高中時態(tài)練習(xí)題

高中時態(tài)練習(xí)題及答案高中時態(tài)練習(xí)題及答案高中時態(tài)練習(xí)題及答案高中時態(tài)練習(xí)題及答案【篇一：高中動詞的時態(tài)練習(xí)題及答案4】查的八種動詞時態(tài)是：①一般現(xiàn)在時；②一般過去時；③一般將來時；④現(xiàn)在進行時；⑤過去進行時；⑥現(xiàn)在達成時；⑦過去達成時；⑧過去將來時。2．簡單混雜的三組動詞時態(tài)是：①一般過去時和現(xiàn)在達成時；②一般過去時和過去達成時；③過去達成時與現(xiàn)在達成時。3．各樣時態(tài)及含神情動詞的被動形式和應(yīng)用。能力解讀1．認(rèn)識動詞時態(tài)的時、體見解；2．認(rèn)識常考八種時態(tài)的基本用法并能夠在真切的狀況中適合使用八種時態(tài)進行社交；3．能夠差別簡單混雜的時態(tài)的用法；4．掌握各樣時態(tài)及含神情動詞的被動語態(tài)的形式和應(yīng)用；①分清動詞的詞性，熟悉并掌握常有的不及物動詞happen,takeplace,occur,exist等，它們不能夠用被動語態(tài)；②分清主語與謂語之間的關(guān)系；③變被動語態(tài)的動詞一般為及物動詞，但有些不及物動詞與介詞所形成的短語動詞也可有被動形式，此時，變被動語態(tài)后介詞不能夠丟；④熟悉并掌握主動形式表被動意義的狀況。規(guī)律方法1．試題的立意由簡單直接的“構(gòu)造立意”（如狀語從句、賓語從句等）轉(zhuǎn)向了“狀況立意”。試題創(chuàng)立的語境明確，社交狀況（對話形式占有必然比率）多是發(fā)生在學(xué)生學(xué)習(xí)或平時生活中的真切狀況。這樣的狀況設(shè)臵實質(zhì)上是對語法知識、語義理解和語言社交能力的綜合察看，表現(xiàn)了高考試題由“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變?nèi)嗣}原則。2．題干中的有效信息由“外顯的”轉(zhuǎn)向“隱蔽的”。3．試題的設(shè)問多以中學(xué)生寬泛感覺難以掌握的幾組時態(tài)來相互攪亂。命題趨勢毫無疑問，關(guān)于動詞時態(tài)的察看仍交進高考的測試重點。試題將連續(xù)表現(xiàn)“狀況立意”和“能力立意”的原則，即在察看固定句式中的時態(tài)和語態(tài)的同時，重視在上下文中察看時態(tài)和語態(tài)，重視在語境中察看時態(tài)和語態(tài)。打破方法1．學(xué)習(xí)動詞的時態(tài)和語態(tài)時，切不能走開實質(zhì)運用的語言，一味照本宣科語法例則的條條框框。認(rèn)識了八種時態(tài)的一些常有規(guī)則此后，要留意以英語為母語者在實質(zhì)生活中是怎樣使用各樣時態(tài)的語態(tài)的。其實，教材中每單元第一課的狀況對話，是領(lǐng)司時態(tài)用法真理的最正確語言資料。2．答題時，研讀題干，搜尋出盡可能多的“時間參照信息”，特別是動詞冗余信息中的時間信息。如第10題目中的haven’tsaid,do,i’m,sooner,think,it等，’這s些表達中都含有時間信息，發(fā)現(xiàn)和有效利用這些信息是解決問題的重點。3．解決時態(tài)和語態(tài)問題，要依照以下解題思路：①這個動作可能發(fā)生在什么時間？題干句中可參照的時間信息有哪些？②這個動作處于什么狀態(tài)，是進行中，仍是已結(jié)束（達成）？限制或修飾這個動作的狀語信息有哪些？（第4題中的rapidly是個很重點的信息詞）③這個動作與主語的關(guān)系，是主動仍是被動？只需全面仔細(xì)地考慮了這些問題的答案，試題的正確答案也就實情大白了。知識清單清單調(diào)動詞的時態(tài)一、時態(tài)的見解去達成時，過去將來時。其他現(xiàn)在達成進行時，過去達成進行時和將來達成時也比較常用。二、一般體、進行體、達成體的含義向來指某動作既不正在進行又不確定達成與否的一種寬泛意義上的方式。進行指一種連續(xù)性的、未達成的動作。動詞的進行時還伴有其他一些意義，如：有限度的連續(xù)性、感情色彩、同時性、描繪的生動性、重申性等。達成則表示動作發(fā)生在某個時間從前，但動作發(fā)生的時間老是未經(jīng)明確指出的。經(jīng)過例句意會它們的含義差別：theteacherwriteshisownnotes.（現(xiàn)在習(xí)續(xù)性動作）theteacheriswritinghisnotesnow.（暫時的還在進行的動作）theteacherhasalreadywrittenhisnotes.（現(xiàn)在已經(jīng)達成的動作）xiaowangcomeslateoften.（現(xiàn)在經(jīng)常性的動作）xiaowangisalwayscominglate.（帶有不滿的色彩）ireadabookyesterdayevening.（在過去時間的動作）iwasreadingabookyesterdayevening.（過去時間未達成的持續(xù)動作）ihavereadthebook.（現(xiàn)在已經(jīng)讀完那本書了）sheisalwaysfindingfaultwithothers.她老是挑剔別人的缺點。heisconstantlyleavingthingsabout.他老是馬馬虎虎。iamhopingyoucancomeandhavesupperwithus.我正希望您能來和我們一同吃晚飯。（比如ihope語氣更宛轉(zhuǎn)）shehasbeensayingthattwentytimes.

