高中教科室工作計(jì)劃

高中教科室工作計(jì)劃今日，我為您仔細(xì)打算了中學(xué)教科室工作安排，期望您喜歡，上公函站，覺察學(xué)習(xí)?中學(xué)教科室工作安排一一、指導(dǎo)思想環(huán)繞學(xué)校整體工作重點(diǎn)，以學(xué)校中心工作為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)校的友好連續(xù)發(fā)展增加推進(jìn)力。抓好教研組的工作職能，抓實(shí)備課組的常例管理;之外處先進(jìn)經(jīng)歷為載體，改正講堂模式，關(guān)注學(xué)生活動、關(guān)注學(xué)生收獲;搭建老師總結(jié)反省的平臺，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推進(jìn)老師隊(duì)伍的建設(shè)。二、思路與目標(biāo)以教研組、備課組為組織形式，以講堂為立足點(diǎn)，以教研活動與課題為載體;以求實(shí)創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教課活動的組織上造成影響，形成各學(xué)科特點(diǎn)明顯的教研主題，同時力求摒棄傳統(tǒng)的講堂模式，使先進(jìn)的教課模式大面積移入推進(jìn)，整體提高學(xué)校的教課質(zhì)量。三、范圍與措施(一)教研組與備課組管理1、教研組活動由教研組長負(fù)責(zé)。要發(fā)揮教研組的職能作用，使教研構(gòu)成為學(xué)校教課商討與改革、老師成長與發(fā)展的陣地。教研組長負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的教研活動安排。按要求，各學(xué)科每周都要搞一次活動?；顒觿?wù)必做到“三落實(shí)、兩固定”，即安排、組織、內(nèi)容落實(shí)，第1頁共11頁地址、時間固定。安排要經(jīng)過開會的形式民主制定，力求人人參加，各展所長。2、教研組的安排要有周期性和連續(xù)性，活動中要發(fā)揮骨干老師的“傳、幫、帶”作用，注意培養(yǎng)青年邁師。把每一次的公然課、示范課、觀摩課、研究課組織好，要落到實(shí)處，切忌走過場。對青年邁師著力推行“講課、授課、評課”的教研模式。并要求有評課記錄。要多給他們一些關(guān)切和指導(dǎo)，激勵他們多參加交流活動，培養(yǎng)其迅速成長。3、以年級備課組為單位進(jìn)行集體備課，各年級主任負(fù)責(zé)支配。4、組織好本校及上司有關(guān)部門組織進(jìn)行的活動和校內(nèi)、外的學(xué)生比賽活動。如任務(wù)不可以按要求、按期高質(zhì)量的達(dá)成，一票顛覆，學(xué)期末不予考慮評選優(yōu)異教研組。5、集體備課教研組長和備課組長要仔細(xì)組織并落實(shí)好集體備課活動。集體備課既要重過程，也要重結(jié)果。校級領(lǐng)導(dǎo)要主動主動的參加集體備課，的確起好帶頭與督查作用。6、實(shí)行“備課組同步進(jìn)度”，推行“主備制”，以備課與講堂教課的商討活動為著力點(diǎn)，促進(jìn)教課質(zhì)量的提高。7、集體備課嚴(yán)格按《集體備課制度》履行。(二)增強(qiáng)教研組建設(shè)。1、講堂教課改革的實(shí)效如何，說終歸事實(shí)上就是落實(shí)到每一位老師身上，每一位老師把平庸的事情做好就是不平庸，每一位老師把第2頁共11頁簡短的事情做好就是不簡短。在教研組建設(shè)方面，在增強(qiáng)“四要”(要詳盡的教研組工作安排;要在備課組長負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課;組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力;要有詳盡的備課組活動記載)的同時，要落實(shí)老師的業(yè)務(wù)核查與教研活動的聯(lián)掛制，在學(xué)期結(jié)束時，評出優(yōu)異教研組，恩賜獎勵。2、推行教研組長例會制，恰好交流，友好工作。3、要增強(qiáng)講堂教課的商討，多做有利試試。要改正一言堂、滿堂灌和老師講解為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識與主動學(xué)習(xí)的意識，要“關(guān)注學(xué)生活動和學(xué)生收獲”，要求每位老師每周必要聽課最少2節(jié)，每學(xué)期許多于40節(jié)，組長每學(xué)期許多于50節(jié)。教課領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課許多于60節(jié)。學(xué)科組內(nèi)老師每人出1節(jié)組內(nèi)公然課，詳盡老師上課時間教研組長要提早通知，教研室主任要列席聽課，每個教研組每學(xué)期要出最少兩節(jié)校級公然課，本構(gòu)成員要為授課老師評課，并通知教課領(lǐng)導(dǎo)參加，并且要做好評課記錄。4、作好上司對學(xué)校評估迎檢工作。各教研組和老師依據(jù)要求，作勤學(xué)校評估的資料，并依據(jù)規(guī)定的時間交到教研室，以便于歸檔和備檢。(三)講堂教課商討。以課改為契機(jī)，逐漸睜開講堂教課的改革。合理設(shè)計(jì)教課方案，重視學(xué)生的實(shí)力培養(yǎng)，研究適合的教課模式，從而不停提高講堂教課的效益。