八年級(jí)總結(jié)（優(yōu)選16篇）

八年級(jí)總結(jié)（優(yōu)選16篇）名目第1篇八班級(jí)其次學(xué)期班主任工作總結(jié)第2篇八班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)第3篇八班級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)老師工作總結(jié)2023第4篇八班級(jí)上冊(cè)生物學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)第5篇2023八班級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)第6篇八班級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié),學(xué)校第7篇八班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期第8篇2023年八班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文第9篇2023年八班級(jí)班主任期末教學(xué)工作總結(jié)范文第10篇2023八班級(jí)班主任年度工作總結(jié)第11篇八班級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文第12篇八班級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)第13篇八班級(jí)班主任工作總結(jié)范文第14篇八班級(jí)數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)第15篇2023八班級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)第16篇八班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

【第1篇】八班級(jí)其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

八班級(jí)其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

八班級(jí)其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，八班級(jí)的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八班級(jí)（1）班的班主任工作。本期的工作即將結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作

抓常規(guī)管理規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，親臨現(xiàn)場(chǎng)讓同學(xué)感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今同學(xué)以習(xí)慣成自然。例如眼保健操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。

【第2篇】八班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來(lái)，我始終在思索如何做好班主任工作，帶好班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作狀況與閱歷體會(huì)

1、用“心”育人

“愛就是教育”。我認(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐富共性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時(shí)代飛躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對(duì)每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。

2、班主任應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。

只有這樣，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做伴侶、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對(duì)事業(yè)喜愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會(huì)花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得同學(xué)信任和敬重的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，討論同學(xué)，注意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨便訓(xùn)斥同學(xué)，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平凡的老師傳達(dá)學(xué)問；水平一般的老師解釋學(xué)問；好的老師演示學(xué)問；宏大的老師激勵(lì)同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。

3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)全部任課老師的工作樂觀性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對(duì)同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋同學(xué)對(duì)課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)思想散漫，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不抱負(fù)；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀老師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深化同學(xué)中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際狀況把握個(gè)人的共性，循循善誘，讓他們各盡其能

3、定期進(jìn)行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)分散力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天從實(shí)踐中積累閱歷，就肯定能夠取得抱負(fù)成果。

八(4)班班主任：王明輝

20xx-7-10

八班級(jí)班務(wù)

【第3篇】八班級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)老師工作總結(jié)2023

八班級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)老師工作總結(jié)20xx(一)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年，彼此熟識(shí)，溝通起來(lái)也比較簡(jiǎn)單。但是有時(shí)并非是事事隨人愿，這三年里也有很多我沒有經(jīng)受過(guò)的突發(fā)大事讓我措手不及，不過(guò)幸運(yùn)的是我身邊有很多的優(yōu)秀的有閱歷的前輩們，是他們?cè)谖依Щ蟮臅r(shí)候給我以細(xì)心的指導(dǎo)，是他們?cè)谖颐悦５臅r(shí)候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了許多。一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，心中有太多太多的感慨。

八班級(jí)是學(xué)校階段最重要的一個(gè)學(xué)年，八班級(jí)下學(xué)期更是學(xué)校的一個(gè)重要時(shí)期，英語(yǔ)學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，加之一些不是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且隨著青春期的到來(lái)心理變化比較大，給教育帶來(lái)了肯定的難度。本以為有了兩年的相處會(huì)簡(jiǎn)單些，教育起來(lái)應(yīng)當(dāng)是駕熟就輕的感覺。但是有時(shí)還是沒有想得那么簡(jiǎn)潔。還是會(huì)遇到一些麻煩的問題，需要思索，需要?jiǎng)幽X筋去解決。其實(shí)細(xì)想也很感謝這些機(jī)會(huì)，遇到的問題越多，積累的閱歷也就越多!有人說(shuō)：“沒肇過(guò)事的司機(jī)不會(huì)成為好司機(jī)!”我想道理應(yīng)當(dāng)是一樣的!不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹?

一、現(xiàn)實(shí)的感受

眾所周知，教學(xué)工作是老師的中心工作。一學(xué)期以來(lái)我始終仔細(xì)負(fù)本職工作，仔細(xì)書寫教案、備課，并針對(duì)同學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作，對(duì)于這方面我可以做的相對(duì)輕松，而且也很喜愛給同學(xué)上課，在課堂上總是感覺自己很有精神即使身體不舒適。課堂上，急躁細(xì)致地講解，為使同學(xué)能夠更好地接受書本學(xué)問，并有目的的培育同學(xué)的獨(dú)立自辦法識(shí)，平常更仔細(xì)討論同學(xué)、鉆研教材，為同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使同學(xué)在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，扎實(shí)基礎(chǔ)的狀況下，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，給同學(xué)以充分的自主進(jìn)展空間。我們每周一的集體備課時(shí)間更是讓我受益匪淺，我們每個(gè)人都很仔細(xì)，這讓我懂得了工作中要勤思，善實(shí)踐才能有收獲!真是受益匪淺。兩個(gè)班都有一些同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，隨著學(xué)問難度的增加，詞匯量的增大他們開頭偷懶，甚至有個(gè)別同學(xué)跟不住老師的步伐，無(wú)聊之際消失了做小動(dòng)作的現(xiàn)象，說(shuō)話的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教育的要求，只能選用教育勸說(shuō)的方式?，F(xiàn)代孩子比較好所謂的面子，課堂上的批判會(huì)引起沖突的產(chǎn)生，并且并不利于教學(xué)。所以大多數(shù)時(shí)候我會(huì)選擇談話方式。原以為下課后真心誠(chéng)意的推心置腹的談話會(huì)立刻端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是沒想到的是現(xiàn)在的八班級(jí)同學(xué)不像七班級(jí)同學(xué)那么好勸說(shuō)的，有時(shí)也得采納一些小的策略去撫慰他們那簡(jiǎn)單受挫的心靈，給與一些適當(dāng)?shù)墓奈?，真的得拿著放大鏡去找他們的優(yōu)點(diǎn)，才能把他們拉回到該在的軌道上來(lái)。教育教育既得教還得育，在育的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多突發(fā)大事，那么對(duì)閱歷并不豐富的我來(lái)說(shuō)，書籍是我最直接獲得解決方法的途徑，也是比較有效的一種途徑。更是對(duì)我教育教學(xué)力量及自身素養(yǎng)方面的提高最有關(guān)心的一種形式，同時(shí)使我在思想上有了很大的進(jìn)步。

