2023屆湖北省荊門市生物高一下期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述，不正確的是A．遇到病原體時(shí)，身體非特異性免疫啟動的時(shí)間較特異性免疫早B．將體內(nèi)流感病毒清除時(shí)，需要細(xì)胞免疫和體液免疫的共同參與C．特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細(xì)胞傳遞信息引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化D．過敏反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是機(jī)體產(chǎn)生的抗體攻擊了自身的正常細(xì)胞所導(dǎo)致的2．已知AUG、GUG為起始密碼，UAA、UGA、UAG為終止密碼。某基因模板鏈的堿基排列順序如下：一G一C一T一A一C一T一G……（60個(gè)堿基》··…G一A一G一A一A一T一T一A一G一A一，此基因控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)最多為A．16個(gè) B．23個(gè) C．21個(gè) D．18個(gè)3．甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖，圖中“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物 B．甲、乙之間具有拮抗作用C．乙、丙之間具有協(xié)同作用 D．甲、乙皆可促進(jìn)果實(shí)成熟4．人的正常膚色（A）對白化（a）為顯性，褐色眼（B）對藍(lán)色眼（b）為顯性，這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。在一個(gè)家庭中，父親為正常膚色褐色眼（AaBb）,母親為正常膚色藍(lán)色眼（Aabb），他們生出的孩子中出現(xiàn)白化藍(lán)色眼的概率為（）A．1/16B．1/8C．1/4D．1/25．基因型為AaBb、aaBb的兩個(gè)體雜交(兩對基因獨(dú)立遺傳)，后代中純合子占總數(shù)的A．1/4 B．3/4 C．l/2 D．2/36．某基因的片段中含1800對堿基，則由該片段表達(dá)的肽鏈中最多含有的氨基酸數(shù)為A．1800B．900C．600D．300二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某淡水養(yǎng)殖湖泊的食物網(wǎng)如下圖所示，表中數(shù)據(jù)為黃顙魚的部分能量去向。請回答：能量類型攝入食物中所含的能量用于生長發(fā)育繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量數(shù)值（KJ·m-2·a-1）516________231270（1）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。表格中橫線處的數(shù)值為________。（2）該群落的層次性主要由____________________的垂直分布決定的。（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種蝦的種群密度時(shí)，若第一次用大網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈，第二次用小網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈，則最終調(diào)查的結(jié)果將________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。（4）黃顙魚同化的能量除了表中所示外，可能的去向?yàn)開___________；食物網(wǎng)中還缺少生態(tài)系統(tǒng)的成分是____________________。8．（10分）為了改善城區(qū)河流的水生生態(tài)環(huán)境，城市景觀設(shè)計(jì)師們在水面上設(shè)置了許多生態(tài)浮床。生態(tài)浮床就是將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)(如圖1)。請據(jù)圖回答下列問題。（1）生態(tài)浮床體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)，可以為鳥類及魚類提供____。（2）圖1中的食草性魚類作為消費(fèi)者在該生態(tài)環(huán)境中的作用是____________（3）在一定時(shí)間內(nèi)，該河流生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系為__________。（4）圖2表示某底棲動物種群數(shù)量Nt+1/Nt比值與時(shí)間（t)的關(guān)系圖，當(dāng)t為a—b時(shí)，種群的年齡組成為_______；當(dāng)t為c—d時(shí)，該底棲動物的出生率______(填“大于”、“等于”、“小于”）死亡率。9．（10分）如圖甲和圖乙，其中圖甲表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，圖乙表示細(xì)胞中發(fā)生的某些生理變化，請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題。（1）若圖甲中的基因R所在的DNA進(jìn)行復(fù)制，其中的氫鍵會發(fā)生斷裂，此過程需要的條件是__________和ATP，通過復(fù)制形成的子代DNA有兩條鏈，一條來自親代，一條是新形成的子鏈，這種復(fù)制方式稱為__________。（2）寫出圖乙下列代號所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)：②__________；④__________；⑥__________。（3）圖乙中合成產(chǎn)物⑤的過程即是圖甲中的過程[]__________，其原料是[]__________，該過程的產(chǎn)物除了⑤外還有__________。（4）當(dāng)基因R中插入了一段外來DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶而使__________增多，導(dǎo)致種子較甜，其發(fā)生的變異類型是__________.10．（10分）下面是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖，請用文字寫出圖中1-10的名稱1______________。2_______________。3______________。4_______________。5______________。6_______________。7______________。8_______________。9______________。10___________________________。11．（15分）下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請回答以下問題：（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________，屬于減數(shù)分裂的是___________。（2）A細(xì)胞有___________條染色體，有________個(gè)DNA分子，屬于______________期。（3）具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。（4）染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有______________。（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】遇到病原體時(shí)，第一、二道防線先發(fā)揮作用，第三道防線后發(fā)揮作用，所以身體非特異性免疫啟動的時(shí)間較特異性免疫早，A正確；病毒侵入人體時(shí)，人體先通過體液免疫防止病毒的擴(kuò)散，然后再通過細(xì)胞免疫對侵入細(xì)胞的病毒予以徹底消滅，因此人體抵御流感病毒時(shí)，需要細(xì)胞免疫和體液免疫的共同參與，B正確；特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細(xì)胞傳遞信息引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化，C正確；過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)，自身免疫反應(yīng)是機(jī)體產(chǎn)生的抗體攻擊了自身的正常細(xì)胞所導(dǎo)致的，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查的知識點(diǎn)為免疫調(diào)節(jié)。人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細(xì)胞，第一、二道防線共同構(gòu)成了非特異性免疫；第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫與細(xì)胞免疫。據(jù)此答題。2、B【解析】

蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，轉(zhuǎn)錄過程以DNA的一條鏈為模板，利用環(huán)境中游離的核糖核苷酸為原料合成RNA；翻譯以mRNA為模板，利用游離的氨基酸為原料合成多肽或蛋白質(zhì)?！驹斀狻扛鶕?jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知，轉(zhuǎn)錄出的mRNA上的堿基序列為：-C-G-A-U-G-A-C………C-U-C-U-U-A-A-U-C-U-，根據(jù)起始密碼子AUG，終止密碼子UUA可知，共有23個(gè)可以決定氨基酸的密碼子，翻譯的蛋白質(zhì)中最多含有23個(gè)氨基酸。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3、D【解析】

據(jù)圖分析：圖中甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙生長素?！驹斀狻繐?jù)圖可知：甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長素，皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物，A正確；分析題圖可知，甲促進(jìn)種子休眠、抑制生長，乙抑制種子休眠促進(jìn)生長，二者作用相互拮抗，B正確；分析題圖可知，乙、丙都促進(jìn)植物生長，具有協(xié)同作用，C正確；甲是脫落酸，不能促進(jìn)果實(shí)成熟，D錯(cuò)誤。4、B【解析】

圍繞題意和基因的自由組合定律，可以利用分離定律解題，計(jì)算既為白化又為藍(lán)色眼的概率用乘法法則?！驹斀狻坑蓛蓪Φ任换蚍謩e位于兩對同源染色體上可知，這兩對基因的遺傳符合自由組合定律。親本的基因型為：AaBb×Aabb，用分離定律來解題，Aa×Aa生出的孩子為白化aa的概率為1/4；Bb×bb生出的孩子為藍(lán)色眼bb的概率為1/2，因此生出的孩子中是白化藍(lán)色眼的概率為：1/4×1/2=1/8。所以，A、C、D均錯(cuò)誤，正確答案選B?！军c(diǎn)睛】根據(jù)該題文中“這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上”可知，題文中的兩對相對性狀符合基因的自由組合定律，可以直接利用分離定律思想解自由組合試題。5、A【解析】

已知兩對基因（完全顯性）獨(dú)立遺傳，基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交，分別考慮每對基因雜交的后代基因型和表現(xiàn)型情況來答題，計(jì)算時(shí)采用乘法原理．【詳解】Aa和aa雜交，后代基因型及其比例分別1/2Aa（雜合子），1/2aa（純合子），Bb和Bb雜交，后代基因型及其比例分別為1/4BB（純合子），1/2Bb（雜合子），1/4bb（純合子），故采用乘法原理，可知后代中純合子占總數(shù)的比例為1/2×1/2=1/4，故A項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】已知兩對基因獨(dú)立遺傳，遵循基因的自由組合定律．現(xiàn)基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交，兩對基因分別考慮：第一對基因Aa×aa，后代表現(xiàn)型由2種，比例為1：1，基因型有2種，即Aa：aa=1：1；第二對基因Bb×Bb，后代表現(xiàn)型由2種，比例為3：1，基因型有3種，即BB：Bb：bb=1：2：1；再將兩對基因綜合考慮用乘法定律。6、C【解析】

由于編碼蛋白質(zhì)中每個(gè)氨基酸都需要mRNA上3個(gè)相鄰堿基，而根據(jù)堿基配對原則，基因轉(zhuǎn)錄時(shí)是以一條鏈為模板合成的mRNA，所以mRNA上3個(gè)堿基對應(yīng)基因中是3對堿基，換句話說，基因中3個(gè)堿基對最終才決定蛋白質(zhì)中1個(gè)氨基酸?！驹斀狻緿NA分子上的某個(gè)基因片段含有1800個(gè)堿基對，則由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為1800÷3=600個(gè)。故選C?！军c(diǎn)睛】總結(jié)：DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1。二、綜合題：本大題共4小題7、815光的穿透性、溫度和氧氣無影響未利用、流向分解者分解者和非生物環(huán)境【解析】

