讀書主題心得(合集15篇)

Word第第頁讀書主題心得(合集15篇)讀書主題心得1

閑暇之余，讀了意大利教育家和改革家瑪利亞·蒙臺梭利的《童年的隱秘》，它揭開了兒童成長的神秘。描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對兒童心理發(fā)育的忽視和抑制，提出了兒童發(fā)育中有一個“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀看力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長隱秘最生動的著作。

兒童天生具有秩序感，這是無可厚非的。但之前，我們并不太在意，讀了這本書以后，我有了新的感受。大人都自以為是地根據(jù)自己的意志行事，不會去考慮兒童的感受，這樣就會違反兒童的心理愿望。年幼的初生兒將用啼哭來表示抵抗，稍大點的幼兒園小伴侶就會大膽說出來，到了學(xué)校階段的兒童，甚至?xí)a(chǎn)生逆反的心理，因此，我們要依據(jù)兒童天生具有秩序感這一點原則，多考慮兒童的感受。特殊是書中講到我們成人對兒童缺乏理解，在與兒童打交道的過程中，成人會漸漸變得自私自利，或者以自我為中心，只會從自己的角度動身看待與孩子有關(guān)的一切，這樣最終結(jié)果只能使他們之間誤會越積越多。兒童并不是什么也不懂，有時候成人應(yīng)當(dāng)站在兒童的角度看待事情，多觀賞兒童，也要對自己的行為多做自我反省。

書里還提到：我們無論多么喜愛自己的孩子，從他一誕生，我們就本能的開頭對他提防，靠著一種本能的守財欲，我們抓緊愛護擁有的每一件東西，即使是毫無價值的破爛。從孩子一誕生起，成人的心理就被這樣一種思想支配，管住這個孩子，不能讓他惹麻煩，看住他。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用途的事物，他們?yōu)榇烁械讲恍欣碛?，他們認為孩子的自由探究行為是很稚嫩的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探究是可喜、好玩的，他們從中得到了滿意感。比方，孩子會要求自己擰瓶蓋、吃飯、穿鞋等，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡潔不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探究、發(fā)覺、興奮著、愉悅著，但成人往往將一切事務(wù)全部代勞。

兒童成長的步伐需要成人的等待，書中舉例：帶孩子出去漫步?????的時候，當(dāng)孩子停下來的時候，大人也應(yīng)當(dāng)停下腳步等待孩子?？墒?，現(xiàn)實生活中，我們大人往往會由于自己不愿等待，不斷的催著孩子往前走。有時候?qū)和木粗?，我們?nèi)诉€沒有動物做的好。像小象跟著象群走，走累了，停下來時，大象也會停下來等待?？吹竭@里我想到了曾經(jīng)看到帶著蝸牛去漫步?????的一個故事，這個故事就是讓我們知道，敬重兒童成長步伐。我覺得成人真的應(yīng)當(dāng)承認自己的錯誤，對兒童的成長我們真的不能再干預(yù)太多，有時候成人的“冷眼旁觀”，對于兒童未嘗不是一種好的選擇。

看了這本書，解開了心中有些懷疑，更情愿站在兒童的角度去看待事情，感覺讓自己的理論學(xué)問也增加了不少，在以后的工作中會站在孩子的角度看待問題，理解孩子，讓他們擁有一個歡樂的童年!

讀書主題心得2

最近，我仔細閱讀了《給老師的建議》捧讀此書，給我許多收獲，帶給我教學(xué)上很多建議，在原來教學(xué)中的很多疑慮一下煙消云散，里面收入的教育小故事，涉及教育的各個方面，有老師教育孩子的心得，有課堂上意外發(fā)生后的隨想，有轉(zhuǎn)變觀念的體會，有關(guān)愛孩子的收獲……

讀著書中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，假如我遇到了類似的狀況，我會如故事中老師一樣對待如此的同學(xué)嗎?當(dāng)意外發(fā)生時，當(dāng)同學(xué)的行為已經(jīng)超越了底線，我會如何呢?我會和故事中的老師一樣一笑了之，敏捷的應(yīng)付，還是會大發(fā)雷霆，以自己的威武壓載同學(xué)獨特的出現(xiàn)?我不得而知，但是我已經(jīng)在漸漸轉(zhuǎn)變我自己，漸漸融入到孩子們中間，成為他們最為可親的伴侶。

讀過此書，我印象最深的是最終一章節(jié)：不要放棄任何一個孩子。其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。同學(xué)失敗的同時，我們也失敗了?！狈词∽约?，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲處他們，如今想來感到很慚愧，每個人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強求十指一樣長呢?我們作為老師，不是只培育參天大樹，而是讓每朵小花都開得絢爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家;他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切同學(xué)。

教育故事，就像長河里的涓涓溪流，平淡而又長遠;教育故事，平常中包藏著經(jīng)典，蘊含著永久。每天，每周，每月，記錄一個小故事，將一個個鮮活的案例呈現(xiàn)出來，可以關(guān)心更多的老師拓寬視野，提升修養(yǎng)。讓我們一起，記錄下身邊發(fā)生的一個個教育故事，提升自己，更為他人供應(yīng)一個范例。信任我心肯定有收獲。

教給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)當(dāng)有一桶水。對于我們老師而言，要學(xué)的東西太多，而做為年輕老師的我知道的東西又太少了。老師只有再度做為同學(xué)，拿起書本，不斷地充實自己才能與時俱進，不斷以全新的目光來觀看和指導(dǎo)整個教育過程。堅固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，制造性地開展教書育人工作。比方向更重要的是看法，比看法更重要的是毅力。

這本書帶給我的思索的地方還有許多許多，這不是一個終結(jié)點，而是為我打開了一扇門，使我對作為一名優(yōu)秀的老師有了更進一步的熟悉。

讀書主題心得3

當(dāng)今社會的進展對老師提出了更高的要求，這對于我們轉(zhuǎn)崗的幼兒園老師更是一個新的挑戰(zhàn)，我們只有不斷的充電學(xué)習(xí)才能順應(yīng)時代潮流，適應(yīng)社會進展。

