寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

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時(shí)間荏苒，匆忙忙忙中，一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)工作又結(jié)束了?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，印象最深的有三個(gè)“出乎意料”。

第一個(gè)出乎意料——拉面拉成了

“五一”勞動(dòng)節(jié)過后，組織學(xué)生開展了一次做拉面活動(dòng)。指導(dǎo)老師不是我，而是學(xué)校旁邊拉面店的虎師傅?；煾堤貏e樂意參與我們的活動(dòng)，學(xué)生自然也很歡迎他。當(dāng)然，為了能激發(fā)學(xué)生充分的熱忱，這位虎師傅是到最終上課的時(shí)候才跟同學(xué)們見面的，果真，大家的熱忱別提有多高了。說實(shí)話，這次活動(dòng)的出爐最初主要是想讓學(xué)生多一些生活的體驗(yàn)，能多生活中司空見慣的事物多一些關(guān)注，也了解三百六十行的各具特色和不易，而對于他們能不能拉出拉面，其實(shí)是根本不抱什么希望的。實(shí)際活動(dòng)按小組開展，每個(gè)小組都領(lǐng)到一份面團(tuán)，而后輪番試做。一起先，學(xué)生的確拉不出，但隨著拉面師傅的指引，同學(xué)們自己的閱歷，以剛好間的消逝，不少同學(xué)的手中竟奇跡般誕生出了拉面。他們身上當(dāng)時(shí)的那股興奮勁，我很能體驗(yàn)。不知不覺的，想對他們說：“太棒了!”溝通活動(dòng)感受時(shí)，大家你一言我一語，“看起來很簡單，做起來真難!”“拉面師傅要能一個(gè)一個(gè)教我們就好?！薄拔议L大也要像虎師傅一樣開一家拉面店?！薄敖袢盏幕顒?dòng)真有意思……”大家做得酣暢淋漓，談得也淋漓實(shí)在?；顒?dòng)過后想想，我們真的不能小覷了學(xué)生，他們外顯的并不肯定就是他的實(shí)力，我們應(yīng)當(dāng)多給他們創(chuàng)建讓實(shí)力來說話的活動(dòng)空間。

其次個(gè)出乎意料——我們小組是最棒的

學(xué)期結(jié)束時(shí)，支配了同學(xué)們分組自由活動(dòng)。大致的支配：首先，每組確定共同商定一個(gè)活動(dòng)主題，制訂好探討安排;其次，每組針對自己的課題分別開展活動(dòng);再次，整理自己的探討成果，向全班同學(xué)匯報(bào)，并撰寫個(gè)人和小組活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)任務(wù)宣布，各個(gè)小組便熱火朝天地開“戰(zhàn)”了。在探討課題的確定上，每一組就花了不少時(shí)間，我估計(jì)：這次讓他們自選主題的活動(dòng)多半難度太大。我暫且拭目以待，對于他們的探討安排，在閱覽過后基本沒做什么修改。最終到了匯報(bào)的時(shí)候，就看他們的了。第一組：“歡樂星球”小組，用幻燈片和講解的方式為大家?guī)砹撕芏嗟挠哪c笑話，引得同學(xué)們哈哈大笑，但大家提議，幽默與笑話的內(nèi)容還要做一些精挑細(xì)選。我想：這個(gè)選題不錯(cuò)，可以讓即將臨考的同學(xué)們放松心情。其次組：“達(dá)克星球”小組，他們?yōu)槭澜绫艉?，而足球而瘋狂，給同學(xué)們帶來了《足球世界杯》，但大家提議：文字資料的介紹一能一閃而過，還是要向同學(xué)作簡潔的說明，這樣大家才能真正的了解。我想：他們小組還蠻富時(shí)代氣息的。第三組：“特色小組”，給大家介紹特色小吃常州的大麻糕，讓我最覺意外的是他們竟然帶了真的麻糕來給同學(xué)們品嘗……我建議：要是能在網(wǎng)上搜尋大麻糕的資料，也做幾張幻燈片來介紹，不是更能讓活動(dòng)成果精彩?至于給老師的看法征詢條，其實(shí)可以把范圍擴(kuò)大一些，讓同學(xué)們留言，記錄下大家的看法啊?！疤厣〗M”的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。第一次匯報(bào)就這三組。我接著拭目以待。又一次匯報(bào)時(shí)間到了，從前匯報(bào)過的小組竟然要求讓他們重新匯報(bào)，說是上次匯報(bào)過后又對匯報(bào)成果做了修改，肯定要再匯報(bào)。其他組的同學(xué)都很支持，我也很佩服他們身上的志氣，于是，其次次匯報(bào)中又呈現(xiàn)了第一次匯報(bào)小組的風(fēng)采。另外，其余的小組也不甘落后：“簇新小組”探討了魚的做法、“探究小組”探討了恐龍、“偶像小組”探討了同學(xué)們的偶像、“火力少年組”探討了悠悠球的玩法、“vs乒乓”小組探討了乒乓。其次次匯報(bào)中更有小組采納了小品表演的方式以及和臺(tái)下同學(xué)互動(dòng)的方式。雖然他們的探討成果是比較簡潔的，但從活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的精益求精的精神，是讓我佩服的。

