小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃（通用27篇）

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃（通用27篇）學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案（通用27篇）

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)進(jìn)展穩(wěn)步推動(dòng)的今日，給老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)供應(yīng)了一個(gè)很好的平臺(tái)，老師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，老師要將個(gè)人的進(jìn)展與學(xué)校的三年規(guī)劃進(jìn)展緊密的結(jié)合起來(lái)，樂(lè)觀提高自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、討論型的老師。

二、基本狀況

我于XX年10月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有4年的教學(xué)經(jīng)受，現(xiàn)職稱是小教二級(jí)，自工作以來(lái)始終從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在工作方面取得了一些成果，但更多的看到是自己的不足，在很多方面還需要好好學(xué)習(xí)。

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行.進(jìn)行自我剖析,制定今后三年的個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,勢(shì)在必行,刻不容緩的大事.鑒于自身狀況,特制定個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃,為自己今后的進(jìn)展指明方向.

三、自我分析

工作踏實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，在工作上能夠樂(lè)觀完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂(lè)于助人;擅長(zhǎng)接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí);有肯定的教學(xué)閱歷和理論學(xué)問(wèn);能夠樂(lè)觀參與各類教研活動(dòng)和老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)。

(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)老師是我最喜愛(ài)的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為同學(xué)，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強(qiáng)的親和力，信任在工作中能很快體現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)于我的教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動(dòng)力，喜愛(ài)同學(xué)，更能得到同學(xué)的喜愛(ài)!工作踏實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠樂(lè)觀完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，能夠虛心的向他人請(qǐng)教，并接受善意的批判;有創(chuàng)新力量和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作水平，信任會(huì)在我的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮重要的作用!

(二)個(gè)人存在問(wèn)題我還需要在兒童心理進(jìn)展方面下一番功夫，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)弱項(xiàng)。課題討論和論文寫(xiě)作力量有待進(jìn)一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問(wèn)上有很多不足，尤其缺乏對(duì)同學(xué)心理狀態(tài)、特征的熟悉和討論;

四、個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃

達(dá)成目標(biāo)：爭(zhēng)取向黨組織靠攏，爭(zhēng)取評(píng)上骨干老師，評(píng)上小高，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每周寫(xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭(zhēng)取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的同學(xué)有進(jìn)步，我將全力以赴。深化課改，落實(shí)"生活化、情景化'課堂教學(xué)理念，培育激發(fā)同學(xué)參加學(xué)習(xí)愛(ài)好，重視認(rèn)知過(guò)程重情感的培育。

第一年(XX年)

1、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。培育自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問(wèn)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)同學(xué)高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育同學(xué)，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。

2,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素養(yǎng).

3,教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起進(jìn)展,往科研型老師方向進(jìn)展.

4,加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量。

5,利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修,樂(lè)觀參與連續(xù)教育培訓(xùn).

其次年(20xx年)

1,巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前進(jìn)展.

2,申報(bào)科研型老師,努力成為科研型老師.

3,連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量.

4,樂(lè)觀參與連續(xù)教育.

第三年(20xx)年

1,樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育,同學(xué)形成樂(lè)學(xué),善學(xué)的局面.

2,連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量,提升理論水平和實(shí)踐力量,更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu).

3,加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探究適合新時(shí)期的教學(xué)模式.

4,仔細(xì)討論,實(shí)踐教研組工作的閱歷和規(guī)律,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的詳細(xì)指導(dǎo)下,力爭(zhēng)摸索出一套適合我的專業(yè)進(jìn)展之路.

詳細(xì)措施:

1,仔細(xì)備課,不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄,仔細(xì)寫(xiě)好教案.每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具及課件,課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記.

2,增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確?????化,條理化,精確?????化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清楚,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深化淺出.在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加意識(shí),加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高.

3,虛心請(qǐng)教其他老師.在教學(xué)上,有疑必問(wèn).在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的看法,改進(jìn)工作.

4,仔細(xì)批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練.

5,做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué).

6,進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn),提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的力量.

7,增加科研意識(shí),為專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)大的源動(dòng)力.廣泛收集閱讀教科研信息.

8,勤寫(xiě)教學(xué)札記,讀書(shū)筆記,不斷提升自己的理論水平。

總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)連續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就同學(xué)，也一樣成就自己。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇2

一.狀況分析

如今,我擔(dān)當(dāng)了三班級(jí)數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)閱歷方面有不足，加緊學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

二,進(jìn)展目標(biāo)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),增加理論底蘊(yùn);工作中,樂(lè)觀投身教育科研的改革與實(shí)踐,從同學(xué)生命進(jìn)展的高度樂(lè)觀探究新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求,感悟,反思,時(shí)刻提示自己用腦子工作,使自己逐步成為討論型,開(kāi)拓型,全能型的老師.