在一次會上，我們園長給我們介紹外出學(xué)習(xí)時帶回的幾本幼兒專業(yè)的書籍，我?guī)е婀???心向園長借了一本，在我讀了這本名為《給幼兒老師的建議》這本書，我受益匪淺。這是一本用愛和閱歷寫出的書，我讀了之后讓我感到既親切又有用，它為我們幼兒老師指引了方向，讓我深深領(lǐng)悟到怎樣才能當(dāng)好一名幼兒老師。書中有許多教育勝利的案例，它像一盞明燈，為我的教育工作導(dǎo)航，讓我從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。

有人說：“幼兒老師是高級保姆，低人一等”,也有人說：“家有三斗糧，不做孩子王”。其實，幼兒老師“站起來是老師，蹲下來是媽媽”。每天超負荷的工作，練就了超強的工作效率，但其精神也高度緊急。幼兒園工作的核心是“愛”，我們要學(xué)會喜愛。贊可夫說過：“當(dāng)老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是喜愛兒童?！币虼?，老師要做到喜愛每一個幼兒，主動接近幼兒，用老師廣博而無私的愛去理解、寬容、敬重和關(guān)懷每一個幼兒，使他們感受來自老師的母親般的暖和。課上，應(yīng)用親切的看法、夸張的表情吸引幼兒的留意，課下，應(yīng)和幼兒一起玩耍，和他們成為好伴侶，努力讓每一位幼兒在歡樂中得到感知、獲得進步。

我們幼兒園老師干這一行是美好的，我們有了不同于別的稱呼——幼兒老師，繁忙與瑣碎兼容，責(zé)任與壓力并重，勞碌于困乏同行這正是幼兒老師工作的真正含義。為此，我們懷著一顆平常心并布滿自信，坦然地面對挫折，用一份愛、一顆心，獲得孩子的愛，贏得家長的心。這種被需要、被敬重和支持的體驗是美好的。

在幼兒園想上好課也是不簡單的，首先要備課，備課之前先要研讀教材，把教材吃透才能上好一節(jié)課。尹紫昕老師用一個實際案例指出研讀教材對于一個教學(xué)活動的勝利是特別重要的，這不僅適用于語言活動，在數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會等教學(xué)活動中也是特別必要的。我們轉(zhuǎn)崗老師，剛開頭對于幼兒園的教材真是一頭霧水，不知該上些什么，該怎樣上，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓我們漸漸地從學(xué)校老師的角色走出來，熟識幼兒老師的課堂，知道給幼兒上好一節(jié)課，不僅要備好課，還要多預(yù)備教玩具激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。課后，還需要我們老師多進行反思，總結(jié)自己的教學(xué)閱歷，反思，長則一二百字，短則寥寥數(shù)語，一個有用的活動反思將會對自己以后的教育活動有著指導(dǎo)意義。

《給幼兒老師的建議》這本書中，給我們指出老師在整個國民群體中，應(yīng)當(dāng)是一個閱讀率比較高的群體，由于這個群體承當(dāng)著教書育人的責(zé)任。作為幼兒老師，我們更應(yīng)當(dāng)讀書，這與幼兒教育的特點親密相關(guān)，幼兒教育的特點是基礎(chǔ)而全面的，幼兒的特點是奇怪???、好問，這些對老師的個人素養(yǎng)提出了很高的要求。不常讀書，不充實自己，便無以做好這項工作。所以，要在專業(yè)上取得成果，就非讀書不行。我們反思一下，是否正在讀書?是否在意讀書?在以前我還真沒有意

識到這個問題，如今才驚覺：自己事實上是不怎么讀專業(yè)書的。往往我們總在埋怨成天工作的辛苦，總在埋怨沒有時間讀書，但是“時間就像海綿里的水，要擠總是有的”，我們要拿出實際行動來，擠出時間用于讀書。在書中，我找到了適合幼兒老師的讀書方法：

1、要讀專業(yè)的期刊。好的期刊有哪些呢?例如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等。

2、要讀經(jīng)典的專業(yè)書籍。如蒙臺梭利的《童年的密秘》，陳鶴琴的《家庭教育》等。

3、要閱讀通俗易懂、與幼教職業(yè)有實際聯(lián)系的書籍。作為幼兒老師，我們要堅信要多讀書，讀好書，閱讀專業(yè)書籍有利于成長和進展，無論如何繁忙、勞累，我們要擠出一點時間來讀書，力求在有限的讀書時間里獲得的收獲。

《給幼兒老師的建議》一書，讓我讀懂了教育，也讀懂了人生?；蛟S我們老師這個角色太小不起眼，擂不動那驚天大鼓，但我們可以時刻預(yù)備著，以才智守望抱負、以真情堅決信念，去追趕生命的完滿、去求索教育的真諦。

我驕傲，我奉獻于太陽底下最光芒的職業(yè)，我傲慢我是一名幼兒老師，我們工作當(dāng)然繁瑣和辛苦，但是，付出總有回報，賜予本身不僅是一件歡樂的事情，而且會帶給我們更多的歡樂。我們給孩子真誠的愛，孩子也會給我們純真的愛，這就是我們得到的的回報。

讀書主題心得4

讀完《陶行知教育名篇精選》這本書，讓我受益匪淺?！皼]有愛，就沒有教育”，作為一名宏大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，提倡并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛同學(xué)，稱同學(xué)和學(xué)校為“愛人”，令人震動，也給我很大的啟示。

當(dāng)通過一段段短小卻精辟的文字去了解陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教學(xué)做合一”這些他所創(chuàng)立的教育理論時，不禁深深地佩服這位教育大家的遠見與深刻。由于他在多年前提出并討論的問題，正是今日我們所提倡的最新的理念。

書中也談到民主的老師必需要有:

1.虛心;

2.寬容;

3.與同學(xué)同甘共;

4.跟民眾學(xué)習(xí);

5.跟小孩子學(xué)習(xí);

6.肅清形式、先生架子、師生的嚴格界限。

通過讀書，使我學(xué)習(xí)到了：

1.老師和孩子是公平的，我們的教育要以幼兒為本，有一顆寬容的心，公正地對待每一個幼兒。

2.敬重，就要學(xué)會寬容與接納孩子，老師對孩子的內(nèi)心深化的寬容，為孩子供應(yīng)充分表達自己的機會和空間。

陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！本粗睾⒆舆€要學(xué)會觀賞孩子，特殊是對個體幼兒、更要努力發(fā)覺他們身上的閃光點，并把這閃光點放大，讓每個孩子都有展現(xiàn)自己的機會，讓每個孩子都在成就感中獲得自信。假如我們把指責(zé)、批判、埋怨，換成啟發(fā)、表揚、激勵會是另一種情景。

