教師期末個(gè)人教學(xué)工作情況總結(jié)7篇2023年

2/2教師期末個(gè)人教學(xué)工作情況總結(jié)7篇老師期末個(gè)人教學(xué)工作狀況總結(jié)篇1

時(shí)間如梭，平凡而勞碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去?；仡欉@個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我從以下幾個(gè)方面做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。

一、思想熟悉。

在這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、在教學(xué)工作方面。

為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱各類教學(xué)雜志報(bào)刊《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請(qǐng)教學(xué)校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)隨筆和課后反思。

三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)

將促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會(huì)性進(jìn)展，為同學(xué)熟悉社會(huì)、參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和共性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使同學(xué)既學(xué)會(huì)做事，更學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成樂觀的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參加社會(huì)的力量，把握必備的基礎(chǔ)學(xué)問，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：關(guān)心同學(xué)參加社會(huì)、學(xué)會(huì)做人。

四、讓品德教育回歸生活，突出課程的閱歷性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會(huì)常識(shí)和參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的力量也只有在社會(huì)生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性進(jìn)展具有特別的價(jià)值，兒時(shí)的生活閱歷會(huì)給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此，我們?cè)谏险n時(shí)都特殊關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界動(dòng)身，用自己的眼睛去觀看社會(huì)，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式討論社會(huì)，感受社會(huì)生活的美妙，懂得社會(huì)生活的規(guī)范，把握參加社會(huì)生活的學(xué)問和力量。教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自己的生活閱歷，思索在我們的生活中都有哪些規(guī)章，以及這些規(guī)章給我們的生活帶來了怎樣的便利。在同學(xué)列舉社會(huì)生活事實(shí)的基礎(chǔ)上，我們又適當(dāng)關(guān)心同學(xué)歸類，以使同學(xué)對(duì)生活中的規(guī)章有一個(gè)總體熟悉，并自覺遵守這些規(guī)章，不耍賴皮。

五、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標(biāo)觀告知我們，培育一個(gè)人的品德不在于告知他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要讓同學(xué)通過這些社會(huì)學(xué)問、規(guī)范和準(zhǔn)則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思索問題的取向，如換位觀、雙贏觀、依存觀、共享觀等等。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得進(jìn)展的必要條件。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，使同學(xué)帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

六、為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己。

1、在教育教學(xué)的思想上轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)，做教學(xué)改革的弄潮兒！

2、在業(yè)務(wù)技能上，連續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

3、在班級(jí)管理上，業(yè)精于勤，做同學(xué)的伴侶，扎實(shí)訓(xùn)練，不斷提高同學(xué)的水平。

回首這半學(xué)期，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師。

老師期末個(gè)人教學(xué)工作狀況總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。忙勞碌碌中留下多少腳印?????，多少回味！

今日，我坐下來，聽著音樂，回顧一下。

一、組內(nèi)工作

組內(nèi)工作是我工作的一部分，我們本著絕不做學(xué)校短木頭，時(shí)刻為學(xué)校著想，為組員著想的原則，本學(xué)期在以下幾方面做以突破。

1、資源共享，團(tuán)隊(duì)提高

開學(xué)時(shí)，大家就坐在一起，集體共享管理班級(jí)、課堂教學(xué)方法，力爭(zhēng)在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今日，我們組能在原來的基礎(chǔ)上，共享大家的才智，把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、齊心協(xié)力，主題教研

在主題教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們組在大家身體都不是很好，討論內(nèi)容不是很明確，思路并非非常清楚的基礎(chǔ)上，克難求進(jìn)，全體精彩完成的“創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)口語交際力量的討論”主題論壇活動(dòng)，為學(xué)校出了力，爭(zhēng)了光。

3、設(shè)法動(dòng)員，增入伙人

后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分，為了增加學(xué)校創(chuàng)收，我們組曾大家集體商議?，如何把入伙同學(xué)全部動(dòng)員上來。經(jīng)過大家的共同努力，三學(xué)年應(yīng)當(dāng)有半數(shù)以上的班級(jí)人數(shù)為滿員，使學(xué)校利益最大化。

4、上交材料，快、好、齊

上交材料，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項(xiàng)。我們組本著團(tuán)隊(duì)和諧全都、上交快、好、齊的標(biāo)準(zhǔn)力爭(zhēng)做到最好，保證了學(xué)校檢查工作的順當(dāng)進(jìn)行。