詳細(xì)目標(biāo)如下：

1、理論學(xué)習(xí)方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程，把握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，擅長(zhǎng)思索，樂(lè)觀改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、仔細(xì)做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)培育同學(xué)各方面良好習(xí)慣的。

3、勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并樂(lè)觀使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

三,詳細(xì)實(shí)施方案

1、專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性熟悉中豐富自我。

仔細(xì)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。

多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。，如：《學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)》、等，了解更多聞名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。

多登陸教學(xué)網(wǎng)站，如"me博客'。

(2)相互聽(tīng)課，多想多寫(xiě)，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄和反思。

(3)同課異構(gòu)的形式，相互取經(jīng)，加快促進(jìn)。

(4)仔細(xì)向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理閱歷，做好具體的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)。有正確的進(jìn)展目標(biāo)。

(5)針對(duì)先進(jìn)老師找出自己不足的地方，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。

(6)課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書(shū)，提高學(xué)問(wèn)水平，特殊的要向先進(jìn)老師和班主任學(xué)習(xí)好的管理閱歷，形成自己的特色。

(7)多聽(tīng)有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，準(zhǔn)時(shí)的寫(xiě)出心得，作為自己教學(xué)的后盾。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

細(xì)心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進(jìn)生，采納"一幫一'以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面力量的提高。

3、勤于反思，完善自我。

學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，樂(lè)觀把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。努力在本學(xué)期多寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。

4、練就自己的基本功。

"鋼筆字、粉筆字、一般話'是老師的基本功。寫(xiě)一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的同學(xué)。所以自己每周練習(xí)兩張鋼筆字，不斷臨摹、使自己的字更加美麗;多進(jìn)行朗讀，提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。多制作簡(jiǎn)潔的多媒體課件用于課堂教學(xué)中，使自己提高教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

當(dāng)然要努力的東西許多，我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇3

一、狀況分析

從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快十年了。在這近十年的時(shí)間里，我較順當(dāng)?shù)耐瓿闪松鐣?huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的中學(xué)老師再到一名成長(zhǎng)中的學(xué)校老師。在199720xx年期間，我先后獲得高新區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科骨干、淄博市學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二、三等獎(jiǎng)，淄博市學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的進(jìn)展，科研意識(shí)也有所增加，科研力量也得到肯定的提高。20xx20xx年期間，我開(kāi)頭擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。兩年來(lái)，我努力實(shí)現(xiàn)由一名中學(xué)數(shù)學(xué)老師向一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師的轉(zhuǎn)變，樂(lè)觀參與學(xué)校數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課、學(xué)具課的評(píng)比，學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教育敘事、教育案例的撰寫(xiě)，學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作，并取得了初步的成果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的關(guān)心下，我被評(píng)為高新區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科名師人選。隨著自己不斷的成長(zhǎng)，我卻感到自己的進(jìn)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而漸漸減速。怎樣才能拓寬自己的進(jìn)展空間呢?我認(rèn)為必需找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了進(jìn)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思索，無(wú)法制造性的開(kāi)展工作。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就可怕寫(xiě)文章，使自己的專題討論大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。

二、進(jìn)展目標(biāo)。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn);工作中，樂(lè)觀投身教育科研的改革與實(shí)踐，從同學(xué)生命進(jìn)展的高度樂(lè)觀探究新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開(kāi)拓型、全能型的老師。

三、詳細(xì)實(shí)施方案

1、多讀書(shū)，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中反思，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

(1)、讀兩本教育教學(xué)方面專著：中學(xué)校連續(xù)教育讀物《有效教學(xué)》、《給老師的建議》;

(2)、讀報(bào)刊《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)》、《學(xué)校理科教學(xué)》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》。

結(jié)合自己的閱讀狀況，寫(xiě)出讀書(shū)反思、讀書(shū)隨筆，積累教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)、豐富教育教書(shū)閱歷，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到

反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

端詳今日在端詳中甄別;

前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。

3、對(duì)實(shí)踐的提升。

(1)、仔細(xì)閱讀每期《淄博教育課改通訊》和《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)》，準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料。

(2)、準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)受，每周至少寫(xiě)一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。

(3)、通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，至少有一篇高水平的教育教學(xué)討論文章在市級(jí)以上正式刊物發(fā)表。

(4)、在本年度內(nèi)執(zhí)教區(qū)級(jí)研討課1次，并與優(yōu)秀老師溝通,向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。

(5)、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，有明確的討論專題，定期總結(jié)出討論成果。

(6)、擔(dān)當(dāng)培育一名以上區(qū)內(nèi)青年老師的任務(wù)，樂(lè)觀引導(dǎo)培育對(duì)象樹(shù)立起超前意識(shí)、示范意識(shí)，關(guān)心青年老師提高教學(xué)質(zhì)量。

(7)、爭(zhēng)取在全區(qū)做一次專題講座或?qū)ｎ}視頻錄像。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們連續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo)，以大力推動(dòng)素養(yǎng)教育為主題，以深化實(shí)施縣教研室提出的“學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升老師素養(yǎng)和教研力量為保障，以全面培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐力量為重心的素養(yǎng)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，改革意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)

(1)樂(lè)觀參與學(xué)校和上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)和老師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

(2)組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

2.加強(qiáng)老師新課程培訓(xùn)，確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、進(jìn)展性。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于同學(xué)終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的進(jìn)展。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)才是學(xué)習(xí)的仆人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合。

(5)教學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。

3.定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、研討活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互溝通學(xué)習(xí)與教學(xué)工作閱歷。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

(1)領(lǐng)悟教材編者的意圖，制造性地使用教材，用活教材，特殊是一至五班級(jí)教材，要依據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，教學(xué)中要以同學(xué)為主體，放手讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐，自主探究、合作溝通。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展課題討論和教研活動(dòng)。

(1)開(kāi)設(shè)教研課，組織青年老師和骨干老師上示范課，仔細(xì)聽(tīng)課和評(píng)課，要求全體老師多學(xué)習(xí)、多溝通、多反思、多總結(jié)。

(2)做好老師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。

(3)落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對(duì)各個(gè)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測(cè)試及口算競(jìng)賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)力量的提高。

