小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃（精選6篇）

小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃（精選6篇）小班家長(zhǎng)會(huì)方案（精選6篇）

小班家長(zhǎng)會(huì)方案篇1

1、健康領(lǐng)域:

本班幼兒大部分都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,能以較為穩(wěn)定的心情上幼兒園,開(kāi)心地參與各種活動(dòng),大多數(shù)幼兒情愿與老師、同伴交往,喜愛(ài)參與戶外活動(dòng),自我愛(ài)護(hù),安全意識(shí)有所增加,但是仍有個(gè)別幼兒身體素養(yǎng)較弱,部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐和自我愛(ài)護(hù)的力量還有待提高,活動(dòng)中自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)欠佳,習(xí)慣性奔跑、推撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2、認(rèn)知領(lǐng)域:

大部分幼兒能開(kāi)心地與老師、同伴一起參與各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)四周事物布滿了愛(ài)好,喜愛(ài)動(dòng)手操作,但是發(fā)覺(jué)幼兒留意力維持時(shí)間較短。

3、語(yǔ)言領(lǐng)域:

大部分幼兒會(huì)聽(tīng)指令做事,喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū),但是幼兒敘述的完整性還是欠佳,不會(huì)清晰的表達(dá)自己的愿望;個(gè)別幼兒存在方言現(xiàn)象發(fā)音不準(zhǔn),留意傾聽(tīng)的習(xí)慣還未形成。

4、藝術(shù)領(lǐng)域:

大多數(shù)幼兒有肯定表現(xiàn)欲望,樂(lè)于與同伴一起表演。但是相當(dāng)一部分幼兒不喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),不能大膽表現(xiàn)自己。

5、社會(huì)性情感:

多數(shù)幼兒喜愛(ài)幼兒園、老師,75以上的幼兒能遵守一日常規(guī),會(huì)用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ),活動(dòng)后在老師的提示下,主動(dòng)整理玩具。某些幼兒由于家庭教育的影響對(duì)自己的心情不能較好的掌握,自由散漫,不聽(tīng)信號(hào),攻擊性強(qiáng),任性嬌氣不講道理;個(gè)別幼兒不夠自信,不敢在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己,幼兒的合作力量、樂(lè)于與人共享的情感也要連續(xù)培育。

6、嬉戲領(lǐng)域:

在嬉戲中,幼兒依靠性較強(qiáng),過(guò)程中缺乏自主性和堅(jiān)持性、穩(wěn)定性。

家長(zhǎng)分組爭(zhēng)論

爭(zhēng)論結(jié)果推舉家長(zhǎng)代表發(fā)言

今后需要努力的地方

1、家園保持較為全都的教養(yǎng)要求,堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園活動(dòng)。做好孩子的個(gè)人衛(wèi)生工作,養(yǎng)成每天帶手帕的習(xí)慣。

2、幼兒園開(kāi)展區(qū)角學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的大力協(xié)作,平常需要家長(zhǎng)制作一些教玩具、學(xué)習(xí)材料的預(yù)備,盼望家長(zhǎng)能協(xié)作。

3、鼓舞孩子帶喜愛(ài)的玩具,橡皮泥等不簡(jiǎn)單壞的玩具來(lái)幼兒園。

4、多關(guān)注我們的《家園共育》孩子的進(jìn)展需要我們共同的努力,作為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要合作伙伴,你們的許多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的,不光是物質(zhì)資源,還有許多珍貴的資源。

5、《幼兒成長(zhǎng)檔案》盼望家長(zhǎng)能夠多加關(guān)注,每月對(duì)孩子有一個(gè)正確的了解和評(píng)價(jià)。

四、家庭、社區(qū)資源的調(diào)查。

五、計(jì)算機(jī)晨檢系統(tǒng)刷卡的一些使用留意點(diǎn)。

六、講座

小班家長(zhǎng)會(huì)方案篇2

一.介紹家訪狀況和班級(jí)狀況分析

1.班級(jí)基本狀況及教室環(huán)境、老師配備狀況介紹：

*幼兒人數(shù)，男女比例等

*教室環(huán)境介紹重點(diǎn)介紹家園互動(dòng)版面等

*老師自我介紹，

2.介紹本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)

a)介紹小班孩子的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展要求

b)介紹新教材試點(diǎn)及要家長(zhǎng)協(xié)作開(kāi)展的主題活動(dòng)。(重點(diǎn)介紹將開(kāi)展的幾個(gè)主題。如：高興奮興上幼兒園、去郊游、豐收啦、小兔乖乖、小司機(jī)、過(guò)新年等等)。

c)介紹本學(xué)期我們將開(kāi)展的一些活動(dòng)。(親子活動(dòng)等)

