高校安全管理狀況的調(diào)查與分析及論大學生寫作能力

安康學院化學化工系學年論文第PAGEiii頁PAGEPAGE17高校安全管理狀況的調(diào)查與分析摘要高校是一個聚集著大批社會人才的特殊的地理區(qū)域，是我國未來經(jīng)濟發(fā)展的源泉與動力所在。但近年來，高校安全事故不斷披露于各種新聞媒體,校園暴力、食品中毒、疾病流行、校舍倒塌、校園火災及其它傷害事件屢屢發(fā)生，毀壞了大學生原本平靜的生活，種種校園災難無不折射出目前高校脆弱的安全管理體系。為此，本文對北京市某些高校的安全現(xiàn)狀進行了調(diào)查，主要采用發(fā)放調(diào)查問卷的形式進行相關(guān)情況的了解，并對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析，從而指出了高校安全管理中存在的問題，針對這些問題，本文又詳細地分析了其產(chǎn)生的原因，最后提出了科學而合理的解決措施,而號召各高校加強校園安全管理，重視校園安全。[關(guān)鍵詞]高校,安全管理,調(diào)查,對策分析INVESTIGATIONANDANALYSISOFSAFETYMANAGEMENTSTATUSINUNIVERSITYABSTRACTThecollegesanduniversitiesisaspecialplacethatgathersalotofpeopleofsocialabilityandtheyarefountainsofourcountry’sdevelopmentinthefuture.Butinrecentyears,moreandmoreaccidentsofuniversitiesarepublishedbyallkindsofnews.Campusviolence,foodpoisoning,epidemicdisease,schoolhousescollapsingandfiresinthecampusarehappenedformtimetotime,whichdestroyedthepeacelifeofthecollegestudents.Allaccidentsreflectthelowsafetycontroloftheuniversities.So,theauthorofthepassageinvestigatedthecurrentsafetyconditionsofthecollages,mainlygivenoutinvestigationofquestionnairesandanalyzedtheresults.Accordingtotheresults,thepassagepointedouttheproblemsofthesafetymanagementanddeeplyanalyzedthecausesoftheproblems.Atlast,thepassagepointedoutsomescienceandrationalmeasurestosolvetheproblemsandcalleduniversitiespayingattentionstocampussafety,improvingthesafetycontroloftheuniversities.[Keywords]university,safetymanagement,investigation,countermeasureanalysis安康學院化學化工系學年論文目錄摘要 iABSTRACT ii前言 11高校安全的基本現(xiàn)狀 12高校安全調(diào)查及結(jié)果統(tǒng)計 22.1調(diào)查目的 22.2調(diào)查問卷設(shè)計 22.2.1問卷設(shè)計原則 22.2.2問卷針對的核心問題 32.3調(diào)查過程及內(nèi)容 42.3.1調(diào)查對象 42.3.2調(diào)查內(nèi)容及過程 42.3.3調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析 43產(chǎn)生高校安全問題的原因分析 63.1高校安全管理的總趨勢 63.1.1調(diào)查顯示高校安全狀況趨勢是好的 63.1.2目前高校具有的良性安全管理模式 63.2產(chǎn)生高校安全問題的原因分析 73.2.1消防安全管理方面 73.2.2交通安全管理方面 83.2.3校園治安管理問方面 83.2.4校園周邊環(huán)境安全管理問題方面 83.2.5由心理問題引發(fā)的安全問題 83.2.6因?qū)W校自身管理因素可能引發(fā)的安全問題 94科學解決高校安全管理問題的措施 94.1校領(lǐng)導要高度重視安全管理，建立校園安全法規(guī) 94.2在校園內(nèi)加強安全及普法宣傳，使人人樹立安全意識 104.3大力加強安全意識教育，培養(yǎng)學生自護能力 104.4加大投入，落實必要的物防、技防措施 104.5加強對大學生的心理健康教育，保障學生安全健康成長 114.6加大宣傳力度，共同創(chuàng)造安全健康的外部社會環(huán)境 11結(jié)論 11致謝 13主要參考文獻 14附錄 15前言大學生時代是人一生中最為活躍的時期，所以大學校園總是充滿著朝氣和活力。