北京市豐臺區(qū)2020八年級物理下學(xué)期期中試題

北京市豐臺區(qū)2020八年級物理下學(xué)期期中試題一、單項選擇題(下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意．共30分，每小題2分)1．在國際單位制中，功的單位是（）A．牛頓 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特2．夏天扇扇子感到?jīng)鏊?，這是因為（）A．扇來的是涼風(fēng)B．扇風(fēng)可使空氣溫度降低C．扇來的風(fēng)趕走了人體周圍的熱空氣D．扇來的風(fēng)能加快汗液蒸發(fā)，使人體被更快地吸熱3．如圖所示的四種用具中，正常使用時屬于省力杠桿的是（）C．筷子 D．釣魚竿 C．筷子 D．釣魚竿A食品夾B．裁紙刀 A食品夾B．裁紙刀4．下列自然現(xiàn)象中，需要吸收熱量的是（）A．初春，湖面上冰雪消融 B．盛夏，草葉上露珠形成C．深秋，紅葉上出現(xiàn)“霜” D．嚴冬，大雪漫天飛舞5．下列實例中，人對物體做功的是（）A．舉著杠鈴原地不動 B．扛著米袋慢慢登上樓梯C．提著水桶在水平地面上勻速前進 D．踢出去的足球在草地上滾動6.下列現(xiàn)象中不屬于凝華的（）A．鵝毛大雪 B．霜打了茄子C．發(fā)如雪鬢微霜 D．冰凍的肉越來越重7.下列說法中正確的是（）A．動滑輪相當于一個省力杠桿一定省力 B．定滑輪相當于一個等臂杠桿C．改變滑輪組中定滑輪上的繩子段數(shù)可以改變機械效率 D．杠桿平衡時一定是水平的8．將重為2N的物體A掛于彈簧測力計下，測力計與物體A共同處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，已知勻速運動的速度v1＜v2＜v3．關(guān)于測力計和物體A的描述：①彈簧測力計的示數(shù)等于2N；②測力計對物體A的拉力做功的功率最大；③物體A的重力勢能增加．圖所示的四種情景中，同時符合以上三條描述的是（）A．靜止 B．豎直向上勻速運動C．豎直向上勻速運動 D．水平向右勻速運動9．如圖所示的是北京地區(qū)某天天氣預(yù)報的信息圖片，關(guān)于圖片中信息，下列說法正確的是（）A．這天的最高溫度是B．這天的溫度讓人感覺溫暖舒適C．這天適合穿著短衣、短褲等夏季服裝D．這天夜間部分地區(qū)的道路可能會結(jié)冰10．孔明燈俗稱許愿燈。放孔明燈是我國的一種民俗文化。如圖10所示，孔明燈在點燃后加速上升的過程中，忽略其質(zhì)量的變化，則孔明燈的圖10A．重力勢能增加，動能圖10B．重力勢能增加，動能增加C．重力勢能減少，動能減少11．擲實心球是中考體育加試項目之一．下圖為擲出去的實心球從處出手后，在空中的運動軌跡，球最終停在水平地面處．則實心球(點、點高度相同，不計空氣阻力)（）A．在處重力勢能最小B．在處重力勢能最小C．在、、三處機械能相等D．在處動能為零12．小剛利用如圖甲所示的滑輪組及相關(guān)器材進行實驗，改變所掛物體重，在繩子自由端施加豎直向上的拉力，使滑輪組勻速提拉重物升高相同的高度，拉力所做的總功為，滑輪組的機械效率為．不計繩重及輪與軸的摩擦，圖乙中關(guān)于和與物重對應(yīng)的關(guān)系圖像，其中正確的是（）A．B．C．D．二、多項選擇題(下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個．本大題共8分，每小題2分．每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分)13．關(guān)于功率和機械效率，下列說法正確的是（）A．機械做功越快，功率越大B．機械做功越多，功率越大C．機械做的有用功與總功的比值越大，機械效率越高D．機械的功率越大，機械效率越高14．調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在支點兩側(cè)掛的鉤碼如圖所示，此時杠桿失去平衡．為使杠桿重新平衡，應(yīng)采用的措施是（）A．把右側(cè)的鉤碼減掉一個B．把左側(cè)的鉤碼向右移動一格C．在左側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼D．在右側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，并向左移動一格15．小明用一個滑輪組勻速提升重物，他將該滑輪組改進后，重新用改進后的滑輪組將這個重物勻速提升同樣的高度，該滑輪組的機械效率提高了。則改進后的滑輪組A．有用功沒變B．總功沒變C．額外功減少D．總功減少16．一個小球從A點由靜止開始下落，速度越來越大，相繼經(jīng)過B、C兩點，如圖所示．若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離，則下列說法中正確的是（）A．小球在下落過程中動能不變B．小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能C．小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功D．小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率三、實驗選擇題(共20分，每小題2分．