7《壓歲錢的使用與思考》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版

7《壓歲錢的使用與思考》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以四年級(jí)下冊(cè)長春版綜合實(shí)踐活動(dòng)教材為基礎(chǔ)，圍繞“壓歲錢的使用與思考”這一主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃壓歲錢的使用，培養(yǎng)他們的理財(cái)意識(shí)和消費(fèi)觀念。通過分析壓歲錢的來源、用途和影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)和思考，提高他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢的價(jià)值，提高理財(cái)規(guī)劃能力；增強(qiáng)消費(fèi)意識(shí)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)；培養(yǎng)批判性思維，對(duì)壓歲錢的使用進(jìn)行深入思考；提升實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作體驗(yàn)理財(cái)過程；強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，懂得合理分配壓歲錢，助力他人和社會(huì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.壓歲錢的合理規(guī)劃與使用；2.學(xué)生對(duì)金錢價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身情況制定理財(cái)計(jì)劃；2.幫助學(xué)生理解金錢的來源和消費(fèi)的意義。

解決辦法與突破策略：1.通過案例分析，讓學(xué)生了解不同年齡段的理財(cái)規(guī)劃案例，激發(fā)學(xué)生思考；2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中分享自己的理財(cái)想法，共同探討解決方案；3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬理財(cái)活動(dòng)，提高實(shí)踐能力；4.通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同消費(fèi)場景，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有四年級(jí)下冊(cè)長春版綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與壓歲錢使用相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬貨幣、記賬本等，用于模擬理財(cái)活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備白板或投影儀，方便展示討論成果和教學(xué)資源。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)壓歲錢使用與思考的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們收到壓歲錢了嗎？你們通常會(huì)如何使用壓歲錢？”

展示一些關(guān)于壓歲錢使用不當(dāng)或合理規(guī)劃的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受壓歲錢的重要性。

簡短介紹壓歲錢的起源、傳統(tǒng)意義以及現(xiàn)代使用方式，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.壓歲錢基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解壓歲錢的基本概念、組成部分和理財(cái)原則。

過程：

講解壓歲錢的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹壓歲錢的來源、傳統(tǒng)意義和現(xiàn)代理財(cái)觀念。

3.壓歲錢案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解壓歲錢的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的壓歲錢使用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解壓歲錢的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用理財(cái)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與壓歲錢使用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何制定壓歲錢使用計(jì)劃”或“壓歲錢的投資渠道”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)壓歲錢的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)壓歲錢的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括壓歲錢的基本概念、理財(cái)原則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)壓歲錢在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用理財(cái)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于壓歲錢使用與思考的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的持續(xù)興趣，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的資源。

過程：

介紹一些與理財(cái)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或應(yīng)用程序，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

提供一些實(shí)際操作的建議，如如何開設(shè)銀行賬戶、如何進(jìn)行簡單的投資等。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

過程：

教師回顧課堂上的互動(dòng)情況，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，反思教學(xué)方法的適用性和教學(xué)資源的有效性。

制定改進(jìn)措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理財(cái)意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到金錢的價(jià)值，理解合理規(guī)劃和管理壓歲錢的重要性，形成了初步的理財(cái)觀念。

2.理財(cái)能力提升：學(xué)生掌握了制定壓歲錢使用計(jì)劃的基本方法，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)自身需求設(shè)定目標(biāo)和預(yù)算，提高了實(shí)際操作能力。

3.消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變：學(xué)生在案例分析和小組討論中，對(duì)壓歲錢的不同使用方式進(jìn)行了思考，形成了更加合理、健康的消費(fèi)觀念。

4.合作與溝通能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.批判性思維能力：學(xué)生在分析案例時(shí)，能夠從多個(gè)角度思考問題，提出創(chuàng)新性的想法和建議，提高了批判性思維能力。

6.實(shí)踐能力提高：通過模擬理財(cái)活動(dòng)，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了自己的實(shí)踐能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠主動(dòng)查找相關(guān)資料，撰寫短文或報(bào)告，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

8.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理使用壓歲錢不僅關(guān)乎個(gè)人成長，也與社會(huì)責(zé)任密切相關(guān)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

9.時(shí)間管理能力：學(xué)生在制定壓歲錢使用計(jì)劃的過程中，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高了時(shí)間管理能力。

10.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到了理財(cái)?shù)臉啡?，養(yǎng)成了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課上完之后，我對(duì)自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和效果進(jìn)行了一些反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過提問和展示圖片的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺效果并不理想。有些學(xué)生似乎對(duì)壓歲錢的使用并不感興趣，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，嘗試用更加生動(dòng)、貼近生活的案例來吸引他們的注意力。