二、書中的收獲

本學(xué)期我樂觀響應(yīng)上級(jí)教育部門及學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，讀完了《教書匠》，《給老師的100個(gè)建議》，《有效教學(xué)》等。雖然這些書并不是教育圣經(jīng)，其中的一些內(nèi)容并不適合我們，但是卻使我看到了一些先進(jìn)的有效的教育方法，使自己首先具有了一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，并在教學(xué)工作之余不斷積累理論學(xué)問并將理論學(xué)問與自己的實(shí)踐結(jié)合，這使我的教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。

三、實(shí)際行動(dòng)

始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退，按時(shí)參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)，并能夠仔細(xì)做好筆記，把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，樂觀協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。老師是同學(xué)最好的榜樣，我平常時(shí)時(shí)留意嚴(yán)格要求自己，盡量做到說(shuō)到做到。為同學(xué)做出最好的表率。

我能為同學(xué)做的，要全部做到，從教學(xué)上嚴(yán)格依據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)，盡量多的讀書以豐富自己的內(nèi)涵，授同學(xué)以漁。在平常的教育教學(xué)中言傳身教，以身作則。

總之，“越是對(duì)事業(yè)愛得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谶@學(xué)期的教學(xué)工作中，切身體會(huì)到了這種感覺。我會(huì)連續(xù)樂觀努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為同學(xué)貢獻(xiàn)我更多的力氣。

八班級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)老師工作總結(jié)20xx(二)

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，主要做了以下的工作：

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特殊是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)懷他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，鼓舞他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)同學(xué)的學(xué)態(tài)進(jìn)展。重視同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學(xué)，針對(duì)同學(xué)分析、概括、表達(dá)力量差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比較留意這種狀況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。另外，為使教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還自己預(yù)備了大量的教具，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛，仔細(xì)做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，讓同學(xué)多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，力圖讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

聽課：聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們?cè)S多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

由于英語(yǔ)的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。在xx班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我實(shí)行適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果方法，當(dāng)然不能操之過(guò)急，并且多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓舞性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有急躁，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心向?qū)W的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的急躁教育，學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。

考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成果基本高于同級(jí)同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

三、其他方面

1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理支配時(shí)間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)-一-教學(xué)法進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。樂觀協(xié)作學(xué)校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進(jìn)同學(xué)英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)。

2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人樂觀對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素養(yǎng)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好預(yù)備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。

八班級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)老師工作總結(jié)20xx(三)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(X)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)XX學(xué)校，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心討論教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也取得了應(yīng)有的成果。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)狀況的簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好

英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好。為此，我實(shí)行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜愛英語(yǔ)，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。目前，我們班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細(xì)備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、討論同學(xué)，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住同學(xué)。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說(shuō)、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學(xué)課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后堅(jiān)持仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往閱歷，同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入肯定階段后，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，尤其是新的教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”方案和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有肯定基礎(chǔ)，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行急躁指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提高他們的成果;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

八班級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)老師工作總結(jié)20xx(四)

八班級(jí)下學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深化的反思索和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了八班級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意自己教學(xué)力量的提高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之處。

八班級(jí)是整個(gè)學(xué)校階段的重要一年，為使同學(xué)在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，我們八班級(jí)英語(yǔ)備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的才智，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成果?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深化了解同學(xué)學(xué)情，培育同學(xué)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的同學(xué)大多來(lái)自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)我們的同學(xué)來(lái)說(shuō)不僅內(nèi)容多，而且簡(jiǎn)單，要背的單詞、詞組、語(yǔ)法學(xué)問多，久而久之，稍稍懶散一些的同學(xué)就會(huì)在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九班級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我們覺得培育同學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培育同學(xué)課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細(xì)完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學(xué)請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培育同學(xué)大聲朗讀的習(xí)慣，英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些，但課后要安排肯定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。同時(shí)教給同學(xué)一些學(xué)習(xí)技巧，敏捷把握學(xué)過(guò)的學(xué)問點(diǎn)，舉一反三，融會(huì)貫穿，只有這樣，才能把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來(lái)，不簡(jiǎn)單遺忘。

二、協(xié)作課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)仔細(xì)搞好備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性就會(huì)欠佳。但是，我備課時(shí)留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不憐憫況，在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。效果就比較抱負(fù)。

三、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部。另外，我每天都堅(jiān)持保持充分的精神，讓同學(xué)感受到一種樂觀上進(jìn)的氣氛。在課堂上采納多種教學(xué)方式，利用多媒體、展現(xiàn)臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問。依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立同學(xué)的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到提高。加強(qiáng)聽說(shuō)、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)同學(xué)的綜合運(yùn)用力量。為了讓同學(xué)真正參與到課堂中來(lái)，凡是同學(xué)自己能講清晰的問題，都讓同學(xué)自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給同學(xué)。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差方案