二.小班上期進(jìn)展目標(biāo)：

1.能較快地適應(yīng)集體生活，高興奮興地上幼兒園。

2.學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的關(guān)心下把內(nèi)衣塞在褲子里。

3.能自然地依次排隊(duì)，獨(dú)立扶梯上下樓梯。

4.知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手。

5.會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的鼓舞下吃完自己的一份飯菜。

6.能在成人的關(guān)心下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。

7.嘗試用各種方法，感知四周事物和現(xiàn)象。

8.嘗試用感官了解事物，熟悉和辨認(rèn)物體的外形、顏色、大小。

9.會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)潔的造型，進(jìn)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的力量。

10.熟悉一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

11.觀看冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應(yīng)的生活閱歷。

12.對(duì)班級(jí)環(huán)境中艷麗的顏色和新穎的事物感愛(ài)好。

13.能聽(tīng)懂老師說(shuō)話的意思，情愿用一般話回答老師的問(wèn)題。

14.情愿和老師一起看圖講講說(shuō)說(shuō)，培育幼兒說(shuō)的愛(ài)好。

15.情愿參與音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)，喜愛(ài)嘗試用各種方法表達(dá)。

在節(jié)日活動(dòng)中觀賞幼兒園的環(huán)境體驗(yàn)美德感受。

三.介紹需家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)

1.督促幼兒每天堅(jiān)持來(lái)園，不遲到，有事事先請(qǐng)假(電話)。

2.培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：每天帶手帕，定期修剪指甲、頭發(fā)。

3.為了豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒觀看欲望，幫助孩子關(guān)懷、照看自然角，帶一些簡(jiǎn)單飼養(yǎng)的小動(dòng)物和能夠發(fā)芽，或者生長(zhǎng)變化快的植物來(lái)幼兒園。

4.依據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)即準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、潔凈的衣褲。定期發(fā)放被子準(zhǔn)時(shí)洗曬,被子上做好標(biāo)記.

5.為孩子預(yù)備一雙跑鞋，便于孩子參加活動(dòng)。

6.請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)寫(xiě)清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

7.為培育孩子的生活力量，家長(zhǎng)在家供應(yīng)一些機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手穿脫衣褲、自己吃飯等自己力量所及的小事。

8.介紹本學(xué)期開(kāi)展的大活動(dòng)。

(1)親子活動(dòng)

(2)元旦活動(dòng)

四.新入園幼兒家長(zhǎng)的留意事項(xiàng)

1、切記不要追問(wèn)孩子。家長(zhǎng)總是非常關(guān)懷孩子剛?cè)雸@的狀況，但是剛?cè)雸@的日子里，孩子經(jīng)常很不喜愛(ài)幼兒園，不要追問(wèn)孩子"幼兒園好嗎?'"老師好嗎?'"老師喜愛(ài)你嗎?'等問(wèn)題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。

2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中，家長(zhǎng)免不了給孩子預(yù)備豐富的食物，但孩子由于生活規(guī)律轉(zhuǎn)變，很簡(jiǎn)單生病。所以，家長(zhǎng)應(yīng)為孩子預(yù)備白開(kāi)水和水果，避開(kāi)暴飲暴食。

3、切記不要時(shí)送時(shí)停。有些家長(zhǎng)為了滿意孩子的心理，經(jīng)常會(huì)送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)時(shí)入園的孩子哭鬧時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園，但可實(shí)行適當(dāng)提早接孩子回家的方法來(lái)緩解孩子緊急心情。

4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時(shí)午睡，定時(shí)午餐。假如孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來(lái)的休息時(shí)間，他很簡(jiǎn)單感到不適應(yīng)。

5、家長(zhǎng)掌握自己的心情，用樂(lè)觀,輕松的心情去感染幼兒

(1)用開(kāi)心的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來(lái)爭(zhēng)論與迎接，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。