(4)開(kāi)展課題試驗(yàn)活動(dòng)，并做好試驗(yàn)記錄。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇5

老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔細(xì)學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初的工作方案后，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作方案如下：

一、讀書(shū)學(xué)習(xí)

注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想。

二、師德師風(fēng)

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。要樹(shù)立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

三、教育教研

教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)討論，為了提高自己的教學(xué),我要樂(lè)觀向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,并樂(lè)觀完成每周的教研,把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組老師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---老師教，同學(xué)學(xué),同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好不高,而且不能充分培育同學(xué)的探究力量.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析,仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,仔細(xì)分析課堂中消失的問(wèn)題,并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛(ài)自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、自我管理

作為一名老師，我要時(shí)刻提示自己，我服務(wù)的對(duì)象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不任憑串課要課。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇6

現(xiàn)制定本年度我的工作方案：

一、思想政治

始終如一地喜愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)本職工作，關(guān)懷國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開(kāi)心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來(lái)水。

三、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長(zhǎng)的歡樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，熟識(shí)教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中全神貫注。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)。開(kāi)心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛(ài)好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后準(zhǔn)時(shí)反饋。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的.課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松開(kāi)心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂(lè)觀地學(xué)習(xí)

(二)詳細(xì)措施

1、鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深化討論教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，設(shè)計(jì)讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型老師。由于作為老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名老師要把握方方面面的學(xué)問(wèn)。

(3)了解同學(xué)的狀況，一班級(jí)同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，要準(zhǔn)時(shí)了解他們的狀況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受力量強(qiáng)的同學(xué)要做做到上不封頂

(4)了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會(huì)為目的，由于新課標(biāo)是讓全體同學(xué)得到進(jìn)展。

2、全面關(guān)懷同學(xué)，促進(jìn)和諧進(jìn)展

(1)關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，敬重和信任他們，查找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓舞他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，仔細(xì)分析這些同學(xué)的狀況，采納適合他們進(jìn)展的方法，急躁關(guān)心和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

(2)培育同學(xué)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，仔細(xì)做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)把握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語(yǔ)情景交際力量。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以同學(xué)的進(jìn)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培育和提高同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，樂(lè)觀實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念，提高自身整體素養(yǎng)，從而培育和提高同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，常常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的低班級(jí)老師隊(duì)伍。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。

(1)多參與集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同班級(jí)的老師進(jìn)行溝通，取人特長(zhǎng)。

(2)多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有把握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

總之，作為一名老師，全部的工作我們都要自身做好，才能更好地去教育我們的同學(xué)。我們要從自身做起，樹(shù)立作為老師的良好形象，對(duì)待我們的工作要全心全力，嚴(yán)厲?仔細(xì)，做好我們的本職工作。讓我們對(duì)得起自己的良心，努力做好我們的任務(wù)，去回報(bào)我們的社會(huì)。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇7

老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平的過(guò)程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初的工作方案后，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作方案如下：

1、讀書(shū)學(xué)習(xí)

注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想。

2、師德

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。要樹(shù)立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

3、教育教研

教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自離不開(kāi)教學(xué)討論，為了提高自己的教學(xué)，我要樂(lè)觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并樂(lè)觀完成每周的教研，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐，課件園。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———老師教，同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究力量。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂中消失的問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛(ài)自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、自我管理

作為一名老師，我要時(shí)刻提示自己，我服務(wù)的對(duì)象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。

本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不任憑串課要課。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇8

本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。以下是我的個(gè)人方案：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉

我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨袑W(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是盼望把工作做得盡善盡美，但同學(xué)的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會(huì)急于求成，消失一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。

因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消失違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對(duì)象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。

因此，老師必需"美其德，慎其行'，不能消失一點(diǎn)疏漏。凡是要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)老師緊缺的狀況下，支配我接任二班級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個(gè)人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。

要求同學(xué)每天6：50到校，我堅(jiān)持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)："同學(xué)可以原諒老師的嚴(yán)厲?、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。'

作為一名老師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問(wèn)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，同學(xué)對(duì)老師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)頭召喚新時(shí)代的新型老師。

因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于同學(xué)、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民老師的光榮稱號(hào)，今后，我要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，連續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深化學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解中同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。

另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛(ài)好和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為公平的教育對(duì)象，而不是凌駕于同學(xué)之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，敬重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)同學(xué)要本著關(guān)懷愛(ài)惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有"四心"，即愛(ài)心、急躁、信念、恒心，以自己對(duì)同學(xué)的一片喜愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)同學(xué)的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教育一個(gè)同學(xué)，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)厲?仔細(xì)、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇9

一、自我分析：

優(yōu)勢(shì)：

本人參與工作已經(jīng)有20xx年了，長(zhǎng)期從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)教材相對(duì)熟識(shí)，而且能夠運(yùn)用多套教材整合進(jìn)行合理的教學(xué)。教學(xué)手段符合同學(xué)的需求，在不增加同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時(shí)使同學(xué)能較快的把握所學(xué)學(xué)問(wèn)。教學(xué)過(guò)程注意合理性：突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，化解難點(diǎn)。注意啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景，擅長(zhǎng)引導(dǎo)。由于學(xué)校的大力進(jìn)展與新課程的改革，給了我許多機(jī)會(huì)與進(jìn)展空間，在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

