中秋節(jié)大班教案(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中秋節(jié)大班教案(七篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應當怎么制定才適合呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

中秋節(jié)大班教案篇1

活動目標：

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。

3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化。

4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的開心、收獲的喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。

5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

6、勉勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間：

20__年9月30日下午3：00活動準備：

環(huán)境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

一、(1)導入給小朋友展示關于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀測、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

(2)引出通過觀測月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。

(3)談談"中秋節(jié)"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

(5)小結小朋友的探討，引出今天"包湯圓"的活動。

(6)終止談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。

(二)、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

(三)、家園同樂——包湯圓。

1、教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大小)，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。)

2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持清白，不可以東摸西摸，也要注意安全。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓(請兩名家長協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓漸漸放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水滾動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。)

(四)、家園同樂——吃湯圓，共同共享湯圓。

(五)、活動終止，老師清理活動場地。

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

中秋節(jié)大班教案篇2

一、目標

了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗;體驗共享、團結祥和的開心。

二、準備

月餅，各種水果。

三、過程

1、環(huán)境創(chuàng)設。和學生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳聞故事。

2、講有關中秋節(jié)的傳聞。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。

3、“團團聚圓過中秋〞。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請學生晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給學生一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話：“我家怎樣過中秋〞。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮〞等。

6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客〞。學生自愿分組，商討怎樣表演，分派角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余學生當觀眾。相互輪換。

四、建議

1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀測月亮、繪制“月亮變化冊〞等。

2、此活動為系列活動，分屢屢進行。也可增加部分美工和數(shù)學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

3、有條件的學校，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀測月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會〞，教師配樂為學生講月亮的傳聞，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

中秋節(jié)大班教案篇3

活動目標

1、了解中秋節(jié)的習俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3、激發(fā)幼兒摸索月球的欲望。

4、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

5、交流月餅的形狀和味道。

重點難點

月亮為什么有圓缺。

活動準備

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示：月餅。談話導入課題。

1、引導幼兒相互交流，說說月餅的形狀和味道。

2、向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團聚的含義。

二、了解月亮的變化規(guī)律。

1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)陳述故事，幼兒傾聽。

2、交流探討。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

3、教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了……到每個月的'農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始漸漸的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫：會變的月亮。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會變的`月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學反思

通過開展《中秋節(jié)》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識，了解一些有關中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮終究是什么形狀。〞

假使課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的狀況。激發(fā)幼兒摸索月球乃至宇宙的欲望。

中秋節(jié)大班教案篇4

活動目標：

1、豐富幼兒的生活經驗，懂得遵守公共秩序。

2、在認識標志的基礎上了解其不同類別和作用。

3、引導幼兒在生活中關注并運用標志。

重難點分析：

重點：引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志。

難點：在認識一些標志的基礎上了解其不同類別和作用，并嘗試運用。

活動準備：

1、幼兒觀測生活中的常見各種標志。

2、自制課件、各種標志圖每組一份(注意安全、人行橫道、阻止煙火、留心觸電、阻止觸摸等)。

活動過程：

(一)導入。

觀看錄像，激發(fā)幼兒的活動興趣。

教師引導幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事勉勵幼兒摸索根據(jù)什么標志過馬路?

提問：你都看到了什么?錄像中有哪些交通標志?除了注意信號燈標志，還有哪些標志?

小結：交通標志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。

(二)展開

1、根據(jù)幼兒的生活經驗，請幼兒說一說在什么地方見過什么標志。

指導語：除了馬路上的交通標志，我們的生活中還有哪些標志?

小朋友真是愛觀測的孩子，標志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧!

2、認識生活中常見的標志。

(1)出示阻止煙火標志。

提問：這是什么標志?標志上有什么圖案?你在哪里見過這個標志?它告訴我們什么?

小結：這是阻止煙火標志，它告訴我們附近有簡單燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標志，阻止人們使用明火，以免引起火災。

(2)出示留心觸電標志。

提問：這是什么標志?你在哪里見過這個標志?它表示什么意思?

小結：留心觸電標志警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，由于電是很危險的。

(3)依次出示“注意安全〞“留心滑跌“緊急通道〞“留心中毒〞“阻止吸煙〞“阻止游泳〞“阻止觸摸〞等常見標志引導幼兒認識。

3、請幼兒探討標志的用途。

提問：生活中為什么有這么多的標志?它們對我們有什么用?

小結：標志尋常出現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提醒大家遵守公共秩序。

4、引導幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區(qū)別三種性質的標志。

指導語：那么多的標志，我們怎么能把它們都記住呢?請小朋友細心看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎?假使請你給它們分分類，你覺得應當怎樣分?

小結：小朋友真是愛動腦筋的孩子，標志尋常分為三類，黃色的三角形標志，是提醒或警告我們要留心注意的，叫做“警告標志〞;藍色或綠色的標志，提醒我們應當怎樣做，尋常叫做“提醒標志〞;紅色標志上有一斜杠，阻止我們坐某些事情，叫做“阻止標志〞。

5、通過游戲，穩(wěn)定幼兒對標志的認識，初步學會運用標志。

出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標志。

指導語：小朋友認識了那么多的標志，老師來考考你們吧，一會請小朋友分成六組，每組六個一致的標志，每個小朋友選一個標志拿在手中，當大屏幕上出現(xiàn)畫面時，你認為應當出現(xiàn)什么標志，請拿這個標志的小朋友迅速到前面來，哪一組的小朋友反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。

中秋節(jié)大班教案篇5

活動目標：

了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗;體驗共享祥和的開心。

簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動準備：

月餅，各種水果。

活動過程：

1、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳聞故事。

2、講有關中秋節(jié)的傳聞。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。

3、"團團聚圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。

6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分派角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。相互輪換。

教學反思

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的大量習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

中秋節(jié)大班教案篇6

一、教學目標：

1、能利用手掌、手指的變化模擬兔子的形態(tài)并進行手型彩繪。

2、能大膽參與活動，體驗手型彩繪的樂趣。

二、教學準備：

教學課件、人體彩繪顏料、等

三、教學過程：

1、談話引出活動主題

師：孩子們，今天是幾月幾號呀?再過兩天是幾月幾號?9月30號是我們中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎?……

⑴師播放手影戲視頻，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：這么圓的月亮上會有什么呢?我們一起去看一看!

⑵師請幼兒用手做做兔子的造型。

2、示范講解手型彩繪。

教師示范手型彩繪兔子方法。

3、教師指導幼兒彩繪。

教師巡回指導。

4、終止部分

⑴教師評價個別幼兒彩繪作品。

⑵師播放音樂與幼兒一起表演手型兔子鬧中秋。

中秋節(jié)大班教案篇7

活動目標

1、學習朗讀詩句，說出詩句的大約意思。

2、體會詩中思鄉(xiāng)的感情。

3、喜歡學習古詩。

活動準備：

1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張

2、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團聚的意思

活動過程：

一、引出古詩

師;小朋友們，誰會朗讀古詩，請你來為大家朗讀一首。

唐代的詩人李白寫了好多首詩，其中有一首詩是他在外地做客時寫的，流傳了千百年，你們想不想聽?

二.學習古詩

1.教師有感情地朗讀古詩

提問：古詩的名稱叫什么?是誰?

2.理解古詩

(1)逐句欣賞

一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗讀。

教師解釋句中“疑〞、“舉〞的意思。

(2)說說自己聽了詩后有什么感覺?

(3)試著說說詩句的意思。

床前灑滿了敞亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的家鄉(xiāng)。

(4)看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會想到家鄉(xiāng)的什么?

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