(2)給孩子正確的心理示意，"姐姐本事真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的!'"一個(gè)人玩不快樂(lè)，幼兒園里的小伴侶真多，玩起來(lái)肯定會(huì)很快樂(lè)!'讓孩子對(duì)上幼兒園有期盼、憧憬心理。

(3)盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，你要臨時(shí)離開(kāi)家，離開(kāi)爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小伴侶一起生活，由于小伴侶長(zhǎng)到這個(gè)年齡，都要上幼兒園，等等。

6、有意識(shí)地培育孩子的集體觀念?？梢远嘧尯⒆优c鄰居或伴侶接觸，鼓舞孩子拿出自己的玩具和小伴侶一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。

小班家長(zhǎng)會(huì)方案篇3

會(huì)議內(nèi)容：

一、老師的自我介紹，班級(jí)概況分析

二、對(duì)小班幼兒一日活動(dòng)各階段時(shí)間支配的內(nèi)容作分析三、對(duì)新學(xué)期一些需要家長(zhǎng)們協(xié)作的事宜提一些要求一、老師自我介紹和班級(jí)孩子概況分析1、老師自我介紹

2、孩子入園以來(lái)的總體狀況：

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：(表?yè)P(yáng)不同孩子的不同優(yōu)點(diǎn))

弱勢(shì)表現(xiàn)：(讓家長(zhǎng)熟悉到孩子的弱勢(shì)存在的因素，并取得家長(zhǎng)們?cè)谟谖覀兘逃^點(diǎn)上的協(xié)作)

二、小班幼兒一日活動(dòng)各階段時(shí)間支配的內(nèi)容分析1、入園，晨間接待：2、角色嬉戲：3、點(diǎn)心：4、教學(xué)活動(dòng)5、自由活動(dòng)：6、運(yùn)動(dòng)：7、自由活動(dòng)：8、進(jìn)餐：9、飯后漫步?????：10、午睡：11、起床、吃點(diǎn)心：12、生活活動(dòng)：13、離園：

三、新學(xué)期家長(zhǎng)需要協(xié)作的方面

1、每天幫孩子帶一塊潔凈的手帕在身上，每周為孩子剪指甲一次2、在孩子的書(shū)包里放入一些換洗的衣服，以便孩子更換。3、鼓舞幼兒堅(jiān)持上幼兒園，培育幼兒按時(shí)到園的良好習(xí)慣，學(xué)校生活的連接從小班開(kāi)頭抓起。

4、家里有事或孩子生病等不來(lái)園的請(qǐng)家長(zhǎng)做到提前電話請(qǐng)假。5、每天堅(jiān)持持接送卡接送孩子，共同保證孩子的安全。6、多關(guān)懷"家長(zhǎng)園地'、常常去看一看近期我們的教學(xué)內(nèi)容等。7、家園聯(lián)系冊(cè)：每月老師為孩子們填寫(xiě)手冊(cè)，周五發(fā)回家，家進(jìn)步行填寫(xiě)，周一帶入園

8、在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐、如廁、穿脫鞋子、褲子，增加自理力量。9、放學(xué)后不帶孩子在園內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間玩耍，共同保證孩子的安全。從小班開(kāi)頭，我們將要共同生活，我們肯定盡心盡職，努力照看，琢步引導(dǎo)，培育進(jìn)展孩子?？赡苡袝r(shí)會(huì)由于某種疏忽，會(huì)做的不周全，導(dǎo)致孩子受到了一點(diǎn)損害(摔交、同伴欺侮)，在這里我們也向大家表示歉意，同時(shí)也盼望得到你們的諒解，理解以及幫助。特殊是讓孩子盡快學(xué)會(huì)與同伴相處。

下面是我們老師的幾點(diǎn)看法，僅供參考：

(1)在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書(shū)、食品。

(2)發(fā)覺(jué)孩子欺侮了別人，回家要賜予正確的引導(dǎo)教育。

(3)當(dāng)孩子給別人欺侮了以后，父母先不要怒形于色，要安靜地問(wèn)明事發(fā)的緣由，經(jīng)過(guò)，分析孩子的對(duì)與錯(cuò)，最終可教給孩子一些自我愛(ài)護(hù)的技巧和力量。

(4)一旦發(fā)生了糾紛，盼望雙方家長(zhǎng)都能高姿勢(shì)地對(duì)待。我信任以孩子為媒，我們的家長(zhǎng)也將會(huì)組成一個(gè)和諧的團(tuán)體

四、總之，我們老師和家長(zhǎng)在目標(biāo)上是全都的，一切為了孩子，讓我們?cè)诮窈蟮暮献髦?，相互信任，相互支持，為了他們更全面的進(jìn)展而共同努力。

各位家長(zhǎng)有什么建議、想法或困惑可以提出來(lái)，我們大家來(lái)商討一下。信任在座的各位家長(zhǎng)，在育兒方面都有自己的一些閱歷和方法，借著今日這個(gè)機(jī)會(huì)，大家不防暢所欲言，相互溝通切磋一下!