5、力量驗(yàn)收，走在前頭

我們?cè)谄诔酰椭贫ǚ桨?。在三月一個(gè)月內(nèi)開展“感恩父母”活動(dòng)，然后經(jīng)過班級(jí)初賽、學(xué)年復(fù)賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的力量驗(yàn)收活動(dòng)落實(shí)好。結(jié)果，在三月末的周五班會(huì)課上“三班級(jí)感恩的心主題演講活動(dòng)”趁工作勝利召開，走在學(xué)校整體活動(dòng)的最前列，全體同學(xué)參與并得到了熬煉、提高。

二、班主任工作

擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的班主任工作已經(jīng)整三個(gè)年頭，除了欣慰之外，更感覺疲乏。

1、狠抓常規(guī)工作

紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一部分。我在開學(xué)初，就在班級(jí)和同學(xué)共同設(shè)立了班規(guī)，讓同學(xué)去遵守，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)說比以前有所進(jìn)步。但是我覺得還存在肯定問題，就是執(zhí)法不嚴(yán)。面對(duì)孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀因素，在班規(guī)的落實(shí)方面不是很好，因此也沒有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應(yīng)當(dāng)考慮更全面些，更人性化些。

2、活動(dòng)力爭(zhēng)上游

本學(xué)期，在收舊利費(fèi)得活動(dòng)中，我們仔細(xì)布置，我們班級(jí)賣掉廢品一百六十多元，居學(xué)年前列。

在拔河競(jìng)賽中，我們班力戰(zhàn)群雄，戰(zhàn)勝全部對(duì)手，獲得學(xué)年第一名的好成果。

在日記競(jìng)賽中，我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上，形成了比較好的日記水平，在三學(xué)年日記競(jìng)賽中，獲得學(xué)年第一名的好成果。

三、教學(xué)工作

1、備課。教學(xué)是全部工作的重中之重。為建設(shè)高效課堂，我們加強(qiáng)集體備課，提前預(yù)備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，仔細(xì)吸取他人精華，平常把備課當(dāng)成大事來抓，力爭(zhēng)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、上課。上課時(shí)，面對(duì)全體同學(xué)。仔細(xì)落實(shí)每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。不壓堂。

3、批改。批改高校課堂的連續(xù)。本學(xué)期我狠抓了2套練習(xí)冊(cè)、2套的卷子的批改和講解。爭(zhēng)取課堂不留死角。

4、輔導(dǎo)。本學(xué)期，我利用課間、午休時(shí)間把問題同學(xué)留在班級(jí)單給他們留任務(wù)，讓優(yōu)秀的同學(xué)給他們輔導(dǎo)，讓先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。提高教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。我常常搞小測(cè)，把學(xué)問落實(shí)。但是期末階段由于身體不是很好，家人勸告應(yīng)當(dāng)休息的時(shí)候，我不顧他們反對(duì)，堅(jiān)持到最終。成果不管怎樣，我只想說，我盡力了。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結(jié)，不夠全面，也不夠細(xì)致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長(zhǎng)的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音。

盼望下學(xué)期有我們美妙的將來！

老師期末個(gè)人教學(xué)工作狀況總結(jié)篇3

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間在新學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)落幕。見證了新學(xué)校的漸漸完善，看到了一個(gè)個(gè)為了學(xué)校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團(tuán)結(jié)的力氣，爭(zhēng)相向上的工作熱忱，而這份熱忱也感染著我，激勵(lì)我努力做好每一項(xiàng)工作。

本學(xué)期作為五班級(jí)的英語老師，從不熟識(shí)教材，不了解同學(xué)，到一步步加深熟悉，完善教學(xué)，這一學(xué)年，對(duì)我來說既是全新的體驗(yàn)，也是布滿驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、教學(xué)方面

1、在課前，我仔細(xì)備課，仔細(xì)編寫好教案，與其他老師溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，制定出符合他們的教學(xué)方案，以便于因材施教。

2、在課堂教學(xué)中，提前進(jìn)班做好課前預(yù)備，讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學(xué)，仔細(xì)授課，盡可能得運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。同學(xué)通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學(xué)習(xí)愛好，并且讓同學(xué)通過聽錄音來訓(xùn)練聽力，訂正語音語調(diào)，培育英語語感。

3、在課下，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

4、每次小測(cè)驗(yàn)后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行試卷分析及考情分析，總結(jié)考試閱歷，對(duì)成果浮動(dòng)較大的同學(xué)，與之溝通溝通，幫其找出緣由。

