小池改寫600字(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小池改寫600字(五篇)小池改寫作文600字第一篇

改寫《小池》

一天早上，風(fēng)和日麗，陽光普照。我見外面天氣很好，就在屋外散起了步。我走著走著，來到了小池塘邊，被這迷人的美景吸引住了——

池里幾只小魚正歡快地游著，像在玩耍。我向池的終點(diǎn)望去，泉眼里流出了水，很慢很細(xì)，好像舍不得水流出一樣。

小池旁站著幾棵高大挺立的大樹，它那濃密的樹*倒映在水中，像是在照鏡子，十分喜歡這晴天的風(fēng)光、溫柔。有幾只小鳥正在樹上嘰嘰喳喳得叫，像在唱著動人的歌。

咦！那露出水面尖尖的是什么東西？我定睛一看，原來是荷葉??！荷葉嫩綠嫩綠的，上面還有小露珠呢！在陽光的照射下，像閃閃發(fā)光的鉆石。我剛想摘一朵荷葉，還沒碰見，就有東西猛得飛了起來，原來是蜻蜓??！蜻蜓張開它那美麗的翅膀，在空中飛行著、旋繞著，它用那雙大大的眼睛瞅著我，像在說：“不要摘！不要摘！〞

我詩興大發(fā)，馬上寫下了一首詩：

《小池》

泉眼無聲惜細(xì)流，

樹*照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭

小池改寫作文600字其次篇

在一天中午，一個(gè)孩子興高采烈地駕著一艘輕快的小船，用拿竹竿子當(dāng)做滑水板緩緩地行駛著，那小池里的水清澈見底，兩邊的荷花有的含苞欲放，像個(gè)內(nèi)向的小姑娘，有的已經(jīng)開了，瞧！那一朵朵的荷花盛氣凌人，好像皇宮里的公主！岸邊的浮萍青翠欲滴，小池的景*更是秀麗宜人！那孩子似乎進(jìn)了天堂一般，看的心曠神怡，令人流連忘返！

這個(gè)孩子劃呀劃呀，看見前面的荷花已經(jīng)枯萎了，上面只剩下了那青眼茁眾的青蓮，那孩子眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，好像要把那青蓮采回來，他防備翼翼的劃過去，好像怕被大人知道似的，采好之后，他的臉上又露出了笑臉，開開心心的回家了。

那孩子劃著劃著都看不見他的身影了，在那萬霧齊天的蓮花池里消失了，他路過的地方都被圓暈散開了，好像剪*把浮萍剪成了兩半一般，看著她開心的樣子回家了。

回家的時(shí)候，那孩子摘了一片荷葉戴在他的頭上，好像一個(gè)漁夫回了家

小池改寫作文600字第三篇

我爺爺家的門前有一口小池塘，暑假的時(shí)候我和弟弟每天都可以到小池塘旁去捉蜻蜓，每次的收獲還不少呢！

小池塘的.面積，是圓形的，它的后面和側(cè)面都是挺立的大樹，正面圍著的是花花綠綠的花草，上面有好多蜻蜓。

小池塘一年四季都在變，變得新，變得奇，變得夢幻般的迷離。

到了春天，水面上光禿禿的，恬靜得沒有一絲漣漪。

到了夏天，水面上就變得多姿多彩。首先是小荷葉冒出了塵尖的角，引來了一些蜻蜒?？粗@樣的景象，我不禁詠起了∶“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭。〞過不了幾天，水面上就鋪滿了綠油的荷葉，從遠(yuǎn)處看上去，像一片碧綠的鏡子，荷葉還可以泡茶喝。又過了幾天時(shí)間，在綠油油的荷葉上面又增加了不少色調(diào)，荷葉上出了粉紅色的花茍，有的花苞已全部開放，引來了不少蝴蝶、蜜蜂和蜻蜒，它們在荷葉、荷花上唱歌、跳舞，玩得可開心啦！有的含苞未放，像內(nèi)向的小姑娘。再過幾天，又有了變化，花瓣全落了，長出了小蓮棚，蓮棚上有大量小蓮子。你可別小看了這些小蓮子，它們的作用可大了。在醫(yī)學(xué)上來講，它可以清熱解毒。假使把它煮雞湯來吃，又可以補(bǔ)充身體缺少的營養(yǎng)。我弄了幾個(gè)，吃起來又甜又清香。

到了秋天，蓮子全部被人摘走了，荷葉也只剩下一根桿子了，荷花也不見了?？赡嗤晾飬s長出了蓮藕。

到了冬天，小池塘跟春天的小池塘沒多大變化，水面上還結(jié)冰了。

小池塘一直都陪伴在我身邊，直到我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到這邊來讀書，才離開它。小池塘給我以前的生活增加了不少樂趣，我十分喜歡到那里去玩。

