鄭梁梅中學(xué)初三作文系列學(xué)習(xí)材料(語(yǔ)言描寫)

鄭梁梅中學(xué)初三作文列學(xué)習(xí)材料3語(yǔ)言描寫主備人：許禮靖【寫作目標(biāo)】語(yǔ)言描寫是一種通過(guò)對(duì)人物對(duì)話、獨(dú)白及語(yǔ)氣的描寫，以表現(xiàn)人物的身份、思想和性格的寫作方法言描寫是塑造人物形象的重要手段功的語(yǔ)言描寫能鮮明地展示人物的性格特點(diǎn)生地表現(xiàn)人物思想感情深刻地反映人物的內(nèi)心世界讀者“如聞其聲見(jiàn)人”留下深刻的印學(xué)們通過(guò)語(yǔ)言技巧訓(xùn)練是掌握刻畫人物的方法，達(dá)到聲聲入耳字關(guān)情，既能過(guò)用個(gè)性化的語(yǔ)言，揭示人物的身份與社會(huì)地位，又能達(dá)到塑造出鮮明的、有個(gè)性的人物形象的目的?！炯挤ㄖ笇?dǎo)】一、夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握基本形式在寫作中同們根據(jù)需要合理選用不同形式的語(yǔ)言描寫樣在表達(dá)形式上不會(huì)顯得單調(diào)。語(yǔ)言描寫的形式有如下幾種：1.人物對(duì)話出現(xiàn)在提示語(yǔ)前。例如：“哥，我要吃大蘋果，你給我買去吧！”弟弟扯著我的衣服央求著我。2.人物對(duì)話出現(xiàn)在提示語(yǔ)后。例如：弟弟扯著我的衣服央求著我：“哥，我要吃大蘋果，你給我買去吧！”3.提示語(yǔ)出現(xiàn)在人物對(duì)話中間。例如：“哥，我要吃大蘋果！”弟弟扯著我的衣服央求著我，“你給我買去吧！”4.提示語(yǔ)出現(xiàn)在人物對(duì)話兩邊。例如：弟弟扯著我的衣服：“哥，我要吃大蘋果，你給我買去吧！”他央求著我。5.只出現(xiàn)人物對(duì)話，無(wú)提示語(yǔ)。例如：“哥，我要吃大蘋果，你給我買去吧！”為了使對(duì)話形式更活潑生以交替使用不同的對(duì)話形式語(yǔ)言描寫富有變化。例如《羚羊木雕》中：“你怎么啦？也不打傘不是挨揍了？”萬(wàn)芳奇怪地看著我沒(méi)??”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我??”我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。萬(wàn)芳愣了一下，沒(méi)有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她?！白蛱觳皇钦f(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢？”二、巧用修飾語(yǔ)，豐富人物形象為了讓人物語(yǔ)言鮮活起來(lái)但靈活選用表達(dá)形式要活運(yùn)用語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)作表情、神態(tài)、獨(dú)特用詞、習(xí)慣用語(yǔ)等，這些語(yǔ)言不但可以加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果，還可以表現(xiàn)人物的思想與性格。1.對(duì)話動(dòng)：例如：忽然她起來(lái)拍著屁股說(shuō)：“倆先換過(guò)來(lái)，我媽是高級(jí)裁縫把子上的大口子縫得一點(diǎn)兒都看不出來(lái)?！毖蚰镜?.對(duì)話表：例如：“要說(shuō)實(shí)話??是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴(yán)厲雕3.對(duì)話心：例如：“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想我什么也沒(méi)有看見(jiàn)這可駭人聽(tīng)聞了難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！薄鞍?，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿意！”帝新裝

4.對(duì)話語(yǔ)：例如：“啊，謝謝老天爺！”小鴨舒了一口氣，“我丑得連獵狗也不咬我了！”鴨5.對(duì)話語(yǔ)：例如：韓麥爾先生站起來(lái)色白覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大我的朋友們啊他說(shuō)，“我——我——”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了課6.對(duì)話音：例如：“沒(méi)有賣??我送人了。”我覺(jué)得自己的聲音有些發(fā)抖雕三、聞聲知人，體現(xiàn)人物個(gè)性人物的語(yǔ)言要有個(gè)性化，就是要每個(gè)人說(shuō)的話都要符合人物獨(dú)特的身份、地位、年齡、職業(yè)心狀態(tài)文教養(yǎng)等讀者聞其言如見(jiàn)其人老舍先生曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)老實(shí)人，在劃火柴點(diǎn)煙而沒(méi)點(diǎn)燃的時(shí)候，就會(huì)說(shuō)：‘唉，真沒(méi)用，連根煙都點(diǎn)不著！’相反，一個(gè)性情暴躁的人呢，就不是這樣說(shuō)，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：‘他媽的！’”四、注意場(chǎng)合，彰顯人物思想人物的語(yǔ)言描寫還要注意場(chǎng)合出人物在特定環(huán)境條件下的語(yǔ)言如上課時(shí)、游戲時(shí)、在家時(shí)、在外時(shí)??即使是同一個(gè)人，同一件事，在不同場(chǎng)合說(shuō)話的方式、語(yǔ)氣都應(yīng)有所不同。例如《皇帝的新裝》中老大臣去看新裝的語(yǔ)言描寫：“愿上帝可憐我吧”大臣想他把眼睛睜得特別大我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)！”但是他沒(méi)敢把這句話說(shuō)出口來(lái)?！鞍?，您一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有嗎？”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)。“哎呀，美極了！真是美極了！”老大臣一邊說(shuō)，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看??老大臣心里想的一個(gè)樣口里說(shuō)又是另一個(gè)樣試如果不是在騙子面前老大臣早就開(kāi)罵了。這就需要學(xué)生掌握語(yǔ)言描寫要根據(jù)不同場(chǎng)合情景說(shuō)不同的話。當(dāng)然語(yǔ)描寫的技巧很多，這需要同學(xué)平時(shí)多觀察意不同人物的語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)提煉加工，同時(shí)對(duì)話要簡(jiǎn)潔，切忌長(zhǎng)篇大論?！久乙贰科我唬嚎滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白??”“什么清白？我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)著”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷??竊書(shū)！??讀書(shū)人的事，能算偷么？”——魯迅孔乙己》寫作借鑒：這是一段關(guān)于孔乙己一出場(chǎng)時(shí)的人物對(duì)話描寫。人物個(gè)性化的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)等多種描寫手法綜合運(yùn)用表現(xiàn)人物的性格特征片段中的語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了眾人拿孔乙己的痛苦來(lái)取樂(lè)勾出些人麻木不仁窮無(wú)聊的嘴臉而孔乙己的一段話表明了他好面子而又迂腐的性格特點(diǎn)。片段二：范進(jìn)因沒(méi)有盤費(fèi)去丈人商議被胡屠戶一口啐在臉上罵一個(gè)狗血噴頭，道：“不要失了你的時(shí)了！你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就‘癩蝦蟆想吃起天鵝肉’來(lái)！?這些中老爺?shù)亩际翘斓摹那恰悴豢匆?jiàn)城里張府上那些老爺有萬(wàn)貫家私一個(gè)個(gè)方面大耳？像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照！”??胡屠戶道“我那里還殺豬！有這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說(shuō)這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一

