特崗教師培訓心得體會(15篇)

Word第第頁特崗教師培訓心得體會(15篇)特崗老師培訓心得體會1

作為一名特崗老師，入職前能夠參與李向華老師的共享講座，實屬幸運之事。對于李向華老師的美譽早有耳聞，每天路過望都好人榜處都要在墻上多瞅幾眼李老師的介紹文字和照片，看到其光芒的事跡就覺得尤為刺眼，李老師的典范感總是給人帶有一股很強的向上的力氣，而通過參與李老師的講座我才發(fā)覺我了解的遠遠不夠，墻上的介紹文字遠遠不夠，其背后的努力付出、無私奉獻比那些榮譽也更刺眼！

通過聽李老師的講座，我感受真的特殊多。李向華老師以個人經受向我們傳授了當班主任的閱歷及做老師的美好，深深的被李老師的教育情懷所打動?！白屑氉鍪拢荒馨咽虑樽鰧?；專心做事，才能把事情做好?！贝_實如此，李老師靜心、凈心、修心的看法尤為珍貴，是我們每位新老師的典范。在教育的路上不僅要育人，還要修養(yǎng)自身。時刻用自己的愛心去喚醒同學們內心深處的善念，用飽滿的熱忱對待每位同學。用愛播種，盼望能一路成長，一路收獲。當一名好老師很不簡單！

在當前現狀下，要給同學一杯水，老師不僅要具備一桶水，更要具備一潭水，一潭活水。確實如此，現如今時代進展較快，學問更新力量進一步增添，作為一名老師，要時刻保持學習的心態(tài)，向理論書籍學，向同行前輩學，從教學實踐中學，從實際摸索中學。不斷充實、完善自己，才能滿意當今時代的需求。

作為一名青年老師更是要具備基本的力量水平，不斷學習提升語言表達力量、教研力量、與社會相適應的力量。同時時刻保持愛心、耐煩與安心，要有高度責任感和為人師表的風范。同時，我們要時刻記得要耐得住孤獨，守得住清貧，靜心教書、潛心育人，學會掌握欲望，淡泊名利，腳踏實地，多向有閱歷的老師學習并學以致用，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績。當一名好老師真不簡單。

李老師不慕名利、不怕苦累，真心待同學，仔細成就事業(yè)的精神被我深深折服了。李老師總說：“我就是生為教育的”。我想，這個境界我也許永久也達不到吧。無法想象日日夜夜在教育崗位努力的李老師一堅守就是許多年，當一名好老師真不簡單，但付出就會有收獲。同樣一件事，選擇了多付出，也就選擇了多回報，也就成就了多優(yōu)秀。我信任李老師在教育事業(yè)上的堅持，在教室崗位勤勤懇懇工作好多年的經受，肯定彌足寶貴，肯定會綻放最美的花朵，并以獨特的花香引領更多人向目標前方一點點靠近。

作為一名應屆畢業(yè)生，立刻要從同學的身份轉入到老師的行列，開頭自己人生的新征程，對于這角色的轉變，如何做好一名老師等系列問題擺在面前，未免布滿各種迷惑。通過參與李老師的講座，自己對老師的工作開展及進展有了更加清楚的熟悉，尤為重要的是端正了自己的心態(tài)。做一名好老師真的不簡單，但我信任，只要時刻嚴格要求自己，向李老師一樣永葆愛心，愛同學、愛教育，堅持努力，不斷修煉，也可以在教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，凸顯自己的價值，也會越來越美好。

特崗老師培訓心得體會2

在這個布滿多彩斑斕的季節(jié)里，我踏上了特崗老師的行程，開頭里自己人生的新征程。為了提高我們特崗老師的專業(yè)素養(yǎng)，××學校舉辦了20××年特崗老師崗前培訓，我作為一名特崗老師，很榮幸參與了這次培訓。此次培訓邀請了名師與我們共同共享他們的工作與歷程，通過這次培訓我感受頗深，受益匪淺。

首先是郭校長的講座，郭校長從四個方面來談如何做好一位老師，第一，要有崇高的職業(yè)抱負;其次，要有堅決地的信念;第三，要有多元的學問結構;第四，要有必備的專業(yè)力量。這四種力量是每位老師所應具有的，這樣才會在的道路上越走越遠。另外，做好老師還應當有的四種特質：有抱負信念，有道德情操，有扎實學問，有仁愛之心。郭校長還給我們講了于漪的，備課如何備?我想要想教好同學，就應當學習于漪老師一課三備的，這樣把學問轉化成自己的內部學問。

另外，英民中學的肖衛(wèi)霞老師的講座，讓我懂得了讀書的重要性。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉;萬般皆下品惟有讀書高”這不都說明白讀書對我們的重要嗎?讀書不僅可以提高我們的本體學問，還可以提升我們的素養(yǎng)及內涵，這樣的美事，我們怎能拒之門外呢?另外肖老師共享的教學閱歷對我很有用，當面對嘈雜的同學亂的現象時，用十秒鐘搞定雜亂，在以后的教學之路中，確定會遇到形形色色的同學和家長，肖老師的講座讓我對以后的工作更加有信念，有信念做好一位老師，有信念勝任自己的工作。

在此次培訓中我學到了如何進行教學設計，教學設計是一節(jié)課的靈魂，設計的好，這節(jié)課就是勝利的，反之，就是失敗的。作為一名老師，要以同學為主體，從同學的角度動身，依據同學的年齡特點設計出符合他們年齡特征的教學設計。

我不僅學到了這些，班主任的管理工作也是讓我感受很深的，要想做好班主任工作，首先要有角色定位，由于班主任是班級的管理者;行為的指導者;心靈的呵護著;人生的引領者。接著還要有工作武器，做到學會傾聽、師德愛心、詳情關注、心理技巧等，各位前輩們的閱歷之談和精彩的演講，讓我知道人生沒有敗走的路，每一步都算數!堅持一下，再堅持一下!行動就會有收獲!堅持就會有奇跡!