不足：

1、在備課時(shí)雖然注意了教材的整合，但缺乏新奇。對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的提高缺少進(jìn)一步的思索，對(duì)學(xué)有余力孩子的進(jìn)展關(guān)注較少。

2、培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的力量，以及在學(xué)好課本學(xué)問(wèn)的同時(shí)，如何開(kāi)闊同學(xué)視野加強(qiáng)思維的訓(xùn)練方面沒(méi)有做深層次的思索。

3、討論的自覺(jué)性，雖敏于思，卻惰于筆，不擅長(zhǎng)抓住點(diǎn)滴進(jìn)行反思和總結(jié)。

4、理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，學(xué)習(xí)后的理論學(xué)問(wèn)不能運(yùn)用和關(guān)心自己的教育教學(xué)。

5、對(duì)家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導(dǎo)孩子進(jìn)展，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導(dǎo)

總之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問(wèn)上有很多不足，尤其是在教科研的成果，有待進(jìn)一步的提升。

二、進(jìn)展目標(biāo)：

1、樹(shù)立老師終身學(xué)習(xí)觀，不僅要加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修，同時(shí)在教學(xué)中要不斷地進(jìn)行反思，爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型老師、反思型老師。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)課件制作的本事，能用先進(jìn)的教學(xué)手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使同學(xué)體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

4、注意實(shí)踐活動(dòng)，從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延長(zhǎng)。注意家校結(jié)合，爭(zhēng)做一名討論型老師。

進(jìn)展過(guò)程教育理念：

1、新課程改革的理念和"345'優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部、教育局、學(xué)校所提倡的教育理念，應(yīng)當(dāng)是每一位教育建立自己個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一，因此，必需把這些理念來(lái)作為指導(dǎo)。

2、數(shù)同學(xué)活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活，提倡在生活中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。

3、學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合：同學(xué)的進(jìn)展部單純是由于學(xué)校或者家庭，而是一個(gè)方方面面集體影響的結(jié)果，因此，作為老師，在討論教育教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的結(jié)合討論，應(yīng)當(dāng)是具有肯定的樂(lè)觀意義的。三、三、工作措施：

第一年度：

1、仔細(xì)閱讀《二期課程改革的實(shí)施方案》、《課程教學(xué)論》、《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》在這些書(shū)中吸取能夠關(guān)心和推動(dòng)教育教學(xué)的精神，使自己更上一層樓。

2、虛心地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，備好、上好每一堂課，嘗試討論低班級(jí)小組合作的初步建立。

3、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)案例或教學(xué)論文。

其次年度：

1、利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)，多看書(shū)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的展現(xiàn)課，寫(xiě)下聽(tīng)課體會(huì)進(jìn)行溝通。

2、加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，通過(guò)不同層面的教學(xué)，展現(xiàn)自己的實(shí)踐和探究，教學(xué)風(fēng)格具有個(gè)人特色。

3、樂(lè)觀撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例，力爭(zhēng)能在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在校、區(qū)刊物上公開(kāi)發(fā)表。

第三年度:

1、樂(lè)觀接受進(jìn)修、培訓(xùn)，自培，勤讀理論著作和有關(guān)雜志，并結(jié)合教育實(shí)踐寫(xiě)有肯定價(jià)值的隨筆案例、教育博客。

2、擅長(zhǎng)抓住平常教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行反思討論，并有文章，同時(shí)改進(jìn)措施在課堂教學(xué)中有落實(shí)。擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。向討論型老師靠攏。

四、年度目標(biāo)：

第一年度目標(biāo)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教育》等幾本書(shū)的內(nèi)涵。

2、樂(lè)觀參與各類進(jìn)修、本體學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

3、完成一班級(jí)教材《走進(jìn)名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案例。

4、樂(lè)觀參與各類聽(tīng)課活動(dòng)(尤其是名師課)，查找自身的不足之處，完善自身的教學(xué)手段和方法。

5、完成有肯定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例、學(xué)習(xí)體會(huì)和論文。

6、嘗試發(fā)覺(jué)家庭教育中存在的問(wèn)題以及這些問(wèn)題給同學(xué)的學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中帶來(lái)的影響。

成果形式：

1、每天至少支配1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書(shū)刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書(shū)籍，并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得;

2、多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課(現(xiàn)場(chǎng)或錄像)，聽(tīng)課后寫(xiě)下聽(tīng)課體會(huì)并進(jìn)行溝通;

3、能整合教材，備好本班級(jí)任教的課。

4、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合，截取自己教學(xué)中勝利或須改進(jìn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行案例分析，每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文或教學(xué)案例分析;

其次年度目標(biāo)：

1、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的老師專業(yè)素養(yǎng)。

2、主動(dòng)地整合課程資源，對(duì)整個(gè)學(xué)校階段的教材有很好的把握。

3、連續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學(xué)力量、學(xué)習(xí)討論力量都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的共性化教學(xué)。如低班級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低班級(jí)空間與圖形教學(xué)討論等。

4、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭(zhēng)在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

成果形式：

1、每天至少支配1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書(shū)刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書(shū)籍，并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得;寫(xiě)好博客

2、數(shù)學(xué)論文爭(zhēng)取在校、區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表。

3、能夠給其他班級(jí)組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級(jí)做好連接等。

第三年度目標(biāo)：

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、在學(xué)校搭建的各種平臺(tái)上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，向討論型老師靠攏。

3、依據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身進(jìn)展的需求能進(jìn)行學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，能與同伴共享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。

成果形式：

1、每天至少支配1小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書(shū)刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書(shū)籍，并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得;