這話她已經(jīng)說了

20遍。三、一般過去時和現(xiàn)在達成時的用法差別1．一般過去時所表示的一個或一段過去時間是能夠詳盡確定的，與其他時間沒有波及。它所表示的事情純屬過去與現(xiàn)在狀況沒有聯(lián)系?，F(xiàn)在達成時表示的事情發(fā)生在不能夠詳盡指出的現(xiàn)在從前的過去產(chǎn)某個或某段時間。它所表示的事情與現(xiàn)在狀況相關(guān)系，是過去事情在現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或?qū)ΜF(xiàn)在的影響。2．一般過去經(jīng)常用的狀語有

yesterday,lastnight,twodays(months,weeks)ago,atthattime等；現(xiàn)在達成經(jīng)常用的狀語有already,just(剛才),yet,never,before等；表示從過去連續(xù)到現(xiàn)在并包括現(xiàn)在在內(nèi)的一段時間狀語有：

today,now,lately,recently,inthelast/pastfewdays/years(

在過去的這幾天

/年里)。sincethen,uptonow,sofar(

至今)等。3．比較下面幾組句子，意會兩種時態(tài)的不相同：heservedinthearmyfrom1952to1954.（這是過去的一件事）hehasservedinthearmyfor5years.（現(xiàn)在他仍在軍中服役，他是個軍人）hewrotemanyplayswhenhewasatcollege.他上大學(xué)的時候，寫了很多劇本。（寫劇本是他過去的事）hehaswrittenmanyplays.他寫了很多部劇本。（這意味著他是劇作家）isawherolastyear.昨年我看了《英雄》這部電影。（看《英雄》的時間是昨年，與現(xiàn)在時間沒關(guān)）ihaveseenherobefore.我從前看過《英雄》這部電影。（重申現(xiàn)在還知道這部電影的內(nèi)容。從前看過，但“從前”是表示一個與現(xiàn)在有聯(lián)系的過去時間，而不是一個確定的與現(xiàn)在沒關(guān)的過去時間。）四、一般過去時和過去達成時的用法差別1．一般過去時是對現(xiàn)在說話時刻而言的，過去達成時則是對過去某一時刻而言。兩種時態(tài)成立的時間參照點不相同，對過去達成時來說，這一個時間參照點十分重要，它是過去達成見解賴以成立的基礎(chǔ)，也是和一般過去時相區(qū)其他重要標(biāo)準(zhǔn)。2．過去達成時的時間狀語常用by和before引導(dǎo)的短語表示，如bythattime,bytheendofbefore2000,bythetime+