然而作為新時期的特崗老師，教育系統(tǒng)中的新奇血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，在教學過程中，我們要有理性、感悟、悟性和靈性。我們還要學會與創(chuàng)新。讓反思成為一種習慣，要勇于反思、擅長反思、樂于反思、準時反思，讓創(chuàng)新成為一種追求。沒有付出就沒有回報!其實，付出與回報成正比，只有全身心的投入，才能得到同學的敬重和愛戴，我堅信我會努力做到更好!

特崗老師培訓心得體會3

特別榮幸的能夠作為一名特崗老師在參與了這次特崗老師培訓活動，在活動期間從備課到課前導入，到教學過程，教學反思我都有了巨大的收獲。

這次的特崗老師培訓內容非常豐富，并且有一點與以往不同，以往的展現課中，只有某一節(jié)課中的第一課時，或是其次課時，而在本次特崗培訓的展現課中，語文課演示了完完好整的《稻草人穿衣服》的第一課時和其次課時。讓新特崗老師有了語文課的整體性觀念。對教材，對于上好識字課、閱讀課，有了更新的熟悉。

通過培訓的我，對于上好語文課有了新的熟悉。首先，語文備課，老師要研讀文本，老師要布置好預習作業(yè)，讓同學在上課之前，對將要學習的文章有一個初步的了解。其次，在識字課和閱讀課的把握上，并不是識字課只有識字，閱讀課上只有閱讀，通過學習，我懂得了，在閱讀中識字的重要性，枯燥的上一節(jié)識字課不如識字與閱讀相結合。在穩(wěn)固生字時，用詞語填空，句子填空的方法來測驗，效果更好。

在數學方面，我更了解到了“老師教學是為了不教”的思想，教學數學，是為了培育同學的數學素養(yǎng)，為了培育同學思索問題的力量。假如只是把現成的學問，現成的理論交給同學，那樣的教學是失敗的。只有讓同學參加到課堂中來，動腦思索自己學會學問，才到達了數學教學的目的。所以，在數學教學中，老師作為引導者要充分發(fā)揮自己的聰慧才智，讓同學感愛好，讓同學自己產生問題，動腦思

考解決問題，并得到答案，讓同學在學習數學過程中感受到學習的歡樂，同學才會愛學，樂學，從而經過長時間的實踐、學習，形成學習數學的習慣，到達培育同學數學素養(yǎng)的目的。

參與這次特崗老師培訓活動，我受益匪淺，我會去消化汲取這些學問，并運用到我日常的教育教學活動當中去。盼望有機會可以再次參與這樣的培訓活動從而提升自身老師素養(yǎng)，提高自己教學質量，為永吉縣教育事業(yè)盡一份綿力。

20xx年7月12日—15日，為期短短四天的特崗老師培訓，雖然時間之短暫，卻也讓我受益匪淺，感受頗深，這期間有收獲，也有困惑;有情感的共鳴，也有自己的見解，總之，他們的多彩的實例，和豐富的閱歷使我的思想再碰撞，產生了新的火花。經過這次培訓，使我明白許多，重新對老師這個行業(yè)有了新的熟悉。所以我也很想談談這次的收獲，和大家一起來共享溝通。

一、對自己專業(yè)的重新熟悉

7月12日上午的計算機軟件應用培訓，當我看到這個題目的時候，我覺得這是自己的專業(yè)——課件制作不是小菜一碟，不在話下，但是當我培訓完，我徹底被老師深刻的講解折服了：之前覺得做課件就是做課件，只要把內容布置好，位置放整齊就完善無缺了，但是李老師說這些還不夠完善，假如顏色搭配不好，頁面也會顯得混亂，假如做得好，就會給人耳目一新的感覺。之前從沒有留意到這些，被她這么一說，再重新來看自己的PPT，的確沒有什么特殊之處，況且配色也是按自己所愿，有點繁亂，經過李老師的指導和講解，才恍然大悟，知道自己的缺乏之外。雖然師傅引進門，修行在個人，但是老師的講解給我們指明白方向，使用我明白了作為一名老師，要在今后的工作中不斷的學習，不斷的充實自己。俗話說：“要給同學一杯水，老師應有一桶水。”

如今社會不斷的進展，信息不斷的變化，同學對事物的熟悉也在不斷的加深，那我們老師對固守的那桶水還能不能到給同學一杯水，就要進行反思，在反思中不斷看到自己的缺乏，不斷地豐富自己，在我們將來的教學中，才能給同學的杯子里傾倒的是新奇的活水，這樣在孩子進步的時候，自己也不斷的進步，不斷地提升。

二、提高教學的有效性，讓同學主動參加到課堂中來。

我們從周院長的講座中知道：

一是教學目標的實效性：開放的而不是封閉的;全面的而不是單一的;敬重同學的學習需要，滿意同學的學習愛好;符合進展同學人文素養(yǎng)的要求，即在課程教學目標中整合人文精神的滲透;考慮老師自身在課堂教學中教學獨特進展方向;

二是教學交往有實效：師生與生生之間通過有效地溝通，促使課堂教學目標有效達成，使同學獲得更多的有效學問量;

三是教學學問處理有實效：課堂教學學問選擇與支配要為實現教學目標服務。一是選擇有效的教學學問量;二是要依據學問的類型進行相應的教學支配;三是對課程教學的內容依據同學需要和自身特點按“適用、必要、科學、精致”的原則進行相應的學問補充;

四是注意學問為社會適用性。課堂管理有實效：除合理汲取課堂管理技巧的科學因素外，還要加強對課堂管理的人文思索。促進同學有效汲取科學文化學問的同時，使師生的人格得以健全進展。老師進行課堂管理的人文思索主要有：課堂內的分層管理教學思想;創(chuàng)設課堂中的各種學習型組織;合理運用管理的心理效應;營造“文化生態(tài)”型的師生關系;合理調整同學亞文化的影響因素等。

五是教學時間支配有實效：合理支配課堂教學的時間密度，即單位時間內的教學活動的緊急度;把握好課堂教學節(jié)奏：主要考慮好教學要求的高度、教學內容的難度、教學進程的速度;對教學時序的優(yōu)化，即按時間挨次支配教學活動的程序，最正確的教學時序應當符合科學學問的規(guī)律序列和同學學習心理序列;捕獲好教學時機。

