編程學(xué)習(xí)心得

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目前在國(guó)內(nèi)制造業(yè)對(duì)數(shù)控加工高速增長(zhǎng)的需求形勢(shì)下，數(shù)控編程技術(shù)人才消失了嚴(yán)峻短缺，數(shù)控編程技術(shù)已成為就業(yè)市場(chǎng)上的需求熱點(diǎn)。以市場(chǎng)為導(dǎo)向的職業(yè)教育不斷開拓這一領(lǐng)域的新課題，在傳統(tǒng)職業(yè)的學(xué)問(wèn)和技術(shù)上溶入了數(shù)字化信息的新技術(shù)、新學(xué)問(wèn)、新工藝。國(guó)家大力進(jìn)展職業(yè)教育，大力進(jìn)行職老師資培訓(xùn)。以骨干老師為重點(diǎn)的培育培訓(xùn)活動(dòng)在全國(guó)各個(gè)重點(diǎn)建設(shè)職老師資基地紛紛開展。我就是20xx年其次批次骨干老師培訓(xùn)的學(xué)員，培訓(xùn)地在濟(jì)南數(shù)控編程培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)是數(shù)控加工技術(shù)。在濟(jì)南學(xué)習(xí)期間，對(duì)于數(shù)控機(jī)床編程技術(shù)的學(xué)習(xí)心得寫下來(lái)跟伴侶們一起探討。

一、學(xué)好數(shù)控編程技術(shù)需要具備以下幾個(gè)基本條件：

〔1〕具有基本的學(xué)習(xí)資質(zhì)，即學(xué)員具備肯定的學(xué)習(xí)力量和預(yù)備學(xué)問(wèn)。

〔2〕有條件選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)教材。

〔3〕在實(shí)踐中積累閱歷。

二、學(xué)習(xí)數(shù)控編程技術(shù)，要求學(xué)員首先把握肯定的預(yù)備學(xué)問(wèn)和技能，包括：

〔1〕基本的機(jī)械制圖基礎(chǔ)。

〔2〕基本的機(jī)械加工常識(shí)。

〔3〕機(jī)加工工藝基礎(chǔ)。

〔4〕基本的三維造型技能。

三、選擇培訓(xùn)教材應(yīng)考慮的因素包括：

〔1〕教材的內(nèi)容應(yīng)適合于實(shí)際編程應(yīng)用的要求，以目前廣泛采納的基于CAD/CAM軟件的交互式圖形編程技術(shù)為主要內(nèi)容。在講授軟件操作、編程方法等有用技術(shù)的同時(shí)也應(yīng)包含肯定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，使讀者知其然更知其所以然。

〔2〕教材的結(jié)構(gòu)。數(shù)控編程技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)分階段不斷提高的過(guò)程，因此教材的內(nèi)容應(yīng)按不同的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行合理的安排。同時(shí)，從應(yīng)用角度對(duì)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和分類，便于讀者從整體上理解和記憶。

四、學(xué)習(xí)方法與技巧

同其他學(xué)問(wèn)和技能的學(xué)習(xí)一樣，把握正確的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高數(shù)控編程技術(shù)的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量起著非常重要的作用。下面是幾點(diǎn)建議：

〔1〕短期目標(biāo)規(guī)劃，在一個(gè)較短的時(shí)間內(nèi)集中完成一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并準(zhǔn)時(shí)加以應(yīng)用，避開進(jìn)行馬拉松式的學(xué)習(xí)。

〔2〕系統(tǒng)課題設(shè)計(jì)，根據(jù)課題要求有目的進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。

〔3〕注意培育規(guī)范的操作習(xí)慣，培育嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，這一點(diǎn)往往比單純學(xué)習(xí)技術(shù)更為重要。

〔4〕做好實(shí)踐筆記，將平常所遇到的問(wèn)題、失誤和學(xué)習(xí)要點(diǎn)記錄下來(lái)，這種積累的過(guò)程就是水平不斷提高的過(guò)程。

