一年級下冊語文教案（3篇）

一年級下冊語文教案（3篇）一年級下冊語文教案篇一

教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。

3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。

教學(xué)重、難點：

1、有感情地朗讀課文。

2、能正確、美觀地書寫生字。

教學(xué)課時：

兩課時

教學(xué)設(shè)計：

教學(xué)目的：

1、能正確、流利地朗讀課文。

2、學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書寫。

教具：

掛圖、生字詞卡片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、今日，我們要熟悉一個小朋友的爸爸，邊說邊板書：爸爸他爸爸特別，邊說邊板書：好學(xué)的。

2、讀好“好”第四聲，“好”還有什么讀音？分別組詞。

3、解題，

二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)生字詞。

1、圖上畫了誰在干什么？

2、課文會怎樣寫呢？自讀課文。

3、生按要求自讀課文，師巡察指導(dǎo)。

4、出示生字詞。

5、指導(dǎo)讀好長句子。

6、指名分段朗讀課文，師生共同評議。

三、初步理解課文內(nèi)容。

1、再次開火車朗讀課文，其它同學(xué)思索：課文主要寫了什么？

2、爭論：課文寫了“爸爸”的什么事？

四、教學(xué)生字。

1、讀讀生字，復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字字音。

2、教學(xué)新偏旁。

3、看課后生字的筆順表，自學(xué)筆順。

4、反應(yīng)，檢查。

5、字義區(qū)分。

五、指導(dǎo)寫字。

1、認真觀看，說說怎樣把字寫正確、美觀？

2、師作適當補充。

3、生描紅、仿寫、師巡察指導(dǎo)。

六、布置作業(yè)：

七、教學(xué)后記：“完”與“玩”、“近”與“進”、“網(wǎng)”與“晚”會寫亂。

一年級語文下冊教案篇二

教學(xué)目標：

1．通過認字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺識字方法。

2．通過讀句子，發(fā)覺多音字；讀音不同，意思也不同。

3．引導(dǎo)學(xué)生積存好詞好句，優(yōu)秀段篇。

4．口語交際，培育語言表達力量和動手實踐力量。

教學(xué)重點，難點：

自主識字，主動積存詞匯。

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

師：小朋友們，歡送來到語文園地！語文園地的仆人在向我們致意呢！我們來看看本期園地里有些什么？（出示語文園地四）

二、我發(fā)覺

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺規(guī)律，自主識字。

1．請大家翻開書，讀一讀“我的發(fā)覺”這局部的漢字，看一看有什么規(guī)律。

學(xué)生A：我發(fā)覺目字旁的字和眼睛有關(guān)。

學(xué)生B：我發(fā)覺月字旁的字和身體有關(guān)。

學(xué)生C：我發(fā)覺足字旁的字和腳有關(guān)。

學(xué)生D：我發(fā)覺提手旁的字和手有關(guān)。

1．我們讀一讀這些字。

2．指名讀要求會認的字：擦、抄、拾、摔、拔、攔、摸（教師出示生字卡片），練習(xí)擴詞，說句子，還可以讓學(xué)生做動作來理解意思。

3．教師小結(jié)：形聲字分兩半。形一半，聲一半，形旁一樣是同類，形旁不同意思變。從這些漢字，我們可以看出偏旁總是跟字的意思有些關(guān)系。你還能說出一些偏旁表義的漢字來嗎？（蚊、螞、蜻）（趕、起）（認、說、話）

二、我會讀

積存詞匯，豐富語言

（1）教師出示題板，學(xué)生觀看這些句子，句子中有什么特殊的嗎？（有的字下面加了點）

（2）教師范讀，聽一聽，你發(fā)覺了什么？（帶點的字讀音不同，意思也不同）。

（3）自由讀，留意帶點字的讀音。

（4）指名讀，齊讀。

一年級下冊語文教案篇三

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)本課6個一類生字，會認12個二類生字。學(xué)習(xí)新的筆畫橫鉤，學(xué)習(xí)三個部首：寶蓋兒、月字旁、單人旁。

2、有感情朗讀、背誦課文。

3、也許了解課文蘊涵的道理：朋友之間應(yīng)當多看別人的優(yōu)點，才能相處融洽，感到歡樂。

教學(xué)重點、難點：

1、會寫6個一類字。學(xué)習(xí)新的。筆畫橫鉤。學(xué)習(xí)三個部首：寶蓋兒、月字旁、單人旁。

2、背誦課文：領(lǐng)悟文中的道理。

教學(xué)預(yù)備：生字卡片、投影儀、圖片。

教學(xué)時數(shù)：2課時。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：讀課文，學(xué)習(xí)三個一類生字。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，從今日開頭，我們就來學(xué)習(xí)第8版塊——《伙伴》，誰知道伙伴是什么意思呢？在班級里你和誰是伙伴？今日，我們的課堂里來了兩組小動物——貓和狗，鴨和鵝，哪一組小動物是伙伴呢？我們一起去看一看。

二、新課：

1、讀課文，了解課文內(nèi)容。

（1）教師范讀，學(xué)生跟讀課文。

（2）學(xué)生自由讀，指讀，齊讀，男女生分句讀。

2、學(xué)習(xí)生字。

它：上下構(gòu)造，共5畫，它們。

學(xué)習(xí)新筆畫：橫鉤。領(lǐng)讀，書空。

學(xué)習(xí)新部首：寶蓋兒。領(lǐng)讀，書空。

們：左右構(gòu)造，共6畫，我們、他們、你們。

單人旁兒是人字的變形，一般都表示與人有關(guān)的。如：你、他?！皞儭笔莻€形聲字，左表意，右表聲。課文中“它們”指的是誰？（貓和狗）

朋：左右構(gòu)造，共8畫。朋友。謎語：兩個月。

3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

（1）、開火車讀、指讀、齊讀一、二類生字。

（2）、猜字嬉戲。

其次課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)后三個生字，也許了解課文蘊涵的道理。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)生字、部首、筆畫。

二、學(xué)習(xí)生字。

友：獨體字，共4畫，朋友、友情、友好、友愛。書空

齊：上下構(gòu)造，共6畫，書空

巴：尾巴、巴掌、巴士。書空

三、理解課文內(nèi)容，練習(xí)朗讀。

1、拍手背誦課文。齊讀課文。

2、你喜愛貓和狗，還是鴨和鵝？為什么？

3、為什么貓和狗不是好朋友？

4、小結(jié)：貓和狗只看到了別人的缺點，而看