雜劇14種，現(xiàn)僅存《西廂記》、《破窯記》、《麗春堂》三種，他的作品抒情性強，曲詞優(yōu)美，對元雜劇和后來戲曲的發(fā)展有很大的影響。他的代表作《西廂記》全名為、《崔鶯鶯待月西廂記》，共5本21折，該劇取材于唐人元稹的《鶯鶯傳》和金人董解元改編的《西廂記諸宮調(diào)》（習(xí)稱《董西廂》）。[一讀課文，明確情節(jié)結(jié)構(gòu)，掌握戲劇沖突，把握人物形象。]情境設(shè)計：1、這折戲圍繞著一個“別”字，描寫了幾個場景？分別用簡明的語言加以概括，并體會各部分鶯鶯思想感情的側(cè)重點。2、這折戲?qū)懬槿酥畡e，導(dǎo)致長亭送別的直接原因是什么？進而思考本劇的戲劇沖突是什么？3、找出表現(xiàn)鶯鶯珍視愛情而鄙視功名利祿的曲詞，分析人物形象。4、由這一曲戲反映的戲劇沖突來看，和一般描寫離別的詩文相比，除了寫離愁別緒，它還有怎樣更深的內(nèi)涵(主題）？[精品曲詞，品賞曲詞情景交融的藝術(shù)境界美。]王國維說，一切景語皆情語。本文曲詞是如何達到情景交融的藝術(shù)境界的呢？現(xiàn)在介紹兩種方法：1、因景生情的手法。如[端正好]、[一煞]2、由情及景法。如[滾繡球]賞析[端正好]:1、前四句，一句一景，寫的是什么季節(jié)的景物？在詞中起什么作用？2、后兩句采用了什么句式？哪一個字溝通了景與情的聯(lián)系？哪一句話奠定了全詩委婉、深沉、令人感傷的感情基調(diào)？品賞[一煞]：1、前三句描寫了怎樣的一幅畫面？表現(xiàn)了人物怎樣的心境？2、分析四、五兩句音響設(shè)置的藝術(shù)效果。賞析[滾繡球]:選取了哪些意象？抒發(fā)了鶯鶯的什么感情？這支曲子運用了哪些藝術(shù)手法，其藝術(shù)效果如何柳絲玉驄疏林斜暉馬兒車兒松了金釧減了玉肌借景抒情，聯(lián)想夸張,纏綿欲絕的離別之情。[分析富于文采的戲曲語言]1、運用多種多樣的修辭手法生動形象地表現(xiàn)人物的心理。如：[叨叨令]2、融古代詩詞與民間口語為一體。如[收尾]《長亭送別》最后一句“遍人間煩惱填胸臆，量這大小車兒如何載得起”，李后主《虞美人》中的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，秦觀《江城子》中“便作春江都是淚，流不盡許多愁”，李清照《武陵春》中“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”，賀鑄《青玉案》中“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)雨，梅子黃時雨”，作比較分析。將抽象的感情化為具體的物象，饒有新意，各具特色。李煜將愁變成了水，秦觀又將愁變成隨水而流的東西，李清照又將愁搬上了船，賀鑄將愁變成了雨，王實甫則把愁裝在了車上。都很自然貼切，不著痕跡，且意境完整。[改寫訓(xùn)練]選擇《長亭送別》中端正好、滾繡球、一煞、收尾、四支曲子中的一首，保留其意境，把它改寫成現(xiàn)代詩歌。[課外拓寬訓(xùn)練]：《漢宮秋》第三折[梅花酒]鑒賞（05湖北高考全國卷）呀！俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負著行裝，車運著糇糧，打獵起圍場。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒；我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螿①；泣寒螿，綠紗窗；綠紗窗，不思量!注：①寒螿：寒蟬。(1)有人贊賞《漢宮秋》的詞曲“寫景寫情，當(dāng)行出色”。這段曲詞描寫了漢元帝所見、所想的哪兩種情景?表現(xiàn)了漢元帝什么樣的感情?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)這段曲詞中運用了對仗、頂真的修辭手法，試簡析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參答：(1)曠遠悲涼的深秋塞外景況；凄清陰冷的秋夜王宮景象。感嘆昭