所以作為一名年輕的特崗老師，在課堂教學中，肯定要弄清這幾個方面的有效性，才能把握好學問傳遞的有效性，我們老師在課堂中起引領、幫助作用，把有價值的學問呈現給同學，讓同學通過眼觀、耳聽、口說、手寫等等的行為主動參加到課堂中來。這些都要求老師應當有豐厚的文化底蘊，不斷的閱讀、思索、積累和創(chuàng)新，真正做到用教材教，而不是教教材。同時我們也要了解我們教學的主體，營造和諧的師生關系，輕松的課堂氣氛，捕獲好教學時機，讓我們的同學主動參加到老師的教學當中，而老師只是課堂的引導者、組織者。當然更高的要求則是老師自己要成為一部書，一部特別生動、豐富和深刻的教科書。

三、老師要主動傾聽同學的心聲，用觀賞的目光來看待同學

我們在老師的生涯中，幾乎大部分的時間都與同學打交道。同學是個鮮活的、富有生長氣息的個體，有血有肉，有思想，所以我們要主動的傾聽同學的心聲。成尚榮說：“傾聽，是教育的一種言說，是一種特別的教育。有時，傾聽本身就是處理教育大事的藝術和才智。同時傾聽，也是對同學的一種敬重，我們在傾聽中找到問題的實質，做同學的伴侶，關懷、愛惜同學。讓同學有接納感和歸屬感，讓同學知道老師是關注著他，是站在他的立場上，是承認和理解他的，是信任和觀賞他的;或許老師的一個暖和的眼神，一個不經意的動作，一句貼心的話，就成了同學打快樂門的鑰匙，揚起他生命自信的風帆，走上人生勝利的起點。

四、老師要不斷促進專業(yè)化進展，提升自己素養(yǎng)。

作為年輕的老師，相對于老老師來說，他們的教學閱歷豐富，對教材的駕馭游刃有余，所以我們要不斷地向他們學習，不能滿意于現狀。更何況，我們如今處于信息的時代，學問的更新?lián)Q代日新月異，所以老師應充分利用課余時間自主學習、自我熬煉，同時學校主動參加各項活動，在平常的教學中，多思索、反省、探究和解決教學過程中消失的問題，多觀課，并主動的參加其中;還有我們要在教學之余，多看書，學習專業(yè)學問和先進的教育理念，為促進老師的專業(yè)進展奠定扎實的基礎，供應和制造機會。

總之，通過這次培訓，使我的各方面得到升華，使我的勞動變得更有意義。在今后的工作中，我會爭取成為一個主動、向上優(yōu)秀老師。

特崗老師培訓心得體會4

轉瞬間三個月是時間已經過去了。作為一名新老師，在各位老師的關心和支持下，在領導的信任鼓舞下，讓我在教學和教法方面成長、進步、收獲了不少。通過三個月的學習我學到了許多學問，也更加感到了自己的缺乏。這三個月里對自己的工作表現也有滿足和缺乏，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

先說說自己，體會到了做一個老師真的不簡單。我深深體會到，教育確是一門藝術，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。

一、聽課。

學校領導為我們考慮的特別周全，讓我們跟著指導老師學習，讓我們先聽課，學習老老師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新老師來說，聽課時需要關注兩個方面：

1、關注老師的教。

我們新老師不同于同學，聽課的目的是回去教同學。所以首要的目的是要看指導老師怎樣教。要應當留意課的結構，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起幫助作用的。

2、關注同學的學。

二、請教

除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成同學一樣，主動吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓舞我們要更加理性地熟悉社會，熟悉自己的角色，轉變以往同學時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活看法。鼓舞我們要做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。

三、學習

在教學工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實，閱歷缺乏是我的缺乏。為了提高自己的教學水平，我主要做以下幾點：

1、我要多學習，多請教。

作為新老師的我，剛開頭的確有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應同學的學習方法，我應當不斷改良自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

2、我要仔細備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。

在備課時我會仔細鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，我應當努力調動同學的主動性，盡可能使每個同學都參加到課堂中來。要學習跟指導老師準時批改、講評作業(yè)，對有進步的同學準時賜予鼓舞表揚，要學習做好課后輔導工作，使同學學有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特殊是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必需要根據教材和各班同學的實際狀況仔細備課。只有自己預備充分了，才有可能做到有的放矢。

3、我要多看書，多上網。

主動學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給同學一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的進展，學問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還常常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

四、目標

為了更好適應老師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1、在教育教學的思想上，仔細學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2、在業(yè)務技能上，連續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度；

3、加強學習，除了向書中學習外，還要連續(xù)向有閱歷的老師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要主動參加課題探究。

在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。

特崗老師培訓心得體會5

20xx年3月14日至16日，我在安康進修學校參與了為期三天的老師培訓。時間雖短，但對我們這些新任老師來說能夠再次回到學校給自己充充電，我感到特別的榮幸和興奮。這將對我今后的教學和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和關心作用。

本次培訓的主題是角色轉變，慎思篤行。培訓集中學習四個模塊，分別是師德師風建設，教研教改，語數修訂版課標解讀，教學技能和班主任工作。如今我就自身的狀況，將我的培訓體會總結如下：

第一，新老師專業(yè)成長方面。通過學習，再一次熟悉到了新老師們是有很強的可塑性和進步的。新老師代表著新生的活力，代表著稚嫩和朦朧，所以我們必需有打算有預備，有一種思想引領自己和支撐自己。在學校，一個好老師的指導就是一種思想的支撐，一本書也是一種思想的支撐。所以我們在自己的教學崗位上，應當多向有閱歷的老師請教，多讀一些好書，在書中悟出教學理論和教學法。李本琳老師強調，我們新老師應當在校本研修、觀課議課中大膽呈現自己的風采。其次在教學實踐中，他用一些教學實例，告知我們一個好的老師應當是給同學好的啟發(fā)，好的分析，才能使同學有心智活動，使同學終身進展。

