誰(shuí)偷走了我的“時(shí)間奶酪”

誰(shuí)偷走了我的“時(shí)間奶酪”忙碌的小C情景掃描動(dòng)感地帶在生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到重要先生和緊急先生。重要先生經(jīng)常跟我們說(shuō)：“我管轄處理的事都很重要，它跟一個(gè)人的理想、目標(biāo)關(guān)系密切，必須要認(rèn)真履行，一絲不茍地完成。”緊急先生則會(huì)這樣說(shuō)：“我管轄的事情十萬(wàn)火急，必須馬上得到處理，推托不得。這些工作一旦完成，馬上就能見(jiàn)到效果，別人都會(huì)稱贊你能干，當(dāng)然有一些事情還會(huì)很有趣?！彼麄冿L(fēng)風(fēng)火火，忙忙碌碌，不斷在我們的生活中出現(xiàn)，有時(shí)他們也會(huì)為各自管轄的范圍發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，為分管事情的優(yōu)先級(jí)而發(fā)生沖突。小C顯然也遇到了這樣的問(wèn)題，如果你是小C，那天中午你將選擇去做哪件事情呢？為什么？小實(shí)驗(yàn)：看誰(shuí)裝得快心靈追蹤時(shí)間餅圖（1）你過(guò)往的時(shí)間是如何安排的，完成情況如何？你對(duì)此如何評(píng)價(jià)？（2）你最理想的時(shí)間分配圖和目前實(shí)際的時(shí)間分配狀況之間有何差別？是什么造成了這種情況？如何進(jìn)行改變？是什么限制了我們的時(shí)間？情境1：小紅決定周末在家復(fù)習(xí)功課，因?yàn)橄轮芫鸵驴剂?，可同學(xué)叫她去逛街，小紅在一番猶豫后，還是去逛街了，花費(fèi)了一天時(shí)間，可回家后又感到非常后悔，很懊惱耽誤了復(fù)習(xí)的時(shí)間。情境2：丁明是出了名的熱心腸，學(xué)習(xí)拔尖，因此大家一遇到學(xué)習(xí)上的難題就向他請(qǐng)教，久而久之，丁明連自己的學(xué)習(xí)都落下了，但又覺(jué)得同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題是看得起自己，也就不好意思拒絕同學(xué)，內(nèi)心充滿了矛盾和苦惱。如果你是小紅或丁明，你會(huì)怎么辦？一分鐘123心靈雞湯做個(gè)時(shí)間管理的高手學(xué)會(huì)說(shuō)不學(xué)以致用找出一件始終為自己忽視，但又會(huì)對(duì)個(gè)人生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響的事，寫(xiě)下來(lái)，作為近期目標(biāo)。課后根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用時(shí)間管理表，連續(xù)三天記錄自己的活動(dòng)，反思是否滿意自己的時(shí)間分配？有無(wú)改進(jìn)之處？______月______