河南省信陽市浉河區(qū)2020學(xué)年八年級物理下學(xué)期期末考試試題-新人教版

河南省信陽市浉河區(qū)2020學(xué)年八年級物理下學(xué)期期末考試試題滿分70分考試時(shí)間60分鐘一、填空題：（每空1分，共14分）1.一個(gè)人通過細(xì)繩用20N的水平拉力拉著小車在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)。如果細(xì)繩突然斷了，小車將做運(yùn)動(dòng)。這時(shí)小車在水平方向上受N的力。2.一平底圓柱形杯子放在水平桌面上，杯子的底面積為50，裝水后，水對杯底的壓強(qiáng)為1000Pa，則杯內(nèi)所裝水的高度是cm，杯子和水的總質(zhì)量是0.6kg，則杯子對桌面的壓強(qiáng)是Pa。（杯壁的厚度忽略不計(jì)，g取10N/kg）3.小華同學(xué)用60N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物體，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若該物體在10s內(nèi)移動(dòng)5m，則此過程中，小華做功是J，功率是W。4.如圖所示的裝置為某科技小組自制的溫度計(jì)和氣壓計(jì)，其中圖（選填“甲”或“乙”）是氣壓計(jì)；將此氣壓計(jì)從教堂樓的底層移至樓頂，玻璃管中水柱的高度將（選填“升高”或“降低”）5.如圖所示，在小車內(nèi)有一輕質(zhì)彈簧，一端固定在車前壁上，另一端連著小球，不考慮小球與小車底板間的摩擦。當(dāng)小車沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧處于（選填“壓縮”、“伸長”或“原長”）狀態(tài)；當(dāng)小車突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球由于，將使彈簧（選填“壓縮”或“拉長”）。6.搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車，車箱和磚頭所受的總重力G=1400N，獨(dú)輪車有關(guān)尺寸如圖所示。該獨(dú)輪車是一個(gè)（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。動(dòng)力F=N。為了更省力，工人師傅可采取的措施是：。（寫出一條即可）二、選擇題（每題2分，共16分。其中第13題、14題為雙選題，其余為單選題）7.平放在水平桌面上的物理書受到的一對平衡力是（）A.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力B.書受到的重力和書對桌面的壓力C.書受到的重力和桌面對書的支持力D.書受到的重力和桌子的重力8.如圖所示，車內(nèi)裝滿沙子，小明用繩子將沙子運(yùn)動(dòng)前方，此時(shí)人也受到向后下方的作用力，這個(gè)力的施力物體是（）A.手B.車C.繩子D.沙子9.2020年8月16日，我國用長征二號丁運(yùn)載火箭成功將世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星（簡稱“量子衛(wèi)星”）“墨子號”發(fā)射升空，如圖所示，火箭在加速上升的過程（）A.動(dòng)能不變，重力勢能增加，機(jī)械能增加B.動(dòng)能增加，重力勢能增加，機(jī)械能增加C.動(dòng)能增加，重力勢能不變，機(jī)械能增加D.動(dòng)能不變，重力勢能不變，機(jī)械能不變10.如圖所示，人站在臺階式電梯上隨電梯勻速上行時(shí)，下列描述或估算合理的是（）A.人相對于地面是靜止的B.電梯運(yùn)動(dòng)速度約為20km/hC.人和水平臺階間的摩擦力為0D.人對電梯的壓力和電梯對她的支持力平衡11.中國夢是人民的夢，如圖是在實(shí)現(xiàn)中國夢而努力前行過程中的行為，其中利用的物理原理與其他三個(gè)不同的是（）12.如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（）13.（雙選）如圖所示，用水平拉力F拉動(dòng)物體A在水平地面上加速運(yùn)動(dòng)，物體B靜止不動(dòng)。下列關(guān)于A對B的摩擦力及彈簧力計(jì)的示數(shù)情況說法正確的是（不計(jì)繩和彈簧測力計(jì)重）A.A對B的摩擦力方向水平向左B.A對B的摩擦力方向水平向右C.彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于A對B的摩擦力D.彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于A對B的摩擦力14.（雙選）將三塊完全相同的橡皮泥做成如圖所示的兩種不同形狀，分別放在水和鹽水中，下列說法正確的是（）A.甲圖中橡皮泥所受浮力大于乙圖中橡皮泥所受浮力B.甲圖中橡皮泥排開水的質(zhì)量小于乙圖中橡皮泥排開水的質(zhì)量C.乙圖中橡皮泥所受浮力小于丙圖中橡皮泥所受浮力D.乙圖中橡皮泥排開水的體積大于丙圖中橡皮泥排開鹽水的體積三、作圖題（每題2分，共4分）15.請?jiān)谙聢D中畫出小鐵球在水中下沉?xí)r的受力示意圖。16.如圖所示，工人用扳手沿逆時(shí)針方向擰螺絲。請你在圖中畫出工人擰螺絲所用的最小力的示意圖及其力臂。四、實(shí)驗(yàn)題（17題5分，18題6分，19題7分，共18分）17.在“探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)”中。（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)能在水平位置平衡。（2）如圖所示的裝置中，要使杠桿在水平位置平衡，小宇認(rèn)為應(yīng)該在A處掛個(gè)鉤碼，而鄰組的小強(qiáng)認(rèn)為在B處施加一個(gè)豎直方向的力，也能使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的方向是，大小為N。（每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上每格等距，杠桿自重不計(jì)）（3）如果將測力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）18.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鋼球質(zhì)量/g鋼球下擺高度/cm木塊滑行距離/cm1202030240205836020（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是，鋼球動(dòng)能的大小是通過觀察來判斷的。（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到達(dá)豎直位置的相同，從而探究動(dòng)能與的關(guān)系。（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用同學(xué)的建議。（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：.19.小亮測量一個(gè)小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法。（1）圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景，小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是：。（2）小亮糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：①將木塊放在天平左盤，天平平衡時(shí)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為g。②將玻璃杯中裝滿水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒。利用排水法、測出溢出水的質(zhì)量為30g，則小木塊的體積為。（已知p水=kg/）③測出小木塊的密度是g/。（3）受小亮實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，小麗在實(shí)驗(yàn)時(shí)除了利用原有的圓形玻璃杯、適量的水和細(xì)針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測出木塊的密度。請你將下列測量步驟補(bǔ)充完整：①在玻璃杯中裝入適量的水，用刻度尺測出杯中水的深度為h0；②；③用細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為hm；④小木塊密度的表達(dá)式：p水=。（用測量的物理量和已知量的符號表示）五、綜合應(yīng)用題（每題9分，共18分）20.利用如圖所示的滑輪組，勻速拉動(dòng)水平地面上重30N的正方體物塊，拉力F的大小為3N。物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到地面對它的摩擦力為4.5N。請問：（1）利用的知識可知A處的拉力大小為N。（2）若拉力F以0.5m/s的速度勻速拉動(dòng)繩端用了4s，那么作用在A處的拉力所做的功是多少？21.如圖所示，水平面