但是高校并非“世外桃源”，與現(xiàn)實社會無時無刻不發(fā)生著各種各樣的聯(lián)系，在靜謐和歡樂的校園中也存在著許多大學生必須時刻關(guān)注的安全問題，或是潛在的，或是明顯的，或是因無知造成的，或是由明知故犯帶來的……如果高校對安全管理不給予充分的重視，那么將會導致慘痛的結(jié)果。本文運用調(diào)查研究的方法科學地分析和評價目前北京市高校的安全現(xiàn)況。1高校安全的基本現(xiàn)狀近年來，隨著高校辦學規(guī)模的不斷擴大，學校正從封閉式轉(zhuǎn)化為開放式的“小社會”，校園成為一個開放式的教育園區(qū)，社會上各種人員進校服務(wù)。這種復雜的新形式造成學校與社會接觸頻繁，外來人口增加，素質(zhì)參差不齊，隱藏著許多不安全因素。另外，校園內(nèi)部安全隱患也不斷增多，安全防范方面存在漏洞，安全控制十分困難，導致自殺、斗毆、傷害他人、制造事端等刑事事件及其它的意外災難事件屢屢發(fā)生[1-3]。校園暴力、食品中毒、疾病流行、校舍倒塌、校園火災等事件時有發(fā)生；市政設(shè)施缺陷及校園設(shè)施不安全導致學生傷亡、學生不慎墜樓、交通事故、游戲和運動中受傷害等事件比比皆是[4]。校園內(nèi)外不時發(fā)生學生自殺、餐廳或運動場發(fā)生騷亂等事件。典型的如2021年北京市海淀區(qū)藍極速網(wǎng)吧縱火案[5]和2021年春清華、北大接連發(fā)生的爆炸案[6]，這反應(yīng)出社會上的黑惡勢力和腐敗分子也把手伸向?qū)W校，高校內(nèi)部來自不同地域和不同民族的學生之間也時有糾紛。盡管三令五申，學校周圍仍有電子游戲廳和網(wǎng)吧吸引不少學生沉溺于游戲和網(wǎng)上的虛幻生活之中，許多高校網(wǎng)上BBS有不少低級趣味的東西，導致學生學業(yè)荒廢。大學畢業(yè)生就業(yè)競爭日趨激烈導致不少學生產(chǎn)生嚴重的心理障礙，因不堪學業(yè)重負而自殺的事件屢屢發(fā)生。如北京某高校的科研樓近四年每年都有一名學生跳樓[7]。北方交通大學的SARS傳播、云南大學的兇殺案等都對學校與社會本身產(chǎn)生了極壞的影響。有些高校極少數(shù)高年級學生和研究生利用高科技手段犯罪成為一種新的趨勢[8]。不少高校屢屢發(fā)生偷盜計算機核心部件和其它貴重儀器設(shè)備的案件。2021年12月北京一所中專的學生宿舍發(fā)生火災，導致七間房屋被燒，起火的原因是學生宿舍為使用一排泡沫板保溫板建成的簡易平房，沒有配備滅火器材，也無消防栓[9]。2021年3月13日下午5點47分左右，位于南京學府路的東南大學老校區(qū)動力樓（4層）突然發(fā)生火災，牽動了無數(shù)師生、市民及社會各界人士的心，受大風影響，火勢較大，約10個實驗室被燒毀，過火面積近千平方米，師生積累多年的學術(shù)資料付之一炬[10]2高校安全調(diào)查及結(jié)果統(tǒng)計2.1調(diào)查目的高校安全問題在近幾年之所以形勢比較嚴峻，在一定程度上來說和高校的安全管理是分不開的。據(jù)分析東南大學實驗室火災發(fā)生的很大原因是學校管理的問題，可能因為是木質(zhì)樓年久失修或是消防不過關(guān)，由于一點點的殊忽而引發(fā)的火災；也可能是在科研過程中有人操作不當或是違規(guī)等引起的火災。實際上，東南大學這次火災事件，也暴露了我國很多高校的消防不過關(guān)，學校管理的不重視，人員的安全意識都是比較差的。為了找出高校安全管理中存在的問題，以便采取有效的措施去解決問題。本文主要針對北京市幾所典型高校開展安全管理情況調(diào)查，以期達到預期的效果。2.2調(diào)查問卷設(shè)計2.2.1問卷設(shè)計原則問卷調(diào)查是目前安全問題研究所采用的比較典型方法之一，它嚴格遵循的是概率與統(tǒng)計原理，因而，調(diào)查方式具有較強的科學性，同時也便于操作。這一方式對調(diào)查結(jié)果的影響，除了樣本選擇、調(diào)查員素質(zhì)、統(tǒng)計手段等因素外，問卷設(shè)計水平是其中的一個前提性條件。