個(gè)體面的相貌??”說(shuō)罷，哈哈大笑?！矍澹輩蔷磋鳌度辶滞馐贰穼懽鹘梃b這吳敬梓《儒林外范進(jìn)中舉前后胡屠戶的語(yǔ)言描寫。本片段運(yùn)用了對(duì)比手法通過(guò)人物對(duì)話的前后比來(lái)表現(xiàn)人物前倨后恭的性格特點(diǎn)漓盡致地刻畫出胡屠戶這個(gè)勢(shì)利小人的丑惡面目?！咀骶?.運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，試寫一段老師進(jìn)教室的場(chǎng)景。要求通過(guò)個(gè)性化語(yǔ)言，反映人物精神面貌，展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。2.集市上一個(gè)賣梨的小攤旁擠了顧客“小攤”為題寫一篇不少于600字作文。要求1.以小攤旁顧客的語(yǔ)言描寫為主出幾個(gè)顧客的不同個(gè)性特點(diǎn)適加一些動(dòng)作、神態(tài)等描寫，使得人物形象更加生動(dòng)豐滿。例文小攤那時(shí)候，天氣是凍豆腐似的冷，干干的，硬硬的，不帶任何感情色彩，放學(xué)的時(shí)候，天早已黑得沉甸甸的了我站在人鼎沸的教室里忙腳亂地收著書(shū)包眼睛盯了窗外，看不遠(yuǎn)的大馬路上幾盞路燈那間一齊亮起那是一份極奢侈的輝煌萬(wàn)燈火映一大片令人向往的淡淡的煙火氣。我慢吞吞地騎車在回家路上了那家路邊攤是例地要停下來(lái)主是個(gè)老太太，每天都系一條白色的大圍裙，她的皮膚也是嫩嫩的牛奶式的，又長(zhǎng)了一張極和藹可親的臉，光潔得沒(méi)有什么皺紋，她總是用字正腔圓的杭州話說(shuō)啥西——臭豆腐啊——一塊錢——很快，馬上就炸好的??”然后再喋喋不休地介紹著她的臭豆腐是如何之香膩肥嫩??我喜歡這個(gè)老太太，因?yàn)樗衽Ｄ毯瓦@路邊攤一樣親切溫馨。焦黃的臭豆腐在我的口腔里脆生生地響”的滾滾地噴著熱氣，迫不及待；蔥包燴兒的柔軟和厚實(shí)給人以精神上的依賴干上沾滿了褐色甜醬凍嚼起咯吱咯吱嘴油汪汪??我一大嚼面想著今天的語(yǔ)文卷數(shù)學(xué)題明天的物理測(cè)驗(yàn)大后天的化學(xué)默寫實(shí)沒(méi)什么一切都會(huì)起來(lái)的”??那時(shí)候我們初三，最緊張的一段日子。又有一次瘋狂地心血來(lái)潮以前的小學(xué)門口去吃路邊攤很久很久以前一樣，穿兩條小巷，便曲徑通幽，大片大片的路邊攤七七八八地列眼前，這里的每一個(gè)空氣分子都充電似的活潑熱情主們熱力四射的笑臉招呼是他們鍍了金的招牌批吞虎咽的學(xué)生免費(fèi)地做著活廣告，我手忙腳亂地穿梭其中，眼花繚亂，竟有種無(wú)法形容的緊張，我看到烤肉串還是黑黑地冒著煙；鐵板燒紅撲撲的，很健康的樣子，充滿誘惑的“吱吱”干響著；賣秦糖的老爺爺笑瞇瞇地坐在陽(yáng)光下，五彩的秦糖被曬得晶瑩剔透，暖和得要噴出火來(lái)??十年來(lái)點(diǎn)滴細(xì)碎的往事慢慢地浮出水面在色的陽(yáng)光里盈地跳躍著幾乎觸手可及：我理了生一樣的板頭，手里汗津津地攥了極有限的幾個(gè)硬幣，很認(rèn)真地跟同學(xué)討論著吃這個(gè)——吃那個(gè)？我買了五毛錢秦糖吃，不小心糖全流到了紅領(lǐng)巾上，怕被大