第6課《我看》-部編版語文九年級上冊

第5課我看新課導入

“紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳”這是陸游眼里的春。一萬個人眼里有一萬個春，那么穆旦眼里的春是什么樣的呢？我們接下來就學習穆旦的《我看》。穆旦（1918—1977），原名查良錚，生于天津，祖籍浙江海寧，詩人、翻譯家，“九葉詩派”的代表人物之一。代表作有詩集《旗》《穆旦詩集》等。作者簡介

這首詩作于1938年，寫于西南聯(lián)大文法學院所在地蒙自。詩歌寫的是蒙自的春天留給詩人的印象以及詩人從中獲得的生命感悟。背景材料

yèyì豐沉

發(fā)

游

流讀準字音。qī搖

潤醉憂勃逸漫盼曳戚飄整體感知——理解詞語憂戚：枉然：飄逸：流盼：搖曳：憂傷。戚，悲傷。費力而不起作用漂浮，飄散轉動目光看搖蕩，晃動1.小聲試讀,休會詩作的意境與感惰。并嘗試劃分詩的節(jié)奏和重音。2.用明快、輕松、酣暢的語調誦讀詩歌。整體感知——朗誦課文,體味情感我看/一陣向晚的春風悄悄/揉過豐潤的青草，我看它們/低首/又低首，也許遠水蕩起了一片/綠潮；我看飛鳥平展著翅翼靜靜吸入/深遠的/晴空里，我看流云/慢慢地紅暈無意/沉醉了凝望它的/大地。哦，逝去的多少歡樂/和憂戚，我/枉然/在你的心胸里/描畫！哦！多少年來/你豐潤的生命永在寂靜的諧奏里/勃發(fā)。也許/遠古的哲人/懷著熱望，曾向你舒出/詠贊的嘆息，如今/卻只見他生命的靜流隨著季節(jié)的起伏/而飄逸。去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風/挽你坦蕩地漫游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳；哦，讓我的呼吸/與自然合流！讓歡笑和哀愁/灑向我心里，像季節(jié)/燃起花朵/又把它吹熄。1938年6月我

看穆旦找出詩中的“我”“你”“他”分別是誰？整體感知“我”指詩人自己；“你”指大自然；“他”指遠古的哲人。我看一陣向晚的春風悄悄揉過豐潤的青草，我看它們低首又低首，也許遠水蕩起了一片綠潮；第一節(jié)：寫“我”看到一幅春日青草圖。分清層次我看飛鳥平展著翅翼靜靜吸入深遠的晴空里，我看流云慢慢地紅暈無意沉醉了凝望它的大地。第二節(jié)，寫“我”看到一幅落日余暉圖。以上兩節(jié)寫“我”所看哦，逝去的多少歡樂和憂戚，我枉然在你的心胸里描畫！哦！多少年來你豐潤的生命永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。第三節(jié)，寫對生命的思考，表現了對大自然的生命的勃發(fā)與和諧的贊美。也許遠古的哲人懷著熱望，曾向你舒出詠贊的嘆息，如今卻只見他生命的靜流隨著季節(jié)的起伏而飄逸。第四節(jié)，寫向遠古哲人致敬，也表明他們在大自然面前仍然是渺小的。去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風挽你坦蕩地漫游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳；哦，讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。

第五節(jié)，寫詩人想要自由自在地生活，與自然合流。以上三節(jié)寫“我”所思深讀體味我看一陣向晚的春風悄悄揉過豐潤的青草，我看它們低首又低首，也許遠水蕩起了一片綠潮；運用擬人，寫出風的柔和。運用擬人，寫出草的嬌嫩。我看飛鳥平展著翅翼靜靜吸入深遠的晴空里，我看流云慢慢地紅暈無意沉醉了凝望它的大地。本節(jié)詩選用了飛鳥、晴空、流云、大地等溫馨的意象，描繪了一幅美麗、和諧的落日余暉圖?！拔搿币辉~生動地寫出了飛鳥漸與天空融為一體的情景。哦，逝去的多少歡樂和憂戚，我枉然在你的心胸里描畫！哦！多少年來你豐潤的生命永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。與大自然生生不息的生命相比，個人的歡樂和憂戚顯得微不足道，這是詩人對生命的思考，表現了詩人對大自然的生命的勃發(fā)與和諧的贊美。指大自然也許遠古的哲人懷著熱望，曾向你舒出詠贊的嘆息，如今卻只見他生命的靜流隨著季節(jié)的起伏而飄逸。寫詩人想到遠古的哲人，他們可能也曾懷著熱望“詠贊”生命，但自然始終以自己的姿態(tài)不停息地向前。指對大自然發(fā)出的由衷的贊美與熱愛之情去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風挽你坦蕩地漫游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳；哦，讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。運用反復，突出強調生命的活力。直抒胸臆運用比喻，生動形象地說明了歡笑和哀愁都是人生的一部分。思考：第五節(jié)里作者因自然的激發(fā)生出怎樣的愿望？愿望：和大自然融為一體，自由自在、愉快地生活。結合時代背景，解釋作者的“憂戚”和“哀愁”。這首詩寫于1938年，日本帝國主義已全面侵華，中華民族陷入民族危急時刻，詩人心中充滿著對祖國的憂慮。

詩人通過看到的自然美景，引發(fā)對生命和時間的思考，表達了對自由的熱愛和向往之情。主旨歸納穆旦的愛國意識

穆旦的愛國意識非常濃烈。當時，社會上抵制日貨，穆旦就不讓母親買海帶、海蜇皮吃，因為這類海鮮大多是從日本進口的。母親若是買來，他不僅一口也不吃，甚至會把它倒掉?！坝幸环止?，發(fā)一分熱”，從青年時代起，魯迅的這句話就是穆旦最喜歡的名言。1942年原本在校任教的穆旦響應“青年知識分子入伍”的號召，拓展延伸投筆從戎，以助教的身份報名參加中國入緬遠征軍。在震驚中外的野人山戰(zhàn)役中，他在遮天蔽日的熱帶雨林中穿山越嶺，扶病前行，踏著堆堆白骨最終才僥幸逃出野人山。1.根據拼音寫漢字。憂qī（

）shì去（

）wǎng然（

）

搖yè（

）課堂小練答案：戚

逝

枉

曳2.下列對加線詞語的解釋不正確的一項是（

）A.我看一陣向晚的春風/悄悄揉過豐潤的青草（豐富而濕潤）B.我看流云慢慢地紅暈/無意沉醉了凝望它的大地（目不轉睛地看；注目遠望）C.如今卻只見他生命的靜流/隨著季節(jié)的起伏而飄逸（漂浮，飄散）D.像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳（轉動目光看）答案：A【點撥】“豐潤”的意思是“（肌膚等）豐滿滋潤”。3.有關《我看》這首詩歌的分析不正確的一項是（

）A.詩歌的標題采用第一人稱，自然親切，便于抒發(fā)感情；同時，設置懸念，能夠引起讀者的閱讀興趣。B.詩歌第一、二節(jié)是平行結構，反復渲染和諧的氣氛，婉轉柔和的語氣與詩人看到的景色