1、落實(shí)環(huán)節(jié)干部、教研組長、優(yōu)異老師示范課，要的確改正課第3頁共11頁堂構(gòu)造，提高教課效益，起到示范作用。2、由中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長構(gòu)成的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課小組，進(jìn)行診療性聽課和推門聽課、評課。3、對無故不參加全校性的公然課聽課和評課的老師，每缺一次按逃課一節(jié)論處。5、聽評課記錄要工整有序，要有指導(dǎo)性建議，要有評課記錄。(四)課題商討管理以課題商討為支點(diǎn)，睜開教課科研與講堂教課改革。1、鼎力推進(jìn)“校本科研”每個學(xué)科都要以備課組為核心，依照學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)和本學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)確定1個課題，有安排、有目的的睜開商討。課題要符合素養(yǎng)教化的方向，要降低商討重心，倡議“問題即課題，教課即教研，成長即成就”的科研理念力求短、小、精、快，用一學(xué)期的時間能夠達(dá)成，到期末要取出成就。2、教研室主動邀請上司教研部門領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行教科研指導(dǎo)交流。寬泛采集并恰好獲取教科研有關(guān)信息，為老師的`教科研做好服務(wù)。(五)隊(duì)伍建設(shè)及青年邁師培訓(xùn)1、要充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對老師修養(yǎng)提高、教化發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的主動性和主動性，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性，聯(lián)合實(shí)質(zhì)合理選材，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。2、每個教研組每學(xué)期最少要組織3次集體念書、商討、商討活動，并要做好記錄。要全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相聯(lián)合，集體學(xué)習(xí)與自我第4頁共11頁學(xué)習(xí)相聯(lián)合。3、要求青年邁師每周要寫一篇教課反省。全體老師每學(xué)期寫一篇教課論文。內(nèi)容包含:講堂實(shí)行、講堂效率、師生關(guān)系、教課活動、教課氣氛、教課環(huán)境、教課節(jié)奏、教課靈巧等方面的商討，目的是總結(jié)經(jīng)歷，揚(yáng)長避短，恰好進(jìn)步。5、選擇出優(yōu)異的老師構(gòu)成骨干老師隊(duì)伍，依照實(shí)質(zhì)制定出詳盡的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)周期和主要措施。教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行追蹤聽課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面對年青老師進(jìn)行詳盡指導(dǎo)，經(jīng)過執(zhí)教觀摩課、出門學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教課實(shí)踐和課題商討中不斷獲取熬制與提高。經(jīng)過舉辦年青老師教課新星評選活動，展現(xiàn)成就。6、實(shí)行名師帶動戰(zhàn)略，充發(fā)散揮教課好手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級、市級、優(yōu)異老師的帶動作用。以老帶新，以新促老。創(chuàng)建比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，使老師在商討中提高，在協(xié)作中成長。7、接著推行師徒制。要求徒弟每周最少聽師傅4節(jié)課，師傅每兩周最少聽徒弟1節(jié)課。(六)網(wǎng)上教研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、校內(nèi)網(wǎng)的普及，給老師的教課商討工作帶來極大的便利。所以，充發(fā)散揮教化局域網(wǎng)資源共享的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。內(nèi)容包含:教材分析,教課方案,教課反省,教課方法、思想看法;優(yōu)異教教事例、教課課件展現(xiàn)，教課論文交流等。中學(xué)教科室工作安排二第5頁共11頁一、指導(dǎo)思想:本學(xué)年度，教科室在“恭敬每個人發(fā)展每個人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今日換明日”的信念，推行優(yōu)良化管理，把我校教研組建設(shè)、老師隊(duì)伍培養(yǎng)和教課科研工作提高到一個新的層次。