二、輔導(dǎo)同學(xué)方面

實(shí)行226考核后，我充分熟悉到了培優(yōu)補(bǔ)差工作的重要性，這也是這學(xué)期我工作的重點(diǎn)。

詳細(xì)實(shí)施措施是：每天利用吃完飯的時(shí)間把三個(gè)班里選出來的有進(jìn)步空間的同學(xué)集中到補(bǔ)課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文；易錯(cuò)題，難懂題在班里講過后，讓他們一個(gè)個(gè)再給我講，直至完全弄懂為止；并在周五進(jìn)行補(bǔ)課內(nèi)容測(cè)試，對(duì)出錯(cuò)的地方再次練習(xí)鞏固。

就這樣經(jīng)過幾次的測(cè)試，能明顯看到這些同學(xué)的進(jìn)步。不光是成果有所提高，而且發(fā)覺他們學(xué)習(xí)英語的樂觀性也在明顯提高，期盼他們?cè)谧罱K的考試中取得滿足的成果，我也信任，努力不會(huì)白負(fù)，他們會(huì)有不錯(cuò)的成果。

三、教研方面

1、在這學(xué)期，樂觀參與縣上及其次協(xié)作區(qū)英語課題組的討論，仔細(xì)反思，總結(jié)教學(xué)閱歷，并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。

2、我們英語組每周進(jìn)行磨課，聽評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

3、樂觀響應(yīng)，主動(dòng)協(xié)作我校英語組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動(dòng)，并取得圓滿的結(jié)果。

四、自身方面的學(xué)習(xí)

1、自己在學(xué)校英語教學(xué)方面閱歷不足，平常就多向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，專心收集有助于學(xué)校英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，培育英語語感。

2、踴躍參加鎮(zhèn)上及縣上組織的新老師公開課競(jìng)賽，在競(jìng)賽中熬煉、提升自己，讓自己更快成長(zhǎng)。

3、這學(xué)期在課余時(shí)間，仔細(xì)寫教育教學(xué)隨筆，聽課反思，讀書，練字，背單詞，充實(shí)自己，提升自己?！耙胪瑢W(xué)好學(xué)，必需先生好學(xué)”；“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的同學(xué)”，因此，我努力以身作則，正人先正己。

一學(xué)期的時(shí)間很短，想要努力的地方許多。在今后的工作中，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格要求自己，盡心盡力將教學(xué)工作做好，學(xué)海無涯，教無止境，期盼在新學(xué)期有更多的成長(zhǎng)。

老師期末個(gè)人教學(xué)工作狀況總結(jié)篇4

在勞碌與充實(shí)中，一個(gè)學(xué)期的工作又已接近尾聲，此時(shí)此刻坐在這，靜下心來梳理這一學(xué)期的工作，感受良多。

學(xué)期末傾聽了鐵嶺市老師進(jìn)修學(xué)院嚴(yán)肅老師主講的報(bào)告會(huì)，回想起鄭老師在報(bào)告會(huì)上的一句話“做一個(gè)同學(xué)喜愛的人，同學(xué)才能親其師；上同學(xué)喜愛的課，同學(xué)才能信其道。我們要專心用情用才智，做好班主任工作?！编嵗蠋煹倪@句話讓我印象深刻。對(duì)于同學(xué)來說，老師高尚的人格和真摯的情感是任何力氣都不能替代的最絢爛的陽光。用真情喚起真情，用人格影響人格，用愛心培育愛心，專心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅(jiān)信，且永久堅(jiān)信。下面把心中的幾點(diǎn)感受和大家共享。

一、用真誠的愛去理解，敬重和關(guān)懷每一個(gè)孩子。

愛同學(xué)是老師高尚師德的表現(xiàn)，所以在幾年的教育工作中，我也始終努力以一個(gè)老師真誠的愛去理解，敬重和關(guān)懷每一個(gè)孩子。班里的每一個(gè)孩子都來自不一樣的家庭，父母家人的教育方式和理念不一樣，孩子的內(nèi)在基礎(chǔ)也不一樣，所以這些孩子的外在表現(xiàn)也就千差萬別。有些是老師眼中的乖寶寶，而有些就是出了名的搗蛋鬼。我班的小w是班里出了名的，科任老師見他都頭疼，字寫得龍飛鳳舞，課上聽不聽講完全看人家心情，交作業(yè)也總是比別人慢半拍，成果更是一塌糊涂。這樣的孩子，自然挨批判的時(shí)候就多，受表揚(yáng)的機(jī)會(huì)就少，所以一味的說教根本不奏效了。為了喚起孩子的樂觀性，我努力發(fā)覺他身上的亮點(diǎn)，看他值日仔細(xì)就表揚(yáng)他，看他坐姿端正也鼓舞他。有一次，我聽到了這樣的回復(fù)。一天語文課上，我突然發(fā)覺他坐得很直，我就表揚(yáng)他，但也沒看出他因此而有什么喜悅。但接下來寫生字的時(shí)候，狀況消失了，他的前桌同學(xué)告知我“老師，剛才你讓寫生字的時(shí)候，小w說既然今日老師都夸我了，我就好好寫寫我的字吧。”其實(shí)，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望，都有渴望被確定的期盼，只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，全部的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)樂觀向上的氛圍，激發(fā)同學(xué)的潛能使他們健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。