讀書主題心得5

閱讀是認知世界，吸取學(xué)問的重要方式。如何使孩子喜愛讀書，主動讀書是我們每個家長都時刻關(guān)懷的事。親子閱讀是培育孩子讀書習(xí)慣的重要手段之一。在親子閱讀中不光孩子建立起了良好的閱讀習(xí)慣，其實對于我們家長來說也不失是一件陶冶情操，充實自己的有意義的事。

培育孩子閱讀我先從讓孩子自己選書開頭，一開頭不管孩子選的什么書，不管是漫畫，笑話還是童話故事，不管在我們成人眼中這種書多么的稚嫩不值得一看，只要里面沒有血腥和暴力，只要內(nèi)容是健康向上的我都會給他買回來讀一讀，看一看。我覺得最開頭要讓孩子自己從心里愛上閱讀，而不是我們家長指令他讀一些我們自己覺得有用的書，這樣只會適得其反產(chǎn)生反效果。等到孩子漸漸喜愛上閱讀以后我才開頭給他介紹一些我覺得適合他閱讀的，好玩的書。但是我說的這些都只是給他的建議究竟要買什么樣子的書最終的確定權(quán)我覺得還是應(yīng)當(dāng)交給孩子。

而我覺得適合他的書我間或也會買下來，在他閱讀他喜愛的書籍的時候，或者在他玩的時候，在他旁邊悄悄的打開漸漸的看。有時候他就會奇怪???的停下手里的事，跑過來看我在干什么干的這么入迷，假如他感愛好，我就會放下書和他講講書里的故事，講到精彩的地方我就會停下來，當(dāng)他問我：“后面怎么樣了?怎么樣了?”的時候我就會告知他我還沒有看到呢。他就會焦急的自己拿著書去查找故事的結(jié)尾了。

通過這些事我覺得孩子還是愛讀書，愛學(xué)習(xí)的，主是看家長如何去對待，如何去培育良好的習(xí)慣。

讀書主題心得6

最近幼兒園組織我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于幼師方面的書籍與法律法規(guī)文獻。這些天的讀書讓我切切實實的感受到讀書帶來的好處，使我深切地感受到多讀書，可以變聰慧，變得有才智去戰(zhàn)勝對手。我們變得更聰慧，才可以英勇地面對困難，用自己的方法來解決問題。這樣，就又向自己的人生道路上邁出了一步。多讀書，也能使自己的心情變得歡樂。在書的海洋里游覽也是一種無限歡樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種非常明智的。

閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒老師的一些專業(yè)性學(xué)問，其中《做一個專業(yè)的幼兒老師》一書中，不僅有一些理論性的專業(yè)學(xué)問，更是列舉了一些老老師多年閱歷的實際案例，對于我們常常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的關(guān)心。其中令我印象深刻的有"抓傷"大事，一起簡潔的抓傷大事，由于兩個老師的不同看法以及說話的技巧，事情也經(jīng)過了兩三個轉(zhuǎn)折，這就告知我們說話之前要先考慮好該怎樣說，組織好語言，不然出口之后往往會收到不一樣的效果，同時也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴謹性，應(yīng)為我們要面對的家長是各行各業(yè)的人，他們不是單一的從事一個職業(yè)的，面對不同的人也要有不同的處事技巧，學(xué)會了這個才能給我們的工作帶來便利，自己也能在工作中有所收獲。

另外，我們無論是面對面對家長和孩子，都要專心，無論什么事情，只要專心就能做到。尤其是對我們的孩子，究竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子，我們專心對待孩子，家長也會感覺得到，對于我們的工作，他們自然而然的就會給與支持與鼓舞，這些都是相關(guān)聯(lián)的。另外，雖然工作中會遇到許多不順心的事情，但我們盡量不要表現(xiàn)出來，我們最應(yīng)當(dāng)做的事就是盡量把苦惱留給自己，把歡樂帶給別人。這就要求我們要有寬廣的胸襟，要有海納百川的氣度。

我感覺假如用幾句話來形容我們的職業(yè)的話，最合適的莫過于"微笑面對每一天，真誠對待每一位家長，愛心呵護每一個孩子。"

讀書主題心得7

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委派,很榮幸參與了**號在**召開的**省以校長為首課題之班主任工作研討會，通過三天的學(xué)習(xí)，我真的是受益匪淺。下面我就簡潔談?wù)勛约哼@次的會議學(xué)習(xí)心得。

主題班會課究竟是什么課?它是會，不是課?其實主題班會課不是會，也不是課，而是一種不同于其他教育活動的特別活動，是一項集體教育活動。

在實際工作中，怎樣開展一個班會呢?通過這次會議我熟悉到:

1.依據(jù)同學(xué)的思想動態(tài)，有針對性地確立和策劃班會的主題。

主題班會是班集體建設(shè)的一項必要活動，它可商量思想品德問題，也可以商量班級工作，還可以讓同學(xué)談熟悉、溝通思想、介紹閱歷，開展表揚與批判。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會的進展方向，并到達預(yù)期的目的。

2.依據(jù)青少年的特點，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實施。

班會的主題確立和策劃好之后，其次步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點;要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動，預(yù)備工作;要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。要把班會的思想性、學(xué)問性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，溶為一體。

以前我開主題班會，不大留意，只是感覺開就開唄。通過這次會議我熟悉到：

1.主題班會要適合同學(xué)年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中?？斩吹恼f教是孩子們最厭煩的，不但達不到教育的目的，反而另孩子們對班會引起反感。

2.不拘一格，實行豐富多彩的活動形式

開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必需留意形式的多樣和生動。如這次班會試驗老師就實行了如下形式：

(1)主題報告會;(2)演講和競賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動;(5)社會調(diào)查成果匯報;(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作，實物溝通;(8)閱歷介紹等。