,句子等。五、過去達成時與現(xiàn)在達成時的用法差別1．兩種時態(tài)都常與一段時間和狀語連用，但現(xiàn)在達成時表示的是連續(xù)到現(xiàn)在或同現(xiàn)在相關(guān)的動作（句中不能有表示過去特準(zhǔn)時間的狀語），而過去達成時表示的是在過去某時從前已經(jīng)達成或連續(xù)到過去某時的勸作（句中有表示過去特準(zhǔn)時間的狀語）。2．比較下面的說法shehadbeenillforaweekbeforeshecameback.她在回來從前就患病一個星期了。（回來發(fā)生在過去某一時間，發(fā)病發(fā)生在過去的過去）shehasbeenillforaweek.她患病一個星期了。（現(xiàn)在仍在患?。┝?、動詞時態(tài)的一些典型用法1．在if,unless,evenif引導(dǎo)的條件狀語從句中，在when,before,until(till),assoonas,themoment,once引導(dǎo)的時間狀語從句中，在

nomatterwhat/who/which/when/where/how

或whatever,whoever,whichever,whenever,wherever,however引導(dǎo)的退步狀語從句中，若是主句是將來時（經(jīng)常出現(xiàn)

will/shall/can/must）或主句是祈使句，從句用一般現(xiàn)在時表示一般將來時。如：i’llgowithyouassoonasifinishmywork.thenewsecretaryissupposedtoreporttothemanagerassoonasshearrives.③—canijoinyourclub,dad?—youcanwhenyougetabitolder.④ifcitynoisesarenotkeptfromincreasing,peoplewillhavetoshouttobeheardevenatthedinnertable20yearsfromnow.⑤hundredsofjobswillbelostifthefactorycloses.2．would與usedto①would與usedto都可用來表示過去經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作，經(jīng)常能夠換用。如：whenwewereboysweusedto/wouldgoswimmingeverysummer.小時候，每日夏天我們都要去游泳。heusedto.wouldspendeverypennyheearnedonbooks.過去他平時把掙來的錢全花在買書了。would此后要接表示動作的動詞，不接表示認(rèn)識或狀態(tài)的動詞，而usedto則無此限制。如：iusedtolikefootballwheniwasatmiddleschool.heusedtobenervousintheexam.would表示頻頻發(fā)生的動作。若是某一動作沒有頻頻性，就不能夠用would,只能用usedto。如：andfromthatdayon,assoonasthetablewasclearedandthedishesweregone,motherwoulddisappearintohesewingroomtopractice.從那天起，只需碗盤撤掉、飯桌清理潔凈，媽媽就馬上躲進做針線活的房間練習(xí)起來。（擁有頻頻性）iusedtoliveinbeijing.我過去住在北京。（沒有頻頻性）usedto表示過去經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作或狀態(tài)，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束（含有較強的“今是昨非”的意思），would則只表示說話者對過去一種回憶心情，有可能再發(fā)生。如：peopleusedtobelievethattheearthwasflat.過去，人們總以為地球是扁平的。（現(xiàn)在已不再這樣以為）hewouldgototheparkassoonashewasfree.過去他一有空就去公園。（現(xiàn)在有可能再去）3．be+動詞不定式①表示按計劃或安排要做的事。比方：whenareyoutoleavefortwodaystonewyork?你什么時候去紐約？sheistogetmarriednextmonth.她下個月成婚。這種構(gòu)造也可用于過去。was/weretodosth.表示從前計劃要做某事，但不表示計劃可否被履行，或表示“命運（即便中注定要發(fā)生的事）”，而非計劃；was/weretohavedonesth.表示未曾實現(xiàn)的計劃。比方：ifeltexcitedbecauseiwassoontoleavehomeforthefirsttime.我感覺很激動，因為我很快就要首次走開家了。weweretohavetoldyou,butyouwerenotin.我們本來想告訴你的，可是你不在家。②表示“指令”，相當(dāng)于should,oughtto,must,haveto。比方：youaretoreporttothepolice.你應(yīng)當(dāng)報警。whatistobedone?應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？thismedicineistobetakenthreetimesaday.