第三個(gè)出乎意料——這是我給你的評價(jià)

每個(gè)學(xué)期末，每位學(xué)生都要就自己一個(gè)學(xué)期來的活動(dòng)作一個(gè)總體的評價(jià)，同時(shí)包括自己給他人作評價(jià)以及請他人給自己作評價(jià)。在這個(gè)學(xué)期的評價(jià)中，我發(fā)覺同學(xué)們的評價(jià)作得更中肯、更有針對性了——“你是一個(gè)膽小、天真的女孩，成果不錯(cuò)，也樂于聽別人的看法。在活動(dòng)中，你也能主動(dòng)、主動(dòng)、熱忱、熱忱、有禮貌地與人交往、合作。但是，你總是不擅長提問題，希望你在以后加油哦!”“你不論做什么事情都非常仔細(xì)，這一點(diǎn)讓我佩服;你擅長給他人提看法，也很好;但你有時(shí)不太會(huì)幫助別人，當(dāng)他人向你提出須要幫助時(shí)，你間或會(huì)不理睬。”“你有著肯定的幽默風(fēng)趣，從你們的表演來看，你們肯定是花了許多工夫，恭喜你們，你們的匯報(bào)很勝利。可是呢，你在匯報(bào)時(shí)總用一只手捏著紅領(lǐng)巾，這可能是你有點(diǎn)驚慌的表現(xiàn)吧，雖然無傷大雅，可是讓人看起來不大舒適?！薄拔矣X得你作為我們小組的組長，很稱職。因?yàn)槟忝恳淮味寄懿贿z余力地為我們一組出辦法，帶領(lǐng)大家一起努力。可是，你有的時(shí)候?qū)ξ覀兘M員的要求太過嚴(yán)格了，有點(diǎn)苛刻，希望你以后不要那么肅穆?！薄蠹业脑u價(jià)較從前比起來，顯得不是那么空洞了，而是實(shí)事求是，真誠地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更有質(zhì)量了，信任他們在相互評價(jià)中也能成長。

一個(gè)學(xué)期是有些長的，可以有那么多個(gè)星期給我們開展活動(dòng);一個(gè)學(xué)期又是短的，每到總結(jié)時(shí)，總發(fā)覺開展過的每一個(gè)活動(dòng)還近在眼前。不論學(xué)期長短，扎扎實(shí)實(shí)地開展好每一次活動(dòng)才是最重要的。

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

這學(xué)期我們黎里中心小校依據(jù)教化局教研室的指導(dǎo)主動(dòng)開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，圍繞期初綜合實(shí)踐活動(dòng)工作安排，仔細(xì)開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)注自然，體驗(yàn)生活。結(jié)合我校心育特色，“求我養(yǎng)正”，培育學(xué)生關(guān)切他人、關(guān)切社會(huì)、關(guān)切自身的可持續(xù)發(fā)展實(shí)力，促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛社會(huì)、愛祖國等方面的思想素養(yǎng)，激勵(lì)其情感、看法和價(jià)值觀的正確形成，號(hào)召推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，培育自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。依據(jù)學(xué)校、老師、學(xué)生三個(gè)層面確立課程目標(biāo)，同時(shí)在課程內(nèi)容、組織形式和評價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得肯定的成果。

