三年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃3篇

三年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃3篇一、教學(xué)狀況分析

學(xué)生剛接觸到英語，大局部學(xué)生對(duì)英語有比擬深厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，面對(duì)全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母挨次背誦、默寫二十六個(gè)字母。

2、依據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3、能比擬嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教材重點(diǎn)：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz。

2、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、干凈。

3、能比擬嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

教材難點(diǎn)：

能比擬嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

四、主要措施

1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

附：教學(xué)進(jìn)度安排表

第一周：Unit1

其次周：Unit1

第三周：Unit2

第四周：Unit2—3

第五周：Unit3

第六周：Unit4

第七周：Unit4—5

第八周：Unit5

第九周：Unit6

第十周：Unit7

第十一周：Unit7—8

第十二周：Unit8

第十三周：Unit9

第十四周：Unit9—10

第十五周：Unit10

第十六周：Unit11

第十七周：Unit11—12

第十八周：Unit12

第十九周：ReviewUnit1—Unit5

其次十周：ReviewUnit7—Unit11

其次十一周：Test

其次十二周：Examination

三年級(jí)英語教學(xué)規(guī)劃篇二

一、學(xué)生分析

本學(xué)期我任教三年級(jí)英語。學(xué)生有了一年學(xué)習(xí)英語的經(jīng)受，這個(gè)年齡段的孩子具有奇怪、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)。他們喜愛新奇事物，對(duì)生疏語言的奇怪心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們喜愛引起別人的留意，重視教師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的敏捷，因此仿照外語的語音語調(diào)遠(yuǎn)比成年人簡(jiǎn)單。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛嬉戲、愛活動(dòng)，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語具有很多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如仿照力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。教師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本新教材系列配套，使教學(xué)具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。這不僅有利于進(jìn)展不同水平學(xué)生的智力與力量，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要，確保他們也能到達(dá)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最根本的要求。突出興趣培育，愛護(hù)和進(jìn)展求知欲，寓教于樂。教科書全部采納彩色圖畫，情景會(huì)話貫串全套教材。嚴(yán)密結(jié)合兒童好新穎、愛活動(dòng)、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、嬉戲、繞口令、等和一些淺顯易懂的故事。實(shí)行方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念；

2、培育學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、使他們初步具備用英語進(jìn)展簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。能使用日常交際用語，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

4、同時(shí)培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增加世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

6、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手力量。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

4、依據(jù)學(xué)生的年齡特征，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的力量。

五、時(shí)間安排（略）

小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)規(guī)劃篇三

教學(xué)資料

本冊(cè)是小學(xué)資料的第一冊(cè)，此教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注意學(xué)生語言運(yùn)用本領(lǐng)的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性，還有真實(shí)性和有用性。

2、注意學(xué)生自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)固根底。

3、注意師--師。生--生和師--生模式的開展，做到環(huán)環(huán)相扣，整體學(xué)習(xí)帶動(dòng)個(gè)體學(xué)習(xí)。

4、注意中外文化的輸入與輸出，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)來把握跨文化跨地區(qū)溝通所需用的本領(lǐng)和技巧。

5、注意學(xué)科資料，做到學(xué)科間相互滲透，堅(jiān)持貫徹理論聯(lián)系實(shí)際。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)還能學(xué)習(xí)其他學(xué)科學(xué)問。

6、注意教材的敏捷性和多樣性，盡可能滿意不一樣層次學(xué)生的需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我進(jìn)展的空間。

8、注意中小學(xué)各階段資料的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提高中小學(xué)的教學(xué)整體質(zhì)量。

教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立起初步學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生必需的語感和正確的發(fā)音。語調(diào)和標(biāo)準(zhǔn)的書寫，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們構(gòu)成初步用英語進(jìn)展簡(jiǎn)潔溝通的本領(lǐng)。除此之外，培育學(xué)生的觀看。記憶和思維制造的本領(lǐng)，適當(dāng)介紹中西方文化，培育鮮亮的愛國(guó)主義，增加世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

教學(xué)任務(wù)

1、26個(gè)英文字母的正確書寫，特別強(qiáng)調(diào)書寫標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過聽說讀寫來考察英語的奠基石。

2、依據(jù)實(shí)物和圖片對(duì)所指單詞進(jìn)展正確發(fā)音。

3、比擬嫻熟的運(yùn)用簡(jiǎn)潔的日常用語。

4、能再非語言提示的情景下聽說清楚話語和錄音。

5、能演唱所學(xué)過的英文歌曲和背誦課文資料。

教學(xué)措施

1、經(jīng)過嬉戲等趣味性教學(xué)來到達(dá)簡(jiǎn)便學(xué)英語的目的。

2、利用圖片和手勢(shì)等引導(dǎo)學(xué)生開口說英語，并進(jìn)展組組評(píng)分，增加挑戰(zhàn)性。

3、設(shè)計(jì)全面的。高效的家庭作業(yè)來把握和穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。

教學(xué)進(jìn)度安排

周次資料

1、課堂預(yù)熱

2、第一模塊

3、其次模塊

4、第三模塊

5、復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問

7、第四模塊

8、第五模塊

9、第六模塊

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