其次，關于上好語文課方面。侯曙光老師給我們進行了語文新課標的解讀，印象深刻的是今后在語文教學方面應當留意的幾點。

一，語文教學不應當上成品德課，要有更多的“語文味”，假如純粹的進行道德的講解，課堂就變了味。語文課堂要想法設法激趣，讓同學在一種輕松地環(huán)境中學到學問。語文老師應當注意本學科學問的引導。識字、組詞、造句是教學的基礎，析段某篇是更高要求。當然，依據同學年齡不同，各有側重。一堂課要交給同學哪些學問和技能，肯定要努力落實。但是語文的工具性決不能弱化，語文課不能上成像品德課。作為老師的我們應當是想法設法讓同學去自己體驗，去感受到這種精神的熏陶，而不是一味的去直接告知他們某某文章講了一個什么道理。

二，語文課堂上要做到“人人有事做，人人動起來”。要想同學能夠充分的參加其中，前提就是充分的自主學習。在同學進行合作溝通時，給同學規(guī)定時間，假如一個問題需要5分鐘來解決，那么要求同學先自主學習2分鐘，在文中劃出相關的句子，并在句子旁邊寫下自己的體會，后3分鐘進行合作和溝通。這樣就保證了人人都有思索的時間，人人都會動起來。

三，語文課堂上，老師要盡量做到少問少講少演。老師要少教多學，但是講課要精彩，要點不繁，要有吸引力，給同學留有足夠的消化空間。一節(jié)課40分鐘，不能只是老師一個人在臺上滔滔不絕，更不能把自己的教代替同學的學，忽視同學的主體地位。老師應當把時間還給同學，給同學充分發(fā)表自己見解的機會和時間，讓他們自己在活動中去親身體驗，去感悟。另一方面，作為一個老師，課堂上不要任憑提問，當自己提出問題的時候，應當提前預設同學回答的角度或程度，而不是想當然提問，導致同學的回答讓課堂氣氛尷尬。俗話說的“禍從口出”，就是這個道理吧。

四，作為一名語文老師，語文素養(yǎng)的提高是必需要做到的。必要的語文學問，豐富的語言積累，嫻熟的語言技能，良好的學習習慣，深厚的文化素養(yǎng)，高雅的言談舉止這些都是一個語文老師必備的要到達的目標。確實，教語文的，那必定要博覽群書，拓展自己的視野，通過積淀，去增添自己的文化底蘊。這就要求我自己在平常的教學中，一邊教，一邊學，和同學一起學，從書中學，和同事學，和網絡學。學到老，活到老。

這次的培訓，我學到了許多。老師講的在教學過程當中活生生的例子對我以后的教學將有很大的啟發(fā)作用，我也真正體會到了上好一節(jié)語文課不是輕而易舉的一件事情。我知道我需要做的還有許多，我將在今后的的教學中爭取最大的改良，平常多積累，多看多思索，努力做一個合格的語文老師。

特崗老師培訓心得體會6

在這個酷熱的季節(jié)里，我踏上了特崗老師的行程，開頭了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新老師盡快適應學校的教學工作，特地對我們進行了上崗前培訓學習。這次新老師培訓學習的內容非常豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范，說課、聽課、評課，課件制作和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓學習，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：首先，培訓學習使我對“老師”這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓學習中，老師給我們談到了當代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。

第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。

其次，培訓學習為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

在培訓學習中，老師還結合自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，他強調了適時調整和更新自身學問結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強老師之間團結合作的方法；在談到教學教法閱歷方面，也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改良教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有力量地教好所上的每門課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習……當然這其中一個必不行少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓學習中，老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的全部新老師必需好好地汲取和接受。

再次，培訓學習使我對將來的工作布滿了信念和動力。

對于沒有實踐閱歷的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓學習中，指導老師也非常留意我們的這種心理的改變，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。其

一是鼓舞我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其

二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，轉變以往同學時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法。其

三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。其

四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現自己的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，云縣教育局組織這次崗前培訓學習就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。一切工作都需要實踐來證明，勝利＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓學習精神作為指導，以自己的實際行動來三中做奉獻，實現自身價值。

特崗老師培訓心得體會7

上周四，我踏上了特崗老師再次培訓的行程，鹽池縣教育局為了使我們新老師更好的適應學校的教學工作，特地對我們進行了上崗再次培訓。這次新老師培訓的內容有課堂教學標準，聽課、評課，和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓中，老師給我們談到了當代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

在培訓中，老師還結合自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，他強調了適時調整和更新自身學問結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強老師之間團結合作的方法；在談到教學教法閱歷方面，也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改良教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有力量地教好所上的每門課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習當然這其中一個必不行少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了揚帆導航的作用，我覺得包括我在內的全部新老師必需好好地汲取和接受。

再次，培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。

對于沒有實踐閱歷的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也非常留意我們的這種心理的改變，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，轉變以往同學時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活看法。其三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現自己的意志?；蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，云縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。一切工作都需要實踐來證明，勝利=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來三中做奉獻，實現自身價值。

特崗老師崗前培訓個人心得體會四

20__年7月28號到29號，我參與了××教育局舉辦的20xx年特崗老師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐閱歷還是特別缺乏，參與這樣的培訓是非常有必要的，而聽過幾位閱歷豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局供應了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次老師崗前培訓的內容非常豐富，包括師德師風教育、教育新理念、老師職業(yè)道德規(guī)范、基礎課程改革狀況、教學常規(guī)、班級同學管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的學問。雖然時間只有兩天，但內容卻是充實的，對我們新老師來說必定會是終身受益的，現將自己的心得體會總結如下：

一、培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在本次培訓中，聽了有關老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到：

首先，老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。

其次，老師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。

第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伴侶一樣。另外，我對老師工作的基本內涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華、含辛茹苦、悄悄耕耘.新時代下的老師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素養(yǎng)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平、有靈敏的`思維和很強的語言表達力量和感召力.對同學要多說鼓舞的話、勸慰的話、開導的話、實在的話；少說挖苦的話、冷淡的話、傷人的話、威逼的話.這些都是作為一名合格老師應具備的素養(yǎng)。

