高考考試說(shuō)明(生物)

高考考試說(shuō)明(生物)高考考試說(shuō)明(生物)高考考試說(shuō)明(生物)高考考試說(shuō)明生物依照一般高等學(xué)校訂再生文化素質(zhì)的要求，依照中華人民共和國(guó)教育部2003年宣告的《一般高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《一般高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，將課程標(biāo)準(zhǔn)的必修和部分選修內(nèi)容，確定為高考理工類(lèi)生物學(xué)科的考試內(nèi)容。生物學(xué)科的命題要表現(xiàn)生物課程屬于科學(xué)課程的性質(zhì)。要重視對(duì)考生科學(xué)修養(yǎng)的察看，在生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)研究的方法、獲取新知識(shí)和辦理信息的能力、思想能力、分析和解決實(shí)責(zé)問(wèn)題的能力等方面對(duì)考生的表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)量。要重視理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。一、考試的能力與要求1．理解能力1）能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造。2）能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式正確地描繪生物學(xué)方面的內(nèi)容。3）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與見(jiàn)解，經(jīng)過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)識(shí)題進(jìn)行講解、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。2．實(shí)驗(yàn)與研究能力1）能獨(dú)立達(dá)成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握有關(guān)的操作技術(shù)，并能將這些實(shí)驗(yàn)波及的方法和技術(shù)進(jìn)行綜合運(yùn)用。2）具備考證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行講解、分析和辦理。3）擁有對(duì)一些生物學(xué)識(shí)題進(jìn)行初步研究的能力，包括運(yùn)用察看、實(shí)驗(yàn)與檢查、假說(shuō)演繹、成立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。4）能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出適合的談?wù)摵托Ｓ啞?．獲守信息的能力（1）能從課外資料中獲取有關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，聯(lián)合所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。（2）關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重要影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。4．綜合運(yùn)用能力理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)識(shí)題。二、考試范圍與要求考試分為必考部分和選考兩部分，必考為必修模塊1、必修模塊2和必修模塊3的內(nèi)容，選考為選修模塊1“生物技術(shù)實(shí)踐”和選修模塊3“現(xiàn)代生物科技專題”的范圍?？忌谏鲜鰞蓚€(gè)選修模塊中隨意選考一個(gè)模塊的內(nèi)容。考試內(nèi)容以知識(shí)內(nèi)容表的形式表現(xiàn)。知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度，在知識(shí)內(nèi)容表中用數(shù)字Ⅰ和Ⅱ標(biāo)出；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說(shuō)明。Ⅰ和Ⅱ的含義以下：Ⅰ：對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義，可以在試題所賞賜的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中鑒識(shí)和使用它們。Ⅱ：理解所列知識(shí)和其他有關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和差異，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和談?wù)?。必考?nèi)容及要求知識(shí)內(nèi)容要求1-1細(xì)胞的分子組成（1）蛋白質(zhì)、核酸的構(gòu)造和功能Ⅱ（2）糖類(lèi)、脂質(zhì)的種類(lèi)和作用Ⅱ1（3）水和無(wú)機(jī)鹽的作用。Ⅰ1-2細(xì)胞的構(gòu)造（1）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的成立過(guò)程Ⅰ（2）多種多樣的細(xì)胞Ⅱ（3）細(xì)胞膜系統(tǒng)的構(gòu)造和功能Ⅱ（4）主要細(xì)胞器的構(gòu)造和功能Ⅱ（5）細(xì)胞核的構(gòu)造和功能Ⅱ1-3細(xì)胞的代謝（1）物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式Ⅱ（2）酶在代謝中的作用Ⅱ（3）ATP在能量代謝中的作用Ⅱ（4）光合作用的基本過(guò)程Ⅱ（5）影響光合作用速率的環(huán)境因素Ⅱ（6）細(xì)胞呼吸Ⅱ1-4細(xì)胞的增殖（1）細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性Ⅰ（2）細(xì)胞的無(wú)絲分裂Ⅰ（3）細(xì)胞的有絲分裂Ⅱ1-5細(xì)胞的分化、衰老和凋亡（1）細(xì)胞的分化Ⅱ（2）細(xì)胞的全能性Ⅱ（3）細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系Ⅱ（4）癌細(xì)胞的主要特點(diǎn)及防治Ⅱ2-1遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)（1）細(xì)胞的減數(shù)分裂Ⅱ（2）動(dòng)物配子的形成過(guò)程Ⅱ（3）動(dòng)物的受精過(guò)程Ⅱ2-2遺傳的分子基礎(chǔ)（1）人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的研究過(guò)程Ⅱ（2）DNA分子構(gòu)造的主要特點(diǎn)Ⅱ（3）基因的的見(jiàn)解Ⅱ（4）DNA分子的復(fù)制Ⅱ（5）遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯Ⅱ2-3遺傳的基本規(guī)律（1）孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法Ⅱ（2）基因的分別定律和自由組合定律Ⅱ（3）基因與性狀的關(guān)系Ⅱ（4）伴性遺傳Ⅱ2-4生物的變異（1）基因重組及其意義Ⅱ（2）基因突變的特點(diǎn)和原因Ⅱ（3）染色體構(gòu)造變異和數(shù)量變異Ⅰ（4）生物變異在育種上應(yīng)用Ⅱ2（5）轉(zhuǎn)基因食品的安全Ⅰ2-5人類(lèi)遺傳?。?）