這種藥一天要服三次。thebooksinthisroomarenottobetakenoutside.(thebooksinthisroommustn’tbetakenoutside.)這個室內(nèi)的書籍不得帶出室外。③表示“想，打算”，相當(dāng)于intend,want。比方：ifwearetobetherebeforeten,we’llhavetogonow.若是我們想在十點前到，我們現(xiàn)在就得走。④用于第一人稱疑問句，表示征采對方建議。比方：amitogoonwiththework?要我連續(xù)這項工作嗎？whatarewetodonext?我們下一步該怎么辦？⑤在與be連用的構(gòu)造中，式有特其他用法。比方：

see,find,congratulate

的不定式被動thenewsistobefoundintheeveningpaper.

這條信息能夠在晚報上見到。heisnowheretobeseen.youaretobecongratulated.

在哪里也見不到他。應(yīng)當(dāng)向您表示慶賀。【篇二：高中英語語法之英語八大時態(tài)及練習(xí)題】常發(fā)生的事情、存在的動作或狀態(tài)egshesingswiththebandcrazyboy.表心里活動感情等egidontthinkyouareright.描繪客觀真理egbirdsflyinthesky.表預(yù)定的行為egthetrainleavesat9.[基本構(gòu)造]一般現(xiàn)在時的基本構(gòu)造一般現(xiàn)在時除主語是第三人稱單數(shù)時謂語動詞要加s外，一律用動詞原形。例句：①igotoschoolat6everymorning.每日清晨我七點去上學(xué)。②summerfollowsspring.春天此后是夏天。③thesunrisesintheeast.太陽從東方升起。ilearnedthattheearthgoesaroundthesunwheniwasinprimaryschool.我在小學(xué)就學(xué)過地球是圍繞太陽轉(zhuǎn)的。⑤pridegoesbeforeafall.驕者必敗。[時態(tài)詳解]一般現(xiàn)在時最詳盡剖析主要用于下面幾狀況：描繪目前時間內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)、頻頻發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。在這種狀況中，句子常帶有表示頻次的時間狀語：always,everyday,often,onceaweek(month,year,etc.),sometimes,seldom,usually

等等，以表示句中的動作或狀態(tài)是習(xí)慣性的、經(jīng)常性的。比方：①theyraiseducksasasideline.他們以養(yǎng)鴨為副業(yè)。②shedoesntoftenwritetoherfamily,onlyonceamonth.不常給家里寫信，僅一月一封而已。③icycletoworkeveryday.我每日騎自行車上班。④itseldomrainshere.這兒很少下雨。2）僅為了描繪狀態(tài)、性質(zhì)、特點、能力等等。

她這里的目的是為了描繪現(xiàn)階段的動作或狀態(tài)，其重點不是重申動作發(fā)生的時間、或進行的狀態(tài)。比方：①hecanspeakfiveforeignlanguages.他能說五種外語。

②thatisabeautifulcity.

那是座美麗的城市。③changjiangriverisoneofthelongestriversintheworld.江是世界上最長的河流之一。④shemajorsinmusic.她主修音樂。

長⑤allmyfamilylovefootball.我全家人都喜歡足球。⑥mysisterisalwaysreadytohelpothers.我妹妹老是樂于助人。陳述客觀事實、客觀真理。顧名思義，客觀的狀況是沒有時間見解的；也不會在意動作進行的狀態(tài)。比方：①thesunrisesintheeast.日出東方。②theearthgoesaroundthesun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。③tenminustwoiseight.十減二等于八。④lighttravelsfasterthansound.光的速度比聲音的速度快。theunitedstatesliesbythewestcoastofthepacificocean.美國位于太平洋西岸。依照英文語法例定，當(dāng)主句的謂語動詞是一般將來時，那么時間或條件狀語從句的謂語動詞只能用一般現(xiàn)在時來表示將來要發(fā)生的動作。比方：①illtellhimthenewswhenhecomesback.他回來時，我將告訴他這個信息ifyoutakethejob,theywilltalkwithyouingreaterdetails.③若是你接受這份工作，他們將和你談?wù)劶?xì)節(jié)。用于一般現(xiàn)在時的副詞，除了上面提到的一些表示頻次的以外，常見的還有：now,today,nowadays等等。[特別用法]一般現(xiàn)在時表示過去1.用于某些動詞(tell,say,hear,learn,gather等)表示不確定的過去時間。如：①ihearthathegotmarriedlastmonth.我聽聞他上個月成婚了。②marysaysyoutoldhertocomeoverhere.瑪麗說是你讓她到這兒來的。當(dāng)要陳述一個客觀事實時，有時即便有過去時間狀語也可用一般現(xiàn)在時。如：①thestoryissetinthesummerof1937.夏天。②thestorybeginsintheyear1937.一般過去時1.表過去發(fā)生的事情或存在的狀態(tài)