二、培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

在本次培訓中，通過學校教學常規(guī)內容的學習，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備最基本的六仔細要求，即仔細備課、仔細上課、仔細布置批改作業(yè)、仔細輔導、仔細組織考試和仔細組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材、同學、教法、語言、試驗、提問、板書、練習八個環(huán)節(jié)。要關注同學如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上，應當懂得將教學藝術化，學會抓住同學的心理，引起他們對學問的奇怪???心，引導同學學會自主學習，轉變老師傳統(tǒng)的傳輸者為學問的引導者。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學的全面進展為目的，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。

三、培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。

在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓舞我們要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色；要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師；要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現自己的意志?；蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。兩天的培訓讓我感受到了老師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必需以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新老師培訓為我們指引的方向前進。

作為一名新老師，在日后工作中要學習的東西有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地討論和領悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為同學無私奉獻的心，帶著對同學全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新老師成長的內在動力，更是作為一名老師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

特崗老師培訓心得體會8

在20xx年8月17日至8月29日，我有幸考上特崗老師這一行業(yè)，并參與了特崗老師崗前培訓。在這期間，我仔細傾聽了進修學校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀老師的示范課。領會了他們幽默幽默的教育風格，先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獵取匪淺！此次培訓我有幾點心得體會：

首先，王老師給我們具體的講解“什么是以人為本的教育”，以新的教育姿勢迎接的挑戰(zhàn)，同時，同學受教育的過程是人格完善的過程。并在培訓中為我即將面臨的實際工作供應了很多數學教學的方法和策略。

1、提高自身素養(yǎng)是關鍵。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比方說這次在一中聽了兩位老師的優(yōu)質課，實感佩服他們的專業(yè)素養(yǎng)。這些基本的力量和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的！

2、培育自身組織教學的力量。成果提高在于課堂，而課堂的有效組織在于老師！只有有效組織教學，才是提高課堂教學質量的重要保證。我認為，在教學中，老師要組織引導同學集中留意力，調動激發(fā)同學學習愛好，大膽探究問題，才能增添教學效果。

其次，培訓使我對老師這個職業(yè)有了更深的熟悉。以前總認為老師很悠閑，每天才兩三節(jié)課，可我錯了，那時的我也未免太天真了；總以為老師是“神仙”，什么都懂，只需要背著手走上那三尺講臺，上完那兩節(jié)課就可以無所事事，為所欲為了。沒想到還得備課，鉆研教材，批改作業(yè)，寫教學打算等等，真可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”

啊，總以為老師不會犯錯，可老師還是會犯錯的。是啊，老師也是人，人怎能不會犯錯呢？“人無完人”嘛！其實，老師這一職業(yè)更布滿了挑戰(zhàn)性與艱難性，老師每天都在與同學打交道，稍有不慎，就會發(fā)生一些意想不到的事情。這時，就需要老師準時處理，假如不留意，一件小事也會釀成一件大事。因此，老師更需要一種超出常人的教育機靈，或者教育才智，能夠準時地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然老師也會犯錯，但應當盡量避開，否則，一個小小的詳情，或者一句意外的話語，也會在同學心靈深處打下深深地烙印，從而影響他們的健康成長。老師是楷模，應給同學樹立起典范，真正做到“為人師表”。

老師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。老師應關愛同學，走進同學的心靈，感知他們心中之所想，成為他們真正的伴侶，才能提高教學質量，正如李鎮(zhèn)西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“專心靈贏得心靈”，究竟，要“親其師，才能“信其道”，在愛同學的前提下，我們還應當敬重同學的人格，蘇霍姆林斯基靶同學的心靈比方成露珠，晶瑩而透亮，但只要稍稍一碰，就會變得支離破裂，這是再恰當不過的比方了。蘇霍姆林斯基也曾說過：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，”是啊，沒有愛的教育只會是一片空白，是永久也不會勝利的。因此，我們更應當把關愛同學與敬重同學結合起來，哪怕是所謂的“差生”“后進生”，我們也應當公平相待，甚至付出更多的關心，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進步，共同進展，營造一個良好、文明、和諧的班集體。

除此之外，在聽各位專家和優(yōu)秀老師的講座、經受后，我總結了幾點老師工作應有的看法和準則。

一、用全力以赴的心態(tài)對待工作，有付出，就有收獲。

工作就是付出努力，以到達某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：

第一種：應付狀態(tài)，表現為：碌碌無為，責任意識缺失。其次種：專心狀態(tài)，表現為：盡力而為，自覺，擔當責任。第三種：追求完善狀態(tài)，表現為：全力以赴，有劇烈的事業(yè)心

二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做獨特化、有才情的老師。

敬業(yè)是一種美德，一種習慣，一種人生看法。對工作有熱忱、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克服困難當作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗，在克服困難、解決問題中提升力量和水平，在履行職責中實現自身的價值，在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣

選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，老師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎學問和專業(yè)學問，要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱忱。由于在傳授學問的同時還在潛移默化的引導同學的其他方面。正在成長中的少年兒童具有劇烈的奇怪???心和求知欲，他們對任何事物都感愛好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到將來世界他們什么都想探究個明白知道，并期盼能從老師那里得答案。這就要求我們老師學問層面要學而精，精而廣，廣而深，指導同學探究神奇的世界。所以，老師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的學問。正如加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中。生活中汲取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西奉獻給同學。

三、以感恩的心對待工作，做生活型、有激情的老師。

個人的勝利，不是靠個人的努力和打拼，勝利的背后，又有多少人悄悄地付出。學會感恩，感恩于曾經關心過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的同學，是他們?yōu)槲掖罱藙倮奈枧_。與其埋怨工作勞累，不如感謝它供應了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求歡樂，歡樂是勝利之道，做歡樂的人，用微笑面對人生。

總之，這次培訓感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有非常重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家有關部門已明確指出，應大力對農村教育的投入，這也讓我看到了農村教育的盼望。我們更應當繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來，補帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應當共同奮斗，為我國20xx年實現教育現代化，進入人力資源強國而不懈努力！