3.充分做好發(fā)動、預(yù)備工作

充分的預(yù)備才能使班會到達預(yù)期的效果，同時，預(yù)備的過程本身也是不斷教育同學(xué)的過程。

4.充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用

主題班會的策劃與實施，離不開老師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動同學(xué)，使同學(xué)成為班會的仆人，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過同學(xué)的主體作用表達出來的，因此，在預(yù)備、組織召開的過程中，班主任要充分信任同學(xué)，依靠同學(xué)、指導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)既當(dāng)仆人、又當(dāng)參謀，任何狀況下都不要由老師包辦代替。

另外我還熟悉到我們開展主題班會以后還要留意：

1.要擅長深化主題的穩(wěn)固成果。

班主任除仔細考慮主題班會的選題、組織形式外，還要仔細考慮主題如何深化和成果如何穩(wěn)固，怎樣讓同學(xué)進入并保持最正確狀態(tài)。這就需要搞好主題班會的總結(jié)，并在總結(jié)中擅長借題發(fā)揮，點到實質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)同學(xué)。同時還要搞好追蹤教育，以深化主題和穩(wěn)固成果。

2.班會上老師要做總結(jié)發(fā)言，準(zhǔn)時抓住班會的契機，來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點撥，使同學(xué)們能熟悉到事物的本質(zhì)，熟悉到召開班會的目的、熟悉到自己今后努力的方向。在總結(jié)中，要針對同學(xué)的熟悉給以集中、辨別、提煉和升華，使同學(xué)的熟悉有提高，行動有準(zhǔn)則，前進有方向。要做好追蹤教育、穩(wěn)固班會成果。一是在主題班會活動之后，要準(zhǔn)時把握來自同學(xué)中的信息反饋，抓住同學(xué)思想情感方面的改變，連續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。力爭在每次活動之后，讓同學(xué)們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現(xiàn)。二是班會做出的確定，班委會要仔細監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動，從如今做起，讓班會真正在同學(xué)的成長過程中起到作用。

另外**老師還總結(jié)了開展主題班會應(yīng)當(dāng)留意的四項：

班會四忌：

一忌一言堂。

二忌無主題。

三忌批判式。

四忌無組織。

這就是我此次會議的一點淺薄熟悉，與大家共勉。

讀書主題心得8

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培育親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和溝通，拉近與孩子的距離，提高他們的愛好和熱忱，同時也是一起享受親情、共享歡樂的過程。

陪伴孩子閱讀有一段時間了，經(jīng)過親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的'推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動變?yōu)榱酥鲃?。如今小家伙呀，已?jīng)改掉了晚上沒事就看電視的習(xí)慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽的時候很仔細，還會問許多的問題，有的時候那些問題把我們大人都難住了。還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和規(guī)律推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取學(xué)問的重要方式，如今已經(jīng)漸漸融進了孩子的愛好世界里，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家共享。

首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要敬重孩子的心里特點，選一些她趕愛好的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容好玩的圖畫;又要有肯定的價值，情節(jié)進展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜愛的書有《可愛的動物》、《奇妙的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。

其次是讀。圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度和連接，不要錯過詳情，要留意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓舞她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最終以嬉戲的方式提問，讓孩子在填空嬉戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象(好玩、好聽的詞語鼓舞她多說一說)。答對就賜予肯定的表揚和鼓舞，激發(fā)、培育他的潛能和愛好，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她情愿看，我們就很興奮陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清全部的內(nèi)容。在愛好的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。

最終是環(huán)境。因孩子簡單受外界的影響，所以要給孩子制造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀;周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛;周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我覺察有一個很大的好處，不僅節(jié)省了開支，更能培育孩子疼惜書本、掌握時間，敬重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？扇缃裢耆牡袅诉@個惡習(xí)，真的很欣慰。

親子閱讀，不僅能熬煉孩子的語言表達、觀看力量;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點亮了一盞才智之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油!

總之，親子閱讀，不是形式，需要家長專心去投入，專心去實踐;孩子的潛力，需要我們家長專心去引導(dǎo)，專心去激發(fā)!信任，每一次專心地參加，都會感受到孩子身上的發(fā)光點!都會感覺到了親子閱讀的魅力!

讀書主題心得9

孩子潘柯旭是新晃縣幼兒園大三班的同學(xué)，作為一名家長，我很興奮孩子能夠在這里接受良好的教育，能夠得到老師的的細心培育。最近給孩子找了一個《狼和小羊》的故事，與他一起閱讀，竟然發(fā)覺孩子能夠就著圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！比缃?，讀書不再是為了美女與富貴，但是“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運”卻是真理，能夠讓人在人才競爭之中處于優(yōu)勢地位?！白x書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的學(xué)問，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，可謂是一舉多得。做為一名老師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點心得體會，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

首先，進行親子閱讀很有必要，家長可以給孩子樹立良好的閱讀典范，言教不如身教，而培育孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不行低估的，孩子與家長朝夕相處，家長就必需事事以身作則，只有自己寵愛閱讀，孩子才能喜愛上閱讀，所以做為家長應(yīng)和孩子一起讀書，共同成長。

其次，閱讀貴在堅持。在孩子很小的時候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視的影響，使這些東西沒有得到更準(zhǔn)時、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長，應(yīng)能夠制定出一個合理可行的培育目標(biāo)，將閱讀進行究竟。

再次，我們要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機會。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標(biāo)志牌，順手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不行少的一件事。孩子的留意力簡單轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采納各種好玩的方式，吸引孩子的留意力。

總之，閱讀能夠給孩子帶來勝利的喜悅，能夠擴大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長，我們應(yīng)不斷思索，如何引領(lǐng)孩子走過這個語言成長的關(guān)鍵時期，盼望通過我們的努力，能夠培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人格。

讀書主題心得10

提高每個公民的民族素養(yǎng)和文化底蘊，無疑是現(xiàn)代社會精神家園的召喚。我們認為，讀書會使生活更豐富、更充實、更美好；讀書會使思想更成熟、更健康、更睿智。法國思想家孟德斯鳩也說：“喜愛讀書，就等于把生活中孤獨的辰光換成巨大的享受時刻?！?/p>