二、公平看待每一個(gè)孩子，關(guān)心后進(jìn)生樹立自信。

老師要以博愛之心，公平地對(duì)待每一位同學(xué)，絕不能以智商凹凸、成果好壞定優(yōu)劣。成果較差的同學(xué)，更應(yīng)寬容，以誠相待，不拋棄，不放棄，準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和鼓舞，讓他們覺得付出一份汗水，便會(huì)有一份收獲，使其嘗到勝利的歡樂，從而由厭學(xué)轉(zhuǎn)為愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。我經(jīng)常提示同學(xué)：不要讓學(xué)習(xí)成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料。信任自己試試就能行，拼搏就能贏。由于“沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路?！薄耙环莺顾?，一份收獲，付出總有回報(bào)。”班里的小Y算是一個(gè)天分不高的孩子，一班級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，連拼音都認(rèn)不明白，十以內(nèi)的加減更是算得亂七八糟。他也知道自己的狀況，也了解自己比別人差好多，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心，也讓他失去了自信，明明是算對(duì)的答案，到最終他都沒有士氣說出口，由于他怕自己說錯(cuò)。往往是這樣的孩子，更需要老師的鼓舞和同學(xué)的支持，課上他聽不明白的題，我們就再講一遍，他聽得很仔細(xì)。課后他做練習(xí)時(shí)遇到不會(huì)的題，也會(huì)問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同學(xué)急躁的為他講解。長(zhǎng)此以往，他的成果提高了，他很興奮。一次和小Y媽媽的談話中，小Y媽媽這樣說“老師，我承認(rèn)我的孩子是真笨，陪他去英語補(bǔ)習(xí)班，別的小孩兒都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背下老師布置的單詞，但我家孩子連一半都背不下來，別的家長(zhǎng)看我，我都臉紅，覺得不好意思，我都想放棄了，覺得我家孩子只能這樣了。但補(bǔ)習(xí)結(jié)束后，回家的路上，我兒子跟我說媽媽，我知道我讓你覺得丟臉了，但我心里其實(shí)挺興奮的，雖然別人背了十個(gè)單詞，而我只背下來四個(gè)，但這四個(gè)不也是我的收獲嘛！我班老師說只要不放棄，就有盼望?！笔前?，我們不能苛求全部的孩子都能考100分，只要他能體會(huì)到收獲的歡樂，只要他認(rèn)為自己可以，自己能行，有一份樂觀樂觀的心態(tài)，就夠了。

三、學(xué)會(huì)等待，急躁守候。

曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看過這樣一句話“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開頭就會(huì)很絢爛的綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動(dòng)靜就焦急，信任每一朵花，都有自己的花期。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，漸漸的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。信任孩子，靜等花開?；蛟S你的種子永久不會(huì)開花，由于他是參天大樹！”教育是農(nóng)業(yè)，需要精耕細(xì)做。唯有專心，教育才會(huì)變得鮮活；唯有用情，教育才會(huì)在師生間綻放漂亮的花朵。當(dāng)我們俯下身來，走近同學(xué)，以觀賞的目光傳遞給同學(xué)鼓舞，我們就會(huì)得到同學(xué)最純潔而又真摯的回報(bào)。

蘇霍姆林斯基說：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)?！?/p>

教育就是靜待花開。在和同學(xué)打交道時(shí)，我們要蹲下來，和同學(xué)處在同等高度，從而了解孩子的所思所想，把握教育的起點(diǎn)；我們要慢下來，不要急躁，要放慢腳步，學(xué)會(huì)傾聽，關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)過程；還要靜下來，等待花開，傾聽更多花開的聲音……