2、依據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身進(jìn)展的需求能進(jìn)行本體學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，能與同伴共享。

3、對(duì)三年的隨筆、總結(jié)和論文進(jìn)行整理，撰寫(xiě)跟蹤性論文。(爭(zhēng)取獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng))

通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面，向討論型老師靠攏。

五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：

困難猜測(cè)：(1)由于工作的繁忙，時(shí)間上難以保證。

(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。

(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力氣來(lái)完成。

應(yīng)對(duì)措施：

(1)合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，指定短期和長(zhǎng)遠(yuǎn)方案表。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們變"苦學(xué)'為"樂(lè)學(xué)'。

(3)仔細(xì)總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。仔細(xì)作案例分析。

(4)通過(guò)同學(xué)評(píng)價(jià)和考試成果檢驗(yàn)課堂教學(xué)力量，使所教的同學(xué)有較大提高。

(5)每學(xué)期力爭(zhēng)寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

(6)通過(guò)班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升同學(xué)自學(xué)的力量。

自我檢測(cè)：

時(shí)刻對(duì)比方案表，來(lái)檢查自己每個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否完成任務(wù)。在操作過(guò)程中有

新的想法可對(duì)方案作修改，使自己能更好的完成目標(biāo)。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個(gè)人力量，以上是我的個(gè)人進(jìn)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的進(jìn)展與同學(xué)一同成長(zhǎng)。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖，又是一個(gè)令人期盼的抱負(fù)，盼望自己插上抱負(fù)之翼，飛翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇10

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學(xué)校、教育處的工作看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，樂(lè)觀投身課程改革，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，深化有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住"進(jìn)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)'四大要素，依據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo)，樂(lè)觀開(kāi)拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺(tái)階。

二、主要工作目標(biāo)

1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

2、加強(qiáng)教科研意識(shí)，有目的地、有方案地開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、教科研一體化，樂(lè)觀推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，進(jìn)一步深化開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合的探究，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高同學(xué)的綜合的素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使青年老師嶄露頭角。

三、工作要點(diǎn)

1、提高老師素養(yǎng),實(shí)行"傳幫帶'的方法，加速對(duì)青年老師的素養(yǎng)培育，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織老師集體備課，十年內(nèi)新老師上好教學(xué)匯報(bào)課。

2、定期進(jìn)行教研組活動(dòng)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。使每位數(shù)學(xué)老師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

3、切實(shí)抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。連續(xù)實(shí)施隨堂聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)效率。嚴(yán)格根據(jù)方案活動(dòng)，樂(lè)觀開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)的效率。要講實(shí)效，不搞花架子，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員和內(nèi)容四落實(shí)。

4、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合同學(xué)的生理心理特點(diǎn);符合同學(xué)的實(shí)際水平;符合同學(xué)的愛(ài)好;符合培育同學(xué)的全面素養(yǎng)要求，特殊是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

5、開(kāi)展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開(kāi)展并規(guī)范教研組建設(shè)，仔細(xì)進(jìn)行教材討論，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，仔細(xì)落實(shí)五仔細(xì)、教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，仔細(xì)備課，逐步提倡書(shū)面化備課，連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。

7、加強(qiáng)對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，樂(lè)觀改革和完善考試制度，期中期末對(duì)各班的教學(xué)狀況進(jìn)行抽測(cè)，實(shí)行教改分別制度，并仔細(xì)分析記錄，努力提高數(shù)學(xué)整體水平。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇11

一、指導(dǎo)思想

立足課堂、革新教學(xué)方式，提高高效課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、樂(lè)觀實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞"有效性課堂教學(xué)'開(kāi)展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、樂(lè)觀探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

(一)、多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。

廣泛閱讀各類書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。工作之余，我方案觀賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。

(二)、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將樂(lè)觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。

(三)、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

(四)、詳細(xì)實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀;也要在"無(wú)字處'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的;虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問(wèn)的不足。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。通過(guò)老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

(1)、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)方案，平常要做到：專心備課、上課要有激情、準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)。

(2)、樂(lè)觀主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開(kāi)展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

(3)、仔細(xì)撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

3、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。樂(lè)觀參與各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動(dòng)，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇12

轉(zhuǎn)瞬間，新的學(xué)期又開(kāi)頭了。依據(jù)學(xué)校支配，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四(3)和四(4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了精彩的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期的教學(xué)工作方案。

1、鉆研教材。本學(xué)期4—6班級(jí)全部換成新教材，新教材較老教材有很大轉(zhuǎn)變，我要利用集中備課和自主學(xué)習(xí)的時(shí)間把教材編委的編寫(xiě)意圖搞明白。

2、建設(shè)小組。合作學(xué)習(xí)是高效課堂的前提，依據(jù)以前的閱歷，我方案用4-5周的時(shí)間建設(shè)小組并教會(huì)同學(xué)如何與他人合作。

3、教會(huì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。依據(jù)上一周的觀看，我發(fā)覺(jué)兩個(gè)班同學(xué)的自學(xué)力量很弱，可以說(shuō)不會(huì)自己學(xué)習(xí)，我要在平常的課堂里教給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的方法。

4、關(guān)注后進(jìn)生。閱歷告知我，一個(gè)班的成果要想很快提上去，后進(jìn)生是關(guān)鍵，本學(xué)期我要把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到最終一位同學(xué)。

5、修煉教學(xué)風(fēng)格。要把幽默、簡(jiǎn)練、大氣的教學(xué)風(fēng)格落實(shí)到每一節(jié)課中。

6、預(yù)備一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課。

7、讀書(shū)。每天抽出最少15分鐘的時(shí)間讀書(shū)、看報(bào)，豐富學(xué)問(wèn)、擴(kuò)寬視野。

8、參與培訓(xùn)。對(duì)老師老說(shuō)，最好的福利就是培訓(xùn)，我要抓住每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己。

9、寫(xiě)博。暑假兩個(gè)月都沒(méi)有怎么寫(xiě)，甚是慚愧，本學(xué)期要向上學(xué)期那樣，用文字記錄成長(zhǎng)。

以上方案必需嚴(yán)格執(zhí)行，讓“以生為本”的教育理念真正走到我的課堂中來(lái)!