開學(xué)后，我班進行了一次讀書心得溝通會，使閱讀內(nèi)容得到落實，也較好的為同學(xué)供應(yīng)了閱讀溝通和展現(xiàn)的平臺。

現(xiàn)將本次活動狀況總結(jié)如下：

1、開展讀書心得溝通會，朗誦心得，講讀書過程中的趣事等活動，分小組進行溝通。

2、同學(xué)一起商量讀書的好處，得出‘讀書可以增加學(xué)問量，讀書不僅是一種重要的力量，也是從事生產(chǎn)勞動以及各項工作的基本技能等。

3、述讀書的重要性。本次活動讀書筆記范圍寬闊，包括美文摘抄、讀書感想、個人讀書點評、讀后感等，同學(xué)可以盡情發(fā)揮。多數(shù)同學(xué)從中領(lǐng)悟出讀書對于人在學(xué)問積累，文化修養(yǎng)方面非常重要的作用。

4、次活動均由本人填記錄表，內(nèi)容包括閱讀篇數(shù)，字數(shù)。

5、班內(nèi)評比出五本優(yōu)秀讀書筆記推舉上報。

世間洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。做任何事情都要有方法，這樣你才可能事半功倍，讀書亦是如此。同學(xué)進行課外閱讀，希其有所得，增加同學(xué)的學(xué)問量

從總體來看，本次活動較勝利，主要表如今以下幾方面：

1、有助于提高同學(xué)的讀書愛好，促進校內(nèi)文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變，并對我校高素養(yǎng)、應(yīng)用型人才的培育工作具有主動的影響。

2、活動意義明確。讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，培育同學(xué)對文學(xué)作品的鑒賞力量，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高高校生的綜合素養(yǎng)。在許多的高校生中普遍存在的一個問題就是同學(xué)們對于提高自身素養(yǎng)的有效途徑不清晰，引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會思索，學(xué)會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。

3、拓展了同學(xué)的視野，同時，大量的閱讀也促進了同學(xué)對語言文字的領(lǐng)悟和運用力量，提升了同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)。

4、本次讀書活動的開展，在促進校內(nèi)精神文明建設(shè)方面占據(jù)舉足輕重的地位，有力的強化了同學(xué)中的文化氣氛，肯定程度上提高了同學(xué)的文化品嘗，關(guān)心同學(xué)進展自我，完善自我。通過此次活動，許多同學(xué)讀了品嘗較高的書籍，做了許多讀書筆記，寫出了具有肯定深度的讀書心得，通過互相溝通與溝通，效果更加明顯。

5、參加面廣，全系同學(xué)主動參加今年的讀書活動，并將讀書筆記上交系部，并對優(yōu)秀筆記進行評比。

愛好是鼓舞和推動同學(xué)課外閱讀的巨大動力，這次活動對于現(xiàn)階段的同學(xué)具有非常主動的影響，同時也激發(fā)了我們對讀書的熱忱，我班會將這一活動連續(xù)進行下去，充分利用班級的“讀書角”和圖書館，定期召開主題班會，開展主題活動，不斷把讀書活動推向深化，真正將這一活動落實。讀書可以塑造人生，讀書也可以轉(zhuǎn)變一個人的人生。讀書對轉(zhuǎn)變一個人的精神氣質(zhì)具有重要意義。鼓舞班級同學(xué)以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊他們的眼界，拓寬他們的學(xué)問面，提高審美情趣和人文底蘊，并擁有歡樂主動的人生，讓同學(xué)真正感受到書是我的伴侶。課外閱讀好處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀書還要壞。我們必需學(xué)會這樣一種本事，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物，時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)同學(xué)正確的選擇課外讀物異樣重要，另外要指導(dǎo)同學(xué)合理的進行課外閱讀。

讀書有益身心健康，在學(xué)習(xí)的路上，唯有多讀書，才會有源頭活水滾滾而來。所以我們不僅要多讀書，而且要多讀好書。

讀書主題心得11

一、活動目的：

書籍，是人類珍貴的精神財寶，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。作為一個主動進取，不斷創(chuàng)新的團隊，公司的每一位員工均需要不斷的通過讀書來充實自己，將書中的學(xué)問轉(zhuǎn)化為工作中的助力，故舉辦讀書會來使員工不斷提升自己，為公司制造更多價值。

二、活動方案：

1、地點：北京、上海通過視頻連線的方式同時進行。

2、時間支配：每季度進行一次，時間支配在每季度最終一個月的某個周四下午3：00—4:30。

3、分組：本次讀書會總計26人參與，每組5-6人，上海分成2組，北京分成3組，分組名單見附件1。

4、主持人：主持人來自各組的組員，每次讀書會的主持人根據(jù)年初制定的挨次由該組選出，挨次見附件2。

5、組長：每組每個季度需要推選出一名員工擔(dān)當(dāng)組長，每組組員需輪番擔(dān)當(dāng)組長。

6、書籍內(nèi)容：每季度確定一個讀書的主題，人力資源和事業(yè)進展中心供應(yīng)與主題相關(guān)的書籍供員工選讀，規(guī)定每期可供選擇的主題書籍不得少于5本。每組在供應(yīng)的主題書籍中選出1本作為季度讀書，可多組選擇同一本書。

7、活動形式：茶話會

三、活動流程：

1、季度讀書會打算：

每季度第一個月10日前需確定好各組的書籍，主持人，組長，讀書會召開的時間、費用預(yù)估等相關(guān)內(nèi)容，將打算呈報至人力資源和事業(yè)進展中心經(jīng)理，格式見附件3，15日前需保證每人均收到書籍。

2、讀書進度追蹤

以小組為單位定期進行讀書進度追蹤、內(nèi)容共享。形式可為微信、郵件、騰訊通、小組會議等，詳細形式各小組自行確定。

3、舉辦讀書共享茶話會

每季度最終一個月由人力資源和事業(yè)進展中心組織茶話會進行讀書共享，流程如下：

4、主題總結(jié)

主持人根據(jù)讀書會總結(jié)此次主題中最值得推舉的部分形成讀后感發(fā)布于OA上，以便全部員工共同學(xué)習(xí)。

讀書主題心得12

近一個星期以來，我正在讀《做一個專業(yè)的幼兒老師》里的"幼兒園本研修"部分，這部分內(nèi)容使我了解到為進一步進展幼兒教育事業(yè)，我們國家進行多次幼教改革，全部這些努力使我們對幼兒老師專業(yè)成長有了進一步的了解，對幼兒教育進一步明確了方向，同時也進一步把握了教育規(guī)律，對老師的使命有了更深刻的體會，知道要做好一個好老師，好班主任，應(yīng)當(dāng)做到"三心二意"。所謂"三心二意"，是指愛心、信念、恒心這"三心"，真情實意、情深意重這"二意"，能做到三心二意的老師肯定是喜愛孩子，擅長討論孩子、會呵護孩子心靈、受孩子喜愛的好老師。