其次，我發(fā)現(xiàn)自己在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，可能過于注重理論，而忽略了學(xué)生的實(shí)際理解能力。有些學(xué)生對(duì)于理財(cái)規(guī)劃的概念理解起來有些吃力，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過實(shí)際操作和案例分析來幫助學(xué)生更好地理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的壓歲錢使用案例，但似乎沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生深入思考。有些學(xué)生只是簡單地將案例復(fù)述一遍，沒有提出自己的觀點(diǎn)和看法。這讓我反思，是否在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們提出問題、分析問題，并嘗試找到解決問題的方法。

小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但討論的內(nèi)容似乎有些偏離主題。有的小組討論了如何購買玩具，而有的小組則討論了如何購買電子產(chǎn)品。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加明確討論的方向，確保每個(gè)小組都能圍繞主題進(jìn)行深入討論。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生雖然表達(dá)了自己對(duì)案例的看法，但表達(dá)不夠清晰，缺乏邏輯性。這讓我反思，是否在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，比如通過寫作、演講等方式，幫助他們提高表達(dá)能力。

最后，我覺得課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也需要改進(jìn)。雖然大部分學(xué)生能夠完成作業(yè)，但作業(yè)的質(zhì)量參差不齊。有些學(xué)生只是簡單地羅列了壓歲錢的使用情況，而沒有進(jìn)行深入的分析和思考。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重作業(yè)的設(shè)計(jì)，確保作業(yè)能夠有效地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的思考。板書設(shè)計(jì)①壓歲錢的基本概念

-定義：傳統(tǒng)節(jié)日中給予晚輩的祝福和紅包

-來源：長輩對(duì)晚輩的關(guān)愛和祝福

-特點(diǎn)：非工資性收入，臨時(shí)性、非穩(wěn)定性

②壓歲錢的組成部分

-紅包金額：具體數(shù)額

-使用目的：教育、娛樂、生活等

-管理方式：個(gè)人保管、家庭共同管理

③壓歲錢的理財(cái)原則

-合理規(guī)劃：根據(jù)自身需求設(shè)定目標(biāo)和預(yù)算

-節(jié)約消費(fèi)：避免浪費(fèi)，合理分配使用

-理性投資：了解投資渠道，謹(jǐn)慎進(jìn)行投資

-遵守法規(guī)：合法合規(guī)使用壓歲錢

④壓歲錢案例分析

-案例一：壓歲錢用于教育投資

-案例二：壓歲錢用于購買生活用品

-案例三：壓歲錢用于慈善捐款

⑤學(xué)生小組討論主題

-如何制定壓歲錢使用計(jì)劃

-壓歲錢的投資渠道

-壓歲錢使用中的合理消費(fèi)觀念作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，結(jié)合自身實(shí)際情況，撰寫一篇關(guān)于壓歲錢使用計(jì)劃的短文。短文應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-壓歲錢的總金額

-使用壓歲錢的初步規(guī)劃（如教育投資、生活用品購買、慈善捐款等）

-每部分金額的分配比例和理由

-對(duì)未來壓歲錢使用計(jì)劃的展望

2.學(xué)生需要選擇一個(gè)與壓歲錢使用相關(guān)的案例，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并撰寫一篇簡短的報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-案例背景和描述

-案例中壓歲錢使用的具體方式

-案例的優(yōu)點(diǎn)和可能存在的問題

-學(xué)生自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)

作業(yè)反饋：

1.在學(xué)生提交作業(yè)后，我將盡快進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.對(duì)于壓歲錢使用計(jì)劃的短文，我將關(guān)注以下幾點(diǎn)進(jìn)行反饋：

-學(xué)生是否能夠合理規(guī)劃壓歲錢的使用

-學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由

-學(xué)生是否能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分配和展望

3.對(duì)于案例分析報(bào)告，我將關(guān)注以下幾點(diǎn)進(jìn)行反饋：

-學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地描述案例的背景和細(xì)節(jié)

-學(xué)生是否能夠客觀地分析案例的優(yōu)缺點(diǎn)

-學(xué)生是否能夠提出自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)，并給出合理的解釋

4.在反饋中，我將指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，如：

-短文邏輯不清晰，論證不充分

-分析不夠深入，缺乏對(duì)案例的全面理解

-觀點(diǎn)不明確，缺乏個(gè)人見解

5.對(duì)于存在的問題，我將給出具體的改進(jìn)建議，如：

-建議