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇13

作為一名剛踏上工作崗位上的新老師，對(duì)于老師的一切我還在學(xué)習(xí)摸索中，能身為烏牛鎮(zhèn)學(xué)校的一名數(shù)學(xué)老師，我深感榮幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的老師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我必需對(duì)自己今后的進(jìn)展有一個(gè)方案，當(dāng)然，在第一年里能由實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)正是我的近期目標(biāo)。在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所進(jìn)展，有所進(jìn)步。

21世紀(jì)所需要的老師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新學(xué)問(wèn)，提高水平和力量，成為教書(shū)育人的一名合格的老師。

一、教育理論方面

要求自己常常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)掃瞄最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新奇的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

新課改的理念就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給同學(xué)更多的思索空間，在教學(xué)過(guò)程中注意培育同學(xué)多方面的力量，比如同學(xué)動(dòng)手力量、同學(xué)獨(dú)立思索問(wèn)題的力量，而不是將同學(xué)培育成只是為了考試而考試的人才，假如只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應(yīng)更多的注意同學(xué)力量的培育。要做到這些方面，必需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)問(wèn)和本學(xué)科的學(xué)問(wèn)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。

特殊在計(jì)算機(jī)課教學(xué)中，如何培育學(xué)習(xí)對(duì)信息的獲得、處理力量，能讓同學(xué)養(yǎng)成一種即計(jì)算機(jī)用來(lái)幫助教學(xué)，而不是避開(kāi)使用計(jì)算機(jī)、使用計(jì)算機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，其實(shí)合理使用計(jì)算機(jī)反而能促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，獵取網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源，開(kāi)拓了同學(xué)的學(xué)習(xí)視野，從而培育起一種信息素養(yǎng)的力量，而不是在高校開(kāi)頭培育。那么在這個(gè)過(guò)程中如何把握同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是比較難的，所以要通過(guò)多閱讀相關(guān)的學(xué)問(wèn)來(lái)豐富自己的學(xué)問(wèn)水平以及管理力量，讓同學(xué)能在輕松的學(xué)習(xí)下學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師，不僅僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者，更是同學(xué)人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培育同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平，同時(shí)也要注意同學(xué)道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，同學(xué)才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

在教學(xué)中，做到了敬重同學(xué)，不對(duì)同學(xué)偏見(jiàn)，重視他們提出的看法，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是伴侶，對(duì)同學(xué)的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。

三、教學(xué)力量方面

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜愛(ài)同學(xué)，對(duì)同學(xué)有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。

2、在教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)討論教材，立足于同學(xué)的角度來(lái)討論教材，樂(lè)觀備課，仔細(xì)上好每一堂課，準(zhǔn)時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循以人為本的管理原則，增加自己的管理力量。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培育同學(xué)自己管自己的力量。

5、多聽(tīng)校內(nèi)、校外的老師公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比，發(fā)覺(jué)其他老師中的優(yōu)點(diǎn)，加以汲取融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過(guò)集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高老師的業(yè)務(wù)水平。

6、連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以"生活化、情境化'課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，重視同學(xué)認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。注意對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注意對(duì)每節(jié)課的教學(xué)閱歷進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累閱歷。在教學(xué)中，立足于同學(xué)，從同學(xué)動(dòng)身，成為同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇14

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)縣教育局對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求，結(jié)合本校和本人實(shí)際，20xx年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺(tái)，以"送教下鄉(xiāng)'為契機(jī)，開(kāi)展"科學(xué)解讀教材、精確?????把握教學(xué)目標(biāo)、仔細(xì)探究教材教法'為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的學(xué)校數(shù)學(xué)研修活動(dòng)。以求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)展為研修理念，扎實(shí)有序地開(kāi)展研修工作，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，為服務(wù)于學(xué)校數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

二、研修內(nèi)容及措施：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。樂(lè)觀參加本校和上級(jí)部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

3、仔細(xì)解讀學(xué)校一至六班級(jí)數(shù)學(xué)教材和《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，精確?????把握教材內(nèi)容和編寫(xiě)意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

4、樂(lè)觀參與各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，親密協(xié)作教育室搞好"送教下鄉(xiāng)'工作。

5、深化課堂學(xué)習(xí)，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用。虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問(wèn)的不足,本期力爭(zhēng)聽(tīng)課不少于20節(jié).通過(guò)課堂展現(xiàn)，課后溝通，相互促進(jìn)，共同提高。

6、通過(guò)個(gè)人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

7、仔細(xì)撰寫(xiě)教研論文，不斷總結(jié)閱歷，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量。