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持仔細(xì)了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)制背誦等方式，關(guān)心他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)力量。由于英語(yǔ)的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是力量強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦仔細(xì)的，對(duì)他們多進(jìn)行力量訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。其次組是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，仔細(xì)總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了肯定的成果。從本學(xué)期的期末成果來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級(jí)中名列前茅。但'金無(wú)足赤，人無(wú)完人'，在日常工作中難免存在不足。例如：對(duì)同學(xué)還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

針對(duì)以上所說(shuō)不足，在此提出改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)與同學(xué)的溝通。老師閱歷不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有同學(xué)學(xué)問把握不夠扎實(shí)，多主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。無(wú)論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

2.注意課堂教學(xué)的組織，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于簡(jiǎn)單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，老師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3.運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?老師應(yīng)利用同學(xué)熱忱奇怪???的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)動(dòng)身，嘗試用英語(yǔ)與同學(xué)對(duì)話，或用趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，使同學(xué)對(duì)本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，留意聽力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。

總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但由于閱歷不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念熟悉和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。

八班級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)老師工作總結(jié)20xx(五)

今年的高考再次落下了帷幕，成果出來(lái)后更是幾家高興幾家愁，作為一名高二的老師，我也在時(shí)刻的關(guān)注著高三班級(jí)的高考和學(xué)習(xí)狀況，究竟接下來(lái)就是我們班的同學(xué)們進(jìn)入高三的緊急學(xué)習(xí)時(shí)期了，我也不得不提前做好一些預(yù)備。

今年的高考成果出來(lái)后，也許的狀況也是在預(yù)料之中，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言但卻在生活中不常用到，這始終是高中生們的一大弱項(xiàng)。在對(duì)比我們班的期末考試成果后，也差不多有這樣的趨勢(shì)。但是作為一名英語(yǔ)老師，我不能就這樣眼瞧著我們班級(jí)的英語(yǔ)始終停留在那么低的水準(zhǔn)，不能讓作為三主課的英語(yǔ)成為在高考中拖后腿的存在!

經(jīng)過(guò)過(guò)了一年半的教學(xué)，我對(duì)我們班的同學(xué)們也算是摸清了根底。雖然同學(xué)們都有些基礎(chǔ)，但是出了少部分喜愛英語(yǔ)的同學(xué)外，大部分的同學(xué)都是對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是有種抗拒心理的，這是特別致命的一點(diǎn)。假如沒有愛好就不會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒有動(dòng)力那學(xué)習(xí)也不過(guò)就是在消磨時(shí)間。

為了解決同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)愛好缺乏的狀況，我特的在高二的下學(xué)期的教學(xué)方面做了一些調(diào)整，盼望能關(guān)心同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。依據(jù)這學(xué)期的期末成果來(lái)看，大家的成果都有了些許改善，我在這里將這學(xué)期的工作總結(jié)一下，在高三爭(zhēng)取有更大的改進(jìn)。我的高二下學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)方面

許多同學(xué)沒能學(xué)好英語(yǔ)，都是意識(shí)上認(rèn)為在生活中英語(yǔ)很少用到，假如我們?cè)谏钪芯托枰３Ｓ玫接⒄Z(yǔ)，那英語(yǔ)也會(huì)變得像中文一樣流利。但是我們不能轉(zhuǎn)變生活，那么我就只能轉(zhuǎn)變課堂。

對(duì)于現(xiàn)在的英語(yǔ)課，我都要求只能用英語(yǔ)提問，作答，并且在作業(yè)上也是布置口頭上的問答作業(yè)。但是在前期實(shí)行起來(lái)遇上了不少的困難，但很多的同學(xué)都支持這樣的學(xué)習(xí)方式，折讓他們學(xué)習(xí)的英語(yǔ)在生活中也能運(yùn)用起來(lái)，讓他們學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。在前期那些答不上來(lái)的同學(xué)，我也沒有批判，而是細(xì)心的教育，并指出學(xué)問點(diǎn)在哪一章的課文，然后漸漸的削減指導(dǎo)的次數(shù)。到現(xiàn)在，大部分的同學(xué)都已經(jīng)能夠用英語(yǔ)回答我的問題。但在基礎(chǔ)的鞏固上也還是需要強(qiáng)化一下。

二、總結(jié)

在這樣的教學(xué)環(huán)境之下，同學(xué)們都開頭攀比自己英語(yǔ)的嫻熟度，不僅提高了口語(yǔ)力量，對(duì)聽力還有同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)方面都有了很大的提升。但是我不能光是提升口語(yǔ)方面，在基礎(chǔ)上，書面上的單詞記憶也是重中之重，在下學(xué)期這樣的教學(xué)還有許多需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)。

【第4篇】八班級(jí)上冊(cè)生物學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的生物教學(xué)工作已接近尾聲，學(xué)校生物這門學(xué)科在今年的六月份將要進(jìn)行畢業(yè)考試，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期的生物教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持以素養(yǎng)教育為綱，以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，仔細(xì)備好每一節(jié)課。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，學(xué)校的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能自覺，自控，就要抓好同學(xué)的思想教育，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛好愛好，到網(wǎng)上博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面。

在期末工作上，盡量將學(xué)問點(diǎn)歸納總結(jié)，印發(fā)肯定量的練習(xí)試卷給同學(xué)練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的學(xué)問，盡量讓同學(xué)能夠在期末考試時(shí)能夠發(fā)揮自己的最好水平。

在教學(xué)上，還有不足之處，生物課本中的許多探究試驗(yàn)由于教學(xué)條件的限制都沒有實(shí)行，常常是想像式的教學(xué)，而且，同學(xué)的生活閱歷也不足，許多生物他們都沒有接觸過(guò)，這樣也會(huì)為教學(xué)帶來(lái)肯定的難度。