而問卷設(shè)計的好壞很大程度上取決于設(shè)計原則。為了保證研究的客觀性和科學性，本研究在設(shè)計調(diào)查問卷時，嚴格遵循以下6個原則。1、合理性原則。合理性指的是問卷必須緊密與調(diào)查主題相關(guān)，如果違背了這一點，再漂亮或精美的問卷都是無益的。而所渭問卷體現(xiàn)調(diào)查主題其實質(zhì)是在問卷設(shè)計之初要找出與“調(diào)查主題相關(guān)的要素”。2、一般性原則。一般性即問題的設(shè)置是否具有普遍意義。應(yīng)該說，這是問卷設(shè)計的一個基本要求，但卻是在問卷中常常出現(xiàn)的常識性錯誤，不利于調(diào)查成果的整理分折。3、邏輯性原則。問卷的設(shè)計要有整體感，這種整體感即是問題與問題之間要具有邏輯性，獨立的問題本身也不能出現(xiàn)邏輯上的謬誤，從而使問卷成為一個相對完善的小系統(tǒng)。因此，邏輯性的要求即是與問卷的條理性、程序性分不開的。4、明確性原則。所謂明確性，事實上是問題設(shè)置的規(guī)范性。這一原則具體是指命題是否準確？提問是否清晰明確、便于回答；被訪問者是否能夠?qū)栴}做出明確的回答等等。5、非誘導性原則。非誘導性指的是問題要設(shè)置在中性位置、不參與提示或主觀臆斷，完全將被訪問者的獨立性與客觀性擺在問卷操作的限制條件的位置上。該原則要求在問卷設(shè)計時不要提出誘導性的問題，避免問卷失去客觀性，特別是研究問題是前沿問題更要注意這一原則。6、便于整理、分析原則。成功的問卷設(shè)計除了考慮到緊密結(jié)合調(diào)查主題與方便信息收集外，還要考慮到調(diào)查結(jié)果的容易得出和調(diào)查結(jié)果的說服力。這就需要考慮到問卷在調(diào)查后的整理與分析工作。首先，這要求調(diào)查指標是能夠累加和便于累加的；其次，指標的累計與相對數(shù)的計算是有意義的；再次，能夠通過數(shù)據(jù)清楚明了地說明所要調(diào)查的問題。只有這樣，調(diào)查工作才能收到預期的效果。2.2.2問卷針對的核心問題此次調(diào)查共設(shè)計了三份調(diào)查問卷，分別為《學生治安防范常識調(diào)查問卷》、《高校食堂狀況調(diào)查問卷》、《宿舍安全隱患調(diào)查問卷》，均采用選擇題的形式并附有簡單的文字說明。其中校園治安常識調(diào)查問卷設(shè)有23道選擇題，選項設(shè)計方式為學生對某一問題的直接選擇回答；高校食堂狀況調(diào)查問卷設(shè)有14道選擇題，選項設(shè)計方式為學生對食堂內(nèi)某一問題的客觀評價；宿舍安全隱患調(diào)查問卷設(shè)有10道選擇題，選項設(shè)計方式為是、否回答。此次調(diào)查問卷主要調(diào)查高校宿舍內(nèi)是否存在安全隱患、食堂是否存在飯菜質(zhì)量不合格以及學生是否對治安防范常識認識不足。2.3調(diào)查過程及內(nèi)容2.3.1調(diào)查對象本次調(diào)研涉及的高校有中國勞動關(guān)系學院、首都師范大學、北京工商大學。2.3.2調(diào)查內(nèi)容及過程首先對學生發(fā)放調(diào)查問卷1000份，回收問卷908份，回收率為90.8%，其中有效問卷863份，有效回收率為86.3%。問卷內(nèi)容涵蓋高校的治安管理情況、宿舍管理情況及食堂管理情況，其中以治安管理問題為主。其次就治安管理方面對高校中的一部分老師發(fā)放了問卷100份，回收率為92%，其中有效問卷90份，有效回收率為90%，達到抽樣統(tǒng)計分析的基本要求。所有問卷均采用選擇題的形式并附帶一些簡要文字說明。2.3.3調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析1、結(jié)果統(tǒng)計⑴高校治安管理狀況調(diào)查問卷統(tǒng)計，見表2.1和表2.2。⑵宿舍安全隱患調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計，見表2.3。