特崗老師培訓心得體會9

特崗老師“國培打算”之我的培訓體會通過這次的國培打算，它給我的教學理念和思維帶來了一次思想的大解放，主要教學啟示有：

啟示一：轉變同學的學習方式傳統(tǒng)的學習方式它重理論、輕實踐；重理性、輕感性；重結論、輕過程，傳統(tǒng)的學習過分注意學問的傳授，過分強調學科本位使得課堂顯得沉悶、乏味，同學的學習活動消極、被動大大降低了學習效果，為此要把同學從單一的、他主的、被動的學習方式徹底轉變成自主的的、探究與合作的學習方式上來，轉變原有的單純接受式的學習方式，建立和形成旨在充分調動，發(fā)揮同學主體性的學習方式，所以今后我將重點朝以下三種學習方式轉變：

1、自主學習；它關注學習者的主體性和能動性，是由同學自主而不是受他人支配的學習方式。

2、探究學習，在教學中創(chuàng)設一種類似學術討論的情境，通過同學自主、地發(fā)覺問題、試驗、操作、調查信息搜集與處理，表達與溝通等探究活動，獲得學問、技能、情感與看法的進展的一種學習方式。

3、合作學習，讓同學在共同的學習目標下明確責任分工，通過互相學習，互相關心，互相評價到達提高學習效果和培育合作意識和合作力量為目的的一種學習方式。

啟示二：老師教學行為的轉變，其主要表達在：

1、在對待師生關系上，老師須本著“為了每一位同學的進展”的核心理念、敬重和欣賞同學，敬重同學的人格，欣賞同學的愛好愛好和特長，欣賞每一位同學微小的成果，欣賞每一位同學所付出的努力和所表現出來的善意。

2、在對待教學關系上，強調關心和引導；關心同學檢視和反思自我，關心同學查找、搜集學習資源，關心同學對學習過程和結果進行評價。

3、在對待自我上，強調反思，形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的力量。

4、在對待其他教育者的關系上，強調合作，任何一個教育者都須與四周的環(huán)境和人和諧相處，必需講究和諧和合作精神。國培打算給了我今后

特崗老師培訓心得體會10

20xx年10月22日上午，我懷著無比興奮的心情來到x參與“國培打算〔20xx〕”——特別教育骨干老師培訓項目華東師范高校聾教育班的學習。時間匆忙，如白駒過隙，為期十天的培訓學習轉瞬間就結束了?；仡欉@彌足寶貴的十天的培訓學習生活，緊急、充實、歡樂，能夠傾聽各位特別教育專家們的講座，得到他們的悉心指導，感覺到在理念上得到了洗禮和素養(yǎng)上得到了錘煉升華。

這十天來，國內專家及華東師范高校的各位專家教授高屋建瓴的專題講座，令人醍醐灌頂，時時回味。季佩玉教授引領我們系統(tǒng)了解了聾啞學校新課程改革的理論與實踐的最新成果，道出了聾啞教育課程理論的真諦；黃昭明教授、季佩玉教授、趙航教授、劉巧云教授、盧紅云教授等分別對醫(yī)教結合背景下聾教育的改革與進展、聾校課程設置方案與課程校本化研討、聽力檢測與人工耳蝸、聽覺功能評估與訓練、言語功能評估與訓練等課程理論進行了系統(tǒng)而又專業(yè)的分析與指導，指引我們從課程、方法、技術三個層面探尋教學之路；杜曉新教授、季佩玉教授、朱友涵教授、金育萍教授則從聾生認知力量評估與訓練、語文教學、數學教學、聾生身心進展特點及教育對策等方面啟發(fā)我們關注同學的特征，注意教學討論，促進同學適應性進展；周紅省教授、程旭教授、楊福義院長則從學前及低班級聾生教育康復課程設置及案例分析、聾教育中的家?；?、單一被試討論方法作了真實的描述，讓我們對特教進展的將來有了前瞻的熟悉與信念。特教專家們用生動的語言、精到的講授、鮮活的實例博得了陣陣掌聲與發(fā)自內心的贊美，精彩而又務實的講授給我們帶來了全新的體驗，開拓了我們的專業(yè)視野，解決了很多困惑迷茫，使我們的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平有了顯著的提升。

本次培訓中還支配了兩次對x特校的考察學習活動，這同樣讓人印象深刻，深受鼓舞和激勵。閔行區(qū)啟音學校樹立了“醫(yī)教結合”的辦學思想，主動進展殘疾兒童康復與教育相結合的專業(yè)特色課程；閔行區(qū)啟英幼兒園主動進展學前教育，對聾啞兒童實行“可視音樂干預治療”的新課程、新方法的實踐討論讓人驚喜贊美；盧灣區(qū)第四聾校特別教育學?！案咂谕逃崩砟钜I下的“醫(yī)教結合”教育體系討論成果菲然，口語教學成效顯著讓人贊嘆；閘北區(qū)小小虎稚嫩園實現“聾健融合”理念下的“自助進展”教育聲聞宇內，成果令人矚目。這些特教精品學校，充分展現了x市特教進展“祖先一步、引領全國”的獨特風范，將“抱負的特別教育”形態(tài)真實地呈現在學員面前，激發(fā)了我們的抱負與熱忱，激勵著我們去思索和制造。

十天的學習雖然短暫，但卻受益匪淺。培訓學習讓我們更新了教育理念，指明白進展方向，今后的工作中我們要理論聯(lián)系實際，立足本職崗位，靜心專業(yè)，潛心育人，為本地特別教育事業(yè)的進展作出奉獻。

特崗老師培訓心得體會11

經過這一年的學習我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的劇烈沖擊下，學習對一個老師而言已不再有階段性的界定，已成為老師的“終身大事”。初為人師，無論從教學還是教育的角度動身，都應有“求知若渴”的主動心態(tài)。我們新老師雖具有較新且全面的專業(yè)學問，但也應連續(xù)拓寬自己的視野，在學問的縱橫領域上下功夫。“同學一碗水，老師一桶水”的觀念已不在適應現代老師的要求。課下，我主動與學校前輩溝通學習，使自己的眼界邊的更加開闊，在他們那里，我學習了許多的教學方面的學問。此外，我參與中心校和縣教育局舉辦的活動，在活動中，我收獲很多有用先進教學方法和教學理念。