書中談到幼兒園的課程設(shè)置、教學(xué)形式、教學(xué)評價等諸方面的問題都是通過不斷的實踐討論，摸索出來的，以往的一日活動中存在著六多現(xiàn)象，即集體活動多于自由活動，教學(xué)活動多于嬉戲活動，室內(nèi)活動多于戶外活動，等待時間多，掌握時間多，班級人數(shù)多。聯(lián)系自己的教學(xué)，雖然僅是不同往日，幼兒教育更多表達的是以幼兒為本，更具科學(xué)性，但不行否認有些時候在教育活動中，因急于求成，過多的干預(yù)了孩子的自由學(xué)習(xí)。老師講的過多，限制了孩子思維的進展。讓孩子失去了自由探究的空間。生活教育中有時缺乏耐煩，不是去教孩子做，而是過多的幫孩子做，導(dǎo)致孩子們的自理力量的進展受到了限制。

一個老師不管他唱的有多好，彈得有多棒，也不管他的課上的有多創(chuàng)新，假如沒有很好的師幼關(guān)系作基礎(chǔ)，課堂上沒有師幼良好融洽的情感交融，那么，他的教育也是失敗的，只不過是一個人的表演罷了。什么才是好的課程，好的教育?答案只有一個，就是一切以幼兒的進展為動身點，時刻把孩子放在心中，蹲下身子，用一顆童心與孩子溝通，傾聽他們的聲音，順應(yīng)孩子的年齡特點，說他們聽的懂得話，把教育融進嬉戲盒生活之中，還給他們自由的天空，讓他們在歡樂中健康的成長。

老師的教育對象是活得個體，同時也是一個獨特的個體，老師不能做掌握者，肯定要在了解孩子生理、心理特點的基礎(chǔ)上再進行教育，敏捷的教育個體，促使我們老師在教育孩子的同時也要不多的學(xué)習(xí)，不斷的向?qū)I(yè)方向進展。

讀書主題心得13

開卷有益,這是我對自己通過讀書獲得的最深、最明白的體會。

書，是良師，更是益友。

好讀書，是上學(xué)時候養(yǎng)成的習(xí)慣，但是不得不承認，隨著年齡的增長，工作量和生活壓力的增多，年少時候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，每天可以有一段長的讀書時間就顯的彌足寶貴，所以，我因工作特點使我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的習(xí)慣，那就是讀書必定是直接或間接為了我們工作、生活服務(wù)的，這就是讀書的目的性。

讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了許多，但是長不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬不能讀死，所以讀書應(yīng)當(dāng)

是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進的階梯。

大家都在讀書，但是，每個人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的。通過開展此活動，我的心得總結(jié)起來，應(yīng)當(dāng)是“三開”。

快樂養(yǎng)氣。我在讀書之中，收獲的快樂，歡樂分四個層次。一是最為簡潔直接的歡樂，一段快意恩仇的故事，一個精采絕倫的比方，一個構(gòu)思精妙，啞然失笑的結(jié)尾……這些都會讓我怡然自樂，欣然發(fā)笑。二是讀書讓心靈安靜，拋開苦惱的歡樂。這時候讀書已經(jīng)深化其中，遺忘身邊的種種事

情，溶入到書的世界里。這時候讀書，由于書的世界不同，會有激情如火，也會有沉靜似水，也會有百般無奈，感慨嘆氣。這種在書的世界中暢游，與書的內(nèi)容同呼吸，共命運的感覺就是讀書的其次層歡樂。三是思索，對話溝通的歡樂。這時候讀書不是讀了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氣氛下的對話、溝通、碰撞、引申。四是讀書有用。這種歡樂就不在讀書之中了，而是在讀書之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書到用時不恨少”，能夠信手拈來，娓娓道來，能夠自信大方，舉止得體。這樣，歡樂自然而來了。

修身養(yǎng)性，怡悅身心，幾乎是眾多讀書人對讀書作用的全都性評價。很多人把讀書弄墨說成是附庸風(fēng)雅，這句含有貶義的話卻道出了一個事實，讀書對一個人的修養(yǎng)，氣質(zhì)有很大的塑造力，這種塑造是潤物無聲、潛移默化的，但又是實實在在、明顯改觀的。

開闊視野。書籍是向上的臺階和平臺，是望遠鏡也是顯微鏡。由于書籍我們能夠擺脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣、看的更遠、看的更深。有句說:視野確定事業(yè)。我們要走出大山，跳出峽谷，目的就是為了開闊視野，學(xué)習(xí)外面先進的科技，勝利的閱歷和高效的方法。而我認為，要到達這樣的目的，讀書無疑是最為便捷，最為經(jīng)濟，最為高效的方法?？墒?，機遇和盼望也同樣的實實在在，為了生存和進展，必需用力加速向前跑，必需“搶先”沖在前，不是大吃小，而是快贏慢。

開拓思路。思路確定出路。以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，解放思想、革新觀念，是我們事業(yè)勝利與否的關(guān)鍵。讀書學(xué)習(xí)是我們真正把握科學(xué)進展觀，不斷開拓思路，革新觀念的重要途徑之一。書是先賢們才智的濃縮，是其他人、其他地方的先進、勝利閱歷的總結(jié)。

讀書主題心得14

一、班主任素養(yǎng)

班主任是班級文化的建構(gòu)者，是同學(xué)全面進展的主導(dǎo)者，是擁有實踐才智的德育討論者，是主題班會的發(fā)起人和策劃者、引領(lǐng)者，活動有沒有現(xiàn)實意義，開展得是否生動、活潑，到達的效果如何等等，都和班主任自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)有關(guān)，班主任的思想、素養(yǎng)有多高，同學(xué)就能走多遠。正所謂其身正，不令而行;其身不正，雖令不從工欲善其事，必先利其器。通俗地說，什么樣的班主任帶出什么樣的同學(xué)。