下列各小題均有四個選項，只有一個正確選項)17．如圖所示，溫度計的示數(shù)為（）18．如圖所示，是以點為支點的杠桿，是作用在杠桿端的力．圖中線段與力的作用線在一條直線上，且、．則表示力的力臂的線段為（）A． B． C． D．19．西部大開發(fā)大力加快基礎(chǔ)建設(shè)，如圖所示是某建筑工地的塔吊正在吊起一鋼梁，塔吊安裝的配重物是為了（）A．美觀B．確保塔吊不會翻倒C．減少塔吊所吊重物的重力D．增大塔吊的機械效率20．下表是標準大氣壓下一些物質(zhì)的熔點和沸點．根據(jù)此表判斷，在我國各個地區(qū)一年四季都能用來測量氣溫的溫度計是（）物質(zhì)水水銀酒精乙醚熔點-117-114沸點A．水溫度計 B．水銀溫度計C．酒精溫度計 D．乙醚溫度計21．物理學(xué)中研究一個變量與多個變量之間的關(guān)系時，常常采用控制變量法．在探究物體具有的動能與速度大小的關(guān)系時，需要控制的變量是（）A．質(zhì)量 B．溫度 C．速度 D．時間22．為了通過實驗比較甲、乙兩種液體的比熱容，小明取了兩只相同的燒杯，且在燒杯里分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體．他用同一個“熱得快”電加熱器分別給它們加熱并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖像．根據(jù)圖像，下列說法正確的是（）A．小明是用升高的溫度表示吸收熱量多少的B．小明探究問題的自變量是液體種類C．小明探究問題的自變量是加熱時間D．質(zhì)量相等的甲和乙，升高相同的溫度，甲液體吸熱多，說明甲液體的比熱容大四、實驗解答題（共30分）23．在龍通過實驗“探究水沸騰前后溫度變化的特點”，實驗過程如下：（1）他按照圖1組裝實驗器材后，還需補充一個測量儀器是：__________．（2）補全儀器后，給水加熱至?xí)r開始計時，讀取溫度計示數(shù)，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中．由表中數(shù)據(jù)可知，水從__________時開始沸騰；水的沸點為__________．時間溫度（3）根據(jù)數(shù)據(jù)可以推斷，在其它條件都不變的情況下，在后繼續(xù)加熱，水的溫度會__________（選填“升高”、“不變”或“降低”）．（4）小龍觀察并分別描繪了沸騰前和沸騰時水中氣泡上升的兩種圖景．如圖2所示為水沸騰__________（選填“前”或“時”）的圖景．24．在地球上淡水緊缺，海水充沛．在科技活動課上，小剛和同學(xué)們利用已學(xué)知識制作了一個簡易的海水淡化裝置，如圖所示，裝置底部是一個盛有海水的容器，上部蓋著一個透明玻璃罩．通過太陽照射容器內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠，收集即可得到淡水．（1）上述過程中發(fā)生的物態(tài)變化是先__________，后__________．（2）裝置組裝完成后，通過實驗，同學(xué)們對獲得淡水的速度不滿意．請你給他們提出至少一條改進建議，用于提高獲得淡水的速度．你的建議是______________________________．25．圖甲是小陽在實驗室用燒瓶做實驗的情景．圖中的燒瓶內(nèi)只有空氣，燒瓶密封瓶塞內(nèi)插有兩端開口的玻璃管，玻璃管一端套有氣球．將燒瓶依次浸在熱水、冷水中，出現(xiàn)了圖乙所示的情景．請根據(jù)實驗現(xiàn)象，提出一個可探究的科學(xué)問題：__________．26．我國及世界上絕大多數(shù)國家日常生活中使用瑞典人攝爾修斯創(chuàng)立的攝氏溫度（），而國際單位制中標定，量化溫度的物理量為熱力學(xué)溫度（單位符號為）．下表為熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的對應(yīng)關(guān)系，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)關(guān)系歸納出熱力學(xué)溫度與攝氏溫度之間的關(guān)系式__________．27．在透明塑料瓶中，把橡皮筋和配重螺母如圖所示裝配好．讓塑料瓶在水平地板上向前滾動，我們會發(fā)現(xiàn)塑料瓶自己還會滾動回來，甚至可以來回滾動幾次．在它向回滾動的前半段路程中，橡皮筋的彈性勢能．（選填：、“增加”“減少”或“不變”）．28．圖20記錄了小球從A點擺動到B點的過程，到O點過程中，它的重力勢能________，動能________；若不計空氣阻力，小球擺動過程中，它的機械能總量________。（選填“增加”、“不變”或“減少”）F圖2F圖21ABC圖20AOB29．利用圖21所示的裝置勻速提升物體C。請你利用所學(xué)知識回答：（1）若物體C的質(zhì)量為200g，則物體C的重力G=________N；（g取10N/kg）（2）滑輪B為________（選填“定”或“動”）滑輪；（3）若不計繩重和軸摩擦，則彈簧測力計的示數(shù)F________G（選填“>”、“=”或“<”），這是因為。30．如圖26所示，輕彈簧一端固定，在保證撤去拉力后，彈簧可以恢復(fù)原來形狀的前提下，小明用手拉彈簧的自由端，彈簧伸長。當他用更大的力拉彈簧時，彈簧伸長更多。