在以后的教學過程中我要利用這些好的的教學方法，將同學都培育成一個個優(yōu)秀的同學，更要將他們培育成一個個合格的人。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有很多需要改良的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會布滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己喜愛的教育熱土上，我無怨無悔。

特崗老師培訓心得體會12

十天的理論學習之后，又經過了7天的國慶小假期，秋意正濃，已然感受到了絲絲涼意。8月8日到12日的跟崗實踐帶給我們的是和之前完全不同的體驗。之前的課程支配的很滿，卻是以聽為主，身心是放松的；而這五天的實踐，卻是身心俱疲啊。不過，收獲很大。

每天雖然是車接車送，卻要起早貪黑，真是比平常上班還要累啊。76名學員，分了四組，迎賓學校，育紅學校，南環(huán)學校和朝陽學校各一組。我有幸被分到了朝陽學校。每天早晨帶著一雙惺忪睡眼，打著呵欠坐車，可是一到學校，看到活潑可愛精靈好動的學校生，一下子眼就亮了，心情也舒服了好多。朝陽學校里同學素養(yǎng)很高，不管是低班級還是高班級，都帶著一臉笑容，感染了四周的人。走進教學樓，兩邊墻壁上的標語，裝飾都是那樣溫馨，布滿才智。連樓梯上面都用小腳丫的貼紙告知孩子們要慢步輕聲，人性化的學校文化。我被這里的一切深深的震撼了，這才是我們始終追求和推崇的學校建設，這才是家長社會和我們老師憧憬的學校。潔凈，干凈，溫馨，活潑，文明，大氣。

課間操是一個亮點，農村學校也做課間操，只是形式比較單一。朝陽學校的課間操可謂真正做到了讓同學心靈和身體都得到了熬煉?！蹲笫钟沂帧愤@樣柔軟的音樂用在全體同學的活動中，也被給予了另一種內涵，這種整體素養(yǎng)的培育，給人一種蕩氣回腸的感動。下午的課間活動是另外一種模式，每天內容都不一樣，都是由校長親自喊口令。孩子們活動的熱火朝天，快樂的很啊。我們的指導老師是六班級二班的劉老師，一位樂觀干練熱忱好心的班主任。第一天就是她輔導的主題隊會，這樣的形式第一次見到，比較新奇。同學主持的很棒，過程很嫻熟，把活動主題表演的很到位。一節(jié)音樂課《金蛇狂舞》，四班級學校生學的是熱喧鬧鬧，開快樂心，精神百倍。尤其佩服的是授課老師的板書設計，精彩，貼切，一氣呵成，龍舟的樣子在課堂的尾聲部分呈現在同學和我們聽課老師的眼前，贊美聲一片。整節(jié)課的快樂氣氛，與《金蛇狂舞》的音樂氣氛相得益彰，效果令人稱奇。

其次天，三位一班級的授課老師，給我們展現完全不同的風格和風采。

語文老師講授的《山青青》，柔聲細語，始終微笑，讓人心情放松，每個環(huán)節(jié)設計的都很奇妙，同學把握學問堅固。回答下列問題非常主動，朗讀課文聲音甜蜜，一般話特殊標準。同學在35分鐘之后才開頭騷動，老師的課堂掌握力量較高。

數學老師帶來的是《10的合與分》，中間消失了一點小失誤，讓同學找規(guī)律，一班級學校生不知道什么叫“規(guī)律”，老師沒有很好的備同學，心情稍顯急躁，可能老師表情過于嚴厲?，有點掌握不住課堂，最終教學任務未能完成。不過老師設計的環(huán)節(jié)還是比較豐富的。才發(fā)覺，原來老師在授課時這樣的心急在外人看來如此稚嫩，以后肯定要留意。

英語老師給我們呈現的是學校一班級英語Lesson7《Boy，Girl》，布滿激情，整節(jié)課都在練習和活動中完成。70多名同學每個人都得到了熬煉，活躍度很高。其實一班級英語內容很簡潔，只有這兩個單詞和相關的兩句話，卻要完成40分鐘的教學任務，如何讓整堂課生動豐富不顯枯燥，這是需要老師下功夫的。雖然英語是需要多說多練，但是我覺得這節(jié)課過多的活動，會讓同學感到疲乏，尤其是讓同學快速站起來回答，頻率太高，最終有的同學干脆站不起來了?？梢赃m當的設計讓同學放松的小環(huán)節(jié)，緩解緩解課堂節(jié)奏。單一的步調簡單讓同學乏味，即使是走激情路線。

第三天，我們學員的實踐活動，主題隊會。沒想到短短的時間，預備的如此充分。同學的力量不行小視。自然，自信，生動，有張力。很勝利。

第四天，照舊是我們學員的實踐活動，學科授課。意料之外，輪到了我，當然我應當說是很榮幸的。我選授的是冀教版六班級語文第11課《心的翅膀》。冀教版語文書許多農村的老師沒有接觸過，大多用的是人教版的。對于我來說是個不小的挑戰(zhàn)?；叵肫甬敃r組內選人的慘狀，沒拿到課本時的不知所措，看到課本卻無所預備毫無頭緒時的焦慮，硬著頭皮備課時的無奈，茶不思飯不想睡不踏實的窘迫，還有滿臉糾結惆悵的表情，就感到自己當時很像在沒有把握的時候被迫上戰(zhàn)場，不知輸贏，卻只有硬扛。不過，據聽課的老師們說，效果很不錯。同學是第一次接觸，學科版本第一次接觸，班級層次是第一次接觸，我能夠輕松自如地完成這樣一堂公開課，對于我自己來說，已經是很勝利的事了。指導老師劉老師給了我很大的鼓舞和關心，心里特殊感謝，她的落落大方和樂觀自然感染了我。