總之，理論指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐豐富了理論。理論聯(lián)系實(shí)踐才是數(shù)控編程技術(shù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想。

編程學(xué)習(xí)心得2

1.自學(xué)是走對(duì)的第一步。

老師的責(zé)任是教會(huì)你入門，和解答你提出的問(wèn)題。假如你就等著老師把你教成高手，那就完了，注定成不了高手。你在自學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，是可以向老師提的，假如相關(guān)方面的老師回答不了應(yīng)當(dāng)回答的問(wèn)題，那才能說(shuō)明是老師的責(zé)任。

一個(gè)好老師對(duì)以后的進(jìn)展很有影響，多問(wèn)一些真正的高手，學(xué)校的老師水平參差不齊，而且的確實(shí)戰(zhàn)閱歷，最好到實(shí)際工作的地方去詢問(wèn)，才能更好的走出第一步。

2.基礎(chǔ)要扎實(shí)。

有句話說(shuō)得好，勝利是給有預(yù)備的人的。同樣，好的作品，好的方案，好的創(chuàng)意，也是給基礎(chǔ)扎實(shí)的人的。在基礎(chǔ)穩(wěn)固的狀況下，更簡(jiǎn)單理解問(wèn)題，更簡(jiǎn)單創(chuàng)新方案。也就是說(shuō)學(xué)習(xí)快的創(chuàng)意好的人，他的基礎(chǔ)確定不錯(cuò)的。

對(duì)應(yīng)于英語(yǔ)單詞不要怕，許多搞編程的英語(yǔ)并不是很好，但至少你不要排斥他，你對(duì)英語(yǔ)的喜愛程度會(huì)肯定程度上影響你的技術(shù)深度，編程與我們的口語(yǔ)不一樣，如今學(xué)習(xí)也不晚。

3.深化理解編程思想。

不是說(shuō)對(duì)一門語(yǔ)言如何如何了解就是編程高手，也不是說(shuō)會(huì)了多少多少語(yǔ)言他就是高手。深化理解編程思想的人，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言簡(jiǎn)直是小兒科，嫻熟運(yùn)用一個(gè)生疏語(yǔ)言，那也不是難事。好比宙宇物質(zhì)小到分子原子質(zhì)子微子，大到銀河系河外星系。這編程思想也有兩方面，小到一個(gè)小小的精妙的算法，大到面對(duì)對(duì)象面對(duì)SOA(面對(duì)服務(wù))等等，每一方面都需要有肯定的理解，在不同的狀況下側(cè)重于某一方面。以上三個(gè)流程做好了，那順手寫出的網(wǎng)站也是詳細(xì)肯定技術(shù)含量的站。學(xué)習(xí)要留意方法，不是每個(gè)人都能做好上面流程的。下面提出應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題.

編程思想一般就是想實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能所需要許多的想法，如何推斷，并且中間許多的例外狀況的處理，編程思想可以通過(guò)多看別的代碼來(lái)學(xué)習(xí)。漸漸你也有編程思想了，好的編程思路會(huì)為程序帶來(lái)更好的執(zhí)行效率。

4.多多動(dòng)手。

為什么紙上談兵不行？紙上談兵太抱負(fù)化了，把自己沒有發(fā)覺的問(wèn)題隱蔽了，當(dāng)成了不存在的`問(wèn)題。只有實(shí)際多多親自動(dòng)手，才會(huì)發(fā)覺有太多的問(wèn)題是書上沒提到的，也是自己沒想到的。才會(huì)發(fā)覺，一個(gè)小小的問(wèn)題也要搞上半天。當(dāng)然，假如你基礎(chǔ)穩(wěn)固的話，那這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)都是可以被你解決的。嫻熟后，就不認(rèn)為這些問(wèn)題了。

不要看代碼不難就感覺會(huì)了，只有自己的手打一遍，沒有錯(cuò)誤，編程的嚴(yán)謹(jǐn)些確定了，你錯(cuò)一個(gè)字母都不行。所以大家肯定要留意，編程是自己打出來(lái)的，不是復(fù)制，粘貼你就會(huì)了，以后遇到了，還是不會(huì)。