二、工作思路:以質(zhì)量建設(shè)為中心，以教研組建設(shè)為依靠，以教課科研為打破口，推行老師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提高老師隊(duì)伍教化教課科研水平;改良老師議論方法，以老師的發(fā)展為本，充分調(diào)換老師的工作熱情，激發(fā)老師的潛能，努力打造一支師德崇高、看法先進(jìn)、業(yè)務(wù)優(yōu)良的老師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教課質(zhì)量的還原性增加，從而實(shí)現(xiàn)超越式的增加。三、詳盡內(nèi)容:(一)教研組建設(shè)方面1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)行念書行動安排增強(qiáng)教化教課理論學(xué)習(xí)，實(shí)行念書行動安排，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。為達(dá)到新課程系統(tǒng)的要求，進(jìn)一步提高廣闊師生的人文修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，教研組要指引老師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣，喚醒老師的念書需求。在老師發(fā)展規(guī)劃中，每位老師制定每學(xué)年的念書學(xué)習(xí)安排，并上報(bào)教科室，存入老師個人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有見效的老師恩賜適合獎勵并予以表彰。2、普及“四有”生本講堂教課，睜開教課交流活動。第6頁共11頁講堂教課的質(zhì)量是學(xué)校生計(jì)的根本，經(jīng)過一年的努力，“四有”生本講堂的理念已經(jīng)人心所向，在部分老師的講堂教課中獲取了很好的表現(xiàn)?？墒俏覀兛吹?，此刻的講堂教課離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn)，有的老師不過在公然課中增強(qiáng)了商討和應(yīng)用，在平時教課中應(yīng)用極少，還有極少許的老師對其興致不高，知之甚少。今年我們將接著果斷不移地推行“四有”生本講堂的理念，普及“四有”生本講堂教學(xué)，力求把這項(xiàng)工作推向深入。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本講堂教課達(dá)標(biāo)活動，以教研組長、備課組組長、組內(nèi)骨干老師和學(xué)科帶頭人構(gòu)成聽課評委組，進(jìn)行量化打分，實(shí)現(xiàn)講堂教課人人過關(guān)、力求80%達(dá)到優(yōu)異的目標(biāo)。在今年9月下旬，舉辦教研組長商討課活動，10月份舉辦高三第一輪復(fù)習(xí)商討課，在明年2月上旬舉辦新進(jìn)老師報(bào)告課，下旬舉辦高三其次輪復(fù)習(xí)商討課，3月舉辦青年邁師優(yōu)良課比賽，4月舉辦中年邁師優(yōu)良課比賽。3、落實(shí)集體備課制度仔細(xì)履行《遠(yuǎn)安一高備課組量化評估方案》，備課組長要增加備課組的凝合力，要充發(fā)散揮引領(lǐng)作用，要進(jìn)一步增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性商討。倡議以備課組為單位備電子教課方案，試試教案導(dǎo)學(xué)的做法。高一備課組要增強(qiáng)初中學(xué)連結(jié)教課的商討，在教課內(nèi)容長進(jìn)行連結(jié)，在學(xué)法長進(jìn)行指導(dǎo)，9月份達(dá)成初中學(xué)連結(jié)教課校本教材的定稿;高二年級備課組在培優(yōu)輔差上增強(qiáng)商討，制定安排，在明年5月份達(dá)成遠(yuǎn)安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿;高三備課組要增強(qiáng)高考的商討，提第7頁共11頁升復(fù)習(xí)效率的方式方法商討，落實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)實(shí)力的商討，特別是培優(yōu)的商討要增強(qiáng)，趕快出成就。(二)教科研工作方面4、增強(qiáng)課題商討，主動研究校本課程開發(fā)。課題商討要為教課服務(wù)，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長;課題商討要有利于老師的發(fā)展，以提高教課質(zhì)量為終極目標(biāo);課題商討推行分階段進(jìn)行，分級要求，并以制度做保證進(jìn)行核查獎勵。省市級課題商討要有組織有安排，教研組要全員參加，分工合作，教研組長和備課組長主動幫助課題組睜開商討、整理資料和報(bào)告結(jié)題，并在教研組內(nèi)推行實(shí)踐，力求在二至三年內(nèi)達(dá)成。學(xué)校正其鼎力宣揚(yáng)，擴(kuò)大影響，并依據(jù)《遠(yuǎn)安一高教改課題立項(xiàng)及管理方法》對課題組恩賜獎勵。小課題商討(包含校級課題和個人課題)要立足解決教課中的實(shí)際問題，要求本著“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響”的原則確定。學(xué)校平時的教課商討主假如平時教化教課的小問題，課題都是從實(shí)質(zhì)問題中提煉出來的，老師的教研要重申問題解決，不搞花架子。