在以后的工作中，我將切實(shí)根據(jù)上級(jí)主管部門和學(xué)校的總體方案部署，依據(jù)自己的實(shí)際狀況，努力學(xué)習(xí)，奮勉進(jìn)取。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇15

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市教研工作方案，在學(xué)校的教學(xué)教研工作的指導(dǎo)下，以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和老師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，用新的思想、新的學(xué)問(wèn)、新的技術(shù)來(lái)武裝自己，努力將各方面提升到一個(gè)新水平。

二、研修目標(biāo)

進(jìn)一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，同時(shí)樂(lè)觀探究課堂教學(xué)，不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與進(jìn)展的道路上不斷收獲勝利。

三、教研措施

1、博覽群書(shū)，提高文化底蘊(yùn)，樂(lè)觀撰寫(xiě)博客，打好教學(xué)理論的根基，同時(shí)多看各類教育期刊，豐富自己的專業(yè)學(xué)識(shí)。

2、討論16班級(jí)全冊(cè)教材，對(duì)教材的編排有一個(gè)系統(tǒng)性的熟悉。

3、樂(lè)觀參與各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，協(xié)作教育處做好每周一次的教研活動(dòng)。

4、觀摩名師課題堂實(shí)錄，博采眾長(zhǎng)，修煉精湛、共性的教學(xué)風(fēng)格。

5、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，能制作較簡(jiǎn)單的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合。

6、樂(lè)觀撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文、教育隨筆

四、詳細(xì)支配

時(shí)間內(nèi)容

九月1、訂一本教育雜志

2、制定本學(xué)期教學(xué)教研方案

3、討論教材中的疑難問(wèn)題

4、聽(tīng)7節(jié)課，并仔細(xì)寫(xiě)好評(píng)課。

5、讀一本教育專著，仔細(xì)做好讀書(shū)筆記

6、專題研討《轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)的有效性》

十月1、連續(xù)讀一本教育專著，仔細(xì)做好讀書(shū)筆記

2、主講公開(kāi)課，并準(zhǔn)時(shí)反思。

3、連續(xù)聽(tīng)6節(jié)課，并仔細(xì)寫(xiě)好評(píng)課。

4、學(xué)習(xí)課件的制作與運(yùn)用

十一月1、期中考試質(zhì)量分析與討論2、撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)論文，優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思

3、連續(xù)聽(tīng)7節(jié)課，并仔細(xì)寫(xiě)好評(píng)課。

4、主講《如何激發(fā)同學(xué)愛(ài)好》

十二月1、連續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書(shū)筆記

2、個(gè)人研修閱歷，體會(huì)溝通

3、連續(xù)聽(tīng)7節(jié)課，并仔細(xì)寫(xiě)好評(píng)課

元月1、連續(xù)聽(tīng)4節(jié)課，并仔細(xì)寫(xiě)好評(píng)課。

2、擬定期末復(fù)習(xí)方案。

3、做好學(xué)期工作總結(jié)。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇16

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、樂(lè)觀實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞"有效性高效課堂教學(xué)'開(kāi)展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、樂(lè)觀探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《學(xué)校教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、通過(guò)老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3、樂(lè)觀主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開(kāi)展高效課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納"一幫一'以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面力量的提高。樂(lè)觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確?????定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。常常聽(tīng)課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。

4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問(wèn)的不足。學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，樂(lè)觀把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快登記來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實(shí)踐力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;

5、仔細(xì)撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)老師口語(yǔ)、粉筆字、一般話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇17

俗話說(shuō)"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢'。為了更好的貫徹"素養(yǎng)教育'的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的進(jìn)展方向，培育出高素養(yǎng)的人才，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)進(jìn)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定了個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。、

一、自我分析

(一)基本狀況

本人從1997年踏上工作崗位至今，我始終在農(nóng)村學(xué)校擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。十三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的關(guān)心下，自己正漸漸成熟起來(lái)。

(二)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

本人喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，工作踏實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠樂(lè)觀完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);能和同事和諧相處，關(guān)系融洽，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;擅長(zhǎng)接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí);有肯定的教學(xué)閱歷和理論學(xué)問(wèn);能夠樂(lè)觀參與各類教研活動(dòng)和老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)。

(三)個(gè)人存在問(wèn)題

首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了進(jìn)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思索，無(wú)法制造性的開(kāi)展工作。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就可怕寫(xiě)文章，使自己的專題討論大多停留在一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題上面，無(wú)法提升到理論層面上。

二、進(jìn)展目標(biāo)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn);工作中，樂(lè)觀投身教育科研的改革與實(shí)踐，從同學(xué)生命進(jìn)展的高度樂(lè)觀探究新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開(kāi)拓型、全能型的老師。

三、詳細(xì)實(shí)施方案

1、多讀書(shū)，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中反思，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。加強(qiáng)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的閱讀狀況，寫(xiě)出讀書(shū)反思、讀書(shū)隨筆，積累教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)、豐富教育教書(shū)閱歷，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教學(xué)雜志、報(bào)刊，注意理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3、選取一些名師、名家的案例在課堂上加以實(shí)踐。

4、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

四、詳細(xì)措施

1、首先努力完成日常教學(xué)工作，仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷，積累閱歷，擅長(zhǎng)在日常教學(xué)工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，仔細(xì)討論學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，不斷拓寬自己學(xué)問(wèn)視野，增加自己學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

2、仔細(xì)參與骨干班培訓(xùn)和函授本科的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身力量。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，仔細(xì)討論學(xué)科特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。

3、樂(lè)觀參與各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)上一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)力量。