據(jù)圖分析，圖示食物網(wǎng)中水草是生產(chǎn)者，其余生物是消費(fèi)者，圖中共存在8條食物鏈，分別是：水草→草食性魚，水草→蝦類→鱖魚，水草→蝦類→黃顙魚，水草→底棲動物→蝦類→鱖魚，水草→底棲動物→蝦類→黃顙魚，水草→底棲動物→小型魚類→鱖魚，水草→底棲動物→黃顙魚，水草→底棲動物→河蟹。根據(jù)表格分析，攝入量=同化量+糞便量，同化量=用于生長發(fā)育和繁殖+呼吸作用散失的能量，因此同化量=516-270=246KJ·m-2·a-1，用于生長發(fā)育繁殖的能量=246-231=15KJ·m-2·a-1?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中有8條食物鏈，且表格中橫線處的數(shù)值為15。（2）該淡水養(yǎng)殖湖泊中群落的層次性主要是由光的穿透性、溫度和氧氣等的垂直分布決定的。（3）根據(jù)題意分析，用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種蝦的種群密度時(shí)，兩次捕撈用的網(wǎng)的網(wǎng)眼大小不同，但是不影響標(biāo)記個(gè)體在種群中的比例，因此不會影響調(diào)查結(jié)果。（4）黃顙魚是頂級消費(fèi)者，其同化的能量一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失了，還有一部分流向下一營養(yǎng)級和未被利用。食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者、非生物的物質(zhì)和能量?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)以及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識點(diǎn)，能夠數(shù)出圖中食物鏈的條數(shù)，并能夠根據(jù)能量流動中的相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。8、垂直食物條件和棲息空間加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)a>b+c衰退型大于【解析】

1、生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)中垂直結(jié)構(gòu)，可以為鳥類及魚類提供棲息環(huán)境和食物。其處理污水具有簡單有效、花費(fèi)少、耗能低和無二次污染等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)浮床還可以美化環(huán)境。2、分析曲線圖：Nt+1與Nt的比值>1說明種群數(shù)量在增加，出生率大于死亡率，種群為增長型；Nt+1與Nt的比值=1說明種群數(shù)量維持穩(wěn)定，出生率等于死亡率，種群呈穩(wěn)定型；Nt+1與Nt的比值<1說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，種群呈衰退型?！驹斀狻浚?）生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)中垂直結(jié)構(gòu)，可以為鳥類及魚類提供棲息環(huán)境和食物條件。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的作用具有加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（3）根據(jù)某一營養(yǎng)級的同化量=呼吸消耗的能量+流入下一營養(yǎng)級的能量+被分解者利用的能量可知，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是逐級遞減的。在一定時(shí)間內(nèi)，該河流生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量（即第一營養(yǎng)級的同化量）值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量（流入下一營養(yǎng)級的能量）值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，由此可知a、b、c三者的關(guān)系為a>b+c。（4）根據(jù)前面的分析可知，當(dāng)t為a-b時(shí)，Nt+1與Nt的比值＜1，說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型；當(dāng)t為c—d時(shí)，該底棲動物的Nt+1與Nt的比值＞1，說明出生率大于死亡率?！军c(diǎn)睛】本題關(guān)鍵在分析（4）小題中涉及的曲線圖含義：Nt+1與Nt的比值>1說明種群數(shù)量在增加，出生率大于死亡率，種群為增長型；Nt+1與Nt的比值=1說明種群數(shù)量維持穩(wěn)定，出生率等于死亡率，種群呈穩(wěn)定型；Nt+1與Nt的比值<1說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，種群呈衰退型。9、解旋酶半保留復(fù)制tRNAmRNA核糖體b翻譯③氨基酸水蔗糖基因突變【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，其中a表示轉(zhuǎn)錄過程，模板是DNA的一條鏈，原料是核糖核苷酸；b表示翻譯過程，模板是mRNA，原料是氨基酸，形成的產(chǎn)物是淀粉分支酶（蛋白質(zhì)）；淀粉分支酶能催化蔗糖合成淀粉，淀粉具有較強(qiáng)的吸水能力。圖乙表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。圖中①②③④⑤⑥分別為DNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、氨基酸、信使RNA、多肽鏈、核糖體?！驹斀狻浚?）DNA進(jìn)行復(fù)制時(shí)，在解旋酶和ATP的參與下堿基對之間的氫鍵斷裂，由于ＤＮＡ分子的半保留復(fù)制方式，形成的子代DNA一條鏈來自親代，一條鏈?zhǔn)切滦纬傻淖渔?。?）根據(jù)上述分析可知，圖乙中②④⑥所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱分別是tRNA、mRNA和核糖體。（3）圖乙中以ｍＲＮＡ為模板合成產(chǎn)物⑤多肽鏈的過程為翻譯過程，即圖甲中的過程[b]翻譯，其原料是[③]氨基酸，該過程為脫水縮合，所以產(chǎn)物除了⑤多肽鏈外，還有水生成。（４）淀粉分支酶能催化蔗糖合成淀粉，當(dāng)基因R中插入了一段外來DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶，使蔗糖不能轉(zhuǎn)化為淀粉，從而使蔗糖增多，導(dǎo)致種子較甜，其發(fā)生的變異類型是由于堿基對的增添導(dǎo)致了基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合流程圖，考查基因與性狀的關(guān)系，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力。?10、胞嘧啶腺嘌呤鳥嘌呤胸腺嘧啶脫氧核糖磷酸胸腺嘧啶脫