一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。

新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，變更了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培育了學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的親密協(xié)作中，開展讀書節(jié)，編輯學(xué)生自己的報(bào)紙、文集，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成果。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生更寵愛文學(xué)學(xué)問，重視語文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校內(nèi)文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。

二、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教化就須要使學(xué)生具有劇烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的干脆目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步相識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就須要學(xué)生自己去探討生活、探討世界。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，留意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材，提出有實(shí)際社會(huì)意義的`探討性課題，來探究和解決一些詳細(xì)問題。如六年級學(xué)生以“對小學(xué)生睡眠狀況的調(diào)查與探討”作為課題，探討的目的是真正了解我校小學(xué)生目前睡眠的狀況、了解睡眠對我們小學(xué)生的重要性、查閱和了解有關(guān)睡眠方面的資料，使同學(xué)們能正確地對待睡眠。希望通過這個(gè)調(diào)查與探討的過程，提高課題組每位成員的各方面實(shí)力。又如對五年級的學(xué)生，開設(shè)對家鄉(xiāng)水資源綜合調(diào)查的探討性課題。讓學(xué)生在日常生活中留意視察家鄉(xiāng)水源質(zhì)量的改變和追蹤調(diào)查污染源，提出自己的見解，探究防止水源進(jìn)一步惡化的方案和措施，設(shè)計(jì)將來處理的嶄新設(shè)想，使學(xué)生的想象力、探究問題的實(shí)力得到了提升。學(xué)生還利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)獲得最新的信息，對家鄉(xiāng)水源的綜合利用作出了科學(xué)的、探究性的探討，描繪了將來清潔水源的藍(lán)圖，頗有新意。

三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新實(shí)力，

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。學(xué)生在校期間，大量時(shí)間用于課堂師生的溝通活動(dòng)，而自主動(dòng)手的機(jī)會(huì)偏少。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)特性化特征的設(shè)計(jì)供應(yīng)了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培育有學(xué)問、有實(shí)力、有志向的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，很有必要。我校這學(xué)期組織了小制作競賽、小學(xué)生綜合實(shí)踐操作競賽等活動(dòng)，“心理健康節(jié)”、“科技節(jié)”等等，另外，六一節(jié)活動(dòng)期間，由學(xué)生參加設(shè)計(jì)組織了全校性的大型文藝活動(dòng)及大型游藝活動(dòng)。使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力得到了提高。

我校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，還僅僅是實(shí)施新課程改的起先。但我校的廣闊師生深信：有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo);有各兄弟學(xué)校專家、同仁的悉心指教;有全體師生的共同探究和緊密合作，必將使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵。

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

xx小學(xué)面臨xxx，多數(shù)家長以捕撈、養(yǎng)殖魚、蝦、貝類為生，學(xué)生跟隨家長上海下灘是常事。由此啟發(fā)了我們學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的思路，自20xx年8月份起先，我們從采集、制作海洋生物標(biāo)本入手，在全體學(xué)生尤其是中高年級中廣泛開展以制作海洋生物標(biāo)本為載體的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

在組織指導(dǎo)學(xué)生采集、制作海洋生物標(biāo)本的過程中，我們發(fā)覺，近年來萊州灣的海洋生物非但數(shù)量劇減，而且種類也遠(yuǎn)不及以前，有的海洋生物已面臨滅亡。我們就將“面臨滅亡的海洋生物的調(diào)查與探討”作為學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。學(xué)生以生活區(qū)域就近的組成活動(dòng)小組，到漁港、海產(chǎn)品養(yǎng)殖基地、市集調(diào)查搜集面臨滅亡的海洋生物并制成標(biāo)本，通過訪問漁民、查閱圖書資料、上網(wǎng)查詢等方式，了解這些海洋生物的生理特點(diǎn)、生活習(xí)性及其價(jià)值，他們在小組長的帶領(lǐng)下，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)表格，填寫調(diào)查表并寫出調(diào)查報(bào)告。