小班家長(zhǎng)會(huì)方案篇4

一.介紹家訪狀況和班級(jí)狀況分析

1.班級(jí)基本狀況及教室環(huán)境、老師配備狀況介紹：

*幼兒人數(shù)，男女比例等

*教室環(huán)境介紹重點(diǎn)介紹家園互動(dòng)版面等

*老師自我介紹，

2.介紹本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)

a)介紹小班孩子的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展要求

b)介紹新教材試點(diǎn)及要家長(zhǎng)協(xié)作開(kāi)展的主題活動(dòng)。(重點(diǎn)介紹將開(kāi)展的幾個(gè)主題。如：高興奮興上幼兒園、去郊游、豐收啦、小兔乖乖、小司機(jī)、過(guò)新年等等)。

c)介紹本學(xué)期我們將開(kāi)展的一些活動(dòng)。(親子活動(dòng)等)

二.小班上期進(jìn)展目標(biāo)：

1.能較快地適應(yīng)集體生活，高興奮興地上幼兒園。

2.學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的關(guān)心下把內(nèi)衣塞在褲子里。

3.能自然地依次排隊(duì)，獨(dú)立扶梯上下樓梯。

4.知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手。

5.會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的鼓舞下吃完自己的一份飯菜。

6.能在成人的關(guān)心下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。

7.嘗試用各種方法，感知四周事物和現(xiàn)象。

8.嘗試用感官了解事物，熟悉和辨認(rèn)物體的外形、顏色、大小。

9.會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)潔的造型，進(jìn)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的力量。

10.熟悉一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

11.觀看冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應(yīng)的生活閱歷。

12.對(duì)班級(jí)環(huán)境中艷麗的顏色和新穎的事物感愛(ài)好。

13.能聽(tīng)懂老師說(shuō)話的意思，情愿用一般話回答老師的問(wèn)題。

14.情愿和老師一起看圖講講說(shuō)說(shuō)，培育幼兒說(shuō)的愛(ài)好。

15.情愿參與音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)，喜愛(ài)嘗試用各種方法表達(dá)。

在節(jié)日活動(dòng)中觀賞幼兒園的環(huán)境體驗(yàn)美德感受。

三.介紹需家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)

1.督促幼兒每天堅(jiān)持來(lái)園，不遲到，有事事先請(qǐng)假(電話)。

2.培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：每天帶手帕，定期修剪指甲、頭發(fā)。

3.為了豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒觀看欲望，幫助孩子關(guān)懷、照看自然角，帶一些簡(jiǎn)單飼養(yǎng)的小動(dòng)物和能夠發(fā)芽，或者生長(zhǎng)變化快的植物來(lái)幼兒園。

4.依據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)即準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、潔凈的衣褲。定期發(fā)放被子準(zhǔn)時(shí)洗曬,被子上做好標(biāo)記.

5.為孩子預(yù)備一雙跑鞋，便于孩子參加活動(dòng)。

6.請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)寫(xiě)清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

7.為培育孩子的生活力量，家長(zhǎng)在家供應(yīng)一些機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手穿脫衣褲、自己吃飯等自己力量所及的小事。

8.介紹本學(xué)期開(kāi)展的大活動(dòng)。

(1)親子活動(dòng)

(2)元旦活動(dòng)

四.新入園幼兒家長(zhǎng)的留意事項(xiàng)

1、切記不要追問(wèn)孩子。家長(zhǎng)總是非常關(guān)懷孩子剛?cè)雸@的狀況，但是剛?cè)雸@的日子里，孩子經(jīng)常很不喜愛(ài)幼兒園，不要追問(wèn)孩子"幼兒園好嗎?'"老師好嗎?'"老師喜愛(ài)你嗎?'等問(wèn)題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。

