物理人教版高中必修一（2019年新編）-1-2《時間 位移》（課件）

1.2時間

位移高中物理

/人教版（2019）/必修一/第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)01040203知道位置、位移、路程的區(qū)別和聯(lián)系知道時刻和時間間隔的概念，并能在具體情境中識別知道物理量的標(biāo)矢性，明白“+”“-”號的意義能在坐標(biāo)系中定量描述直線運動的位置和位移23新知探究時刻：表示某一瞬間，在表示時間的數(shù)軸上用點來表示時間間隔：表示某一過程，在表示時間的數(shù)軸上用線段來表示二者的聯(lián)系：兩個時刻之間的間隔即為時間間隔。時刻對應(yīng)著某個事件開始、結(jié)束或進(jìn)行到某一狀態(tài)時所對應(yīng)的瞬間，時間間隔對應(yīng)著某個事件所經(jīng)歷的某個過程。時刻和時間間隔4新知探究時刻和時間間隔生活中，我們說上課時間是8：00，下課時間是8：45，這里的“時間”，指的是開始上課、下課的那一瞬間，在時間軸上用“點”來表示。所以是時刻。我們說一節(jié)課時長是45分鐘，這里的“時長”指的是8：00和8:45兩個時刻之間的時間間隔。在時間軸上用“段”表示，所以是時間間隔。5新知探究時刻和時間間隔如圖，在時間軸上，第n秒初和末是“瞬”，用點來表示，是時刻；同時，第n秒初和第n+1秒初在時間軸上是同一點。第m秒內(nèi)（1s時長）,前n秒內(nèi)（n秒時長），是兩個時刻的間隔，用“段”表示，是時間間隔。6新知探究時間間隔是一系列連續(xù)時刻的積累過程，能展示運動的一個過程，好比一段錄像；時刻可以顯示運動的一瞬間，好比一張照片。時刻是一瞬間，有先后之分，無長短之別；時間間隔有長短之分，無先后之別時刻和時間間隔1．(多選)下列說法正確的是(

)A．“北京時間8點整”指的是時間間隔B．第ns內(nèi)就是(n－1)s末到ns末這1s的時間間隔(n為任意正整數(shù))C．列車在南京站停15分鐘，指的是時間間隔D．不管是前5s還是第5s，都是指時間間隔課堂練習(xí)7BCD課堂練習(xí)8【答案】BCD【解析】8點整指的是某一瞬間，是時刻，A錯誤；第ns內(nèi)指的是(n－1)s末到ns末這段時間間隔，B正確；停站15分鐘，指一段時間，是時間間隔，C正確；前5s指0到5s末的時間間隔，第5s指的是第5s初至第5s末這1s的時間間隔，都是指時間間隔，D正確．故選B、C、D9新知探究坐標(biāo)系：為了定量地描述物體的位置，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系坐標(biāo)系的三要素：一要確定原點，二要規(guī)定坐標(biāo)軸的正方向，三要選擇合適的單位長度。在坐標(biāo)系中，坐標(biāo)表示質(zhì)點的位置。位置是“點”。位置和位移10新知探究位移：定義：從初位置指向末位置的一條有向線段物理意義：表示物體(質(zhì)點)位置變化的物理量大小：初、末位置間有向線段的長度方向：由初位置指向末位置位置和位移11新知探究路程：物體運動軌跡的長度位置和位移路程位移區(qū)別意義表示運動軌跡的長度表示位置變化的大小和方向大小軌跡的長度從初位置到末位置的有向線段的長度方向無方向從初位置指向末位置12新知探究位置和位移區(qū)別圖示(物體沿曲線由A運動到B)曲線AB的長度由A到B的有向線段聯(lián)系(1)兩者單位相同(2)位移的大小小于等于路程，在單向直線運動中，位移的大小等于路程13新知探究位置和位移注意點：(1)在任何情況下，位移與路程都不可能相同，因為一個是矢量一個是標(biāo)量(2)如果某一時間內(nèi)某一物體通過的路程為零，就表示這段時間內(nèi)物體靜止。如果某一時間內(nèi)某一物體的位移為零，在這段時間內(nèi)物體并不一定是靜止的。(3)物體的運動方向與位移方向并不一定相同（后續(xù)學(xué)習(xí)曲線運動）14新知探究（1）質(zhì)點的位置用坐標(biāo)值表示，位移用坐標(biāo)的變化量表示（2）位移Δx＝x2－x1（3）Δx的正、負(fù)表示位移的方向，正值表示與正方向相同，負(fù)值表示與正方向相反直線運動位置和位移的關(guān)系15新知探究位移和路程的確定方法（1）找到研究的過程（2）確定過程的初位置和末位置（3）作出從初位置到末位置的有向線段就是位移（4）畫出物體運動軌跡示意圖，實際路線總長度就是路程2．如圖所示，甲、乙兩只螞蟻分別同時從水平桌面上的P、M點出發(fā)，它們的爬行軌跡如圖中實線所示，10s后它們分別到達(dá)圖中的Q、N點，若線段PQ=MN，下列說法正確的是()A．它們的路程相同B．甲的位移較大C．乙的位移較大D．它們的位移方向相互垂直課堂練習(xí)16D課堂練習(xí)17【答案】D【解析】因為PQ=MN，所以甲、乙兩只螞蟻的位移大小相等，選項B、C錯誤；甲的路程大于乙的路程，選項A錯誤；甲的位移方向由P指向Q，乙的位移方向由M指向N，相互垂直，故選項D正確18新知探究矢量和標(biāo)量矢量：像位移這樣的物理量叫作矢量，它既有大小又有方向標(biāo)量：像溫度、路程這樣的物理量叫作標(biāo)量，它們只有大小，沒有方向運算法則：兩個標(biāo)量的加減遵從算術(shù)加減法，而矢量遵循平行四邊形矢量法則，后面會學(xué)習(xí)19新知探究矢量的表示方法(1)圖示表示：用帶箭頭的線段表示，線段的長度表示矢量的大小，箭頭的方向表示矢量的方向(2)數(shù)字表示：先建立坐標(biāo)系并規(guī)定正方向，然后用正、負(fù)數(shù)來表示矢量．“＋”號表示與坐標(biāo)系規(guī)定的正方向一致，“－”號表示與坐標(biāo)系規(guī)定的正方向相反；數(shù)字的大小表示矢量的大小（3）因矢量的“＋”“－”號只代表方向，因此矢量大小的比較要看其數(shù)值的絕對值大小3．(多選)下列有關(guān)矢量、標(biāo)量的說法正確的是()A．位移、時間都是標(biāo)量B．位移是矢量，時間是標(biāo)量C．物體先向東運動3m，再向北運動2m，物體的總位移是5mD．物體先向東運動3s，再向北運動2s，物體的總運動時間是5s課堂練習(xí)20BD課堂練習(xí)21【答案】BD【解析】位移是矢量，時間是標(biāo)量，故A錯誤，B正確。物體先向東運動3m，再向北運動2m，物體的總位移是

