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Word版本，下載可自由編輯中班下學期數(shù)學教案：復習6的組成（數(shù)學）

活動目標:

1.復習6的組成，學習有規(guī)律地將一個數(shù)分成若干不同結果的兩份。

2.樂觀參加爭論活動，大膽敘述自己的看法。

活動預備:

6的分合卡片，分類圖一張。

記錄單、記號筆幼兒人手一份。

活動過程：

1、復習5以內數(shù)的組成

(1)嬉戲：碰球

嬉戲前，由老師確定碰幾球，如碰5球。老師問："嗨，嗨，我的1球碰幾球?'幼兒答："嗨，嗨，我的1球碰4球?'速度可隨著幼兒的嫻熟程度漸漸加快。嬉戲先集體后個人。

(2)手指嬉戲

例如4的手指嬉戲。老師出3個手指，說："4可以分成3和幾?'幼兒伸出1個手指，說："4可以分成3和1。'嬉戲先集體后個人。

2、集體活動：看圖分類復習6的組成

(1)展示分類圖，請幼兒邊觀看邊分類。引領幼兒將6朵花分成2份，并用數(shù)字做相應的記錄。

小伴侶看這是什么?有多少?

這6朵花有什么不一樣?

請你把這6朵花分一分，有幾種不同的方法?請寫在你的記錄單上。

(2)展示放大的幼兒記錄單，請幼兒回答：你是怎么分的?為什么這么分?(強調記錄的先后挨次。)

(3)請幼兒按挨次排列分合式。

請你把按挨次排列的分合式寫下來。

我們一起來讀一遍。

(4)試試交換位置排列分合式。

小伴侶找一找，這分合式里還有什么小隱秘?幼兒爭論。

幼兒敘述爭論結果，老師展示相應分合式。

老師小結：我們小伴侶今日又學會了一個新本事，分合式不僅能按挨次排列，還能交換位置排列，現(xiàn)在我們一起來讀一遍。

3、嬉戲：開火車。鞏固分合式的交換位置排列。

今日我們來玩一個新嬉戲《開火車》，第一個小伴侶說6的分合

式，其次個小伴侶用交換的方法把他說出來。

4、延長活動

請小

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