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文檔簡介

-------冰心荷葉母親學(xué)習(xí)目標(biāo)1.真情誦讀,感受母愛2.學(xué)習(xí)借物喻人的寫法3.學(xué)會(huì)感動(dòng)，感恩回報(bào)

讀一讀，記一記

姊妹花瑞花梗

菡萏徘徊斜

蔭yìn

蔽zǐruìgěnghàndànpáihuáiqī奇支

初讀課文，整體感知你從課文中讀出了什么？請(qǐng)你用這樣的句式表達(dá)“我從課文中讀出了

?！?/p>

再讀課文，感受溫暖巴金名言：我這個(gè)孤寂的孩子在她的作品里找到溫暖，找到失去的母愛。（溫馨提示：深情、緩慢、輕柔。）

賞讀課文，品味語言

作者感動(dòng)于一幅怎樣的畫面？

從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。

在《繁星》《春水》中，冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌：母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。母親?。∑查_你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。小小的花，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親??！你是那春光嗎？拓展延伸母親啊，你是

，我是

，除了你，

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