一般在一年達(dá)成，并把商討的成就以論文形式寫出來，學(xué)校匯編成冊，在此基礎(chǔ)長進(jìn)行評優(yōu)獎勵。在9月15從前，教研組長對本組的課題進(jìn)行摸底，對本學(xué)年的課題商討寫出詳盡詳盡的安排，包含課題、課題負(fù)責(zé)人及課題成員、第8頁共11頁課題實(shí)行方案等。5、逐漸推進(jìn)商討性學(xué)習(xí)課程的實(shí)行，睜開擁有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生活動教化部在《國家基礎(chǔ)教化課程改革指導(dǎo)大綱》中明確指出:一般中學(xué)要設(shè)置”商討性學(xué)習(xí)”課程，要讓”學(xué)生經(jīng)過商討性學(xué)習(xí)活動，駕御一種主動的、生動的、自主合作研究的學(xué)習(xí)方式”，老師的“教課方案要為學(xué)生在教課過程中的自主選擇和主動研究創(chuàng)立條件?！币罁?jù)《遠(yuǎn)安一高商討性學(xué)習(xí)實(shí)行方案》睜開活動，可推行先分學(xué)科小規(guī)模商討再分老師全范圍商討的策略，逐漸把商討性學(xué)習(xí)課程做大做強(qiáng)。本學(xué)年，由教科室與高一年級詳盡實(shí)行。以科技體育藝術(shù)節(jié)活動為契機(jī)，教研組每學(xué)期睜開1~2次大型學(xué)生活動，如語文組的演講比賽，詩歌朗讀活動;外語組的口語比賽，書法比賽;化生組的環(huán)保社團(tuán)活動等等。(三)老師隊(duì)伍培養(yǎng)方面6、增強(qiáng)師德建設(shè)教書是一種職業(yè)，有其獨(dú)到的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;老師是一種事業(yè)，它須要專心去做，它要求“為人師表教書育人”。作為老師，應(yīng)具備恪盡責(zé)責(zé)的敬業(yè)精神、求真求實(shí)的實(shí)干精神、勇于開辟的創(chuàng)新精神、齊心戮力的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。[1][2]本學(xué)年，我們將豐富老師師德檔案內(nèi)容，依據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，從依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、慎重治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、恭敬家長、清廉從教和為人師表八個方面進(jìn)行細(xì)化核查，第9頁共11頁聯(lián)合學(xué)生評教。一學(xué)年進(jìn)行師德評選，建立師德標(biāo)兵(一個學(xué)科一至二名)，進(jìn)行表彰和宣揚(yáng)。7、成立老師個人發(fā)展規(guī)劃，啟動“名師工程”成立老師個人發(fā)展三年規(guī)劃，主要包含“三定兩勤”，即定方向、定目標(biāo)、定措施、勤學(xué)習(xí)和勤總結(jié)，同時把個人課題商討，讀書安排，論文發(fā)布，個人博客建設(shè)等納入發(fā)展議論系統(tǒng)。在今年10月15日從前，老師達(dá)成個人申報(bào)資料，一式三份，老師自己、教研組長和教科室各持一份。在明年5月前，達(dá)成年度感人一高十大老師和“遠(yuǎn)安一高名師”的評選，向?qū)W生、家長和社會鼎力宣揚(yáng)其事跡，發(fā)揮骨干老師和學(xué)科帶頭人的輻射作用，提高老師的社會有名度和社會影響力。培養(yǎng)青年邁師，使其成為青年骨干老師貯備人材和教壇新秀，激勵全校更多的老師爭當(dāng)骨干老師和學(xué)科帶頭人，參加各級各種學(xué)會、論壇等組織。給老師評職晉級創(chuàng)立更多的機(jī)遇和條件。8、創(chuàng)新老師培訓(xùn)方式，加速老師專業(yè)化成長。堅(jiān)持“請進(jìn)來走出去”的交流方式，請專家進(jìn)校講學(xué)授課。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個學(xué)校，簽訂協(xié)議，教研組長在今年10月20日前列出安排，按期把老師送出去學(xué)習(xí)，以兩年為一個時間周期，保證每一位老師都有一次出去學(xué)習(xí)的機(jī)遇，恰好獲取新理念、新思想、新方法，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。老師的全部出門學(xué)習(xí)交流活動支配均由教研組長確定，兼?zhèn)浼鎮(zhèn)?，做好記錄，要求出門學(xué)習(xí)老師在教研組內(nèi)報(bào)告，并有關(guān)資料上交教科室存檔。第10頁共11頁增強(qiáng)青年邁師培養(yǎng)工程。堅(jiān)持師徒結(jié)對，兩方簽訂三年培養(yǎng)安排。促進(jìn)以老帶新、共同提高;要求青年邁師學(xué)理論、做習(xí)題集、寫課后反省，組織青年邁師參加今年級大型聯(lián)考統(tǒng)考，促進(jìn)其業(yè)務(wù)水平迅速提高;睜開青年邁師優(yōu)良課比賽活動，創(chuàng)立各樣學(xué)習(xí)機(jī)遇對青年骨干老師進(jìn)行培養(yǎng)。堅(jiān)持舉辦《遠(yuǎn)安一高教