表2.1學生對高校治安管理的重視情況重視程度項目重視一般不重視人身安全49%34%17%財產(chǎn)安全53%24%23%校園報警23%34%43%對安全常識的學習32%34%33%表2.2高校教師對學校治安管理的滿意程度重視程度項目滿意一般不滿意保安訓練43%34%23%安全教育22%24%54%校外合作機構(gòu)45%25%30%安全規(guī)章制度15%34%51%表2.3高校宿舍安全隱患調(diào)查表選項調(diào)查內(nèi)容存在隱患不存在隱患其它（說不清）宿舍內(nèi)是否存在私接電線的現(xiàn)象71%24%5%宿舍內(nèi)是否存在不按時整理宿舍衛(wèi)生的現(xiàn)象67%26%7%高溫體附近是否有易燃物37%55%8%是否在睡覺前切斷電源46%44%10%儲存柜柜門四角是否有相應(yīng)措施方式防止碰傷39%53%8%床梯是否堅固82%6%2%是否使用蚊香43%51%6%是否休息后疊好被子出門51%34%5%墻體上掛鉤是否牢固67%34%9%床頭架是否有采取相應(yīng)措施防止物品從床頭墜落至下鋪31%64%5%⑶食堂安全管理狀況調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計，見表2.4。表2.4食堂安全管理狀況調(diào)查表滿意程度調(diào)查項目好一般差食品衛(wèi)生33%46%21%環(huán)境衛(wèi)生47%36%17%餐具衛(wèi)生26%52%22%飯菜質(zhì)量42%39%19%服務(wù)態(tài)度51%32%17%學生秩序12%25%63%組織制度13%33%54%2、結(jié)果分析通過以上調(diào)查表的統(tǒng)計可以看出：⑴在治安管理方面，學生對自身的生命及財產(chǎn)安全能夠做到足夠重視，兩項內(nèi)容分別占49%和53%；而對校園報警的了解及對治安常識的學習則存在很大的欠缺，兩項內(nèi)容分別占43%和33%。教師對學校保安訓練制度及校外合作機構(gòu)的建立普遍滿意，兩項內(nèi)容分別占43%和45%；而對學校安全規(guī)章制度的建立及對學生的安全教育方面存在很大的意見，兩項內(nèi)容分別占51%和54%。⑵在宿舍安全隱患方面，映出來的問題則比較嚴重，床梯不牢固(占82%)、私接電線（占71%）、墻上掛鉤不穩(wěn)定（占67%）、不按時整理宿舍衛(wèi)生（占67%）等問題占絕大比例，學生宿舍存在很大安全隱患。⑶在食堂安全管理方面，學生秩序混亂（占63%）、組織制度不完善（占54%）是首要解決的問題。3產(chǎn)生高校安全問題的原因分析在進行問卷調(diào)查的同時，作者還有針對性考察了高校校園內(nèi)典型的建筑物與設(shè)施，并對相關(guān)人員開展隨機提問的形式來了解該校的安全管理情況。通過以上方式的調(diào)查與分析，形成以下認識。3.1高校安全管理的總趨勢3.1.1調(diào)查顯示高校安全狀況趨勢是好的通過調(diào)查的結(jié)果可以看出，無論是在治安管理方面、宿舍隱患方面還是食堂衛(wèi)生方面，學校領(lǐng)導都能給予一定的重視，并能采取一系列預防事故的措施，如建立保安制度并對其進行嚴格的訓練，建立校外合作機構(gòu)。指派專門的宿管人員管理學生的宿舍問題，加強對食堂工作人員的管理培訓，并成立伙食委員監(jiān)督會監(jiān)督食堂工作人員的工作。通過以上種種安全措施的采取，教師及學生們的安全意識也在普遍的增強，平時更加留心自身的安全問題，并能夠積極配合學校的工作，這些都顯示出高校安全狀況的趨勢是良好的。3.1.2目前高校具有的良性安全管理模式1、高校領(lǐng)導重視，校園安全防范意識增強。高校領(lǐng)導對校園安全總體來說都能高度重視，具有較高的安全管理與防范意識，并設(shè)有專門的安全保衛(wèi)機構(gòu)。這對高校安全體制的維護及各種突發(fā)性事件的防范都起到了非常重要的作用。2、校內(nèi)各部門積極配合，安全管理手段不斷優(yōu)化。高校安全問題不只是單個行為體問題，還是各種行為體互動的綜合體。高校的各個部門作為一個整體的安全環(huán)節(jié)鏈，必須保持每一環(huán)節(jié)的良性健康發(fā)展，否則若其中的某一環(huán)節(jié)發(fā)生故障，將會對其整體的安全造成極大影響，從而影響了安全系統(tǒng)的整體效應(yīng)?，F(xiàn)在高校中的保衛(wèi)、后勤、學生工作等機構(gòu)和各教學單位都積極配合、齊抓共管，強化安全防范意識，形成了良好的安全互動合力。同時，隨著高校安全管理設(shè)施的逐步配套完善，安全管理手段也在不斷更新，強化了人防、技防對校園安全的管理。3、學生素質(zhì)的提高減少了各類安全事故的發(fā)生。大學生在校園里不僅學到了各類專業(yè)知識，同時還進行法律和道德、心理等方面的教育。這些豐富的知識有利于提高學生的個人的素質(zhì)和道德水平，增強學生的自控能力，有利于減少各類安全事故的發(fā)生。4、社會主動參與，建立群策群力的安全管理體制。在校園自身進行安全管理的同時，也得到了社會政府和法制力量的積極參與，使校園安全工作組織有序和有法可依。