中班下學(xué)期科學(xué)活動(dòng)教案：奇妙的靜電

Word版本，下載可自由編輯中班下學(xué)期科學(xué)活動(dòng)教案：奇妙的靜電

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用試驗(yàn)，觀看、發(fā)覺(jué)生活中的靜電情況。

2、學(xué)習(xí)在試驗(yàn)過(guò)程中遇到困難時(shí)積極、樂(lè)觀的尋求關(guān)心。

3、初步認(rèn)識(shí)一些力所能及的防止靜電的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、尺子、鉛筆、塑料袋等試驗(yàn)物品。

2、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、遷移幼兒生活閱歷，老師演示試驗(yàn)步驟。

1、遷移幼兒閱歷，提問(wèn)：

師：看到這些材料了嗎?朱老師要開(kāi)頭變魔術(shù)了噢!

師：怎么樣能讓尺子將桌上的紙屑吸起來(lái)呢?(鼓舞幼兒大膽發(fā)言。)

2、老師進(jìn)行試驗(yàn)。

用尺子在綢布上摩擦，然后吸起桌上的紙屑。

師：朱老師是怎么做的?發(fā)生了什么奇妙的情況嗎?

二、幼兒試驗(yàn)并記錄，觀看靜電情況，老師進(jìn)行引領(lǐng)。

1、老師介紹試驗(yàn)材料和記錄表，提出要求。

師：桌上有什么?請(qǐng)你們用尺子在綢布上摩擦，然后吸一吸小筐里的東

西，看看能不能吸起來(lái)。把結(jié)果記錄在表格里。

2、幼兒試驗(yàn)，老師個(gè)別指導(dǎo)。鼓舞幼兒相互溝通試驗(yàn)結(jié)果。

師：朱老師給小伴侶也預(yù)備了一些材料，小伴侶可以自己做做試驗(yàn)，看看可以吸起哪些東西，然后記錄下來(lái)。

師：把記錄好的和身邊的小伴侶一起說(shuō)一說(shuō)，你是怎么記錄的?

3、集體共享試驗(yàn)結(jié)果。

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)試驗(yàn)結(jié)果?有誰(shuí)的結(jié)果不一樣?

4、老師依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行總結(jié)(對(duì)幼兒在操作中消失的問(wèn)題進(jìn)行提示)，再次進(jìn)行試驗(yàn)，共享結(jié)果。

師：我們依據(jù)記錄的答案再來(lái)進(jìn)行一次試驗(yàn)，看看我們驗(yàn)證的對(duì)嗎?一起再來(lái)試驗(yàn)一次!

5、老師總結(jié)，簡(jiǎn)潔解釋靜電情況。

師：為什么有的東西能吸起來(lái)，有的不能呢?

師小結(jié)：利用摩擦就會(huì)產(chǎn)生靜電情況。

三、遷移幼兒的生活閱歷，認(rèn)識(shí)常用的防止靜電的方法。

1、師：你遇到過(guò)靜電情況嗎?感覺(jué)怎么樣?我們用什么方法可以防止靜電呢?

2、老師