2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中，家長(zhǎng)免不了給孩子預(yù)備豐富的食物，但孩子由于生活規(guī)律轉(zhuǎn)變，很簡(jiǎn)單生病。所以，家長(zhǎng)應(yīng)為孩子預(yù)備白開(kāi)水和水果，避開(kāi)暴飲暴食。

3、切記不要時(shí)送時(shí)停。有些家長(zhǎng)為了滿意孩子的心理，經(jīng)常會(huì)送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)時(shí)入園的孩子哭鬧時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園，但可實(shí)行適當(dāng)提早接孩子回家的方法來(lái)緩解孩子緊急心情。

4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時(shí)午睡，定時(shí)午餐。假如孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來(lái)的休息時(shí)間，他很簡(jiǎn)單感到不適應(yīng)。

5、家長(zhǎng)掌握自己的心情，用樂(lè)觀,輕松的心情去感染幼兒

(1)用開(kāi)心的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來(lái)爭(zhēng)論與迎接，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。

(2)給孩子正確的心理示意，"姐姐本事真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的!'"一個(gè)人玩不快樂(lè)，幼兒園里的小伴侶真多，玩起來(lái)肯定會(huì)很快樂(lè)!'讓孩子對(duì)上幼兒園有期盼、憧憬心理。

(3)盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，你要臨時(shí)離開(kāi)家，離開(kāi)爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小伴侶一起生活，由于小伴侶長(zhǎng)到這個(gè)年齡，都要上幼兒園，等等。

6、有意識(shí)地培育孩子的集體觀念。可以多讓孩子與鄰居或伴侶接觸，鼓舞孩子拿出自己的玩具和小伴侶一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。

小班家長(zhǎng)會(huì)方案篇5

幼兒園家長(zhǎng)的工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，由于對(duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互協(xié)作方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不行少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧進(jìn)展。

一、指導(dǎo)思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它給予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要關(guān)心家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參加幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：連續(xù)仔細(xì)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神，以我園《園務(wù)方案》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

提倡家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的提高。

強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的進(jìn)展。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)老師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深化人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長(zhǎng)互為支持者、合的角色關(guān)系。

(2)組織家長(zhǎng)工作閱歷溝通或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)溝通、研討、共同共享家長(zhǎng)工作的好閱歷、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多種形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的，也有班級(jí)主持的;有專家主講，也有家長(zhǎng)主講;有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。

(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

(3)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，相互溝通，共同討論家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深化，更有價(jià)值。

(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方案與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”，開(kāi)拓“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。

(6)通過(guò)電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

(7)連續(xù)開(kāi)通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

3、注意家長(zhǎng)們的參加，使幼兒教育更添顏色，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力氣，增加教育合力。

(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參加幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的看法和建議。

(3)開(kāi)展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂(lè)親子的活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為親密。

(4)連續(xù)邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)當(dāng)“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參加教育活動(dòng)，

4、注意幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。

(1)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家進(jìn)步行溝通溝通互動(dòng)的`窗口。不僅利用園刊向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學(xué)問(wèn);宣揚(yáng)家庭教育的閱歷與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專題爭(zhēng)論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的有效互動(dòng)。

(2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面對(duì)家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育而學(xué)問(wèn)，另一方面注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“溝通共享”等欄目，增加針對(duì)性和時(shí)效性。

(3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參加對(duì)話式”的家園溝通會(huì)，家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和閱歷，闡發(fā)自己的看法，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

(4)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)育兒閱歷來(lái)稿專欄”，使“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”，來(lái)提高家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。

(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園相互溝通信息的一種有效渠道。

四、詳細(xì)工作支配：

九月：

1、家訪，接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園熟識(shí)環(huán)境

2、制訂家長(zhǎng)工作方案

3、改選、增選家委會(huì)委員

十月：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議

2、家長(zhǎng)講座：

十一月：

1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)

2、各班家長(zhǎng)會(huì)

十二月～一月：

迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)

小班家長(zhǎng)會(huì)方案篇6

會(huì)議內(nèi)容

各位家長(zhǎng)你們好!