隨著課程改革的推動(dòng)，對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，盡量多做多媒體課件，讓同學(xué)更直接的了解到?jīng)]有接觸過(guò)的生物。努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

【第5篇】2023八班級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)

在這一學(xué)年的時(shí)間里，學(xué)校給了我們?cè)S多的關(guān)心，老老師也無(wú)私地傳授他們的閱歷，作為一名年輕老師，我不斷地學(xué)習(xí)老老師的閱歷，仔細(xì)備課和上課，仔細(xì)寫反思，反思自己一年的教育教學(xué)工作，對(duì)自己的成果和問題總結(jié)

我在高校時(shí)期就曾經(jīng)思索過(guò)教育理念問題，我結(jié)合自己對(duì)新課標(biāo)理念的理解，對(duì)教育理念的理解，初步形成了自己的一種教育思想：敬重的教育。“敬重的教育”的核心是：敬重同學(xué)、敬重課堂、敬重教材。

敬重同學(xué)。即敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，敬重同學(xué)的獨(dú)特共性。每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體，每一個(gè)同學(xué)都有著很強(qiáng)的自尊心，作為老師，首先要做到的就是敬重同學(xué)的人格，愛護(hù)同學(xué)的自尊，一個(gè)敬重同學(xué)的老師才會(huì)讓同學(xué)敬重?，F(xiàn)在的同學(xué)都有著極強(qiáng)的共性，甚至有些共性是我們老師不能接受的，但作為老師也是需要敬重他們的共性，不能一味地實(shí)行打壓的手段壓抑他們的共性，而是要運(yùn)用自己的才智，引導(dǎo)同學(xué)追求良好的共性，放棄不好的共性。一個(gè)班級(jí)的同學(xué)千差萬(wàn)別，每個(gè)人的學(xué)問水平和接受力量都不一樣，我們老師要敬重他們的這種差異，要敬重同學(xué)的進(jìn)展、成才成人的規(guī)律，不能違反規(guī)律，這就需要老師仔細(xì)討論每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，并針對(duì)這種差異制定符合同學(xué)進(jìn)展規(guī)律的教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容，讓每一個(gè)同學(xué)都能從學(xué)習(xí)中感到歡樂，感到自己的進(jìn)步。

敬重課堂。課堂是老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)最重要的場(chǎng)所，老師學(xué)問的傳授，同學(xué)學(xué)問的接受基本上都是在課堂內(nèi)完成，因此，能否很好地利用課堂往往打算著教育教學(xué)的成敗。敬重課堂，就是敬重課堂的嚴(yán)厲?性、有效性。課堂的嚴(yán)厲?性是指老師必需對(duì)其在課堂上的言行舉止負(fù)責(zé)，由于學(xué)問的傳授容不得半點(diǎn)虛假、滑頭，而老師課堂上的言行舉止更是會(huì)深刻影響著同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。同學(xué)時(shí)代正是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，而同學(xué)往往把老師當(dāng)作自己人生的引路者，老師的話在同學(xué)心里往往就是真理，老師的言行舉止都將成為同學(xué)效仿的楷模，都將深刻影響著同學(xué)對(duì)人生、對(duì)價(jià)值、對(duì)世界的看法。所以，每一個(gè)老師都要敬重課堂的嚴(yán)厲?性，仔細(xì)對(duì)待自己的教育教學(xué)場(chǎng)所。課堂的有效性是指老師學(xué)問傳授的有效和同學(xué)接受學(xué)問的有效。過(guò)去的課堂往往是老師的“一言堂”，老師把自己的要教的學(xué)問在課堂上全部傳授出去了，卻不管同學(xué)是否真正接受了這些學(xué)問，理解了這些學(xué)問。這樣的確是保證了課堂學(xué)問傳授的有效性，但卻無(wú)法保證同學(xué)接受學(xué)問的有效性。假如同學(xué)對(duì)這些學(xué)問還是一知半解，或者根本就是不懂，那也就不存在著學(xué)問傳授的有效了。新課改提倡的一種理念就是要讓同學(xué)成為課堂的主體，成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師只是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是課堂的組織者。同學(xué)在課堂中發(fā)覺自己不懂的問題，進(jìn)行自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，才能把問題真正解決，才能真正有效地接受學(xué)問，才能真正保證課堂的有效。

敬重教材。即敬重教材的原意及文本的多重解讀性。教材中的很多文章都能鮮亮地看出融入其中的思想感情或者對(duì)事物的看法，老師在講解的過(guò)程中要充分敬重的感情和觀點(diǎn)，而不能依據(jù)個(gè)人偏好歪曲文章的原意。但是“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，每一個(gè)人的人生經(jīng)受不同，對(duì)事物對(duì)世界的看法也不同，面對(duì)同樣的文章，每個(gè)人的感受和觀點(diǎn)也不相同，所以，我們也要敬重教材的多重解讀性。當(dāng)同學(xué)對(duì)教材的看法提出異議時(shí)，老師要充分敬重他們的觀點(diǎn)，鼓舞同學(xué)依據(jù)自己的體驗(yàn)去解讀教材，鼓舞同學(xué)提出與教材甚至與老師不同的觀點(diǎn)。

【第6篇】八班級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié),學(xué)校

學(xué)校八班級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期八一班班主任工作總結(jié)

趙麗麗

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作支配，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)1班的班主任工作。通過(guò)幾年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不簡(jiǎn)單。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以抱負(fù)信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作。