如政府部門經(jīng)常進入高校進行安全工作的檢查與布置，公安、司法部門經(jīng)常深入廣大學生中講解法律知識和處理突發(fā)事件，消防部門對廣大教職工和學生講解消防知識及如何杜絕消防安全隱患等，都體現(xiàn)了社會力量對校園安全的營造和參與。3.2產(chǎn)生高校安全問題的原因分析雖然目前高校安全得到了高度重視并采取了諸多有效措施，但安全管理方面仍存在很大的漏洞，仍有不少安全事件時有發(fā)生，一些安全管理問題需要長期關(guān)注和不懈努力。從調(diào)查中了解到高校在以下方面還存在著嚴重的問題：3.2.1消防安全管理方面消防意識不強和管理還不夠到位，學生在室內(nèi)抽煙、擅自違規(guī)使用電器；電器、電路存在老化問題，有可能造成短路起火，甚至釀成火災。消防設(shè)施如消防器材、安全通道及標識等也都不同程度地存在配備不到位或不完善的問題。由于高校發(fā)展規(guī)模擴大，學生公寓多，學生聚居密度高，校園消防安全尤其是學生公寓和禮堂、會場、食堂、超市等人群聚集的公共場所的消防安全尤為重要。消防問題一旦發(fā)生重大事故，則后果不堪設(shè)想。尤其應(yīng)該引起高度重視，精心防范。3.2.2交通安全管理方面高校校園現(xiàn)在一般都面積較大，校內(nèi)均有機動車道，客車、貨車、小轎車、摩托車均有通行，不少高校出口處即為交通要道，學生為采購物品、休閑或其它消費，常常出入校門時要穿越交通要道，若安全意識不強或管理設(shè)施不到位，也常常釀成嚴重交通事故甚至人員傷亡。3.2.3校園治安管理問方面校園治安問題可區(qū)分為校園內(nèi)自身引發(fā)和校園外部力量進入導致兩種類型。就校園內(nèi)而言，高校大學生是來自于不同地區(qū)并帶有不同生活習慣與成長個性的青年，在平時的學習與生活中難免會遇到一些矛盾與差異，常因相互之間不能及時調(diào)和而引起沖突直至升級為暴力。個別學生素質(zhì)不高，物品失竊現(xiàn)象也會時有發(fā)生。這反應(yīng)學校并未給予大學生必要的安全心理教育。就外力因素而言，由于高校的擴大與發(fā)展，學生人數(shù)的增多，學校也成了不法分子凱覦的對象，校外人員入內(nèi)盜竊、行兇搶劫以及詐騙等刑事案件亦時有發(fā)生。學校的安全保衛(wèi)工作存在很大的缺陷。3.2.4校園周邊環(huán)境安全管理問題方面現(xiàn)在的大學校園，尤其是新校區(qū)，大都是城鄉(xiāng)結(jié)合部，治安狀況比較復雜。這不僅表現(xiàn)在校園周邊有許多集散戶，成分較為復雜，同時也是許多青年學生經(jīng)常出入的地方。有些地方還形成了不少私營網(wǎng)吧、小飯店、個體的出租房等，這些地方往往也是與學生相關(guān)的安全事件常發(fā)的地方。高校并未采取積極的解決措施。3.2.5由心理問題引發(fā)的安全問題大學生進入大學，這本身就經(jīng)歷了高中階段的緊張學習和迎考,有的身心健康已經(jīng)受到一定程度的影響。進入大學后，又面臨著環(huán)境、學習、人際關(guān)系等方面一系列新的適應(yīng)問題。面臨著社會的、家庭的、經(jīng)濟的、學習的、乃至今后就業(yè)預期的種種壓力。一部分身體健康狀況較差、心理比較脆弱的同學，產(chǎn)生了嚴重的心理問題和精神障礙。一些大學生由于自身不能很好調(diào)適,又得不到外部關(guān)懷，而發(fā)展成了精神疾病，甚至發(fā)生輕生自殺或攻擊他人等重大安全事件。反映了學生教育制度的不完善。3.2.6因?qū)W校自身管理因素可能引發(fā)的安全問題學校與學生的關(guān)系，是一種管理與被管理的關(guān)系，也是一種服務(wù)和被服務(wù)的契約關(guān)系?，F(xiàn)在的大學生，一般自我意識都比較強，依據(jù)法律進行自我保護的意識也比較強。同時他們也有不夠成熟，理解和處理問題有時會比較片面或偏激的一面。學校在實施管理和服務(wù)的諸多方面都可能產(chǎn)生或引發(fā)安全問題。如公寓管理、水電供應(yīng)安全、食品安全、餐飲供應(yīng)的質(zhì)量和價格、各類教學、服務(wù)、教材收費，各類管理制度和管理措施的執(zhí)行等，這些都可能引發(fā)校方與學生之間的糾紛、摩擦，如處理不當，亦可能產(chǎn)生安全問題，甚至釀成影響穩(wěn)定的重大事件。此外，一些由于高校特點而擁有的放射源、化學品、實驗室的管理安全問題，也不容忽視。綜上所述，目前影響高校安全的因素是多方面的，必須運用系統(tǒng)觀點加以思考和慎重應(yīng)對。4科學解決高校安全管理問題的措施4.1校領(lǐng)導要高度重視安全管理，建立校園安全法規(guī)校領(lǐng)導應(yīng)該始終堅持把高校安全工作作為高校工作的一個重要方面，高度重視校園安全并擺上重要的議事日程，要經(jīng)常研究，切實抓好。