今日召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參與會(huì)議。會(huì)議主要議程有以下幾方面：

一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)狀況

首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和協(xié)作，使我們順當(dāng)?shù)亍㈤_(kāi)心地完成了上學(xué)期的保教工作。特殊是在上學(xué)期我們園組織的家長(zhǎng)半日活動(dòng)和抗挫折運(yùn)動(dòng)會(huì)中，各位家長(zhǎng)能樂(lè)觀主動(dòng)地參加，仔細(xì)填寫(xiě)表格、答卷等，在這里我感謝家長(zhǎng)，這也是對(duì)我們的一種鞭策，使我們更有信念去做好明天的工作。

1、本學(xué)期連續(xù)由我和任老師擔(dān)當(dāng)小一班老師，還有一名新老師：沈老師(介紹沈老師的畢業(yè)狀況和進(jìn)修狀況)。

2、保育員：邱阿姨

我們班本學(xué)期有4位新生，心情比較穩(wěn)定。均為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)幾天的觀看，由于經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的生活，大部分幼兒在幾個(gè)方面又消失了不良行為的反復(fù)，如：①堅(jiān)持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時(shí)間。②坐姿不好，什么樣的姿態(tài)都有。③嗓門較大大喊大叫。④但是在獨(dú)立性方面有所提高：包括穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己提褲子方面大部分還學(xué)會(huì)能夠用筷子進(jìn)餐，進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了(點(diǎn)名舉例等)?？偟膩?lái)說(shuō)，上學(xué)期還是讓孩子們?cè)谏钪行纬闪己玫某Ｒ?guī)，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放;特殊是離園的時(shí)候，玩過(guò)玩具后要放回原處，以便其次天來(lái)園后能馬上找到;在室內(nèi)能做到不大吵大鬧;在活動(dòng)室的內(nèi)外不奔跑，懂得自我愛(ài)護(hù);做到講話先舉手，并且能傾聽(tīng)同伴的講話;在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望;和同伴之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓等等。

3、總結(jié)上學(xué)期活動(dòng)

在--年12月25日我們組織了迎“元旦”抗挫運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是培育幼兒的抗挫折力量，知道輸了不氣餒，努力了就行。讓孩子與家長(zhǎng)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，增加了親子間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與老師間的情感。這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)跉g樂(lè)地享受活動(dòng)過(guò)程，除了讓孩子體驗(yàn)合作、體驗(yàn)勝利的同時(shí)，并沒(méi)有遺忘對(duì)孩子們進(jìn)行力爭(zhēng)上游，堅(jiān)持究竟的意志力的培育。活動(dòng)讓孩子們從興奮、微笑開(kāi)頭，又從快樂(lè)、歡樂(lè)和感動(dòng)結(jié)束。孩子們由于能參與這樣大型的、特殊的活動(dòng)而興奮、快樂(lè)、歡樂(lè);家長(zhǎng)由于看到孩子們的歡樂(lè)而歡樂(lè)。

--年底由于印度洋的海嘯導(dǎo)致許很多多的人無(wú)辜喪身，很多的人無(wú)家可歸。全世界的人都在向他們伸出救濟(jì)之手，我們幼兒園也組織了獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，許多小伴侶都樂(lè)觀參與，一元、二元、五元、十元，源源不斷、。這次活動(dòng)既奉獻(xiàn)了我們小伴侶的愛(ài)心也是對(duì)我們小伴侶一種很好的教育。盼望以后遇到類似活動(dòng)的時(shí)候大家也能踴躍參與。

二、介紹本學(xué)期課題

我園課題簡(jiǎn)介

課題名稱：幼兒園開(kāi)展健康教育的家園聯(lián)系形式的討論

我們的健康教育討論以取得家長(zhǎng)的理解支持和樂(lè)觀協(xié)作為基礎(chǔ)，逐步關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的健康觀念和“健康第一”的兒童進(jìn)展觀、教育觀。讓孩子在擁有學(xué)問(wèn)的同時(shí)，擁有健康的體魄，頑強(qiáng)的人生毅力;擁有人類最豐富的憐憫心、愛(ài)心，從而擁有歡樂(lè)、勝利的人生。

主要是通過(guò)家園聯(lián)合的健康教育，樂(lè)觀貫徹新《綱要》一切有利于幼兒生命健康進(jìn)展的教育宗旨，體現(xiàn)以人為本的教育理念，對(duì)幼兒進(jìn)行自我熟悉、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛(ài)護(hù)教育、安全教育等方面的健康教育，從而為幼兒終身成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)。

