“中學心理健康教育計劃”教育工作計劃(3篇)

第第#頁共8頁中學心理健康教育計劃”教育工作計劃心理健康教育是提高中學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。為切實做好我校學生心理健康教育指導工作，特制定計劃如下：一、指導思想認真貫徹省、市、區(qū)關于學校心理健康教育的有關精神，在學校領導和政教處的指引下，在學生中宣傳、普及心理健康知識，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折適應環(huán)境的能力，積極為廣大學生身心健康服務。二、工作目標促進學生智力正常發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格特征，提高學生的社會適應能力；開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的成功者素質；通過心理咨詢幫助學生改變認知結構，矯正不良行為習慣，調節(jié)化解消極情緒，使學生恢復和回歸到健康成長的軌道上來，促進學生更好的成長。三、主要工作1.常規(guī)工作(1)心理咨詢認真執(zhí)行咨詢預約制度，做好來訪學生的面詢工作，根據來訪者的具體問題進行鑒別歸類，確定相應具體咨詢目標。(2)小白鴿信箱發(fā)揮“小白鴿心理信箱”的作用，便于一些不愿與輔導老師見面的學生，利用寫信的方式進行咨詢。(3)心語心苑報繼續(xù)做好我校的特色心理健康教育工作之一—心語心苑報的出版，利用報紙向全校師生普及、宣傳心理健康知識。心靈驛站廣播利用心靈驛站廣播及時對學生中普遍出現的心理問題進行疏導，如：考試前后、節(jié)假日前后等。(5)心靈物語本以“心靈物語本”作為與學生溝通的另一渠道，繼續(xù)做好及時的回復、反饋，并根據具體情況及時邀約一部分學生進行面談。(6)心理委員的組織、培訓任命六年級各班的心理委員，組織好全校各班級的心理委員，使其真正在班級中發(fā)揮作用，不定期對他們進行培訓、指導。2.本學期亮點工作規(guī)范化心理輔導室的完善按照上級對規(guī)范化心理輔導室建設標準的要求，繼續(xù)完善我校的心理輔導室建設，迎接省級規(guī)范化心理輔導室掛牌的檢查。心理檔案的建立建立我校新生的心理檔案，深入班級利用心理課的時間指導學生認真完成心理檔案的填寫。新生入學適應性調查在開學后的三至四周內對六年級新生進行入學適應性調查，掌握學生對新學習生活的適應情況，對適應能力欠缺的學生給予及時的心理輔導，必要的和家長聯(lián)系，共同探討，制定解決方案。創(chuàng)辦“家長心理課堂”對于學生中出現的共性心理問題，通過小資料向家長介紹解決策略以及教育孩子的方式方法，家長通過讀后反饋與老師之間建立溝通，及時商討、解決孩子在成長出現的各種問題。“十月日世界心理健康日”宣傳每年的十月日為世界心理健康日，利用這一節(jié)日向學生宣傳、普及心理健康知識，增強學生維護心理健康的意識。學生特殊時期的心理輔導在考試前后、節(jié)假日前后、重大事件發(fā)生前后結合具體情況對學生加以心理輔導，使其能夠盡快適應各種變化。“中學心理健康教育計劃”教育工作計劃(二)心理健康教育是提高中學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。為切實做好我校學生心理健康教育指導工作，特制定計劃如下：一指導思想認真貫徹省市區(qū)關于學校心理健康教育的有關精神，在學校領導和政教處的指引下，在學生中宣傳普及心理健康知識，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折適應環(huán)境的能力，積極為廣大學生身心健康服務。二工作目標促進學生智力正常發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格特征，提高學生的社會適應能力；開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的成功者素質；通過心理咨詢幫助學生改變認知結構，矯正不良行為習慣，調節(jié)化解消極情緒，使學生恢復和回歸到健康成長的軌道上來，促進學生更好的成長。三主要工作常規(guī)工作()心理咨詢認真執(zhí)行咨詢預約制度，做好來訪學生的面詢工作，根據來訪者的具體問題進行鑒別歸類，確定相應具體咨詢目標。