人教新課標語文必修4第3課《長亭送別》教學(xué)設(shè)計2

《長亭送別》教學(xué)設(shè)計章涵【教學(xué)目的】１．體會人物細膩、微妙的心理，把握人物形象。２．賞析情景交融的藝術(shù)境界?！窘虒W(xué)重點、難點】1.結(jié)合課文的語境、情味來體會修辭方法和化用古代詩詞的語句的表達效果2.鑒賞這一折中情景交融的藝術(shù)境界和富有文采的戲曲語言【教學(xué)步驟】第一課時一．導(dǎo)語：《紅樓夢》二十三回：“寶玉把他正偷看讀的《西廂記》推薦給林黛玉時說：“……真的好文章，你看了，連飯也不想吃呢？”黛玉接書來瞧，從頭看去，越看越愛，不頓飯時，已看了好幾出了。但覺得詞句警人，余香滿口。一面看了，只管出神，內(nèi)心還默默記誦……那么《西廂記》究竟是一本什么樣的書呢，讓賈、林如此著迷？二．作者介紹王實甫元代戲劇家，名德信，是元代著名雜劇《西廂記》的作者，但是關(guān)于他生平情況的歷史記載卻很少。王實甫是大都（今北京）人。后人推測他的生卒年大約是126O－－1336年，主要創(chuàng)作活動大約在元成宗元貞、大德年間（1295——1307年），這正是元雜劇的鼎盛時期。王實甫早年曾經(jīng)為官，宦途坎坷，他常在演出雜劇及歌舞的游藝場所出人，是個不為封建禮法所拘。與倡優(yōu)（當時的演員）有密切交往的文人。晚年棄官歸隱，過著吟風(fēng)弄月，縱游園林的生活。王實甫的雜劇如今僅存《西廂記》、《破窯記》和《麗春園》等十三種。其中最著名的《西廂記》共五本，是王實甫的代表作，在元代和明代就為人推重，被稱為雜劇之冠。三．《西廂記》的演變1．最早的出典，是唐代元稹寫的傳奇文短篇小說《鶯鶯傳》，亦名《會真記》。它的大致內(nèi)容是寫年輕的張生，寄居于山西蒲州的普救寺，有崔氏孀婦攜女兒鶯鶯回長安，途經(jīng)蒲州，亦寓于該寺，遇兵亂，崔氏富有，惶恐無托，幸張生與蒲將杜確有交誼，得其保護，崔氏遂免于難。為酬謝張生，設(shè)宴時讓女兒鶯鶯出見，張生為之動情。得丫環(huán)紅娘之助，兩人幽會。后張生去長安，數(shù)月返蒲，又居數(shù)月，再去長安應(yīng)試，不中，遂棄鶯鶯，后男婚女嫁。某次，張生再經(jīng)崔氏住所，要求以表兄禮節(jié)相見，被鶯鶯拒絕，并賦詩二章寄意。2．北宋趙德麟用說唱形式寫有《商調(diào)蝶戀花·鼓子詞》。最值得稱道的是，他隱含地批判了張生的薄情，對鶯鶯的被遺棄寄予同情，明確指出張生是“棄擲”鶯鶯，使她遺恨無窮。遺憾的是，作者還沒有洞悉這一悲劇發(fā)生的更為深刻的社會原因。他仍然襲用了張生背盟的結(jié)尾。這樣就不能充分贊頌他們的具有反封建性的愛情行為。至少，鶯鶯是認錯了人。錯誤的愛情被“矯正”為令人遺憾的愛情，這是美中不足的。3．金代，董解元寫諸宮調(diào)《西廂記》。這位無名作者多才多藝，最可貴的是他沖破封建階級對待愛情的傳統(tǒng)觀念，大膽地贊美了男女自愿結(jié)合的愛情。張生在作者的筆下，是一個風(fēng)流倜儻、樸質(zhì)鐘情、樂觀又帶幾分幽默氣質(zhì)的正面青年。他的光彩襯照出《鶯鶯傳》中張生的卑鄙靈魂。既然張生是忠于愛情的，那么拆散他們婚姻的又是誰呢？他看出制造悲劇的一個隱秘因素，那就是老夫人，是她，拆散了崔張的美滿姻緣。她是罪魁禍首。作者決然地把她推到前臺，指給觀眾們說：看哪她是個背信棄義、破壞良緣的“封建頑固派”應(yīng)該鳴鼓攻之。這么一改，就使全部《西廂》故事具有了鮮明的反封建性，它的思想和社會意義大為提高。作者還出色地塑造出一個聰明天真、潑辣大膽的紅娘形象，作者用靈巧俏皮的筆墨寫她穿針引線，成人之美，令人可喜。同時還創(chuàng)造了見義勇為的法聰和尚。