故事的背景是1937故事開始于1937年。

年egsuddenly,thecloudsclearedandtherainstopped.表過去經(jīng)常發(fā)生的事情egiwasverythininmychildhood.帶有確定的過去的時間狀語egdidyoumeetyesterday?heleftjustnow.[基本構(gòu)造]一般過去時的基本構(gòu)造一般過去時用動詞的過去式組成，即在動詞原形后加ed。例句：①hewasherejustnow.他剛才還在這里。②whatdidyoudoyesterday?你昨天做了什么事？③weoftenplayedtogetherwhenwewerechildren.我們小時候常在一同玩。④heusedtosmokealot,buthedoesn’tnow.他過去經(jīng)常吸煙，但現(xiàn)在不抽了。⑤wheneverwewereintrouble,hewouldhelpus.每當(dāng)我們碰到困難，他都會幫助我們。⑥atthattimeshewasverygoodatenglish.那時她英語學(xué)得很好。hesaidhewouldwaituntiltheycameback.[時態(tài)詳解]一般過去時最詳盡剖析主若是用來描繪在過去某個時候發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。它也可以用來表示在過去某段時間里經(jīng)常發(fā)生的習(xí)慣性動作。這一點在表達意義上與一般現(xiàn)在時相同，可是所在的時間地區(qū)不相同而已。因為它的主要作用這樣，所以在使用一般過去時的句子里經(jīng)常有一個意義較詳盡的過去時間狀語。這也是它與現(xiàn)在達成時的最大差別之一。一般過去時由謂語動詞的過去式表示，也就是說動詞詞末要加-ed（除不規(guī)則動詞外）。常和一般過去時連用的過去時間狀語有：lastnight(week,month,year,century,etc.),yesterday,thedaybeforeyesterday,yesterdaymorning(afternoon,evening),in1999,twohoursago(oneweekago,treeyearsago,等)等。使用一般過去時，在某種意義上說就是要重申動作或狀態(tài)發(fā)生或存在于過去的某個時候。過去的時間見解有兩層意思：一是指現(xiàn)在某個時間從前的時間；二是指說話、寫文章的那個時間點從前的時間，在這個意義上，現(xiàn)在的那個時間點是很小很小的，甚至于小到?jīng)]法量化的程度。比方：hegothisdrivinglicenselastmonth.

他上個月拿到了駕照。--wheresjim?吉姆在哪里？--hejustwentout.他剛才出去。[特別用法]一般過去時表示現(xiàn)在在賓語從句中，因為時態(tài)響應(yīng)的關(guān)系，可用一般過去時表示現(xiàn)在：ididn’tknowyouwerehere.我不知道你在這兒。(were實質(zhì)上指現(xiàn)在)ididn’tknowyouweresobusy．我沒想到你這么忙。(were實質(zhì)上指現(xiàn)在)(2)表示客氣宛轉(zhuǎn)的現(xiàn)在：iwonderedifyouwerefreethisevening.ithoughtyoumightlikesomeflowers.