5.不要超出水平討論問(wèn)題。

發(fā)覺總有許多喜愛問(wèn)問(wèn)題的人問(wèn)出一些自己水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的問(wèn)題。那就算別人幫你解決了，你又能學(xué)到什么？下次遇到這個(gè)問(wèn)題還不是一樣的要問(wèn)。學(xué)習(xí)本是循序漸進(jìn)分階段一步步來(lái)的。試問(wèn)問(wèn)，有幾個(gè)程序員能夠一夜之間成為高手的？在學(xué)校，有老師領(lǐng)你入門，但更多的高手都是自學(xué)入門的；入門后，你可以找到相當(dāng)多的經(jīng)典資料進(jìn)入學(xué)習(xí)；提高后，你發(fā)覺菜鳥太多，但高手也是有不少，與他們溝通自己那個(gè)水平層次的問(wèn)題會(huì)得到許多閱歷；假如你天分好，對(duì)編程思想有所領(lǐng)悟，那你會(huì)很快的提高一個(gè)檔次，這時(shí)要找找一些原始的技術(shù)資料，通常老外的技術(shù)還是不錯(cuò)的；最終就是研發(fā)出啥啥啥超NB的系統(tǒng)。這就是水平層次，這水平層次的上升不僅是靠了解高層次學(xué)問(wèn)而提升的，而更大成份是需要是自己理解編程思想的。我信國(guó)的一個(gè)詞好：悟。記住，不是什么都能讓別人教會(huì)的！

剛開頭接觸不要?jiǎng)傞_頭就討論一些特殊強(qiáng)大的cms或軟件，那樣你會(huì)發(fā)覺你什么都不會(huì)，而且會(huì)對(duì)你以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不利因素，要依據(jù)當(dāng)前的水平討論，如今phpcms，dedecms，帝國(guó)什么的都不錯(cuò)，假如一個(gè)新手討論下去會(huì)瘋的，他們的代碼都是封裝過(guò)的，不會(huì)像別的留言板那樣這么清楚。當(dāng)你會(huì)寫留言板，能寫一個(gè)簡(jiǎn)潔的文章管理系統(tǒng)再去討論可能是更好，當(dāng)然假如你是牛人你可以去干這個(gè)。

許多狀況下大家要堅(jiān)持幻想，學(xué)習(xí)編程需要堅(jiān)持并且需要大量的實(shí)踐。盼望你以后就一個(gè)一個(gè)技術(shù)牛人，以后帶團(tuán)隊(duì)。

編程學(xué)習(xí)心得3

經(jīng)過(guò)五天的Java實(shí)訓(xùn)，感受很深，收獲也很大，對(duì)自己的缺點(diǎn)也有了許多的熟悉，回首本學(xué)期JAVA學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，關(guān)于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異樣、拋出異樣，后期主要是小程序運(yùn)用，Gui界面設(shè)計(jì)和大事。

在我學(xué)習(xí)的語(yǔ)言中，我自己認(rèn)為Java是一門比較強(qiáng)大的面對(duì)對(duì)象的編程語(yǔ)言，不僅僅是由于它的跨平臺(tái)型還有它的較強(qiáng)的有用性，強(qiáng)悍的嵌入性。

本次實(shí)訓(xùn)主要是針對(duì)我們對(duì)項(xiàng)目流程不熟識(shí)和對(duì)整體項(xiàng)目的把握不清晰，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和表的建設(shè)以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟識(shí)的也是我們最薄弱的部分。