討論內(nèi)容：

1、培育良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、引導(dǎo)孩子參與體育熬煉和戶外活動(dòng)，增加體質(zhì)。

3、創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境，使孩子心情開(kāi)心，培育活潑開(kāi)朗的性格。

4、關(guān)心孩子把握生活中最基本的安全學(xué)問(wèn)和技能，具有初步的自我愛(ài)護(hù)力量。這些課是支配在每周的教學(xué)方案里面的，每周一、四總共2節(jié)。每月還支配一次重點(diǎn)課，依據(jù)這節(jié)重點(diǎn)課我們還會(huì)設(shè)計(jì)一張家長(zhǎng)問(wèn)卷表，盼望家長(zhǎng)伴侶們仔細(xì)的填寫(xiě)，樂(lè)觀協(xié)作。

三、特色活動(dòng)

本學(xué)期我們開(kāi)展一些美術(shù)方面特色的活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)民族、美術(shù)方面的特色園，重點(diǎn)將放在線描畫(huà)方面?，F(xiàn)在先在愛(ài)好班中開(kāi)展，然后進(jìn)行全面的普及，那么，在小班階段我們主要還是要培育幼兒涂色方面的力量，進(jìn)展孩子的小肌肉群，畫(huà)畫(huà)熬煉孩子的動(dòng)手力量，還能培育孩子的急躁。(向家長(zhǎng)推舉我們美術(shù)愛(ài)好班用的本子)我想，作為老師和家長(zhǎng)，我們共同的目標(biāo)就是讓孩子全面進(jìn)展，所以，家長(zhǎng)的協(xié)作是很重要的，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嘟o孩子熬煉的機(jī)會(huì)，如畫(huà)畫(huà)、剪紙等，協(xié)作好老師做好孩子的教育工作。

繪畫(huà)，是人類與生懼來(lái)的本能，既使是語(yǔ)言力量尚未完整進(jìn)展的幼兒就可經(jīng)由顏色、簡(jiǎn)潔的線條表達(dá)內(nèi)心的心情或想象力。因此，經(jīng)由圖畫(huà)的傳達(dá)，人們可了解兒童的內(nèi)心世界。

我園為什么選擇了民族藝術(shù)特色為突破口，主攻美術(shù)。由于“畫(huà)畫(huà)”這兩個(gè)字包含著很多必要的體驗(yàn)。從最早的涂鴉開(kāi)頭，幼兒看似無(wú)意識(shí)的手臂反復(fù)動(dòng)作，其實(shí)是一種肌肉運(yùn)動(dòng)。這不僅奠定了兒童日后的四肢敏捷動(dòng)作，而且也影響兒童小肌肉訓(xùn)練的力氣，如：抓、握、按等生活力量。則進(jìn)展了自己的語(yǔ)言力量，再到能畫(huà)出詳細(xì)形象時(shí)，孩子的繪畫(huà)能和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等知覺(jué)相結(jié)合、協(xié)調(diào)，進(jìn)而進(jìn)展出更簡(jiǎn)單、細(xì)膩、精密的技巧。因此，幼兒作畫(huà)的動(dòng)作，有助于幼兒生理機(jī)能的進(jìn)展。為此，成人應(yīng)鼓舞孩子盡情地涂鴉。

很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，學(xué)畫(huà)畫(huà)僅是學(xué)習(xí)把詳細(xì)事物畫(huà)下來(lái)、配色或培育審美觀而已。但其實(shí)在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，他們可以學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)許多許多。例如，語(yǔ)言—口語(yǔ)表達(dá)力量;數(shù)學(xué)—空間知覺(jué)：物體的方向、位置、外形、大小等關(guān)系;社會(huì)—藉由共同創(chuàng)作與人互動(dòng)，培育人際關(guān)系;自然—引導(dǎo)學(xué)問(wèn)性的灌輸與畫(huà)作的科學(xué)性認(rèn)知，如畫(huà)動(dòng)物，介紹形態(tài)、生活習(xí)性等學(xué)問(wèn)。所以，喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子在認(rèn)知學(xué)習(xí)方面大多數(shù)也都表現(xiàn)得較為精彩。此外，繪畫(huà)還可培育兒童諸多力量：

1、想象力

孩子將擬人的動(dòng)物世界描繪得栩栩如生，或是將設(shè)計(jì)的交通工具表現(xiàn)得超級(jí)萬(wàn)能，這就是孩子透過(guò)繪畫(huà)培育玩心，熬煉思索力，運(yùn)用想象力表達(dá)心中的假想世界。