一、嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到。首先嚴(yán)抓同學(xué)著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求同學(xué)比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前非常鐘到位，利用班會(huì)給同學(xué)宣講課堂常規(guī)，關(guān)心同學(xué)全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中同學(xué)日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行通過(guò)一段時(shí)間的努力，同學(xué)們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)努力，班上同學(xué)已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培育了勞動(dòng)意識(shí)，增加了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、仔細(xì)管理班級(jí)，樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

從一開頭我就非常重視，做到提前到校，勤下班，勤與同學(xué)溝通，勤做同學(xué)工作、留意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)向有閱歷的班主任請(qǐng)教處理方法，平常也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一開頭就非常留意了解同學(xué)，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，范文top100對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴(yán)格要求同學(xué)，并留意通過(guò)活動(dòng)增加班級(jí)分散力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)同學(xué)對(duì)父母親說(shuō)一句感謝的話。根

據(jù)學(xué)校支配9月份我仔細(xì)組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形體操訓(xùn)練，同學(xué)態(tài)度端正，獲得學(xué)校部二等獎(jiǎng)；11月份協(xié)作學(xué)校組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一班藺曉東、高欣悅、鄭娜娜二班楊祖樂、曹興運(yùn)、舒欣取得優(yōu)異的成果，增加同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性；12月份班上部分同學(xué)參與了學(xué)校三跳競(jìng)賽，獲學(xué)校部其次名。12月份班上召開“讓贊美之花常快樂中”主題班會(huì)，教育同學(xué)要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷別人，學(xué)會(huì)觀賞與贊美他人，讓你我之間的關(guān)系更友善，更和諧。在2023年手抄報(bào)競(jìng)賽中班上的楊樂怡獲得三等獎(jiǎng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓同學(xué)熟悉到班級(jí)就是一個(gè)大家庭，只有每個(gè)人嚴(yán)格要求自己，樂觀表現(xiàn)，全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，相互關(guān)心，喜愛班集體，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。胡思源、高欣悅、范文寫作陳夢(mèng)晴、陶燕、全佟君等同學(xué)作為班干部，能以身作則，仔細(xì)組織班級(jí)活動(dòng)，樂觀做好各種活動(dòng)支配，為班級(jí)的穩(wěn)定和進(jìn)展起到特別重要的作用，同時(shí)也受到全體師生的全都好評(píng)。我為了隨時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，定期召開班干部會(huì)議，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)教育。

四、親密留意班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)討論有效的教育方式方法。

為了了解班級(jí)同學(xué)狀況，我發(fā)動(dòng)班干部的作用。針對(duì)班上突出的幾個(gè)淘氣同學(xué)，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化，消失問題準(zhǔn)時(shí)找到他們，急躁地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還非常留意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。開學(xué)第5周中午我發(fā)覺胡思源、李巖松、王華鋒、何宇利用中午吃飯時(shí)間上網(wǎng)，首先進(jìn)行思想教育，讓他們了解這種行為是嚴(yán)峻錯(cuò)誤的。然后在全班同學(xué)面前進(jìn)行檢討保證，同時(shí)也教育其他同學(xué)要合理上網(wǎng)。同

時(shí)，我還熟悉到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素養(yǎng)的提高和管理力量的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不行少的條件。因此，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有閱歷的老師請(qǐng)教。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了同學(xué)更好的進(jìn)展，盼望在下一學(xué)期連續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)良好班集體。

2023年元月25日

【第7篇】八班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期

學(xué)校八班級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期八一班班主任工作總結(jié)

趙麗麗

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作支配，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)1班的班主任工作。通過(guò)幾年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不簡(jiǎn)單。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以抱負(fù)信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作。

一、嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到。首先嚴(yán)抓同學(xué)著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求同學(xué)比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前非常鐘到位，利用班會(huì)給同學(xué)宣講課堂常規(guī)，關(guān)心同學(xué)全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中同學(xué)日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行通過(guò)一段時(shí)間的努力，同學(xué)們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)努力，班上同學(xué)已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，酷貓寫作培育了勞動(dòng)意識(shí)，增加了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、仔細(xì)管理班級(jí)，樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

從一開頭我就非常重視，做到提前到校，勤下班，勤與同學(xué)溝通，勤做同學(xué)工作、留意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)向有閱歷的班主任請(qǐng)教處理方法，平常也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一開頭就非常留意了解同學(xué)，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴(yán)格要求同學(xué)，并留意通過(guò)活動(dòng)增加班級(jí)分散力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)同學(xué)對(duì)父母親說(shuō)一句感謝的話。根

據(jù)學(xué)校支配9月份我仔細(xì)組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形體操訓(xùn)練，同學(xué)態(tài)度端正，獲得學(xué)校部二等獎(jiǎng)；11月份協(xié)作學(xué)校組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一班藺曉東、高欣悅、鄭娜娜二班楊祖樂、曹興運(yùn)、舒欣取得優(yōu)異的成果，增加同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性；12月份班上部分同學(xué)參與了學(xué)校三跳競(jìng)賽，獲學(xué)校部其次名。12月份班上召開“讓贊美之花?？鞓分小敝黝}班會(huì)，教育同學(xué)要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷別人，學(xué)會(huì)觀賞與贊美他人，讓你我之間的關(guān)系更友善，更和諧。在2023年手抄報(bào)競(jìng)賽中班上的楊樂怡獲得三等獎(jiǎng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓同學(xué)熟悉到班級(jí)就是一個(gè)大家庭，只有每個(gè)人嚴(yán)格要求自己，樂觀表現(xiàn)，全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，相互關(guān)心，喜愛班集體，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。胡思源、高欣悅、陳夢(mèng)晴、陶燕、全佟君等同學(xué)作為班干部，能以身作則，仔細(xì)組織班級(jí)活動(dòng)，樂觀做好各種活動(dòng)支配，為班級(jí)的穩(wěn)定和進(jìn)展起到特別重要的作用，同時(shí)也受到全體師生的全都好評(píng)。我為了隨時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，定期召開班干部會(huì)議，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)教育。