要繼續(xù)加強各項安全工作的制度化建設(shè)，建立健全涉及校園管理、公寓管理、公共設(shè)施管理、實驗室及危險品安全管理、學生管理、大型活動管理、交通安全、消防安全、食品安全等一系列全面、系統(tǒng)的安全管理規(guī)章制度，能夠規(guī)范校園的日常安全管理，使行政管理程序化。學生管理、教學、后勤等各部門要按照各自的分工各負其責，輔導員隊伍、物業(yè)管理隊伍應(yīng)直接面對學生做好服務(wù)和管理工作。真正使安全管理橫向到邊，縱向到底，不留安全管理死角。不論發(fā)生什么安全問題，都有人問，有人管，而且要及時管，及時解決，進而形成高校安全工作的長效機制。4.2在校園內(nèi)加強安全及普法宣傳，使人人樹立安全意識使高校人人樹立安全意識，是保障高校安全的一項基礎(chǔ)性工作。要通過多層次、多形式的安全宣傳教育工作，使廣大教職工和學生牢固樹立安全意識。如開展交通安全、消防安全教育，開設(shè)安全講座、播放交通安全、消防安全警示影片、宣傳安全法律法規(guī)等。要廣泛開展法制宣傳，明確各自的權(quán)利和義務(wù)。認真學習了解學校的各項規(guī)章制度，注意學習一些國家有關(guān)的法律知識和日常生活安全急救措施，并學會運用它們來幫助別人和保護自己是至關(guān)重要的，這些不僅可以確實保護自身的安全，還可以盡可能在第一時間救助他人。還要組織師生員工進行防火安全、應(yīng)急疏散、火場逃生自救等方面的教育培訓和應(yīng)急疏散方面的演練。4.3大力加強安全意識教育，培養(yǎng)學生自護能力大學生面臨一個新的環(huán)境，社會閱歷較淺，缺乏應(yīng)有的安全知識、法律知識，安全防范意識較差。這些客觀的現(xiàn)實，以及少數(shù)大學生被非法侵害和參與違法犯罪的教訓，提醒我們，必須重視并做好對大學生的安全教育。要通過上法律課、安全課以及入學安全教育等各種形式，向全體學生普及法律知識，傳輸安全知識，增強全體學生的自我防范、自我保護能力，增強全體學生的遵紀守法觀念，從而提高全體學生的整體素質(zhì)，使同學們關(guān)心校園治安，積極參加校園治安綜合治理，為改善校園治安環(huán)境和治安秩序貢獻自己的力量。4.4加大投入，落實必要的物防、技防措施保障高校安全，要有一定的投入。所謂花錢買平安，是必要的。在現(xiàn)階段，一些傳統(tǒng)的安全措施，如高校圍墻、公寓低層的防護窗等仍是必要的。道路交通中的標志、減速裝置，消防設(shè)施和器材等的投入也是必要的。校內(nèi)各建筑設(shè)施務(wù)必消防達標，并經(jīng)驗收合格。要完善實驗室的安全管理措施，確保實驗室安全。還要逐步加大如監(jiān)控等的技防投入。這些都是保障高校安全的物質(zhì)基礎(chǔ)。4.5加強對大學生的心理健康教育，保障學生安全健康成長從高?，F(xiàn)實情況看，所發(fā)生的一些非正常死亡事件，甚至一些高校發(fā)生的惡性案件，有相當一部分與學生心理疾病有關(guān)。因此，要十分關(guān)注學生心理健康。尤其對通過測試已經(jīng)了解到的有嚴重心理障礙的人群，要給予特別關(guān)注。要通過建立心理咨詢中心，分析心理障礙存在的根源，適時做好心理調(diào)試，以走出心理誤區(qū)，減輕心靈的重負。要幫助學生“減壓”并消除心理挫折，真正達到心態(tài)的和諧。在日常的教學中，教師要積極參與到學生的學習活動中，幫助學生解決疑難問題，并對學生的思想狀況給予積極健康的引導，注重培養(yǎng)與學生的親和力，認真學習“八榮八恥”觀，使校園形成一種榮辱與共、健康向上的奮進精神和以人為本、團結(jié)協(xié)作的親和氛圍，最大限度地減少矛盾與沖突。4.6加大宣傳力度，共同創(chuàng)造安全健康的外部社會環(huán)境剖析諸多校園傷害事故案例，會發(fā)現(xiàn)其中的校園安全暴力、非法出版物、偽劣用品等因素都是一些社會問題的反映。因此，解決學生安全問題，應(yīng)該從解決社會問題入手。學生安全健康問題，是一個系統(tǒng)工程，必須進行綜合治理。目前的緊要任務(wù)首先應(yīng)是建立社會各界聯(lián)動機制，形成學校、社會、家庭共同參與的學生安全防御體系。比如，公安、交通、工商、衛(wèi)生防疫與教育部門共同維護學校及周邊地區(qū)的治安消防、交通、市場經(jīng)營秩序和食品衛(wèi)生安全，消除各種安全隱，時刻關(guān)注學生們的健康成長環(huán)境。結(jié)論1、調(diào)查研究結(jié)果表明，高校安全狀況趨勢是好的，但高校安全管理的形勢依然不容樂觀。