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修武一中分 數(shù)學(xué)一 學(xué)習(xí)內(nèi)容1能夠?qū)Ω呖紡?fù)習(xí)的課程資源的判斷、恰當(dāng)?shù)娜∩岷秃侠淼倪\(yùn)用；與創(chuàng)新等諸多的中達(dá)到平衡;2近年高考命題加大了力高中教學(xué)嚴(yán)重滯后于高考命題，教學(xué)對(duì)命題規(guī)律缺乏認(rèn)3、高考命題方4在高中教學(xué)領(lǐng)域，不少人已經(jīng)高考命題規(guī)律的存在，但很難有時(shí)間背和題海戰(zhàn)術(shù)作為應(yīng)對(duì)高考的主要甚至唯一法寶；11—53-1，3-2，3-3；4-1，4-4，4-24-討論 運(yùn)用、解決問題33題難度為準(zhǔn)；C11、121應(yīng)用性——探究性——開放性——學(xué)科性——選擇性——更加注重例習(xí)題的考查.試題難度有所降低，對(duì)數(shù)學(xué)課程起推動(dòng)和促進(jìn)作用；....（7）.綜合性試題及知識(shí)交匯點(diǎn)處的新題型推陳出新，注重通性通法的考查，淡化特殊技巧，關(guān)生對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程3選擇題的分析定位：12個(gè)選擇題中，19題主要用來考查知識(shí)點(diǎn)要求水平較低的內(nèi)容，是大多數(shù)考生都能入手的題目，1012題分層次進(jìn)行知識(shí)交254、2009-2012索性問題的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生各方面能力要求較高,問題對(duì)學(xué)生而言相對(duì)較大。、高的【不變】與【變（例21世紀(jì)人才所必須的能“分類討論”的思想在高常考不衰！“數(shù)學(xué)思想方法”是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的最次的概括與提煉，是適用于中學(xué)數(shù)學(xué)全部內(nèi)容的通法，是高考考查的。數(shù)形結(jié)合的思想、方程的思想、分類討論的思想等在高每年都會(huì)考查能否獲得解決問題的質(zhì)的飛躍？基礎(chǔ)怎么去？解答問題的通法是什么？灌給學(xué)生。，如何改變這種狀況？我們究竟如
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