四、親密留意班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)討論有效的教育方式方法。

為了了解班級(jí)同學(xué)狀況，我發(fā)動(dòng)班干部的作用。針對(duì)班上突出的幾個(gè)淘氣同學(xué)，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化，消失問題準(zhǔn)時(shí)找到他們，急躁地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還非常留意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。開學(xué)第5周中午我發(fā)覺胡思源、李巖松、王華鋒、何宇利用中午吃飯時(shí)間上網(wǎng)，首先進(jìn)行思想教育，讓他們了解這種行為是嚴(yán)峻錯(cuò)誤的。范文top100然后在全班同學(xué)面前進(jìn)行檢討保證，同時(shí)也教育其他同學(xué)要合理上網(wǎng)。同

時(shí)，我還熟悉到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素養(yǎng)的提高和管理力量的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不行少的條件。因此，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有閱歷的老師請(qǐng)教。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了同學(xué)更好的進(jìn)展，盼望在下一學(xué)期連續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)良好班集體。

2023年元月25日

【第8篇】2023年八班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文

這學(xué)期我就擔(dān)當(dāng)八班級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在這學(xué)期的教學(xué)狀況的工作總結(jié)。

一、仔細(xì)備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩老師對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！币虼?，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。由于備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有效方法解決當(dāng)中困難。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、細(xì)心布置作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

經(jīng)過(guò)將近一學(xué)期的努力，取得了肯定的成果。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的科學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

【第9篇】2023年八班級(jí)班主任期末教學(xué)工作總結(jié)范文

隨著期末考試的接近，本學(xué)期的教育工作也告一段落。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)一、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及八年二班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組各位老師的關(guān)心下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作任務(wù)?；厥滓粚W(xué)期的工作，有辛酸、有淚水，但的卻是欣喜，這一學(xué)期來(lái)，我距離優(yōu)秀老師的行列又進(jìn)了一步，下面對(duì)我本學(xué)期的工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

有進(jìn)步的方面：

1、本學(xué)期在八班級(jí)組，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，做到一絲不茍，并且在組內(nèi)與各位老師相處融洽，樂觀協(xié)作學(xué)年組長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作，順當(dāng)完了會(huì)考、期末考等工作。

2、虛心向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課60節(jié)，基本上每天都能聽劉老師的課，在聽課過(guò)程中我也深刻的感受到了自己的進(jìn)步，在授課過(guò)程中講究方式方法，將數(shù)學(xué)學(xué)問多與生活聯(lián)系在一起，課上起來(lái)生動(dòng)精彩，同學(xué)也喜愛聽。并且跟劉老師學(xué)到了許多拓展學(xué)問，課本上沒有但是需要同學(xué)接受把握的，我全部給同學(xué)講解了，在保證了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的前提還完成了拓展內(nèi)容。

3、仔細(xì)備好每一節(jié)課，在授課前，仔細(xì)聽劉老師上的每一節(jié)課，結(jié)合自己的思路再進(jìn)行二次備課，并且常常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料、視頻，學(xué)習(xí)其他老師的授課方式方法，給同學(xué)以全面的授課學(xué)問，并且豐富了自己的課堂。

4、在授課過(guò)程中，能做到全面教學(xué)，既滿意了優(yōu)等生的需求，也使后進(jìn)生能夠跟的上課堂的腳步，漸漸的在課堂中以同學(xué)為主體，盡可能的讓同學(xué)多說(shuō)多做，能讓同學(xué)講解的學(xué)問都讓同學(xué)講，熬煉同學(xué)的力量，保證同學(xué)的聽課質(zhì)量，順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

5、布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。仔細(xì)批改作業(yè)，每天保證最少批閱兩種作業(yè)，一種家庭作業(yè)，一種課堂小測(cè)，而且重點(diǎn)抓改錯(cuò)，保證當(dāng)天錯(cuò)誤當(dāng)天改，漸漸養(yǎng)成同學(xué)先改錯(cuò)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

需要提高的方面：

連續(xù)細(xì)心備課，并且保證每天都聽?zhēng)煾档恼n，但是要從師傅的課中吸取老老師的閱歷，而自己備課時(shí)要有自己的理解和內(nèi)容，把他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)為自己的特長(zhǎng)，上課有自己的特色，尤其是如何最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)能主動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)，喜愛數(shù)學(xué)。

在對(duì)尖子生的培育上下工夫，授課內(nèi)容能分層教學(xué)，既能照看中下等同學(xué)，又能喂飽尖子生，在作業(yè)的布置上也進(jìn)行分層作業(yè)，尖子生在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)能得到相應(yīng)的拔優(yōu)。

加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，尤其在作業(yè)、小測(cè)、學(xué)案的訂正上要嚴(yán)抓，并且不能一味的讓同學(xué)自己去改，充分利用好小組合作，一幫一教學(xué)，讓好生帶動(dòng)后進(jìn)生，并且協(xié)作小組考核，設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲措施，使每一位同學(xué)都動(dòng)起來(lái)。

提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，九班級(jí)是對(duì)我的一次考驗(yàn)，在保證教學(xué)任務(wù)的前提下更要提高自身的水平，多做中考卷，多翻閱資料，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀閱歷，使自己快速的成長(zhǎng)起來(lái)。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，下學(xué)期我即將面臨九班級(jí)的教學(xué)工作以及班主任工作，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也是對(duì)我的一次考驗(yàn)。學(xué)校數(shù)學(xué)組骨干老師較少，我盼望能讓自己快速的成長(zhǎng)起來(lái)，早日成為數(shù)學(xué)組中的骨干老師，我將連續(xù)不懈的努力，讓自己快速的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