()小白鴿信箱發(fā)揮“小白鴿心理信箱”的作用，便于一些不愿與輔導老師見面的學生，利用寫信的方式進行咨詢。()心語心苑報繼續(xù)做好我校的特色心理健康教育工作之一—心語心苑報的出版，利用報紙向全校師生普及宣傳心理健康知識。()心靈驛站廣播利用心靈驛站廣播及時對學生中普遍出現的心理問題進行疏導，如：考試前后節(jié)假日前后等。()心靈物語本以“心靈物語本”作為與學生溝通的另一渠道，繼續(xù)做好及時的回復反饋，并根據具體情況及時邀約一部分學生進行面談。()心理委員的組織培訓任命六年級各班的心理委員，組織好全校各班級的心理委員，使其真正在班級中發(fā)揮作用，不定期對他們進行培訓指導。本學期亮點工作()規(guī)范化心理輔導室的完善按照上級對規(guī)范化心理輔導室建設標準的要求，繼續(xù)完善我校的心理輔導室建設，迎接省級規(guī)范化心理輔導室掛牌的檢查。()心理檔案的建立建立我校新生的心理檔案，深入班級利用心理課的時間指導學生認真完成心理檔案的填寫。()新生入學適應性調查在開學后的三至四周內對六年級新生進行入學適應性調查，掌握學生對新學習生活的適應情況，對適應能力欠缺的學生給予及時的心理輔導，必要的和家長聯(lián)系，共同探討，制定解決方案。()創(chuàng)辦“家長心理課堂”對于學生中出現的共性心理問題，通過小資料向家長介紹解決策略以及教育孩子的方式方法，家長通過讀后反饋與老師之間建立溝通，及時商討解決孩子在成長出現的各種問題。()“十月日世界心理健康日”宣傳每年的十月日為世界心理健康日，利用這一節(jié)日向學生宣傳普及心理健康知識，增強學生維護心理健康的意識。()學生特殊時期的心理輔導在考試前后節(jié)假日前后重大事件發(fā)生前后結合具體情況對學生加以心理輔導，使其能夠盡快適應各種變化?！爸袑W心理健康教育計劃”教育工作計劃(三)心理健康教育是提高中學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。為切實做好我校學生心理健康教育指導工作，特制定計劃如下：一、指導思想認真貫徹省、市、區(qū)關于學校心理健康教育的有關精神，在學校領導和政教處的指引下，在學生中宣傳、普及心理健康知識，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折適應環(huán)境的能力，積極為廣大學生身心健康服務。二、工作目標促進學生智力正常發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格特征，提高學生的社會適應能力；開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的成功者素質；通過心理咨詢幫助學生改變認知結構，矯正不良行為習慣，調節(jié)化解消極情緒，使學生恢復和回歸到健康成長的軌道上來，促進學生更好的成長。三、主要工作1.常規(guī)工作(1)心理咨詢認真執(zhí)行咨詢預約制度，做好來訪學生的面詢工作，根據來訪者的具體問題進行鑒別歸類，確定相應具體咨詢目標。(2)小白鴿信箱發(fā)揮“小白鴿心理信箱”的作用，便于一些不愿與輔導老師見面的學生，利用寫信的方式進行咨詢。(3)心語心苑報繼續(xù)做好我校的特色心理健康教育工作之一—心語心苑報的出版，利用報紙向全校師生普及、宣傳心理健康知識。心靈驛站廣播利用心靈驛站廣播及時對學生中普遍出現的心理問題進行疏導，如：考試前后、節(jié)假日前后等。(5)心靈物語本以“心靈物語本”作為與學生溝通的另一渠道，繼續(xù)做好及時的回復、反饋，并根據具體情況及時邀約一部分學生進行面談。(6)心理委員的組織、培訓任命六年級各班的心理委員，組織好全校各班級的心理委員，使其真正在班級中發(fā)揮作用，不定期對他們進行培訓、指導。2.本學期亮點工作規(guī)范化心理輔導室的完善按照上級對規(guī)范化心理輔導室建設標準的要求，繼續(xù)完善我校的心理輔導室建設，迎接省級規(guī)范化心理輔導室掛牌的檢查。心理檔案的建立建立我校新生的心理檔案，深入班級利用心理課的時間指導學生認真完成心理檔案的填寫。新生入學適應性調查在開學后的三至四周內對六年級新生進行入學適應性調查，掌握學生對新學習生活的適應情況，對適應能力欠缺的學生給予及時的心理輔導，必要的和家長聯(lián)系，共同探討，制定解決方案。創(chuàng)辦“家長心理課堂”對于學生中出現的共性心理問題，通過小資料向家長介紹解決策略以及教育孩子的方式