寒假結(jié)束后，我們對學(xué)生在寒假中搜集的資料（圖片、文字、數(shù)據(jù)、標(biāo)本）進(jìn)行了匯總整理，對活動(dòng)的開張狀況進(jìn)行了總結(jié)，對活動(dòng)開展好的班級、活動(dòng)小組進(jìn)行了表彰。

以上活動(dòng)的開展，不僅培育了學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，而且有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、書籍查閱資料的方法以及怎樣對搜集的資料進(jìn)行歸類、整理的方法。通過制作標(biāo)本、調(diào)查訪問、搜集資料，學(xué)生了解了萊州灣海洋生物的種類、生活習(xí)性、與當(dāng)?shù)厝嗣竦年P(guān)系以及部分海洋生物面臨滅亡的緣由等。在調(diào)查與訪問的過程中提高了學(xué)生的交往實(shí)力、與他人合作的實(shí)力。學(xué)生通過寫視察日記、調(diào)查報(bào)告等，提高了習(xí)作實(shí)力，同時(shí)增加了環(huán)保意識(shí)，使愛惜環(huán)境成為大家的自覺行為。

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4

我校在寒假前以《區(qū)教化局“20xx年1月份重點(diǎn)工作布置”的通知》中“寶坻區(qū)中小學(xué)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案”的精神和國家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》關(guān)于“主動(dòng)激勵(lì)學(xué)校和學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日等開展綜合實(shí)踐活動(dòng)”的看法為指導(dǎo)，本著讓全體少先隊(duì)員在寒假期間在平安的前提下開展好各種教化活動(dòng)的原則，力爭培育隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使全體學(xué)生度過一個(gè)文明、平安、充溢的寒假。現(xiàn)將活動(dòng)狀況小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心策劃詳細(xì)落實(shí)。

結(jié)合我校的實(shí)際狀況寒假前，在校領(lǐng)導(dǎo)的特地指導(dǎo)下，政教處制定了“我愛家鄉(xiāng)寶坻”寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，根據(jù)要求開展有意義的寒假活動(dòng)。我們努力做到隊(duì)活動(dòng)與個(gè)體實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)校與家庭相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合。

二、隊(duì)員參加，實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。我們開展了“小手拉大手共創(chuàng)文明家庭”主題實(shí)踐活動(dòng)。每一名小學(xué)生與父母共同制定一份家庭文明公約并將實(shí)施公約狀況記錄下來；

在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們在合作溝通、口頭表達(dá)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面熬煉和提升了自己的綜合實(shí)力。該活動(dòng)在社會(huì)上引起了肯定的反響，也得到了廣闊同學(xué)和家長的寵愛和支持。.“我愛我們的節(jié)日春節(jié)”主題文化活動(dòng)。仔細(xì)實(shí)行《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大旺盛若干重大問題的確定》，抓住春節(jié)契機(jī)，深化挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，開展“我為家里寫春聯(lián)”、元宵燈謎創(chuàng)作競猜、剪貼窗花、制作中國結(jié)等富有生活情趣的民俗活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在了解民俗學(xué)問、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中感受華蜜、歡慶新春。開學(xué)后我們收到許多較好的作品其中：春聯(lián)、燈謎、窗花、中國結(jié)等各種作品都有。.“平安伴我度假期”平安教化活動(dòng)。我們充分利用假期前國旗下講話、主題班會(huì)、家長學(xué)校活動(dòng)和假期中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)段，對學(xué)生和家長開展一次專題平安教化活動(dòng)，以平安學(xué)問武裝學(xué)生和家長，以典型事例警示學(xué)生和家長，讓廣闊學(xué)生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的詳細(xì)規(guī)定，切實(shí)增加平安運(yùn)用煤氣、電器及防火防災(zāi)、防盜防騙、交通平安等自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)技能。今年寒假期間我校全體師生沒有發(fā)生一起平安事故。.開展“呵護(hù)寶坻觀鳥與思索”活動(dòng)。組織中小學(xué)生在自己居住的村隊(duì)或社區(qū)周邊，自愿開展“觀鳥與思索”自然視察體驗(yàn)活動(dòng)，在本次活動(dòng)中同學(xué)們學(xué)會(huì)了好多學(xué)問方面的東西但更主要的是他們學(xué)會(huì)了相互協(xié)作，懂得了愛護(hù)環(huán)境，知道了人與大自然的關(guān)系。最終每名學(xué)生完成了一篇視察報(bào)告。