這一系列正面形象的成功創(chuàng)造，使故事中的反封建勢力大為增強。后來雜劇《西廂記》的情節(jié)規(guī)模、結(jié)構(gòu)布局，就是在董《西廂》的基礎(chǔ)上奠定的。這是董解元的莫大功績。沒有董《西廂》就沒有后來的王《西廂》。主題：你認為《西廂記》的主題是什么？張生和崔鶯鶯愛故事已經(jīng)不再停留在“才子佳人”的模式上，也沒有把“夫貴妻榮”作為婚姻的理想。他們否定了封建社會傳統(tǒng)的聯(lián)姻方式，始終追求真摯的感情，愛情已被置于功名利祿之上。《西廂記》具有鮮明、深刻的反封建的主題。表達了反對封建禮教、封建婚姻制度、封建等級制度的進步主張，鼓舞了青年男女為爭取愛情自由、婚姻自主而抗爭。四．整體把握1．這一折的情節(jié)內(nèi)容可分為幾幅場景？請理清這一折的情節(jié)線索。全折可分為四部分。第一部分（科白和【端正好】等三曲），是赴長亭路上的場面，寫鶯鶯為離別而愁苦怨恨的心境。第二部分（“做到見夫人科”至“專聽春雷第一聲”）是長亭餞別的場面，主要刻畫鶯鶯、張生二人纏綿依戀而又無可奈何的情態(tài)、心理，突出鶯鶯珍重愛情而輕視功名利祿的思想感情。第三部分（【四邊靜】至“小生又生此念”），是臨別叮囑的場面，主要表現(xiàn)鶯鶯對張生的關(guān)心和擔心。第四部分（【二煞】至結(jié)尾），是分手后的場面，描寫鶯鶯目送張生依依難舍的情景和離別后的痛苦。送別途中——長亭餞別——臨別叮囑——惜別目送五、鶯鶯的感情經(jīng)歷了怎樣的起伏變化？（一）送別途中1．【端正好】①前四句描繪了一幅什么樣的畫面？抒發(fā)的感情？明確：描繪了一幅空間廣闊、色彩斑斕的暮秋景象，渲染了凄涼蕭瑟的氛圍，烘托了鶯鶯的濃重的離愁。②后兩句自問自答，說說“染”“淚”的表達效果。明確：“染”字為“離人淚”染“霜林醉”表明鶯鶯哭了一晚，淚血使霜林變紅，用夸張、比擬的手法使大自然的景物融入了離愁，蒙上了一層沉郁的感情色彩?！皽I”畫龍點睛，使前面的景物閃耀出別離的淚光。構(gòu)思精巧，不愧為“秋思之祖”。③補充：蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。送別李叔同長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。2．【滾繡球】①有情人就要分離，心情？明確：難分難舍，悲痛怨恨。②哪些句子體現(xiàn)了這一心情？明確：A.“恨見晚，怨去疾”“怨柳絲，恨疏林”。其中“疏林掛日”，希望時間停滯，更不復(fù)夜，千秋萬歲，永在長亭。（恨時間快：欲赴海棠花下約，太陽何故又生根？）B.馬慢車快――一時半刻也廝守，不愿遽別。C.恨別離—“松了金釧”，“減了玉肌”，“為伊消得人憔悴”，夸張的手法。3．【叨叨令】（1）本曲語言上有什么特點？描繪了一幅什么樣的情態(tài)？明確：這段曲詞是鶯鶯在自己丈夫和最知心的丫環(huán)紅娘面前盡情傾訴離別的痛苦心情，因此在描寫上與前面[端正好]和[滾繡球]委婉含蓄的內(nèi)心獨白不一樣，整段曲詞無遮無攔，直抒胸臆，將"車、馬，被、枕，衫、袖，書、信"這些常用詞帶上"兒"字，加上一些疊音形容詞，如熬熬煎煎、昏昏沉沉之類，用排比句巧妙組合銜接，并間以反復(fù)的感嘆，造成音節(jié)和聲韻的回環(huán)流轉(zhuǎn)，產(chǎn)生一唱三嘆、聲情并茂的藝術(shù)效果。把鶯鶯柔腸百結(jié)的離別苦痛寫得哀哀切切，見情見態(tài)。鶯鶯那種如泣如訴、嗚嗚咽咽的聲氣口吻，宛然在側(cè)。4．用一個詞概括鶯鶯在途中的心情？本段中鶯鶯的感情——痛【作業(yè)布置】