請根據(jù)此情景，提出一個可以探究的科學(xué)問題：。31．同學(xué)們所用的筆，有些在靠近筆端的地方裝有一個輕質(zhì)彈簧，如圖甲所示．小文和小軍各自拿自己裝有彈簧的筆玩彈筆游戲．結(jié)果發(fā)現(xiàn)小軍的筆彈得高一些．小文分析：筆彈起的高度與筆內(nèi)彈簧的彈性勢能的大小有關(guān)，那么彈簧彈性勢能的大小又跟什么因素有關(guān)呢？小文猜想：①彈簧彈性勢能的大小可能跟它的材料有關(guān)；②彈簧彈性勢能的大小可能跟它彈性形變的程度有關(guān)．為了驗證猜想②，小文利用兩個外形完全相同但材料不同的彈簧和、一個小鋼球、一個輕木塊，在同一水平面上進行了如圖乙所示的實驗：a．將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動了一段距離；b．將另一個彈簧壓縮的程度稍大一些，把小球置于彈簧的右端，觀察小球撞擊木塊后木塊移動的距離；（1）在實驗中，小文通過觀察木塊被推動的距離來反映彈簧彈性勢能大小，采用的物理方法是__________(選填選項前面字母)．A．圖像法B．轉(zhuǎn)換法C．放大法D．類比法（2）請你指出小文實驗中存在的問題________________________________________．（3）寫出改進措施__________________________________________________．AOB圖2532．在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時，若在輕質(zhì)AOB圖25鉤碼，如圖25所示，在另一側(cè)的B點掛________個50g鉤碼，可以使杠桿水平平衡。33．用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法。小明采用了如圖28甲所示的繞線方法組裝滑輪組，小樂采用另一種繞線方法組裝滑輪組。（1）請幫助小樂在圖28乙中畫出滑輪組的繞線。圖28乙圖28乙甲F實驗實驗序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率η小明140.12.30.287.0%260.13.40.2小樂350.11.90.387.7%470.12.60.389.7%小明第2次實驗中，W有用＝________J，η＝________%。（3）分析小樂的實驗，可得結(jié)論：使用同一個滑輪組，滑輪組的機械效率的高低與被提升物體的________大小有關(guān)。34．小玲同學(xué)在研究“水產(chǎn)生的壓強與水的深度的關(guān)系”請你對數(shù)據(jù)進行分析，歸納出水產(chǎn)生的壓強與水的深度的關(guān)系：p=________。水的深度h/cm51015202530水產(chǎn)生的壓強p/Pa490980147019602450294035．小麗探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，（1）小麗將如圖甲所示的裝置放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端，則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向（選填“左”或“右”）移動，直到杠桿水平平衡；（2）杠桿平衡后，若在圖乙中的B位置掛2個鉤碼，則應(yīng)在A位置掛個相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡．36．小萱在探究某個力學(xué)問題時，通過實驗得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出拉力F與體積V的關(guān)系：F=V/cm30.10.20.30.40.50.6F/N4.43.62.82.01.20.437．實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個，滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計．小華選用這些器材，探究“動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力有關(guān)”．小華的主要實驗步驟如下：①用調(diào)好的彈簧測力計分別測出一個鉤碼、一個動滑輪所受的重力，分別用G、G動表示．組裝實驗器材，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示．用彈簧測力計測出F，用刻度尺分別測出s、h．并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中．②用彈簧測力計測出分別測出兩個鉤碼的重力G、另一動滑輪所受重力G動，仿照步驟①分別測量對應(yīng)的F、s、h．并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中．③利用公式η==，計算兩次實驗動滑輪的機械效率η，并將η值記錄在表格中．（1）小華的探究過程中存在的問題：．（2）請你針對小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：