不知您今晚可否有空。我想您或許想要些花?！咀ⅰ磕苓@樣有的動詞主要限于want,wonder,think,hope,intend等少許動詞。用于某些特別構(gòu)造中表示現(xiàn)在：it’stimewestarted.我們該出發(fā)了。iwishiknewhisname.若是我知道他的名字就好了。i’dratheryoulivedclosertous.我希望你能住得離我們近點?！咀ⅰ吭撚梅ㄖ饕糜趇t’stime,iwish,i’drather,ifonly,asif,asthough等少許構(gòu)造后接從句的狀況，其中有些構(gòu)造后邊的句子還可用一般過去時表示將來：i’dratheryoucamenextmonday.我情愿你下周星期一來。其他表主觀想法的虛假條件句也用一般過去時表示現(xiàn)在：ifihadthemoneynowi’dbuyacar假.若我現(xiàn)在有錢，我就買輛小汽車。一般將來時?1要在將來的某個時間內(nèi)發(fā)生，是“純粹的將來動作”。egishallwillnotbefreetomorrow.2.表說話人的妄圖、打算或某種可能性egwhoisgoingtospeakfirst?3.按計劃要發(fā)生的動作或命令別人做某事egthenewbridgeistoopentotrafficin3days.[基本構(gòu)造

]一般將來時的基本構(gòu)造?由will加動詞原形組成，當(dāng)主語是第一人稱時，也能夠用shall動詞原形。比方：telephonemethisevening.i’llbeathome.

加今晚給我打電話，我會在家。i’ll(shall/will)doabetterjobnexttime.下次我要干得好些。thecarwon’tstart.車開不了啦。oilandwaterwillnotmix.油和水沒法混在一同。[時態(tài)詳解]一般將來時最詳盡剖析主要用來描繪將要發(fā)生的動作或存在于將來的狀況。這里所說的“將來時間”是指“說話、寫文章那一刻此后的時間”。它的表示方法主要有以下幾種：1）shall/will+動詞原形這種表示方法是說，動作在現(xiàn)在或目前還未發(fā)生，要在將來的某個時間內(nèi)發(fā)生；它沒有主觀性，是“純粹的將來動作”。比方：ishall/willnotbefreetomorrow.我明天沒空。hewillarriveherethisevening.他今晚到達這里。?2)be(am/is/are)+going+不定式這種表示方法主若是說明a）“說話人的妄圖、打算”；b）“某種可能性”。比方：a)heisgoingtospendhisholidaysinlondon.他打算在倫敦度假。whoisgoingtospeakfirst?誰先講話？b)itisgoingtorainsoon.馬上要下雨了。ishegoingtocollectanydataforus?他會幫我們收集資料嗎？ifyougotonewzealand,youaregoingtoliketheplace.若是你去新西蘭，你會喜歡上那個地方的。?3)be(am/is/are)+不定式表示方法描繪兩鐘狀況：按計劃安排要發(fā)生的動作，這個動作發(fā)生的時間一般不會很遠；求或命令別人做某事。比方：

要a)thenewbridgeistoopentotrafficinthreedays.

新橋三天后通車。thefactoryistogointoproductionbeforenationalday.這家工廠國慶節(jié)前投產(chǎn)。youarenottobringanymobilecommunicationmeansintotheexam-room.任何搬動通訊工具都不得帶入考場。youaretostayhomeuntilyourmothercomesback.你媽回來從前你不要出去。4)用一般現(xiàn)在時或現(xiàn)在進行時（限于某些動詞）表示按計劃安排要發(fā)生的事。主要重申“按計劃安排要發(fā)生的事”。比方：doyougetoffatthenextstop?你下一站下車嗎？theplanetakesoffat11:00a.m.那架飛機上午十一點跳躍。mr.reiderisleavingfornewyorknextweek.里德先生下周出發(fā)去紐約。[特別用法]表示將來的五種常用非時態(tài)方式?1、“be+不定式”：表示命令、安排、傾向或必定、義務(wù)等。如：sheistoplayjuliet.她扮演朱麗葉。youaretomakethenecessarychanges.你要做出必要的改變。2.“beaboutto+定式”：表示馬上發(fā)生的動作，有“馬上”的意思，但不能夠和詳盡的時間狀語連用。如：

不thepackageisabouttocomeunwrapped.