1、背誦[端正好][滾繡球]2、請以《長亭路》為題，將[端正好][滾繡球][叨叨令]三曲中任一曲改寫成散文。第二課時一．導(dǎo)入江淹曾說過：黯然消魂者，唯別而已。古往今來，留下了多少送別的詩詞歌賦。而長亭歷來就是離愁別恨的一個載體。柳永的詞《雨霖鈴》有“寒蟬凄切，對長亭晚”。

李白《菩薩蠻》中有“

何處是歸程,長亭更短亭”，李叔同的《送別》有“長亭外，古道邊，芳草碧連天”。

長亭都是離愁別恨的一個載體。本故事也不例外，面對著近在眼前的長亭，在崔鶯鶯和張生的故事里，長亭又怎么樣見證了這對小情人的離愁別緒的呢？二．內(nèi)容分析（一）長亭餞別１．齊讀【脫布衫】【小梁州】①這一節(jié)寫的是誰？張生。②面對離別，鶯鶯傷心悲痛，那么張生呢？明確：借鶯鶯之眼寫張生愁眉緊鎖，淚光盈盈，心事重重。他內(nèi)心難受但要矜持，因為女婿的悲感之情是不能當著丈母娘的面過分流露的。這種委屈難言之情細膩隱微地從鶯鶯眼中寫出。真是一對小冤家，兩顆傷痛心。２．生讀【幺篇】【上小樓】直接抒發(fā)了什么感情？明確：相思之苦。哪兩句最直接表達了這種情感？“意似癡，心如醉，昨宵今日，清減了小腰圍”鶯鶯自訴苦情，幾日相思已減了小腰圍，瘦如黃花，別離后呢？“我諗知這幾日相思滋味，卻原來比別離更增十倍”直接表達別后的相思之苦。３．【幺篇】①“年少呵，情薄呵”怨誰？張生。②但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第?！狈从沉怂裁此枷胄愿?？明確：重愛情，輕功名的叛逆思想。叛逆是人類進步最活躍的因子。五四時期。４．【滿庭芳】【快活三】【朝天子】①這一部分有三點值得注意，可以概括為：兩個典故，一種心情，一種性格②兩個典故舉案齊眉：孟光的故事（希望兩人單獨多呆一會，傾訴心腸）望夫石：古代神話，有一婦人天天到山上望夫歸來，竟變成了石頭。常用來歌頌對愛情的忠貞。但現(xiàn)代女詩人舒婷發(fā)出背叛的時代最強音“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛人的肩頭痛哭一晚”。是啊，千百年來，雖然博得無數(shù)榮耀，但那是空的，是綿綿的孤寂換來的空洞的東西，還不如在愛人的肩頭痛哭一場實在。在這里鶯鶯也是“險化作”，“怕化作”，寧做一夜夫妻不做望夫石。③一種心情：心中凄苦，所以酒和食似泥土還不如，無滋味，無心思，全在張生身上。美酒似水更像淚——苦澀。滿肚子恨、愁。④一種性格：“蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里”可以看出鶯鶯并沒有把功名利祿作為愛情的前提，她要的是純純粹粹，不沾染半點銅臭氣的愛情。這與封建社會人們的價值取向是不一致的。本段中鶯鶯的感情——苦見眼前分別苦，想日后相思苦。（二）臨別囑托１．臨別之際，除了繼續(xù)表達纏綿依戀之情外，鶯鶯還多了兩種牽掛，分別是什么，哪兩支曲子中可以看出來？明確：一是“五煞”可以看出鶯鶯對張生日常起居的關(guān)心，可以看出鶯鶯的細心、周到、體貼、溫柔，這源于鶯鶯對張生的一片癡情。另一個是“二煞”，擔心張生拋棄自己。為什么會有這種擔心呢？男尊女卑。始亂終棄的現(xiàn)象太普遍，元稹的小說就是，陳世美?？梢姽糯佑盟崛醯募绨虺休d了太多的壓力。（辜鴻銘“茶壺與茶碗”的論述）2．作者在這一部分還用到了哪些修辭手法？夸張比喻對比借代①淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫濕。對比、夸張手法，寫出自己眼淚之多，心情之悲。②淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。比喻、對比、夸張，想象自己與張生分別后的生活——憂愁苦悶、孤單寂寞、日思夜想、朝思暮盼③【三煞】對比手法，分別前后的生活對比：分別前：“笑吟吟”“鄉(xiāng)衾香暖”（歡樂、幸福、美好）分別后：“哭啼啼”“翠被生寒”（孤單、悲傷、痛苦）④若見了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲借喻。指其它的女子。表達對張生拋棄自己的擔心。3、這一段的情感主要基調(diào)就是擔心（怕）（三）惜別目送1．【一煞】課文結(jié)尾部分寫了哪些景物？營造了怎樣的氛圍？在整折戲中起什么作用？這一曲以青山疏林，淡煙暮靄，夕陽古道，禾黍秋風(fēng)，構(gòu)成了一幅深秋郊外黃昏的畫面。和［端正好］中的清晨景象相比，氛圍更加蕭瑟凄冷。“夕陽古道無人語，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶”以“無聲”和“有聲”相映襯，更加烘托出當時環(huán)境的凄涼和營營的痛不欲生的悲哀。這首曲子以景襯情，化情人景，情景交融，完美地渲染了送別的氣氛。2．【收尾】這支曲子主要寫了什么？一是寓情于景，寄情于景。再次渲染氣氛，烘托人物心境“遍人間煩惱填胸臆，量這些小車兒如何載得起”？這句話有什么表達效果？與李清照說：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”有異曲同工之妙，愁本是無形之物，更無重量可言，作者為了表達愁之深之重，將它有形化。3、這一段的感情是“念”。三、人物形象1．崔鶯鶯深沉、幽靜，美麗的少女。出身于相國門第，不滿“父母之命，媒妁之言”的婚姻，追求幸福的愛情。她謹慎、深沉。與張生相見后，愛上了他的為人。她由于家庭教育和貴族身分，亦曾陷于內(nèi)心矛盾和精神苦悶之中。2．紅娘崔鶯鶯的