【第10篇】2023八班級(jí)班主任年度工作總結(jié)

2023八班級(jí)班主任年度工作總結(jié)一

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學(xué)期以來(lái)開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是簡(jiǎn)單的，細(xì)致的。我班共有同學(xué)43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特別性，同學(xué)比較難管理。班里30%的同學(xué)是單親家庭，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài);還有許多同學(xué)特別自卑;這就給我?guī)?lái)管理上的不便。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)同學(xué)，關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，建立一個(gè)暖和的集體，才能讓同學(xué)走出陰影，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鏖啔v點(diǎn)滴：

一、分析班情，制定目標(biāo)

進(jìn)入八班級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本狀況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八班級(jí)狀況分析如下：

1、同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分同學(xué)，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的大事屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

3、動(dòng)手力量不強(qiáng)，也不情愿動(dòng)手，更不情愿勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。同學(xué)的分散力仍舊不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追趕打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

依據(jù)以上狀況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：連續(xù)培育同學(xué)形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;把握正確的學(xué)習(xí)方法;形成樂觀向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展。

二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織同學(xué)重新學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分同學(xué)所能遵守的《八班級(jí)班級(jí)量化考核管理方法》，盡可能貼近同學(xué)的生活，所出臺(tái)的懲處條例更有人情味，簡(jiǎn)單為同學(xué)接受。比如有同學(xué)違反課堂紀(jì)律，寫說(shuō)明書和批判扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出肯定代價(jià)的。

我嚴(yán)格落實(shí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的要求，特殊是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我親密關(guān)注同學(xué)的頭發(fā)，假如有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我臨時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸說(shuō)把頭發(fā)理短或染黑。我一向注意儀容儀表，不允許同學(xué)穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的同學(xué)素養(yǎng)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓同學(xué)的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的同學(xué)的家庭背景以及相關(guān)狀況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民辦法見以及整改措施;然后制定詳細(xì)實(shí)施方案，下放權(quán)利給同學(xué)干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班同學(xué)的日常用語(yǔ)文明多了。

三、任用人才，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班同學(xué)在過(guò)去的一年的表現(xiàn)，以及通過(guò)各種渠道了解他們的具體的成長(zhǎng)變化狀況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，但是她具有很強(qiáng)的組織力量和領(lǐng)導(dǎo)力量，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng)，專管紀(jì)律。果真，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙淘氣搗蛋的同學(xué)整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素養(yǎng)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，支配好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。

四、因材施教，關(guān)懷后進(jìn)

在考核評(píng)價(jià)同學(xué)是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，賜予多元化的評(píng)價(jià)，公正評(píng)價(jià)同學(xué)，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開頭我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過(guò)各方面了解他們的具體狀況，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，慢慢地打開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。

不得不承認(rèn)，每一個(gè)同學(xué)，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)競(jìng)賽中獲得第一的好成果;張歡《在祖國(guó)在我心中》演講競(jìng)賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)其次的好成果;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成果……八班級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。

五、增加同學(xué)的安全衛(wèi)生教育

針對(duì)同學(xué)的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保同學(xué)在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

六、多鼓舞，樹立同學(xué)的信念。

每次在班會(huì)、夕會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。以提倡先進(jìn)，鼓舞進(jìn)步，讓同學(xué)明白“勝利就在我們身邊，但我們必需有發(fā)覺它的力量和急躁。”并提出本班的口號(hào)“信任自己，當(dāng)這一切都成為過(guò)去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。

七、多渠道，樂觀學(xué)習(xí)，做好同學(xué)的思想工作。

本學(xué)期中，通過(guò)有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理閱歷。更接近地去學(xué)習(xí)勝利教育的勝利之處，并把勝利學(xué)校中同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的同學(xué)，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就肯定會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素養(yǎng)和力量，同時(shí)也給同學(xué)了肯定的影響。同時(shí)也會(huì)給同學(xué)以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向勝利的關(guān)鍵所在。

本期八班級(jí)同學(xué)雖然有了很大進(jìn)步，但仍舊存在很多不足，如學(xué)習(xí)成果還能令人滿足，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我信任我自己，也信任我的同學(xué)們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。

2023八班級(jí)班主任年度工作總結(jié)二

轉(zhuǎn)瞬間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這半年多來(lái)的班級(jí)管理工作，我深刻地體會(huì)到了“同學(xué)無(wú)小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)當(dāng)初二加強(qiáng)班的班主任，面臨的困難的確是許多，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：才智愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來(lái)，我始終在樂觀思索的如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿態(tài)千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺(tái)后，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的閱歷，攀爬著爬不完的臺(tái)階。我們班是一般班級(jí)，絕大部分的同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營(yíng)心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是準(zhǔn)時(shí)和科任老師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任老師的教學(xué)動(dòng)力。這樣相互促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一、用“心”育人

我這個(gè)“心”指的是愛心、急躁、責(zé)任心?！皭劬褪墙逃薄Ｎ艺J(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐富共性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時(shí)代飛躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對(duì)每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。