三、主要閱歷

1.細(xì)心部署。.加強(qiáng)宣揚(yáng)。充分利用宣揚(yáng)陣地進(jìn)行宣揚(yáng)，剛好報(bào)道實(shí)踐教化活動(dòng)開展?fàn)顩r，營造良好的輿論氛圍。

2.開展活動(dòng)。我們一方面組織開展集體性活動(dòng)，一方面發(fā)動(dòng)同學(xué)依據(jù)自身?xiàng)l件開展分散性的個(gè)體活動(dòng)，收獲不小。.總結(jié)表彰。新學(xué)期報(bào)名時(shí)，各班開展寒假活動(dòng)溝通，每一個(gè)學(xué)生依據(jù)暑假生活上的要求上交有關(guān)作品、成果。學(xué)校進(jìn)行表彰。

這次寒假實(shí)踐活動(dòng)通過這一系列形式多樣的主題，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和家長摯友的大力支持，取得了勝利。學(xué)生的思想素養(yǎng)也有了明顯的提高。雖然短暫，但是給同學(xué)們的教化卻是課堂教學(xué)所無法比擬的。實(shí)踐使他們多了一份責(zé)任，多了一份愛心，多了一份成熟，培育了他們的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)了他們健康、全面地發(fā)展。.家長協(xié)作，實(shí)踐活動(dòng)輻射更廣。

在告家長書上，我們要求家長主動(dòng)協(xié)作本次活動(dòng)，除了讓隊(duì)員填寫自己的寒假實(shí)踐活動(dòng)外，還特地讓家長填寫了看法或建議，許多家長在反饋中均對學(xué)校提出的寒假實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了充分的確定，有的家長還參加了實(shí)踐小隊(duì)活動(dòng)，有家長這樣說：感謝學(xué)校老師給了孩子熬煉的機(jī)會(huì)，小孩懂事了，的確是“在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民”。

這個(gè)寒假，學(xué)校組織開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)讓同學(xué)們的寒假生活變得既充溢又開心。使同學(xué)們在玩中學(xué)，體驗(yàn)了自然和各種實(shí)踐活動(dòng)，得到了歡樂，也獲得了健康成長。

開學(xué)典禮上，學(xué)?？偨Y(jié)了活動(dòng)的開展?fàn)顩r，表彰了部分主動(dòng)參加活動(dòng)的同學(xué)，并制訂了“寒假作品評比要求”將對寒假實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評獎(jiǎng)。

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5

為了培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，依據(jù)鎮(zhèn)教委的有關(guān)的精神以及本校實(shí)際，寒假期間,我校開展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).現(xiàn)在分四個(gè)方面總結(jié)如下：

一、高度重視仔細(xì)組織

基于對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重要性的相識(shí),我校對此項(xiàng)工作高度重視,成立了由校長親自任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,仔細(xì)制定安排，由少先隊(duì)大隊(duì)部、組織實(shí)施，分班落實(shí)的組織系統(tǒng)。在作業(yè)式上，學(xué)校針對此項(xiàng)工作做了特地布置，少先隊(duì)大隊(duì)部分年段下發(fā)了作業(yè)紙，每個(gè)學(xué)生人手一份。如下：

