廣西師范學(xué)院教育學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文模板

#■:GuangxiTeachersEducationUniversity■:GuangxiTeachersEducationUniversity實(shí)習(xí)報(bào)告教育學(xué)專(zhuān)業(yè)姓名：巴菲特 學(xué)號(hào)： 專(zhuān)業(yè)：教育學(xué) 班級(jí)：教育學(xué)班 指導(dǎo)老師：巴菲特 實(shí)習(xí)時(shí)間：—20XX年XX月XX日

目錄目錄 前言 一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù) 實(shí)習(xí)目的 實(shí)習(xí)任務(wù)要求 二、實(shí)習(xí)單位（崗位）簡(jiǎn)介 實(shí)習(xí)時(shí)間 實(shí)習(xí)單位（崗位）簡(jiǎn)介 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 熟悉工作流程與工作程序 培養(yǎng)工作實(shí)踐能力和基本人際關(guān)系處理能力 強(qiáng)化崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力 四、實(shí)習(xí)心得體會(huì) 人生角色的轉(zhuǎn)變 個(gè)人能力的提高 人際關(guān)系的拓展 五、實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn) 團(tuán)隊(duì)，個(gè)人成長(zhǎng)的催化劑 良好的心態(tài)是學(xué)習(xí)工作中的基石 5.4學(xué)無(wú)止境，貴在堅(jiān)持前言畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，一方面，使自己接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和事業(yè)心、責(zé)任感；第二方面，使自己在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為自己畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；第三方面，通過(guò)實(shí)習(xí)還可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，為進(jìn)一步提高教育學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)個(gè)人能力積累經(jīng)驗(yàn)。一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)實(shí)習(xí)目的通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐，能系統(tǒng)運(yùn)用所掌握的教育、管理、法規(guī)等知識(shí)，在實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和商貿(mào)等實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，掌握一定的實(shí)踐知識(shí)與技能，并對(duì)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及人際溝通有一定的切身體驗(yàn)，以期培養(yǎng)獨(dú)立思考、工作的能力，使自己成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。實(shí)習(xí)任務(wù)要求鞏固