2、運用調(diào)查研究方法研究校園安全問題是可行的，但必須在問卷設(shè)計時遵循其基本原則，即合理性原則、一般性原則、邏輯性原則、明確性原則、非誘導性原則、便于整理、分析原則，否則會影響問題的研究。3、通過本次調(diào)查統(tǒng)計可以看出，北京高校安全管理存在以下安全隱患：一是在治安管理方面，學生對自身的生命及財產(chǎn)安全能夠做到足夠重視，但對校園報警的了解及對治安常識的學習則存在很大的欠缺。二是學生宿舍存在很大安全隱患。三是在食堂安全管理方面，學生秩序混亂、組織制度不完善是首要解決的問題。4、論文提出了科學開展校園安全管理的基本對策，即高校領(lǐng)導要高度重視安全管理，建立校園安全法規(guī)；在校園內(nèi)加強安全及普法宣傳，使人人樹立安全意識；加大投入，落實必要的物防、技防措施；加強對大學生的心理健康教育，保障學生安全健康成長；加大宣傳力度，共同創(chuàng)造安全健康的外部社會環(huán)境等六項措施。致謝本人的學年論文一直是在任國友導師的悉心指導下進行的。任國友老師嚴謹求實的治學態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風和大膽創(chuàng)新的進取精神對我產(chǎn)生了重要的影響。在整個學年論文設(shè)計過程中，任國友導師不斷對我得到的結(jié)論進行總結(jié)，并提出新的問題，使得我的論文內(nèi)容能夠深入地進行下去，也使我接觸到了許多理論和實際上的新問題，做了許多有益的思考。在此對老師表示最誠摯的感謝和由衷的敬意。主要參考文獻[1]夏保成.美國公共安全管理導論[M].北京:當代中國出版社，2021[2]戰(zhàn)俊紅.中國公共安全管理概論[M].北京:當代中國出版社，2021[3]王群.大學心理健康教育[M].上海：復旦大學出版社，2021[4]劉怡斌.意外事故屢屢發(fā)生，校園安全隱患多達20多種[EB/OL]./1002/20210330-791243.html，2021-3-30[5]“藍極速”網(wǎng)吧縱火案中國互聯(lián)網(wǎng)的世紀之痛[EB/OL]./i/w/2021-06-04/0807371168.shtml，2021-6-4[6]清華、北大食堂接連發(fā)生爆炸案[EB/OL]./030225/325234.html，2021-2-25[7]劉金星.高校安全管理工作的定位思考[J].贛南師范學院學報，2021,(1):3-5[8]北京高校學生連續(xù)發(fā)生墜樓身亡事件[EB/OL]./blogger/post_show.asp?BlogID=799138&PostID=9642915,2021-5-17[9]法律專家為校園安全支招[EB/OL]./public/news/html/210101/2021_04/20210401_18808.html,2021-4-1[10]南京東南大學發(fā)生火災，兩名消防人員受傷[EB/OL]./local/2021-03/14/content_7788917.htm,2021-3-14附錄學生安全常識調(diào)查問卷（一）性別年級學生安全常識調(diào)查問卷為切實維護廣大同學的人身、財產(chǎn)利益，進一步加強治安防范工作，增強大家的安全意識，增長安全知識，提高防范能力，構(gòu)建平安校園。希望大家能夠從學校和個人的切身利益考慮，實事求是，積極配合，認真答題。謝謝！（注：以下題目中，請在你選定的選項后打√，謝謝合作?。┮?、你平時進校門時是否會積極配合保安人員的檢查，出示自己的學生證？A、積極配合B、大多數(shù)情況下會配合C、偶爾會出示一次D、對此很反感,基本不配合二、你在平常的生活中對自身的人身財產(chǎn)關(guān)注程度如何？A、非常重視B、一般注意C、偶爾關(guān)注D、不是很在意三、你在宿舍中有沒有留宿過校外人員？A、有B、沒有四、你是如何對待上門推銷人員的？如何分辨以給你找兼職工作為由的推銷員？A、基本相信，會當場購買所需產(chǎn)品B、仔細詢問、辨別，等弄清楚后再說C、一概不信D、向?qū)W校相關(guān)部門報告五、你在教室或圖書館自習，去洗手間時會把等財物放在桌上嗎？你會用你的貴重物品占座位嗎？A、會B、不會C、丟失過物品非常重視D、沒有遇到過此類問題六、（1）你覺得丟失財物的原因是什么（可多選）？A、丟失物品自己疏忽大意B、倒霉被賊盯上C、部門管理措施不當D、其他：（2）你覺得為避免此類事件的發(fā)生應(yīng)采取那些措施（可多選）？A、提高個人安全防范意識,保管好個人物品B、學校加強安全保衛(wèi)措施C、加強自身修養(yǎng)和社會道德素質(zhì)教育D、其他：七、（1）你以前知道我們學校的報警是多少嗎？