人類(lèi)遺傳病的種類(lèi)Ⅰ（2）人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防Ⅰ（3）人類(lèi)基因組計(jì)劃及其意義Ⅰ2-6生物的進(jìn)化（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容Ⅱ（2）生物進(jìn)化與生物多樣性的形成Ⅱ3-1植物的激素調(diào)治（1）植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ（2）其他植物激素Ⅰ（3）植物激素的應(yīng)用Ⅱ3-2動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)治（1）人體神經(jīng)調(diào)治的構(gòu)造基礎(chǔ)和調(diào)治過(guò)程Ⅱ（2）神經(jīng)激動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)Ⅱ（3）人腦的高級(jí)功能Ⅰ（4）脊椎動(dòng)物激素的調(diào)治Ⅱ（5）脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用Ⅱ3-3人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（1）穩(wěn)態(tài)的生理意義Ⅱ（2）神經(jīng)、體液調(diào)治在保持穩(wěn)態(tài)中的作用Ⅱ（3）體溫調(diào)治、水鹽調(diào)治和血糖調(diào)治Ⅱ（4）人體免疫系統(tǒng)在保持穩(wěn)態(tài)中的作用Ⅱ（5）艾滋病的流行和預(yù)防Ⅰ3-4種群和群落（1）種群的特點(diǎn)Ⅰ（2）種群的數(shù)量變化Ⅱ（3）群落的構(gòu)造特點(diǎn)Ⅰ（4）群落的演替Ⅰ3-5生態(tài)系統(tǒng)（1）生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造Ⅰ（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用Ⅱ（3）生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳達(dá)Ⅱ（4）生態(tài)系統(tǒng)的牢固性Ⅱ3-6生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（1）人口增添對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響Ⅱ（2）全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題Ⅰ（3）生物多樣性保護(hù)的意義和舉措Ⅰ實(shí)驗(yàn)要求4-1分子與細(xì)胞（1）察看DNA、RNA在細(xì)胞中的散布掌握程度參照本考試大3（2）檢測(cè)生物組織中復(fù)原糖、脂肪、和蛋白質(zhì)綱中的：（3）用顯微鏡察看多種多樣的細(xì)胞一、考試的能力要求（4）察看線粒體和葉綠體2.實(shí)驗(yàn)與研究能力（5）經(jīng)過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)研究膜的透性（6）察看植物細(xì)胞的質(zhì)壁壁分別和復(fù)原（7）研究影響酶活性的因素（8）葉綠體色素的提取和分別（9）研究酵母菌的呼吸方式（10）察看細(xì)胞的有絲分裂（11）模擬研究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系4-2遺傳與進(jìn)化（1）察看細(xì)胞的減數(shù)分裂掌握程度參照本考試大綱中的：（2）低溫引誘染色體加倍一、考試的能力要求（3）檢查常有的人類(lèi)遺傳病2.實(shí)驗(yàn)與研究能力4-3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境要求（1）研究植物生長(zhǎng)調(diào)治劑對(duì)扦插枝條生根的作用掌握程度參照本考試大（2）模擬尿糖的檢測(cè)綱中的：（3）研究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)向變化一、核查目標(biāo)與要求（4）土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究2.實(shí)驗(yàn)與研究能力（5）研究水族箱（或魚(yú)缸）中群落的演替選考內(nèi)容及要求生物技術(shù)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)要求5-1微生物的利用（1）微生物的分別和培養(yǎng)掌握程度參照本考試大綱中的：（2）培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇利用一、考試的能力要求（3）利用微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應(yīng)用2、實(shí)驗(yàn)與研究能力5-2生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用（1）從生物質(zhì)料中提取某些特定的成分掌握程度參照本考試大綱中的：（2）運(yùn)用發(fā)酵加工食品的基本方法一、考試的能力要求（3）植物的組織培養(yǎng)2、實(shí)驗(yàn)與研究能力現(xiàn)代生物科技專題知識(shí)內(nèi)容要求6-1基因工程（1）基因工程的出生Ⅰ（2）基因工程的原理及技術(shù)Ⅱ（3）基因工程的應(yīng)用Ⅱ（4）蛋白質(zhì)工程Ⅰ6-2克隆技術(shù)（1）植物的組織培養(yǎng)Ⅱ（2）動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克?、?（3）細(xì)胞交融與單克隆抗體Ⅱ6-3胚胎工程（1）動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)Ⅰ（2）胚胎干細(xì)