通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是總體上收獲挺大的，當(dāng)我們正式預(yù)備學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)java編程技術(shù)時(shí)，讓我感到特別興奮，由于java始終學(xué)的是課本學(xué)問(wèn)，所以實(shí)訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是必需要學(xué)會(huì)嫻熟操作的。當(dāng)然開頭學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順當(dāng)，開頭的學(xué)習(xí)讓我異樣感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱難，由于學(xué)習(xí)中我遇到了許多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)后也難免會(huì)失去耐煩，但是，通過(guò)老師的指導(dǎo)，自己的努力的練習(xí)，我順當(dāng)?shù)幕饬艘坏赖赖恼系K?？朔薐ava學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)，如今自己已經(jīng)基本把握了java的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)以前沒有學(xué)過(guò)，但我也沒有去討論，實(shí)訓(xùn)時(shí)突然間覺得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然如今去看依舊可以解決問(wèn)題，但要鋪張很多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必需在以后的學(xué)習(xí)中加以改良的地方，同時(shí)也要催促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在實(shí)訓(xùn)中必不行少的部分，就是同學(xué)之間的相互關(guān)心。所謂”_者迷，旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤，偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤，讓其他同學(xué)幫助看了一下，發(fā)覺其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說(shuō)，互相關(guān)心是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。

此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累學(xué)問(wèn)的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的商量和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問(wèn)題得到了解決。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的熟悉到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么簡(jiǎn)單，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)同學(xué)向工轉(zhuǎn)變，總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿足的，它使我學(xué)到了許多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明白方向。

這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就要問(wèn)和自己應(yīng)當(dāng)盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最終在自己的努力下最終運(yùn)行勝利，這種感覺美不行言，心情愉悅至極，有很強(qiáng)的成就感。

最終，我自己感覺這次實(shí)訓(xùn)的收獲還是很大的，我信任在不久的將來(lái)我們會(huì)有自己的一片天空。

編程學(xué)習(xí)心得4

此次只實(shí)訓(xùn)了短短的三周。雖說(shuō)時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對(duì)一些理論學(xué)問(wèn)的理解，不僅使我在理論上對(duì)Java有了全新的熟悉，在實(shí)踐力量上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了許多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團(tuán)隊(duì)，怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作；同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何勸說(shuō)別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)學(xué)問(wèn)的一個(gè)初審吧！這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中信任這些珍貴的閱歷會(huì)成為我今后勝利的重要的基石；這對(duì)于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無(wú)疑是極其深遠(yuǎn)的。

這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次，不過(guò)同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，由此看來(lái)，我們?cè)谶M(jìn)入高校的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專業(yè)學(xué)問(wèn)，只是自己感覺不到而已。對(duì)于所學(xué)專業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)阻礙自己學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)是學(xué)習(xí)Java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們穩(wěn)固專業(yè)學(xué)問(wèn)、把握工作技能，提高就業(yè)籌碼。

一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)覺我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的熟悉，以前只知道玩嬉戲、消遣和簡(jiǎn)潔的應(yīng)用。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的把握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單的事兒，但真正把握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜愛高端便捷的生活。我盼望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的仆人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的關(guān)心，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階！感謝！加油！

我把本次為期三周的實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過(guò)這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的，也清晰目前自己的缺乏，那就是缺乏相應(yīng)的學(xué)問(wèn)與閱歷，對(duì)所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理睬到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平常，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的熟悉基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，或許就是這個(gè)緣由就導(dǎo)致我們對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)熟悉的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)是為我們的實(shí)際操作指明白方向、供應(yīng)相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中漸漸吸取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特別的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不行純粹地“以本為本”。

在這次實(shí)訓(xùn)中我得到了很多收獲，我第一次體會(huì)到Java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)覺了許多不曾留意到的詳情，在實(shí)訓(xùn)的演示過(guò)程中，我對(duì)作為一名Java工程師留意的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)從小事做起、從基本做起。把職業(yè)力量訓(xùn)練與職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。信任這對(duì)我接下來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)會(huì)起到很有效的關(guān)心，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我會(huì)以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴(yán)格自我，向Java工程師靠近。

而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白假如是一個(gè)完好項(xiàng)目的開發(fā)，必需由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，否則，即費(fèi)勁又費(fèi)時(shí)還做不好這個(gè)項(xiàng)目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)許多學(xué)問(wèn)、道理。