2、觀看力

教孩子畫(huà)山不如帶他去看山。假如孩子連馬都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，卻要他們仿照老師的畫(huà)畫(huà)馬，那么他畫(huà)出的至多是馬的形態(tài)。而讓孩子觀看后再來(lái)畫(huà)馬，他們描繪出的就不只是馬，還有馬的表情、動(dòng)態(tài)、身體細(xì)節(jié)等生活情境，內(nèi)容深化詳細(xì)且精細(xì)而不草率。由于孩子會(huì)專心眼去觀看事物，表達(dá)他所見(jiàn)到的感性。

3、制造力

孩子的制造力最簡(jiǎn)單受環(huán)境影響，在孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)，假如我們能接納孩子獨(dú)特的表現(xiàn)和與眾不同的想法，培育他們獨(dú)立思索的態(tài)度，這樣就會(huì)使他們漸漸有不同的創(chuàng)意表現(xiàn)，形成獨(dú)創(chuàng)性。

4、以左腦構(gòu)想，以右腦表現(xiàn)

人類左腦掌管記憶、思索、語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)、工具運(yùn)用等方面的功能，多屬學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。右腦則是掌管想象與制造，有關(guān)空間、圖片、視覺(jué)等情意部分的學(xué)習(xí)力量。假如您只是注意智能的進(jìn)展那就等于忽視右腦的力量表現(xiàn)。因此，只有左、右腦均衡進(jìn)展，才能達(dá)到全腦開(kāi)發(fā)的境界。

我園對(duì)每個(gè)年齡段的孩子設(shè)定的不同的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，小班：學(xué)習(xí)油畫(huà)棒、油水分別畫(huà)、拓印畫(huà)。中班：學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)、彩筆畫(huà)、線描畫(huà)。大班：學(xué)習(xí)水粉畫(huà)、粉印版畫(huà)、黑白畫(huà)、寫(xiě)生畫(huà)、刮蠟畫(huà)。目前由于主題教學(xué)中繪畫(huà)基本跟主題相配套。因此，我們主要是通過(guò)美術(shù)愛(ài)好班進(jìn)行。我園已在上學(xué)期組織老師去南京培訓(xùn)。本學(xué)期也支配了老師在四月中旬外出學(xué)習(xí)。我們是通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)、實(shí)踐等多種途徑，來(lái)形成特色。我們方案在明年六月預(yù)備出一批畫(huà)展，全是小伴侶的畫(huà)。到那時(shí)，你們會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)您的孩子是那樣棒!您會(huì)為是房管、煙雨的一員而驕傲。當(dāng)然，我們也盼望得到您的協(xié)作，如周六、周日帶孩子去公園玩玩。培育他認(rèn)真觀看的力量，當(dāng)孩子畫(huà)了一幅美麗畫(huà)時(shí)，要多表?yè)P(yáng)他。

四、保育方面

幼兒健康，老師才會(huì)歡樂(lè)。所以我們組織好幼兒的一切活動(dòng)，我們向自己的工作要成果。如何能保證幼兒健康地成長(zhǎng)呢?我是從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：

A、生活自理力量方面

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)各教育小組的成員必需要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。

2、搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作。要求活動(dòng)室和睡室的地板要潔凈、無(wú)塵;物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

3、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。

1)樂(lè)觀開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量，每天必需堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。

2)在活動(dòng)中留意幼兒的安全，依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

3)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)留意給幼兒抹汗等等。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。

活動(dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛(ài)護(hù)技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛(ài)護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺(jué)后準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

B、晨檢：1、留意晨檢牌的作用及各種顏色表示的不同用處。2、請(qǐng)家長(zhǎng)把藥交給晨檢老師(并寫(xiě)清姓名，藥名、服用量)。我們的晨檢老師會(huì)到各班喂藥的。

C、向家長(zhǎng)介紹幼兒一日作息時(shí)間表

D、請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，給孩子穿適當(dāng)?shù)囊路?/p>

E、春季疾病的預(yù)防——“水痘”

水痘是春天的流行傳染病，患者多是一至十四歲的孩子，在學(xué)校和托兒所較易受感染得病。

1、病原體：水痘-帶狀皰疹過(guò)濾性病