4、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題討論和論文寫(xiě)作;平常抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。

5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控力量和教學(xué)方法手段的敏捷運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深化討論;注意傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，嘗試走進(jìn)同學(xué)的心靈。

6、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)同學(xué)的成果作出分析，準(zhǔn)時(shí)反思自己的不足，總結(jié)閱歷。

學(xué)習(xí)是人類生存和進(jìn)展的重要手段，老師專業(yè)進(jìn)展，不僅是時(shí)代的召喚，教育進(jìn)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和連續(xù)教育，才能經(jīng)受住"極限'的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇18

為順當(dāng)完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的質(zhì)量,依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了仔細(xì)、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定成果、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)實(shí)行課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)方案,以高度的責(zé)任心投入到緊急的及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,培優(yōu)補(bǔ)差工作有著非常重要的必要性。通過(guò)上次期末測(cè)試進(jìn)一步了解到班上的狀況,班上的學(xué)困生主要有:穆彥,穆榮,張慶濤,崔遠(yuǎn)南,王澤,修美平,蘇晗等;優(yōu)等生有:王竟超,韓斌,張緒朋,劉磊,陳玉雪等.針對(duì)這些狀況我定出了一(二)班的培優(yōu)補(bǔ)差:

(一)思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

1.做好同學(xué)的思想工作,常常和同學(xué)談心,關(guān)懷他們,關(guān)愛(ài)他們,讓同學(xué)覺(jué)得是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。從而依據(jù)的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2.定期與家長(zhǎng)、聯(lián)系,進(jìn)一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。

(二)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。

利用課余時(shí)間和第八節(jié)課,對(duì)各種狀況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,"因材施教、對(duì)癥下藥',依據(jù)的素養(yǎng)實(shí)行相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。詳細(xì)方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

2.支配座位時(shí)堅(jiān)持"好差同桌'結(jié)為對(duì)子。即"兵教兵'。

3.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層"必做題'基礎(chǔ)題,其次層:"選做題'中等題,第三層"思索題'--拓廣題。滿意不同層次的需要。

4.培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必需優(yōu)化,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能"耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力'。備好、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面對(duì)大多生,符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固"雙基',有利于啟發(fā)思維;習(xí)題講評(píng)要增加程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到同學(xué)高度留意,有利于同學(xué)學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培育同學(xué)思維的敏捷性,培育思維的寬闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思奇妙,新奇敏捷的典型題,有代表性和針對(duì)性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。

5.每周進(jìn)行一次測(cè)試"周考',每月進(jìn)行一次"月考',建立檔案。

(四)在培優(yōu)補(bǔ)差中留意幾點(diǎn):

一、不卑視有困難的同學(xué),不縱容優(yōu)秀的,一視同仁。首先我做到真誠(chéng),做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì).

二、依據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際狀況制定方案,比如優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則依據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

三、常常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解同學(xué)在家與在校的一些狀況,共同促進(jìn)的作業(yè)狀況,培育學(xué)習(xí)愛(ài)好,樹(shù)立對(duì)的信念。

四、對(duì)于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問(wèn)題的力量方面,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本學(xué)問(wèn)的把握和運(yùn)用上。

五、對(duì)于同學(xué)的作業(yè)完成狀況要準(zhǔn)時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。差生常常會(huì)消失作業(yè)沒(méi)做好的狀況,老師應(yīng)當(dāng)分清晰是什么緣由,大多數(shù)是懶散造成的,有的是其他緣由。比如①自己不會(huì)做.②不敢向同學(xué)或請(qǐng)教.③不仔細(xì),馬虎等等?？隙ㄒ业酵瑢W(xué)不做作業(yè)的真正緣由,才能"對(duì)癥下藥'的關(guān)心同學(xué),才會(huì)感受到的關(guān)愛(ài),才會(huì)努力去.

六、不定期地進(jìn)行所學(xué)學(xué)問(wèn)的小測(cè)驗(yàn),對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行抽測(cè),準(zhǔn)時(shí)反饋矯正,急躁輔導(dǎo)。

在本期中,本人努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處,抓好落實(shí),充分發(fā)揮各種樂(lè)觀因素,肯定要把此項(xiàng)工作做好,爭(zhēng)取做出好的成果.

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案篇19

一、同學(xué)分析

三班級(jí)這兩個(gè)班共有同學(xué)86人，學(xué)習(xí)狀況不均衡，但從三班級(jí)開(kāi)頭，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，對(duì)同學(xué)提出了更高的要求。除了把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)以外，更多的是一些比較“活”的題目，它與生活的聯(lián)系越來(lái)越親密，也就是我們要敏捷應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)去解決問(wèn)題，這不僅要扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，還要有敏捷運(yùn)用的力量。

班級(jí)里有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)用心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分同學(xué)上課的時(shí)候，悄悄無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。正是由于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

二、教材分析

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：萬(wàn)以上數(shù)的熟悉，年、月、日，小數(shù)的初步熟悉，計(jì)算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀看物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交，統(tǒng)計(jì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)數(shù)與代數(shù)

1.能結(jié)合詳細(xì)情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)。

2.能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

3.經(jīng)受與他人溝通各自算法的過(guò)程。

4.能敏捷運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行推斷。

5.熟悉年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。

(二)統(tǒng)計(jì)與概率

1.對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)。

2.通過(guò)實(shí)例，熟悉統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位)，并完成相應(yīng)的圖表。

3.能依據(jù)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題