，故C錯誤。物體先向東運動3s，再向北運動2s，物體的總運動時間是t＝3s＋2s＝5s，故D正確22新知探究（1）位移-時間圖像建立在直角坐標(biāo)系中選時刻t為橫軸，選位置x為縱軸，物體運動的初始位置選作坐標(biāo)原點O，位置隨時間變化的描點連線就成為位移-時間圖像，又稱x-t圖像（2）圖像意義從x-t圖像可以直觀地看出物體在不同時間內(nèi)的位移位移-時間圖像23新知探究位移-時間圖像提醒：(1)位移-時間圖像不是物體的運動軌跡(2)位移—時間圖像只能描述直線運動，不能描述曲線運動24新知探究位移-時間圖像位移大小初、末位置的縱坐標(biāo)差的絕對值方向末位置與初位置的縱坐標(biāo)差的正負(fù)值，正值表示位移沿正方向，負(fù)值表示位移沿負(fù)方向運動開始位置圖線起點縱坐標(biāo)運動開始時刻圖線起點橫坐標(biāo)兩圖線交點的含義表示兩物體在同一位置(相遇)4．同學(xué)甲講了一個龜兔賽跑的故事，按照故事情節(jié)，同學(xué)乙畫出了如圖所示的兔子和烏龜?shù)奈灰啤獣r間圖像，請依照圖像并結(jié)合物理學(xué)規(guī)律判斷下列描述正確的是()A．兔子和烏龜是在同時從同地出發(fā)的B．兔子和烏龜在比賽途中相遇過一次C．烏龜做的是勻速直線運動，兔子是沿著折線跑的D．烏龜先通過預(yù)定位置到達(dá)終點課堂練習(xí)25D課堂練習(xí)26【答案】D【解析】由圖讀出，兔子和烏龜是從同地在不同時刻出發(fā)的，兔子在烏龜出發(fā)后t1時間出發(fā)，故A錯誤。在t2和t4兩個時刻，兔子和烏龜位移相同，兩者相遇，說明兔子和烏龜在比賽途中相遇過兩次，故B錯誤．烏龜做的是勻速直線運動，兔子先做勻速直線運動，在t3～t5時間內(nèi)靜止，t5時刻以后又沿原方向做勻速直線運動，兔子不是沿著折線跑的，故C錯誤．由圖看出，t6時刻烏龜?shù)竭_(dá)終點，而兔子還沒有到達(dá)終點，說明烏龜先通過預(yù)定位移到達(dá)終點，故D正確27新知探究時間和位移的測量電磁打點計時器：可用來記錄時間和位移（1）