A、不知道B、知道C、認為沒有必要知道，從不關(guān)心此類事（2）當在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)財物被盜或看到某類治安事件時，你的第一反應(yīng)是?A、撥打公安報警B、保護現(xiàn)場不被破壞C、不是很了解D、大聲疾呼向附近的人求援八、你在公交車上、商場等公共場所是否會意識到自己財物可能被盜？A、有意識，但不會太注意B、從來沒有想過C、時刻提高警惕九、你認為為了防止搶劫、盜竊事件發(fā)生，自己會采取那些措施？A、盡量不帶貴重物品B、盡量結(jié)伴出行，相互照顧C、注意物品攜帶方法D、其它十、你覺得同寢室同學會盜竊他人財物嗎？A、很有可能B、看同寢同學人品如何C、不太可能，不用防范十一、你在圖書館使用櫥柜時是否按照要求上鎖？A、是B、否C、視所放物品決定十二、你在宿舍對自己的物品是如何保管的？A、認真保管，柜子上鎖B、寢室很安全，細心保管是多此一舉C、沒有注意過，都是隨便放在床上或桌上十三、如果發(fā)現(xiàn)有人正在你的宿舍行竊，你會采取何種措施？A、當場制止B、悄悄向有關(guān)部門報告C、找其他同學共同采取措施D、其它____________________________十四、你在離開宿舍時是否能隨手反鎖門？A、可以做到B、偶爾會忘記C、經(jīng)常忘記D、認為沒有必要關(guān)門十五、夜晚外出時，你經(jīng)常會注意哪些方面？A、避免單獨外出B、少帶貴重物品C、盡量不去偏僻的地方D、選擇正規(guī)賓館十六、你去澡堂洗澡時會攜帶、錢包等物品嗎？A、經(jīng)常攜帶B、有時會攜帶C、不會攜帶十七、你在運動場地對外套、背包等物品如何保管？A、自己很注意，讓同學看管B、隨意亂放，有時會忘記C、盡量和大家的東西放一塊，避免單獨放置十八、你對網(wǎng)上交友的態(tài)度如何？A、不用辨別區(qū)分各類網(wǎng)友都可以結(jié)交B、區(qū)分辨別，選擇志同道合者結(jié)交C、只限于網(wǎng)上聊天交流D、可以跟陌生網(wǎng)友見面十九、你在校外尋找兼職時態(tài)度如何？A、能夠認真區(qū)分，只找合法機構(gòu)，能夠保護好自己的權(quán)益B、只要能找到就可以C、注意了，但是缺乏必要的常識來辨別機構(gòu)的合法性，也不清楚如何保護自己的權(quán)益二十、你覺得假如你在校外遭遇搶劫等緊急情況時，該如何應(yīng)對？A、大聲呼叫請求援助B、交出財物回頭報警C、奮力拼搏，勇斗歹徒D、驚慌害怕不知所措E、沉著冷靜相機而動二十一、你對校外租房居住的安全問題是怎樣看的？A、與學校相比，更不安全，需要更加注意B、沒有什么區(qū)別C、關(guān)鍵看自己是否注意，自己注意了，應(yīng)該比學校安全D、其他：—————二十二、你覺得自己還欠缺哪方面治安常識與技能？A、自身的安全意識B、預防盜竊方面C、防止被騙方面D、防止暴力方面E、其他方面：二十三、你覺得現(xiàn)在校園治安上最突出的隱患是什么?A、盜竊事件B、詐騙事件C、打架斗毆D其他謝謝合作！安康學院化學化工系學年論文宿舍安全隱患調(diào)查問卷（二）性別年級宿舍是學生休息的場所，也是學習的第二陣地，具有十分重要的作用。這就要求宿舍內(nèi)不僅要有良好的衛(wèi)生環(huán)境及和諧的文化氛圍，更要有良好的安全環(huán)境。為此特設(shè)了此調(diào)查問卷，希望廣大同學積極配合，從而排除宿舍隱患，保證良好的休息環(huán)境。1、宿舍內(nèi)是否存在私接電線的現(xiàn)象A是B否C其它（請注明）2、宿舍內(nèi)是否存在不按時整理宿舍衛(wèi)生的現(xiàn)象A是B否C其它（請注明）3、高溫體附近是否有易燃物？A是B否4、是否在睡覺前切斷電源？A是B否5、儲存柜柜門四角是否有相應(yīng)措施方式防止碰傷？A是B否6、床梯是否堅固？A是B否7、是否使用蚊香？A是B否8、是否休息后疊好被子出門？A是B否9、墻體上掛鉤是否牢固A是B否10、床頭架是否有采取相應(yīng)措施防止物品從床頭墜落至下鋪？A是B否

論大學生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學生的寫作能力較為欠缺。一、大學生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！睂τ诖髮W生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學生個人還是對于院系和學校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學科設(shè)