主題班會的開展，需要班主任具有良好的素養(yǎng)。它涉及身體素養(yǎng)(體力、精力)，心理素養(yǎng)(智力、非智力)和社會素養(yǎng)(文化、道德、閱歷、機遇)等方面。

詳細地講，班主任素養(yǎng)包括學(xué)習(xí)與討論力量，精神境界與心理健康，教育才智和機靈。學(xué)習(xí)與討論力量指深廣的學(xué)問修養(yǎng)和刻苦自勵，一專多能，以自身素養(yǎng)的全面提高和進展去指導(dǎo)同學(xué)實行全面進展。精神境界與心理健康指有較高的思想覺悟和豐富的感情，具備良好的心理品質(zhì)，包括敏銳的觀看力和合乎規(guī)律的分析推斷力。教育才智和機靈指班主任要淡化選拔意識，強化普及觀念，堅固確立面對全體同學(xué)的教學(xué)思想;要發(fā)揮班集體的作用，為同學(xué)制造生動活潑、主動教育的教育氣氛;要有較強的管理力量，包括組織管理力量、制造力量、協(xié)調(diào)力量，要有良好的言語表達力量和擅長溝通的力量。

另外，班主任要在平常生活、工作、學(xué)習(xí)中融入青少年元素，充分了解、體會、體驗、感悟同學(xué)的思想、愛好、情趣，從而真正走進同學(xué)，與同學(xué)融為一體。

在主題班會的策劃和實施過程中，班主任要遵循活動的主體性原則，要面對全體同學(xué)，充分敬重同學(xué)，營造良好的教育心理氣氛，讓同學(xué)自主參加、自主體驗;要采納開放的活動掌握方式，在活動過程中，引發(fā)和鼓舞同學(xué)自由展現(xiàn)他們的情感、體驗和觀點，使他們在活動中學(xué)會自主、學(xué)會選擇、學(xué)會制造;要主動參加同學(xué)的商量，在活動中融入自己的生活閱歷，以真情感染和引導(dǎo)同學(xué);在活動中留意適時、恰當(dāng)?shù)脑u價，發(fā)覺并確定同學(xué)的閃光點，滿意同學(xué)的進展需要，引導(dǎo)同學(xué)跨越思維障礙，提升精神境界。

二、確立主題

主題班會是班集體建設(shè)的一項必要活動，它可商量思想品德問題，也可以商量班級工作，還可以讓同學(xué)談熟悉、溝通思想、介紹閱歷，開展表揚與批判。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會的進展方向，并到達預(yù)期的目的。

(一)、確定主題之前要思索的問題。

1、符合學(xué)校、班級的當(dāng)前實際和同學(xué)當(dāng)前的心理需要，有鮮亮的時代性和時間性、針對性，能引起同學(xué)愛好，激發(fā)熱點和奮起點。

2、內(nèi)容豐富，具有思想性，教育性，學(xué)問性，趣味性，自主性，適合同學(xué)用多種方式表達。

3、廣泛發(fā)動全體同學(xué)，在主題設(shè)計、活動開展、效果展現(xiàn)等階段都應(yīng)充分調(diào)動同學(xué)的主動性和主動性。

4、到達培育同學(xué)干部力量和培育同學(xué)創(chuàng)新力量的目的。

5、到達群體教育的目的。

(二)、詳細可設(shè)置的主題。

1、明確常規(guī)管理：遵規(guī)守紀，做個守紀守法的同學(xué)

2、競選班干部：今日我選我

3、學(xué)會交往：學(xué)會洞察他人，學(xué)會寬容他人，學(xué)會觀賞他人，學(xué)會與人合作。

4、學(xué)習(xí)閱歷溝通：

5、感恩教育：孝敬父母，敬重師長，回報社會

6、習(xí)慣養(yǎng)成教育：習(xí)慣與人生

7、克服不良心情，完善自我，健全人格：

8、成長的苦惱：把握青春，拒絕早戀

9、平安在我心中：

10、誠信、節(jié)儉教育：

11、抱負與前途教育：勝利觸手可及，在砥礪自我中實現(xiàn)人生價值

12、肩負起人生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)：

自我責(zé)任自尊、自愛、自信、自強、自理

角色責(zé)任在家做個好孩子，在校做個好同學(xué)，在社會做個好公民

社會責(zé)任立志做有益于社會的人;把握今日，努力學(xué)到真本事;開創(chuàng)明天，在時代偉業(yè)中呈現(xiàn)人生的價值

13、過一個平安而有意義的假期：

(三)、主題確實立與策劃

主題確實立與策劃，主要把握好三個原則教育性、針對性、打算性。

1、確定教育目的，富有教育性。

主題班會必需有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題確實定與設(shè)計，必需具有鮮亮的目的性，決不能只追求活動形式，走過場。例如，針對同學(xué)學(xué)習(xí)目的模糊或錯誤，可以組織我的學(xué)習(xí)目的是什么、以優(yōu)異成果向祖國匯報等主題班會;要對同學(xué)進行人生觀教育，可以組織我的人生我做主、生命的意義、讓世界因我的存在而更加美妙等主題班會。

主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：(1)思想觀點、政治立場、道德品質(zhì)、心理健康方面的教育，如對同學(xué)進行人生抱負教育、國情教育、愛國主義教育、心理健康教育等;(2)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)看法的教育，如對同學(xué)進行喜愛科學(xué)、反對迷信的教育、學(xué)法溝通、學(xué)習(xí)讓人如此歡樂的教育;(3)創(chuàng)三好、比奉獻教育，五講四美教育，愛集體教育、愛勞動、比奉獻教育等。

在確立和策劃主題班會時，必需思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應(yīng)當(dāng)怎樣貫穿教育性，到達教育目的，提高同學(xué)的熟悉。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流于形式。