急躁就是心里不急躁、不厭煩、能長(zhǎng)久。幾十個(gè)人的班級(jí)，在不同時(shí)期，會(huì)消失不同的狀況和不同的問題，常常還會(huì)有因突發(fā)大事而產(chǎn)生的新問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有急躁。我們知道，每個(gè)同學(xué)都有各自不同的思想，而每個(gè)同學(xué)的思想都受到社會(huì)多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做同學(xué)們的思想工作就需要時(shí)間和急躁。做思想工作不行能一蹴而就，對(duì)于同學(xué)的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的緣由，這樣來(lái)粗暴、急躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)消失反復(fù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行再教育，做急躁細(xì)致的思想工作，關(guān)心他們改正錯(cuò)誤，而應(yīng)避開急躁心情，可怕麻煩，將同學(xué)推向社會(huì)或家庭，造成不良影響。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過(guò)班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級(jí)工作的質(zhì)量、班級(jí)的班風(fēng)、班級(jí)管理效率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負(fù)著同學(xué)家長(zhǎng)的重托，肩負(fù)著同學(xué)的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大，我們必需以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級(jí)管理工作，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于同學(xué)，無(wú)愧于同學(xué)家長(zhǎng)，只有如此，才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn)。

班級(jí)工作中，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是賜予他們以充分的敬重與足夠的理解，敬重他們的人格和獨(dú)立自主性，敬重他們的愛好，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)愛好相結(jié)合。同時(shí)，我也比較留意堅(jiān)持勸說(shuō)教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生熟悉到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求，依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還留意親密聯(lián)系家長(zhǎng)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。一個(gè)同學(xué)不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來(lái)的。正由于如此，我意識(shí)到：在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找緣由，并有針對(duì)性的急躁的對(duì)他們進(jìn)行勸說(shuō)教育。我深切地體會(huì)到，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是全部老師和社會(huì)、家庭力氣共同努力的結(jié)果。

二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此，開學(xué)初，我經(jīng)過(guò)細(xì)心，觀看及多方面了解，細(xì)心選擇了一批熱忱奔放，責(zé)任心強(qiáng)，愿意為同學(xué)服務(wù)，有肯定管理力量的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。另一方面：增加班級(jí)的分散力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上相互提示;勞動(dòng)生活上相互關(guān)心。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的樂觀影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。詳細(xì)工作如下：

1、重視正面思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教育，特殊是發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，決不放棄任何一個(gè)同學(xué)。

2、重視抓班干，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破，整理釘子戶。

3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事。

4、重視班級(jí)建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣揚(yáng)作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。

5、重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，專人負(fù)責(zé)，輪番值日。

6、嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

7、對(duì)違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)班規(guī)班約懲罰，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。

8、和同學(xué)共同參加班級(jí)事務(wù)

開學(xué)初我除了放下架子深化到同學(xué)中去，還和同學(xué)一起參與各種活動(dòng)，比如大掃除時(shí)，我親力親為，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，說(shuō)在前，干在先，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)同學(xué)。同學(xué)看在眼里都說(shuō)：“我們以前的老師都從來(lái)不和我們一起勞動(dòng)?！痹诓贾冒嗉?jí)時(shí)，我和同學(xué)一起出謀劃策，一起外出購(gòu)買必需用品，在這些活動(dòng)中，我和同學(xué)嘮家常、談思想、談學(xué)習(xí)經(jīng)受等。這樣，心理障礙漸漸消融，不少同學(xué)開頭接近我，開頭和我聊一些班級(jí)和同學(xué)之間的事情了。

三、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)全部任課老師的工作樂觀性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就敬重課任老師看法，在早讀時(shí)間上就支配相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對(duì)同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋同學(xué)對(duì)課任老師的看法和要求，常常邀請(qǐng)任課老師參與本班活動(dòng)。只有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。

四、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷同學(xué)身心健康。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批判和表?yè)P(yáng)的時(shí)候把握好火候，并盡可能多地讓同學(xué)受到贊揚(yáng)，讓他們感受到勝利，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動(dòng)作，常常逗女同學(xué)，找他談過(guò)幾次心，講了許多道理，也批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓舞他、關(guān)懷他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予表?yè)P(yáng)，這下子，他的行為轉(zhuǎn)變了很多，常常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們—艷羨，他就每天樂滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班樂觀分子。

五、仔細(xì)搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。

教學(xué)是培育教育同學(xué)的主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng)。班主任的教學(xué)水平是取得同學(xué)敬重、信任的極為重要的因素。所以，班主任必需上好自己的課。我擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作，在平常的教學(xué)中，我努力做到這一點(diǎn)，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際仔細(xì)備好每一節(jié)課;在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要讓同學(xué)展現(xiàn)自己的才華，量做到重點(diǎn)突出，通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅，使同學(xué)聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課勝利，同學(xué)就會(huì)敬重你，信服你，這樣就能為做好班級(jí)工作制造良好的條件。假如備課不精，講課平凡，同學(xué)就會(huì)心煩、生厭，這樣就會(huì)為班級(jí)工作的開展造成隱患。正由于如此，我特別留意仔細(xì)搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。同學(xué)也特別愿意上我的課。

六、班級(jí)工作的一點(diǎn)成果：

我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對(duì)削減，基本上沒有無(wú)故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò)，學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參與，并取得較好的成果。可以說(shuō)現(xiàn)在初二(166)班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)漸漸純正，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況良好，同學(xué)綜合素養(yǎng)提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)多次被評(píng)為校文明班級(jí)。

七、班級(jí)工作的不足：

當(dāng)然本學(xué)期，不行否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有許多。班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分同學(xué)的厭學(xué)心情嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的嬉戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。

班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我也會(huì)更注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有分散力，總之，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會(huì)在工作中不斷進(jìn)步的。

【第11篇】八班級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文

關(guān)于八班級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全

八班級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)一

光陰似箭，日月如梭轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)三班語(yǔ)文教學(xué)由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷，也取得了較好的成果現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)

一、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)'我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之