三年級校園三劍客讀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級校園三劍客讀后感三年級作文校園三劍客讀后感第一篇

我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產(chǎn)生大量感想，但這大量感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要擅長抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個比較突出的對現(xiàn)實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。

第四，要真實自然。就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發(fā)。

從表現(xiàn)手法上看，多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法。表達是聯(lián)系實際擺事實。探討是談感想，講道理。抒情是表達讀后的激情。表達的語言要概括簡單，探討要確鑿，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。

從表現(xiàn)形式上看，也有兩種：一種是聯(lián)系實際說明道理的。這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結(jié)合上說明一個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑。另一種是從研究理論的角度出發(fā)，闡發(fā)意義。根據(jù)自己的研究和理解，說明一個較難理解的思想觀點，或估價一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀后感的重點仍在“感〞字上，但它的理論性較強，一定要注意照料探討文論點顯明、論據(jù)典型、中心明確突出等特點。

三年級作文校園三劍客讀后感其次篇

爸爸陪我來到重慶書城，在3樓中我看中了一本叫《校園三劍客》這本書是由陜西出版社編寫的，陳述了三位自稱劍客的頑皮蛋，在校園引來一些好玩兒的事，欺負女同學(xué)，開展俱樂部……引來校園的一陣風(fēng)波，聽見有人叫：兒子，我跑了過去〞原來是爸爸，爸，給我錢買書“我急忙把爸爸拉了過來，又拿《校園三劍客》給爸爸看。爸爸看了幾頁〞這本書是老師叫你買的嗎，爸爸問到，我吞吞吐吐地說“既然不是那就算了吧？我本來想說是〞但被爸爸拉回家了，我心想。我不要爸爸的錢。也能自己買“爸爸走過后〞賣到樓下的社區(qū)廢品回收站：由于家里的報紙?zhí)倭?？正?dāng)我無聊時〞看見影視頻道播放《偷俠》這部電影，這時一個想法出現(xiàn)在我的腦海中，何必不偷，偷是犯法的，可是用錢買知識也是值得的，最終決定偷，放學(xué)回到家？爸爸媽媽都不在，我來到媽媽寢室的床頭柜，看見床頭柜有20元，突然聽見開門聲。糟了是爸爸回來了，我來不及多想。急忙把錢塞進包里，迅速從媽媽的寢室跑了出來，鉆進自己的書房，當(dāng)爸爸走進洗手間時，我急忙跑了出來。我塞著沉沉的20元來到書店，便回家了，如何讓媽媽不發(fā)現(xiàn)我這本書，我把《校園三劍客》這本書包在英語書殼里，每當(dāng)爸爸媽媽進屋檢查時。

三年級作文校園三劍客讀后感第三篇

暑假里，我又讀了一遍的《校園三劍客》。正是這次讀書，讓我經(jīng)常在思考一個問題：人畢竟是一種什么動物，應(yīng)當(dāng)具備什么樣的為人之道呢??

大仲馬，這個混學(xué)的天才作家，一生寫的各類文學(xué)作品達三百卷之多。雖然我不曾領(lǐng)會過他所有的作品，但我覺得，《校園三劍客》使我感想最為深刻。

大仲馬用他幽美的文筆，在書中屢屢描繪到四個劍客達太安、亞多士、亞勒彌士和波爾多士之間深厚的友情。他們曾擊劍為盟：人生在世，難得知己。今后必定有福同享，有難同當(dāng)!同生死，共患難。歷次試驗，誠信為本。這幾句話使得友情變得更加宏偉。當(dāng)朋友在生活上遇到困難，他們總會伸出自己的'援助之手幫助朋友，哪怕只是進了自己一點微薄的力量。在朋友有危險的時候，能夠挺身而出，絕對沒有一點遲疑!這些無不表達了他們之間以誠信為本的深厚的友情。

當(dāng)長槍將要穿透亞多士的心臟時，是達太容身子一擋，擋下敵人致命的一擊!亞勒彌士被陷害關(guān)入大牢，波爾多士在敵人潛伏的危機重重的道路上戰(zhàn)勝了種種困難，只為心愛的朋友討回公允，這，莫非還不能充分表達他們之間說話算數(shù)，以誠信為本的高尚品質(zhì)嗎?

那么，是什么使他們的友情像鋼鐵一般堅硬呢?是什么使他們能為朋友兩肋插刀呢?

不錯，正是他們的擊劍為盟，正是他們之間定下的那一種無形的約定!簡單地說，是誠信，是誠信才讓這一切發(fā)生。

假使他們素不相識，達太安會為亞勒彌士擋下那一槍嗎?或許會，但那充其量只不過是見義勇為罷了。

三年級作文校園三劍客讀后感第四篇

今天，學(xué)校組織我們觀看了《校園三劍客》這部兒童劇，讓我感想很深。

劇中的正義人物給我留下了不可磨滅的印象：有正義，大膽的校園三劍客?——楊歌，白雪，張小開；有渴望綠色為綠色而戰(zhàn)的阿汀……

而那些窮兇極惡的壞人也給我留下了很深刻的印象：有罪大惡極的天霸集團總裁和不愛護小動物的哈哈通以及陰謀多端的巴巴艷。

這本書講了在沒有氧氣的安卡拉星球，天霸集團用摻了不少雜質(zhì)的人工氧氣牟取暴利。而少年阿汀發(fā)明出一種可以制造植物的綠色之源，可是天霸集團總裁派了他的手下哈哈通和巴巴艷來追趕他。最終通過少年三劍客的幫助成功把植物種子帶回安卡拉星的事。

看完這部兒童劇我覺得我們應(yīng)當(dāng)深刻反醒?，F(xiàn)在我們的地球正在遭遇嚴重的破壞，空氣質(zhì)量越來越差。假使我們在不立刻中止對大自然的破壞，遲早有一天我們也會成為那靠人工氧氣存活的`一員。

所以我們應(yīng)當(dāng)保護地球，愛護環(huán)境，珍惜資源。讓我們從身邊的小事做起，保護地球從我做起！

三年級作文校園三劍客讀后感第五篇

今天媽媽帶我去圖書館換書，換了校園三劍客的其中一本是校園三劍客之《怪獸博士島》。我看了第一頁就被這本書吸引住了，坐在沙發(fā)上一口氣看完了。

這本書寫得是楊歌，白雪和張小開去復(fù)活節(jié)島調(diào)查石像之迷，意外發(fā)現(xiàn)了地下的一座基地，后來才知道這座基地是用動物的基因，和人的基因組合成一起變成動物人，有鳥人、象人，虎人他們發(fā)現(xiàn)這樣動物人是在基地被一位瘋狂的博士發(fā)明出來的，讓這些動物人消滅全人類。然后他們發(fā)現(xiàn)了瘋狂博士的電腦中心，為了阻止他張小開把他的電腦弄死機了，可惡的瘋狂博士又