老師期末個(gè)人教學(xué)工作狀況總結(jié)篇5

期末了，時(shí)間真快，一學(xué)期就結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺得還行。我教學(xué)校四班級(jí)x班的語文。目前經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這個(gè)班的語文成果有些許的上升，這是對(duì)我的教學(xué)工作的一個(gè)確定。現(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié)：

一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)備課

這一學(xué)期，我在教學(xué)上很嚴(yán)謹(jǐn)，我的每堂課都上的特殊的仔細(xì)，在課上，我的每一步教學(xué)都是清楚的，有明確的要求。課堂上對(duì)同學(xué)的管理也很嚴(yán)格，我不允許他們?cè)谡n上講話玩嬉戲，主要是盼望他們仔細(xì)聽課，把學(xué)問學(xué)進(jìn)去。備課也非常的仔細(xì)，自己看了解課本后，會(huì)把能夠問的問題寫出來，在課上讓同學(xué)作答。這樣的備課方式，能夠有效的關(guān)心同學(xué)自己看書，學(xué)會(huì)從書中查找答案，不會(huì)讓他們養(yǎng)成一個(gè)從他人那里得到答案的習(xí)慣。

二、作業(yè)布置合適

我在給同學(xué)們布置作業(yè)時(shí)，會(huì)依據(jù)詳細(xì)的狀況去布置，不會(huì)一味的把作業(yè)全部都讓同學(xué)做完，究竟作業(yè)過多，給同學(xué)們會(huì)增加負(fù)擔(dān)，而且這個(gè)階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過多。我一般是當(dāng)天的學(xué)問點(diǎn)多并且重要，我就會(huì)多布置一點(diǎn)，假如所教學(xué)問不多，不是很重要，我就少布置一點(diǎn)，賜予同學(xué)寬松的時(shí)間。經(jīng)過本學(xué)期對(duì)于同學(xué)們的觀看，這個(gè)措施是有效的。我發(fā)覺同學(xué)們不會(huì)去埋怨作業(yè)許多，而且由于給的時(shí)間充分，通常他們都會(huì)很早的寫完作業(yè)，從來都沒有讓我催過，這是一個(gè)好現(xiàn)象。

三、批改作業(yè)仔細(xì)

作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任，我對(duì)于每一次呈交上來的作業(yè)都會(huì)很仔細(xì)的看和批改?？吹酵瑢W(xué)錯(cuò)的許多，我會(huì)登記名字，在批改的時(shí)候，把同學(xué)叫到辦公室詢問緣由，并且把做錯(cuò)的題目讓他做一遍，找到他做錯(cuò)的緣由，然后給同學(xué)重新做一遍的機(jī)會(huì)，再一次批改后，賜予同學(xué)鼓舞。全部的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心批改并寫上評(píng)語，賜予鼓舞。

這一學(xué)期對(duì)于四班級(jí)x班的語文教學(xué)，讓我有了很大的轉(zhuǎn)變，我懂的了對(duì)于同學(xué)肯定要賜予足夠的急躁，在看到同學(xué)成果差，不能否定他們的努力，而是去進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我對(duì)下學(xué)期的工作有了很大的信念，我信任自己下學(xué)期肯定能夠把這個(gè)班的語文成果再度提升的。

老師期末個(gè)人教學(xué)工作狀況總結(jié)篇6

作為一名學(xué)校老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量。現(xiàn)將幾個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。

二、在教育教學(xué)方面

學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開頭重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動(dòng)我?？茖W(xué)教育向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1、課前預(yù)備

課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況

我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。

3、討論教學(xué)方法

考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，而且，我教了兩個(gè)班級(jí)，同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培育方向不同，所以要實(shí)行不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)同學(xué)狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，特殊是試驗(yàn)操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使同學(xué)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。

5、做到喜愛同學(xué)

公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

6、不斷學(xué)習(xí)

樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面

我喜愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程，我樂觀地去外校聽科學(xué)溝通課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了仔細(xì)做好自己的教學(xué)工作之外，還樂觀參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，幫助其它老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，有老師請(qǐng)假，也能夠聽從學(xué)校支配，仔細(xì)代課，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學(xué)工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。

四、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

在緊急工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺得自己在各個(gè)方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒方法，只能平常自己多看些書，在頭腦中多儲(chǔ)備一些學(xué)問，這樣面對(duì)同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。

總之，在這幾個(gè)月中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

老師期末個(gè)人教學(xué)工作狀況總結(jié)篇7

又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年，勞碌而又充實(shí)。回顧這學(xué)期的工作，自己在