實(shí)訓(xùn)結(jié)束了感覺雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是Java工程師的工作。我也體會(huì)到Java工程師勝利地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會(huì)的。

總之，這次實(shí)訓(xùn)為我供應(yīng)了別出心裁的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來(lái)走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為在校計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)，如今我能做的就是吸取學(xué)問(wèn)，提高自身的綜合素養(yǎng)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了力量，到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。我信任在不久的將來(lái)，會(huì)有屬于我自己的一片天空。

我盼望計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)或工作中以務(wù)實(shí)的看法給供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)熬煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并盼望同學(xué)們要做好角色定位，將自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，學(xué)熟、學(xué)精。

多學(xué)習(xí)和收集與項(xiàng)目有關(guān)的資料，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)多請(qǐng)教閱歷豐富的老師，使他們好的閱歷能夠?qū)ψ约浩鸬浇梃b作用，在他們的關(guān)心下，能夠很快的培育自己的管理技能及節(jié)約時(shí)間，避開做無(wú)用功，也可以讓自己了解許多項(xiàng)目管理上的捷徑，從而削減自己會(huì)遇到的挫折和錯(cuò)誤。

編程學(xué)習(xí)心得5

在科技高度進(jìn)展的今日，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出。而c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。

在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的同學(xué)在專業(yè)老師的帶著下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很生疏，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很麻煩，究竟，萬(wàn)事開頭難嘛。

由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們具體的介紹，只是給我們簡(jiǎn)潔的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)潔界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回來(lái)處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不行少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特殊是c語(yǔ)言敏捷、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正把握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、把握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)力量，這些都必需通過(guò)充分的事實(shí)上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間〕。由于學(xué)時(shí)所限，課程不能支配過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)試驗(yàn)，所以盼望同學(xué)有效地利用課程上機(jī)試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快把握用c語(yǔ)言開發(fā)程序的力量，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，支配了12次上機(jī)試驗(yàn)。課程上機(jī)試驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程支配的上機(jī)試驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

1、加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授很多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)章，聽起來(lái)非?？菰餆o(wú)味，也不簡(jiǎn)單記住，死記硬背是不行取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必需把握它！。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法學(xué)問(wèn)有了感性的熟悉，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地把握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)覺原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分同學(xué)是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)章，而是利用學(xué)到的學(xué)問(wèn)編寫c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)關(guān)心我們解題

只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否把握c語(yǔ)言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題C。通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是肯定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會(huì)想方法去掩蓋程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)覺程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有許多你想不到的狀況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開發(fā)力量。

2、熟識(shí)程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂環(huán)境就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)，嫻熟地把握c語(yǔ)言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快把握新系統(tǒng)的使用。

3、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

完成程序的編寫，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，事實(shí)上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷消失麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順當(dāng)運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果明顯是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所供應(yīng)的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)覺這種程序規(guī)律錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)閱歷分析推斷錯(cuò)誤所在程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快把握程序調(diào)試方法是特別重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。

通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的學(xué)問(wèn)，理解穩(wěn)固了我們c語(yǔ)言的理論學(xué)問(wèn)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的關(guān)心

同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。

編程學(xué)習(xí)心得6

在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的同學(xué)在專業(yè)老師的帶著下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很生疏，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很麻煩，究竟，萬(wàn)事開頭難嘛。

由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒有給我們具體的介紹，只是給我們簡(jiǎn)潔的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)潔界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回來(lái)處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不行少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，特殊是c語(yǔ)言敏捷、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)習(xí)來(lái)真正把握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、把握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)力量，這些都必需通過(guò)充分的事實(shí)上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間由于學(xué)時(shí)所限，課程不能支配過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)試驗(yàn)，所以盼望同學(xué)有效地利用課程上機(jī)試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快把握用c語(yǔ)言開發(fā)程序的力量，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)

為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，支配了12次上機(jī)試驗(yàn)。課程上機(jī)試驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程支配的上機(jī)試驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

1、熟識(shí)程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法。

一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)〔3篇〕心得體會(huì)。所謂環(huán)境就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)，嫻熟地把握