2023年暑假遠(yuǎn)程研修觀課報告

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收獲在盛夏

———2023年暑期遠(yuǎn)程研修觀課報告

又是一年研修，轉(zhuǎn)瞬又過了一年，歲月讓我們成熟，歲月在雕琢著我們，讓我們更懂得什么是生活，如何去更好地生活。今年是我最認(rèn)真的一次研修，學(xué)到了好多，感想也好多，現(xiàn)將感受梳理了一下，不當(dāng)之處敬請老師、專家、領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

日照王博文老師執(zhí)教的七年級上冊《精致的報刊——版式設(shè)計》總體評價：

教師基本功扎實(shí)，教學(xué)策略、方法、手段上有獨(dú)到之處，突出了學(xué)生主體性和教學(xué)互動性，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，除作品展示環(huán)節(jié)有點(diǎn)瑕疵以外，是一節(jié)成功的課。

主要優(yōu)點(diǎn)：

本節(jié)課通過版面設(shè)計制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園文化生活的情感和同學(xué)之間良好合作的精神。在設(shè)計版面的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，使學(xué)生充分體會美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。本課教學(xué)面向全體學(xué)生，盡可能地使課堂具有開放性、互動性、主體性。在學(xué)法上，由教師引導(dǎo)通過學(xué)生欣賞、比較、感受、思考、探討、動手實(shí)踐等方法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，體會創(chuàng)作的開心，發(fā)展學(xué)生的想象力，提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力和形象思維能力以及團(tuán)隊合作能力。激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的平面設(shè)計意識與能力，初步形成了設(shè)計方面的基本素養(yǎng)。

教學(xué)建議：

1、教學(xué)設(shè)計缺少三維目標(biāo)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、教學(xué)組織形式多樣，方法有效，但在班級版面設(shè)計展示環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂，一是小組展示作品時，推薦理由應(yīng)是本節(jié)課所學(xué)的知識為主，組長不夠大膽，說的太少；二是本班版面設(shè)計定稿的評比都選本組的，學(xué)生不客觀，這時教師應(yīng)合理引導(dǎo)學(xué)生，評比的理由很簡單，即本節(jié)課所學(xué)的版面設(shè)計知識是否運(yùn)用的恰當(dāng)、有效。

3、教學(xué)過程中缺少學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)，有目的學(xué)習(xí)，相信效果會更好。

4、曬課界面的切換要恰當(dāng)，到重點(diǎn)內(nèi)容時要切換到重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生展示作品時應(yīng)切換到學(xué)生作品，這樣才能突出重點(diǎn)。教師實(shí)物投影儀的使用要加強(qiáng)練習(xí)。

5、視頻開頭的信息錯了。

日照王磊老師執(zhí)教的人教版七年級下冊《有創(chuàng)意的字》總體評價：

教師基本功扎實(shí)，語言精練，知識講授層層深入，重點(diǎn)突出，學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，課堂氣氛比較活躍，最終以簡短的語言梳理知識，整節(jié)課結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，是一節(jié)十分成功的課。

主要優(yōu)點(diǎn)：

《有創(chuàng)意的字》屬于設(shè)計.應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課內(nèi)容的選擇表達(dá)了美術(shù)與社會生活融合的應(yīng)用特點(diǎn)。我們生活中信息傳達(dá)離不開文字，怎樣使文字在視覺傳達(dá)中更達(dá)意更引人注目，是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。采用了小組合作形式，課堂練習(xí)要求學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的文字或詞匯，運(yùn)用本課所學(xué)知識設(shè)計有創(chuàng)意的字，此階段

沒有給學(xué)生太多的條條框框的限制，使學(xué)生各自發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)造，充分表達(dá)出了學(xué)生的主體地位。通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠把握字體設(shè)計的表現(xiàn)方法，把握字體設(shè)計的裝飾手法，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力。

教學(xué)建議：

1、教學(xué)組織形式多樣，方法有效，但讓學(xué)生探討、個別回復(fù)問題少點(diǎn)，這樣不利于老師了解學(xué)情。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，參與度高，但在作品展評環(huán)節(jié)應(yīng)自評為主，互評與師評為輔，這樣能加強(qiáng)教學(xué)的互動性，活躍課堂氣氛。

3、曬課界面組織不夠合理，一是講到重點(diǎn)部分應(yīng)將課件的重點(diǎn)切換到視頻中，這樣可以突出重點(diǎn)；二是學(xué)生展示作品時應(yīng)使用實(shí)物投影儀展示效果會更好。

棗莊劉浩老師執(zhí)教的蘇少版八年級下冊《張貼的畫》總體評價：

教師教學(xué)基本功扎實(shí)，重難點(diǎn)突破得法，能與學(xué)生實(shí)際生活相聯(lián)系，做到了學(xué)以致用。

主要優(yōu)點(diǎn)：

教師的教學(xué)方法多樣，靈活，首先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程由易到難，層層深入，重點(diǎn)突破方法巧妙，課堂練習(xí)前讓學(xué)生賞析不同風(fēng)格的海報作品激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，課后拓展與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，真正做到了學(xué)以致用。培養(yǎng)了學(xué)生的主題設(shè)計能力及創(chuàng)新能力，真正做到了讓設(shè)計服務(wù)于生活。

教學(xué)建議：

1、學(xué)生回復(fù)問題不夠積極，學(xué)生的主體性和教學(xué)互動性要加強(qiáng)。教師的引導(dǎo)、啟發(fā)，學(xué)法指導(dǎo)要加強(qiáng)，沒能表達(dá)出學(xué)生的主體地位，假使小組合作設(shè)計效果會更好。

2、課堂氣氛不夠活躍，要進(jìn)一步加強(qiáng)賞識教育，讓學(xué)生能積極主動學(xué)習(xí)。3、曬課聲音太小，教師說話還能勉強(qiáng)聽見，學(xué)生說話幾乎聽不見。濰坊皮立麗老師執(zhí)教的湘教版九年級上冊4、《我們在一起》總體評價：

教師教學(xué)基本功扎實(shí)，有親和力，表情豐富、自然，具有較高的表演天賦。整節(jié)課邊賞析邊練習(xí)，學(xué)生的參與度高，一看就知道這所學(xué)校的美術(shù)課正常開課，而且是嚴(yán)格按教材上課，最重要的是能看出教師有高度的責(zé)任心。必需得贊一個！

主要優(yōu)點(diǎn)：

能夠讓學(xué)生通過人物的神態(tài)、神情以及畫面構(gòu)圖賞析作品，體會人物畫作品中主題是如何表現(xiàn)的。結(jié)合自己的生活感受,分別從動作、衣著細(xì)節(jié)、構(gòu)圖、場景這幾個方面分析畫面,并評價這些方面的處理對畫面的情感表達(dá)有什么作用?采用小組合作方式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，邊賞析、邊探討、邊總結(jié)、邊練習(xí)，學(xué)習(xí)方式多樣，有效，充分表達(dá)出了學(xué)生的主體地位，達(dá)標(biāo)率高。

教學(xué)建議：

1、練習(xí)環(huán)節(jié)留的時間太少，學(xué)生沒完成作業(yè)，使教學(xué)過程不夠完整。2、教學(xué)組織形式多樣，方法有效，引導(dǎo)學(xué)生小組自主、合作、探究學(xué)習(xí)，課剛開始時教師說的太多，到后來學(xué)