二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。我校“走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”主要支配在四年級。每個(gè)學(xué)生都仔細(xì)填寫了“社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄表”，有的學(xué)生的表上蓋了社區(qū)公章；有的學(xué)生的表上社區(qū)負(fù)責(zé)人簽了看法，有的學(xué)生對活動(dòng)的過程做了具體的描述。社區(qū)活動(dòng)的內(nèi)容也很豐富。、學(xué)生的小獨(dú)創(chuàng)、小制作能夠讓學(xué)生應(yīng)用科學(xué)原理，依據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)學(xué)問和實(shí)際實(shí)力，對于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中，那些運(yùn)用不便利、不稱心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊一般的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物。作品體現(xiàn)了以下要求：

（1）．創(chuàng)新性。作品立意要新奇，能夠在原創(chuàng)的或在原有基礎(chǔ)上有較大的創(chuàng)新和改進(jìn)的實(shí)物。作品體現(xiàn)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，體現(xiàn)作者的想像力和創(chuàng)建性。

（2）．科學(xué)性。作品的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作和成果能符合科學(xué)原理，運(yùn)用無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量；材料上更節(jié)約，性能上更優(yōu)越，運(yùn)用上更便利，副作用更少。

（3）．藝術(shù)性。作品能讓小學(xué)生用身邊的科學(xué)，改進(jìn)日常生活中常常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技獨(dú)創(chuàng)項(xiàng)目。作品在選題、設(shè)計(jì)、制作、美工上要有較高的藝術(shù)水平，可視性強(qiáng)，有肯定的保藏和保存價(jià)值。

（4）．好用性。作品的目的能為了應(yīng)用更便利，作品應(yīng)能接近生活、生產(chǎn)實(shí)踐，能夠解決實(shí)際問題，有可預(yù)見的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

（5）．節(jié)約性。作品應(yīng)當(dāng)能充分利用廢舊物品、材料制作，應(yīng)充分體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。．探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

寒假中，六年級學(xué)生還進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且寫出了具體的調(diào)查報(bào)告。如，楊文卓寫的《關(guān)于壓歲錢支配的調(diào)查》，李操媛的《城鎮(zhèn)交通狀況的調(diào)查》，王鈺鑫的《關(guān)于村莊環(huán)境整治的調(diào)查》，萬如意等同學(xué)的〈滕州人怎樣過春節(jié)〉的調(diào)查等等。不僅選題貼近我們的生活，而且調(diào)查報(bào)告很有質(zhì)量。

三、反饋、評比、展示狀況

寒假一結(jié)束，學(xué)生報(bào)名的第一天，我校就要求分班進(jìn)行反饋、溝通、逐項(xiàng)進(jìn)行評比。學(xué)校利用開學(xué)典禮的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，對假期表現(xiàn)突出的人和事進(jìn)行全校的表彰。少先隊(duì)對各班評比后上交的資料進(jìn)行匯總，分四大板塊進(jìn)行展出，并組織相關(guān)學(xué)生進(jìn)行觀看。

四、閱歷與不足

此項(xiàng)工作由于領(lǐng)導(dǎo)重視，有安排地扎實(shí)推動(dòng)，因此，做到了有的放矢，富有成效。、把鎮(zhèn)教委要求與學(xué)校特色（環(huán)?；顒?dòng)、探究學(xué)習(xí)）結(jié)合起來，保持了學(xué)校特色的持續(xù)性。分年段布置寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，突出了針對性。、豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開拓了學(xué)生的眼界，活動(dòng)檢驗(yàn)了學(xué)生的養(yǎng)成禮儀，學(xué)生調(diào)動(dòng)所學(xué)學(xué)問解決所遇問題，切實(shí)培育了學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6

xx年寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)11年寒假，仙人聯(lián)校依據(jù)局綜合實(shí)踐活動(dòng)支配看法，進(jìn)一步實(shí)行《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累豐富的干脆閱歷，養(yǎng)成探究自然、親近社會(huì)、發(fā)展自我的特性傾向和初步實(shí)力；讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會(huì)、家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培育他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力，養(yǎng)成良好的社會(huì)責(zé)任感和健康主動(dòng)的特性品質(zhì)。小學(xué)生主動(dòng)行動(dòng)起來，投身社會(huì)，勇于實(shí)踐，過一個(gè)“祥和、歡樂、健康、豐富多彩”的假期?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心策劃詳細(xì)落實(shí)。