小池改寫作文600字第四篇

在我們四季如畫的校園中，同學(xué)們最喜歡的還是校園里那美麗的魚池。

魚池位于學(xué)校最中間。它的北面是綜合樓，東面是教學(xué)樓，西面是宿舍樓和食堂，南面則是廣闊的大操場。遠(yuǎn)看魚池就像一個(gè)小型的公園，那么漂亮。

沿著一條整齊的石子路，就來到了觀魚臺。觀魚臺很大，足夠容納幾百人；觀魚臺很平，一塊塊紅色方磚鋪在上面，既平整，又美觀；觀魚臺很美，白色的圍欄上雕著精致的花鳥圖案，好看極了！

魚池里的水波光粼粼，上下起浮，好像一個(gè)孩子在呼吸，就像是有生命的一樣。漸漸地，我們靠近了魚池。起初，沒有一點(diǎn)魚的痕跡，可當(dāng)我們拍拍手后，魚兒就奇跡般的出現(xiàn)在了我們眼前。這是為什么呢？原來那些魚兒沉在水底，我們的掌聲把它們吸引了過來。我們越拍越響，越拍越起勁，不到兩分鐘時(shí)間，魚兒們都爭先恐后地游出了水面，聚集在一起，好像在開心地玩游戲呢！

我們四處欣賞，原來這個(gè)池分三個(gè)三角形部分，每個(gè)三角形后邊都種著一棵我們的校樹－－－樟樹。在這里，還能時(shí)不時(shí)地聽見鳥兒委婉的歌聲呢！這里還種著大量另外種類的樹，譬如有：常綠喬木的桂花樹，有落葉樹木臘梅和桃樹－－－－臘梅樹已經(jīng)光禿禿了，可桃樹卻正是含苞欲放的時(shí)候。再看過去，就是一排排整齊的灌木草叢了。灌木叢前，就是幾張石凳子，可以供同學(xué)們坐著看書或休息。灌木叢邊還有一塊巨石，上面刻著幾個(gè)醒目的大字：“梅郎墨韻〞。

美麗的魚池，給我們帶來了無限樂趣，我愛美麗的魚池，更愛這活力勃勃的校園！

小池改寫作文600字第五篇

我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那里山清水秀，鳥語花香，特別是我家門前的那個(gè)小池塘，特別引人注目！這里，山連著水，水映著山，就是水墨山水畫也會汗顏。

我愛家鄉(xiāng)的山，更愛家鄉(xiāng)的水。小時(shí)候每當(dāng)酷暑來臨，我便到我家門前那個(gè)小池塘里去玩水；我喜歡赤著腳在池塘周邊打轉(zhuǎn)，感受那份涼快，那種美好的感覺是不能用言語表達(dá)的。我頑皮地用腳撩起水花，當(dāng)水珠停留在空中的一剎那，我看到陽光透過了水珠，水珠閃爍著晶瑩的亮光，那是多么愜意呀！

我家池塘里清得可以看到它的底部，可以看到里面游來游去的小魚兒。

我們就拿著自制的魚桿釣魚，我們小孩子是沒資格去釣魚的。原因有二：我們的力量根本拿不起魚桿、魚桿被哥哥和年老的一位爺爺占有了。但我也不是任他們擺布，死皮賴臉地跟著他們一起去，順便帶上一個(gè)盆子，他們假使釣到一條大點(diǎn)兒的魚，我們就將它捉入盆中，做我們的美食。

我們在一旁等待魚上鉤，好捉一條起來玩玩兒，但哥哥他們專門和我們作對，釣起來的魚自己看一下就放回了池塘，就是不給我們玩。我們也不會讓他們得成，要是看到魚兒要上鉤了，我們就大吼一聲，將魚兒嚇跑。

哥哥無可奈何，只好說將釣起來的魚兒給我們玩。水盆里的魚兒總是很擔(dān)憂分，以為我們要?dú)⑺鼈兯频?，在盆里跳來跳去，有時(shí)還濺我們一身水，弄得我們衣服上添了幾朵濕漉漉的水花兒。但這花兒一會兒就消失了?？粗~兒們焦慮的樣子，我不忍心，將它們放了回去，魚兒們一下子就快活起來，游進(jìn)了池中央，找它的伙伴去了。有的鉆進(jìn)泥土里休息。

池塘的周邊除了一條路外，其它的全是些青草，還有一些野花，我們女孩子總是喜歡摘一