那個包快散開了。3.“begoing+不定式”：表示按計劃或安排打算去做某事，或表示有跡象表示要發(fā)生某事。如：wearemysister

goingtocallherthisevening.我們打算今晚給她打電話。’sgoingtohaveababythissummer.我姐姐今年夏天要生孩子。?4.用現(xiàn)在進行時表示將來：主要表示按規(guī)定或時間預(yù)計要發(fā)生的事。如：thestudentsareleavingonsunday.學(xué)生們星期日出發(fā)。we’rehavingapartynextweek.我們下星期將開一個晚會。5.用一般現(xiàn)在時表示將來：表示按規(guī)定或時間預(yù)計要發(fā)生的事。如：wehaveaholidaytomorrow.我們明天放假。thetrainleavesat10:04thisevening.火車今晚10:04分開?，F(xiàn)在進行時1、說話、寫文章的當(dāng)刻正在發(fā)生的動作egtheyarehavingafootballmatch.2.現(xiàn)階段素來在進行的動作egheispreparingforcetbandsix.3.表示說話人的感情，如同意、責(zé)怪等egsheisoftendoingwellatschool.4.表示在近期按計劃或安排要發(fā)生的動作egareyoustayingheretillnextweek?[基本構(gòu)造]現(xiàn)在進行時的基本構(gòu)造現(xiàn)在進行時由am/is/are加現(xiàn)在分詞組成。例句：they’rehavingameeting.他們在開會。i’mstudyingataneveningschool.我在上夜校。mikeiscominghomeonthursday.邁克星期四回來。they’rehavingapartynextweek.下星期他們將開一個晚會。【篇三：歷年高考時態(tài)專項練習(xí)題及答案】t>1.thefactthatsomanypeoplestillsmokeinpublicplace______thatwemayneedanationwidecampaigntoraiseawarenessoftherisksofsmoking.a.suggestb.suggestsc.suggestedd.suggesting——ididn’taskforthenamelist.why______onmydesk?——iputittherejustnowincaseyouneededit.a.doseitlandb.hasitlandedc.willitlandd.haditlanded——whatamistake!——yes.i______hisdoingitanotherway,butwithoutsuccess.a.wassuggestingb.willsuggestc.wouldsuggestd.hadsuggestedbythetimejackreturnedhomefromengland,hisson_____fromcollege.a.graduatedb.hasgraduatedc.hadbeengraduatingd.hadgraduated——haveyoufinishedreadingjaneeyre?——no,i_______myhomeworkalldayyesterday.a.wasdoingb.woulddoc.haddoned.do6.excuseme.i________iwasblockingyourway.a.didn’trealizeb.don’trealizec.haven’trealized.wasnrealizing

’t——i’msorry,butidon’tquitefollowyou.didyousayyouwantedtoreturnonseptember20?——sorry,i_______myselfclear.wewanttoreturnonoctober20.a.hadn’tmadeb.wouldn’tmadec.don’tmaked.haven’tmadeformanyyears,people______electriccars.however,makingthemhasmoredifficultthanpredicted.a.haddreamedofb.havedreamedofc.dreamedofd.dreamofi_____allthecookingformyfamily,butrecentlyitoobusytodoit.a.willdob.doc.amdoingd.haddonemotherwantedtobeagoodprovider,aroleshe_______sincehermarriagetofather.a.shouldersb.shoulderedc.isshoulderingd.hasbeenshouldering——why,jack,youlooksotired!——well,i_____thehouseandimustfinishtheworktomorrow.a.waspaintingb.willbepaintingc.havepaintedd.havebeenpainting——peter,wheredidyouguysgoforthesummervocation?——we______busywithourworkformonths,sowewenttothebeachtorelaxourselves.a.wereb.havebeenc.hadbeend.willbebowouldhavehelpedusyesterday,buthe_______.a.wasbusyb.isbusyc.hadbeenbusyd.willbebusy——we’vespenttoomuchmoneyrecently.——well,itisn’tsurprising.ourfriendsandrelatives______aroundallthetime.a.arecomingb.hadcomec.werecomingd.hadbeencoming15.i’mtiredout.i_______allaft