結(jié)合我校的實(shí)際狀況寒假前，在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的特地指導(dǎo)下，大隊(duì)部制定了活動(dòng)安排。落實(shí)在學(xué)校告家長書上，使學(xué)生人手一份。根據(jù)要求開展有意義的寒假活動(dòng)。我們努力做到隊(duì)活動(dòng)與個(gè)體實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)校與家庭相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合。

二、隊(duì)員參加，實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。

（一）接著開展“五個(gè)一”系列活動(dòng)．讀一本好書活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合縣教化局“十大工程”之一的“書香校內(nèi)”工程，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生開展讀一本好書活動(dòng)，增加同學(xué)們閱讀功底和詞匯量，讓好書陪伴大家讀過一個(gè)充溢而有意義的寒假。學(xué)生在讀了一本好書后，三年級以上學(xué)生寫出了讀后感。各校進(jìn)行了評比。

．走訪一位高校高校生或勝利校友。了解這些高校生或校友的成長蹤跡，訪談他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等內(nèi)容，仙人鄉(xiāng)不乏勝利人士，在這片沃土上哺育了許多人，小學(xué)生用自己的話語寫出了詳實(shí)的紀(jì)式訪談錄，把個(gè)人志向與社會(huì)志向有機(jī)結(jié)合起來。取其長，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)生活規(guī)律。以日記的形式記錄訪談過程及內(nèi)容。．學(xué)習(xí)一項(xiàng)自理自護(hù)學(xué)問或生產(chǎn)生活技能。學(xué)習(xí)自我愛護(hù)、生存平安等方面的基本學(xué)問，遠(yuǎn)離暴力，接受社會(huì)適應(yīng)實(shí)力教化。通過實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)生產(chǎn)勞動(dòng)、工藝制作、日常生活實(shí)務(wù)等方面的基本技能。并以記敘文的形式把學(xué)習(xí)的過程及感受予以記錄。．開展一項(xiàng)家庭感恩活動(dòng)。要求學(xué)生自行向父母匯報(bào)自己一年來在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況；了解父母過去一年的工作和生活狀況；了解父母對自己的期望和要求；了解自己每年的花費(fèi)在家庭中所占的比重；了解并清晰記住父母的生日；了解父母及家庭30年多年來所經(jīng)驗(yàn)的生活變遷；了解父母10多年來為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出；其他有關(guān)方面的狀況。談心后，應(yīng)明確記住父母的生日，并在他們每年生日來臨之際，通過書信或者電話等方式，向他們送上作為兒女的一份祝愿。撰寫活動(dòng)體會(huì)，體會(huì)在記敘的基礎(chǔ)上，應(yīng)有自己的一些感受和相識(shí)。體會(huì)不要求四平八穩(wěn)，可選擇整個(gè)談心活動(dòng)中的一點(diǎn)來撰寫，字?jǐn)?shù)80015

字。歡迎在文字的基礎(chǔ)上，供應(yīng)照片；照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。開展一次找尋“中國漂亮鄉(xiāng)村”活動(dòng)。學(xué)生通過數(shù)碼攝影、繪畫的方式記錄我鄉(xiāng)“中國漂亮鄉(xiāng)村建設(shè)”和日常生活中最美的自然人文景色、場景等。

（二）開展“小手拉大手”“三走近三遠(yuǎn)離”活動(dòng)

“三走進(jìn)”：一是走進(jìn)文明，把校內(nèi)的文明禮儀帶回家，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳播文明；二是走進(jìn)科學(xué)，把所駕馭的科學(xué)學(xué)問帶回家，引導(dǎo)家人、親戚、摯友不參加封建迷信活動(dòng)；三是走進(jìn)法律，把所學(xué)的法律學(xué)問帶回家，讓家人、親戚、摯友和自己一起學(xué)法、懂法、遵守法律。“三遠(yuǎn)離”：一是遠(yuǎn)離嬉戲廳、網(wǎng)吧等場所；二是遠(yuǎn)離迪吧、KTV等成年人的消遣場所；三是遠(yuǎn)離吸煙、喝酒、燃放煙花爆竹等不健康