對我的欣賞點是，教態(tài)非常自然大方，語言流暢生動，環(huán)節(jié)設計奇妙貼切，與同學親近，敬重同學，與同學互動較好，同學很主動也很協(xié)作。走到同學中間提問，拉近了距離，關注同學心理點名回答。解釋詞語雖然處于偶然，卻也成為了聽課老師口中的一個亮點。尤其是最終的拓展部分，同學主動性得到了充分的表達，續(xù)編的故事個個詫異生動，不僅語言美麗，還布滿了才智。連我自己都沒有想到會這樣圓滿。

當然，課堂中的問題也是許多的。語速有些快，同學讀課文的時間少，老師話語照舊占據課堂的大部分，同學語言活動相對少了些，課件呈現中有一個地方沒有做好。我認仔細真的聽取了聽課老師給我的建議，專心登記，好好琢磨，確定會對我以后的教學有很大關心，所謂“實踐出真知”嘛！如今想想，假如沒有這次講課，我會覺得跟崗實踐不完好，實踐實踐，只聽課不講課，怎會有這樣深刻的體會呢？所以我很慶幸有這次經受，雖然期間摻雜著一些小心情，小糾結，不過都是值得的。假如沒有這樣苦思冥想，抓耳撓腮，苦下功夫的備課，沒有這種特別狀況下的熬煉，怎能激發(fā)出作為老師的那種潛在的氣質和魅力！培訓的時間很短暫，在朝陽學校實踐的日子更是轉瞬即逝，剛剛熟悉還未熟識就要離開，不舍之情發(fā)自內心。期間，學到了許多，聽到了許多，了解了許多，懂得了許多，也收獲了許多。全部的全部，一切的一切，不管什么，都是很珍貴的財寶，寶貴的記憶，將會對于以后的生活成長和工作學習的進步起到肯定的促進作用。

感恩這次培訓，感恩跟崗實踐，感恩學院老師和領導，感恩指導老師，感恩師院里的一切人事物，點點滴滴，已經融入我的記憶長河。我友愛的學員同胞們，有你們陪伴，和你們一起相處的日子，我很美好。

特崗老師培訓心得體會13

酷熱的夏季，伴隨著一聲聲的蟲鳴，雨聲，我們來到了河池學院，踏上我們的學習之旅。7月23號的上午在河池學院東區(qū)演播廳進行了莊重的開幕儀式。會議上介紹了學習的流程以及學習的重要意義。接下來一個個名師，一幕幕感動的場景激勵著我們成為一名有生命意義的老師。尤其是莫振高老師，他出殯的場景，成千上萬的人過來送他最終一程。那一刻多少人看著心碎，同時也流露出美好的淚水。在這些人的背后可以看出一個老師在自己工作崗位上的付出有多少，我們只是平凡的老師，但是通過自己的努力也可以變得不平凡。

這次學習一共是6天的課程，課程的主要內容是：做個美好的老師，學校文言文、古詩詞的教材分析與教學設計，學校生閱讀力量的培育，學校口語交際教材分析與教學設計要點，學校寫話教材分析與教學設計要點，學校寫話教材分析與教學設計要點，學校說明性文章、非連續(xù)性文本的教材分析與教學設計要點，學校敘事性作品的教材分析與教學設計要點，新時代與老師專業(yè)進展，學校習作教材分析與教學設計要點，如何在課堂教學中培訓同學的語言文字運用力量，新時代老師的使命與責任，班主任如何從勝任到優(yōu)秀。課程內容豐富，從大方向的思想到實操性的專業(yè)學問，緊扣學校教學中常見和主要的內容進行培訓，這些都是我們教學過程中遇到的瓶勁，就像韋老師說的，有些學問點，我們自己都還模模糊糊的，我們沒有把握好，就去誤人子弟，也為一群群孩子們感到嘆息。作為老師，的確要多努力把握學問，提高自己的力量，這樣才能不誤人子弟，對得起那些活潑天真的孩子。

在此次培訓的過程中，讓我印象最深刻的還是韋老師講的非連續(xù)性文本的教學。那天下午一共三個小時，講了學校說明性文章和非連續(xù)性文本的分析，時間段內容多。老師一共給我們上了兩堂課，她的課件內容豐富，不是三個小時就能講完的，老師用最快的語速給我們講，我們聽得模模糊糊，課后，我做的第一件事就是拷貝課件，要回去細細琢磨。

非連續(xù)性文本在語文課程標準中有明確的規(guī)定，同時在語文百花園里都有；但是，作為老師，我們在平常教學中簡單忽視，我自己是最為嚴峻的。直到上學期我?guī)М厴I(yè)班，我努力備課，甚至買了許多的復習資料，我的想法是想讓他們有個進步。進步是有點的，也有許多的缺乏，其中作文教學進入瓶勁，連續(xù)性文本教學更加嚴峻。我復印了一些非連續(xù)性文本的題目給他們做，看似簡潔的題目，錯的卻如此之多。老師，這里怎么做哪里怎么做？非連續(xù)文本與我們的生活息息相關，比方藥品說明書，購物單，存款單，座位表，課程表……使用性強的教學文本卻被我們忽視了，是這堂課激發(fā)了我的感想。作文教學中，假如我們使用非連續(xù)性文本的教學，是否會從枯操乏味的教學當中走出來。比方，叫同學回去拿一份藥品說明書到學校來，叫他們讀這些信息，結合信息寫一篇習作，關于藥品的說明書。這樣對孩子而言不怕沒有詞匯，不怕找不到適合的素材。

再具體一點就是寫一篇記事性的文章，我們可以旅游事跡，跟大事有關的非連續(xù)性文本有，地圖〔路線圖〕，小吃店，旅店，還有景點圖片……把這些信息寫成一個個小小的文本，再提煉信息，是否一篇旅游作文就產生了呢。寫人也可以用到非連續(xù)性文本，比方把人當做一個產品進行介紹，寫一個非連續(xù)性文本：

品名：人見人愛，秋萍

屬性：女

愛好：畫畫，唱歌……

包裝：粉色