2、結(jié)合同學(xué)實際，具有針對性。

主題班會必需結(jié)合同學(xué)的實際，主題確實定必需查找同學(xué)中普遍存在的典型的思想問題。詳細來說，就是依據(jù)同學(xué)的年齡階段及身心特點，思想進展的脈絡(luò)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會生活實際，針對同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活方面消失的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織，準(zhǔn)時對同學(xué)進行教育。例如：初一、高一開學(xué)時，同學(xué)由于來到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對四周的一切都感到奇怪???。他們大多數(shù)都盼望能好好學(xué)習(xí)，每天向上，給學(xué)校中的新老師、新同學(xué)留下一個好的印象，因此表現(xiàn)就比較好。作為班主任，應(yīng)當(dāng)抓住這個契機，準(zhǔn)時地對同學(xué)們進行點撥、引導(dǎo)，組織諸如珍惜學(xué)習(xí)的好時間、告辭過去，重新開頭、我愛我的班集體等主題班會，使同學(xué)的心頭升起抱負的光華，使他們的求知欲望更加劇烈。

要做到有針對性，班主任必需擅長搞好調(diào)查討論。作為班主任，對于本班同學(xué)的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、言論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清同學(xué)狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能查找解決問題的方法和對策，促使同學(xué)的思想朝健康的方向進展。例如，針對部分同學(xué)成果突然下降的狀況，班主任應(yīng)當(dāng)通過多方面的調(diào)查，分析緣由，然后召開改良學(xué)習(xí)方法，和時間賽跑的主題班會，使同學(xué)們在講座和溝通中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果的道理。針對班級同學(xué)交往不當(dāng)，影響思想、生活和學(xué)習(xí)的狀況，可召開我的青春我做主愛情向左，我向右的主題班會，讓同學(xué)明白當(dāng)前的主要任務(wù)，珍惜青春大好時間，珍愛自己。針對同學(xué)進入高三時的迷茫和緊急，可進行走進高三，超越幻想的主題班會，解決同學(xué)當(dāng)前的心理困惑，從而輕松應(yīng)對高三及高考。

3、仔細確立主題，做到打算性。

主題班會必需有打算性，有嚴密的序列步驟，不能隨便而發(fā)。教育性、打算性二者是統(tǒng)一的。首先，要依據(jù)同學(xué)不同年齡階段的特點，有打算、有步驟地設(shè)計出一個總體方案。其次，對所在學(xué)期的班會活動有一個總的打算。第三，對組織的每一次班會要有一個詳細的打算，如選擇什么樣的主題，采納哪些內(nèi)容和形式，到達什么教育目的等等。有了打算，主題班會就會目標(biāo)明確，進行順當(dāng)，才能較好地到達預(yù)期目的。

三、依據(jù)同學(xué)的特點，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式加以組織、實施

班會的形式要符合青少年的特點，要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動、預(yù)備工作，要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。要把班會的思想性、學(xué)問性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。

1、主題班會要適合同學(xué)年齡特點，寓思想教育于生動活潑的形式之中。

中同學(xué)正處于長學(xué)問、長身體階段。他們思想活躍，樂于思索，對新奇事物布滿劇烈的奇怪???;他們精力充足、活潑好動，有多方面的愛好愛好，有劇烈的求知欲望;他們喜愛參與新奇活潑、學(xué)問性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感愛好。因此主題班會必需適應(yīng)中同學(xué)的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。

例如：要進行可愛的家鄉(xiāng)，我為你唱歌的主題班會時，我就在會前組織同學(xué)搞家鄉(xiāng)調(diào)查，查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀，訪問老人、采訪當(dāng)?shù)卣龋缓笞屗麄儼颜{(diào)查所得拿到班會上溝通，會上，有的同學(xué)改編唱出家鄉(xiāng)的風(fēng)光和歷史，有的朗誦贊美家鄉(xiāng)的詩詞、美文;有的介紹家鄉(xiāng)偉人的藝術(shù)成就和地位;有的用小品形式來介紹家鄉(xiāng)的名稱由來和特產(chǎn);還有的同學(xué)設(shè)想家鄉(xiāng)城市的建設(shè)規(guī)劃和進程這樣，同學(xué)們面前就呈現(xiàn)出一幅幅家鄉(xiāng)的秀麗畫卷，同學(xué)們在活動中深受鼓舞，為自己生活在這樣的環(huán)境而驕傲，也堅決了自己早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加秀麗的信念和決心。

2、不拘一格，實行豐富多彩的活動形式。

開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必需留意形式的多樣和生動。主題班會可以有如下一些形式：(1)主題報告會;(2)演講和競賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動;(5)社會調(diào)查成果匯報;(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作，實物溝通;(8)閱歷介紹;(9)團隊心理輔導(dǎo)等

班會的形式是豐富多彩的，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年同學(xué)的特點，為他們所喜聞樂見，滿意他們求知、增長才能、抒發(fā)思想感情、關(guān)懷時事政治和走向社會等多方面的需要，從而調(diào)動其主動性，使他們受到教育和熬煉。

需要強調(diào)的是，應(yīng)當(dāng)依據(jù)主題班會內(nèi)容的需要，選擇發(fā)揮最正確效果和最富教育意義的形式，以對同學(xué)人生觀的形成、才智的啟迪、人生道路的選擇發(fā)生影響。

3、充分做好發(fā)動、預(yù)備工作。

凡事不打無預(yù)備之戰(zhàn)。充分的預(yù)備才能使班會到達預(yù)期的效果，同時，預(yù)備的過程本身也是不斷教育、提高同學(xué)的過程。它主要包括精神(心理)方面的預(yù)備和物質(zhì)方面的預(yù)備。每次活動都應(yīng)由全班同學(xué)分工合作，各盡所能，讓同學(xué)在預(yù)備的過程中發(fā)覺自己，挖掘潛力。

4、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

主題班會的策劃與實施，離不開老師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動同學(xué)，使同學(xué)成為班會的仆人，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過同學(xué)的主體作用表達出來的，因此，在預(yù)備、組織、召開的過程中，班主任要充分信任同學(xué)、依靠同學(xué)、指導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)既是主持者、組織者又是參加者，任何狀況下都不要由老師包辦代替。

四、要擅長深化主題的穩(wěn)固成果

班主任除仔細考慮主題班會的選題、組織形式外，還要仔細考慮主題如何深化和成果如何穩(wěn)固，怎樣讓同學(xué)進入并保持最正確狀態(tài)。這就需要搞好主題班會的總結(jié)，并在總結(jié)中擅長借題發(fā)揮，點到實質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)同學(xué)。同時還要搞好追蹤教育，以深化主題和穩(wěn)固成果。

1、要擅長總結(jié)、集中和提煉。