7.2 彈力 教學(xué)設(shè)計(jì)2022-2023學(xué)年人教版八年級物理下冊

彈力一、教學(xué)目標(biāo)1.物理觀念（1）知道物體有彈性和塑性等不同的性質(zhì);（2）知道什么是彈力;彈力產(chǎn)生的條件是什么；（3）利用生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)，說明彈性和塑性的不同。2.科學(xué)思維學(xué)會(huì)觀察和分析生活中有關(guān)物理知識的實(shí)例與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，具有初步的觀察能力、分析概括能力。3.科學(xué)探究經(jīng)歷使用彈簧測力計(jì)的過程，學(xué)會(huì)彈簧測力計(jì)的使用方法。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生觀察思考，勇于發(fā)現(xiàn)樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：彈力的產(chǎn)生原因及生活中常見的彈力教學(xué)難點(diǎn)：彈簧測力計(jì)的使用方法三、學(xué)情分析在這一節(jié)中，講了四個(gè)名詞：彈性、塑性、彈性限度、彈力，還講了彈力的大小可以用彈簧測力計(jì)測量，并簡單介紹了彈簧測力計(jì)測彈力大小的原理，沒有提到彈力的方向和胡克定律。初中物理《課程標(biāo)準(zhǔn)》對這一節(jié)的要求是知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件，能正確使用彈簧測力計(jì)，知道形變越大彈力越大。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“彈力”的初步知識，對彈力的概念有一個(gè)初步的了解，但對如何求彈力的大小和方向還不明確，通過第一節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了彈力的概念，知道彈力產(chǎn)生的條件，一般有無彈力的判斷，明確了彈力的方向，本節(jié)課我們就進(jìn)一步了解彈力大小與形變量的關(guān)系，對彈簧彈力的大小與其形變量的關(guān)系做定量的研究。四、教學(xué)過程（一）新課引入本課以探究式教學(xué)模式為主，結(jié)合問題法、演示法、啟發(fā)法、歸納法、多媒體輔助法等教學(xué)方法。(1)本節(jié)課流程設(shè)計(jì):實(shí)驗(yàn)引入(產(chǎn)生疑問)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→學(xué)生探究→分析歸納→得出結(jié)論(解決問題)→拓展應(yīng)用(產(chǎn)生新疑問)。(2)對探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、步驟和表格，便于學(xué)生的探究。(3)教學(xué)中通過設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)，多媒體課件動(dòng)畫演示創(chuàng)設(shè)物理情景，把復(fù)雜抽象的問題形象化，以便于學(xué)生的思考分析（二）新課講解一、彈力思考并回答：（1）彈簧的彈力與那些因素有關(guān)？（2）如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究彈簧的彈力與彈簧伸長量的關(guān)系？（3）怎樣計(jì)算彈簧的彈力大??？討論：彈簧彈力的大小與什么因素有關(guān)？1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1).探究彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系.(2).學(xué)會(huì)利用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).2、實(shí)驗(yàn)原理用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，系統(tǒng)靜止時(shí)，彈簧的彈力等于所掛鉤碼的總重力；彈簧的長度及伸長量可由刻度尺測出。3、實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺(tái)、彈簧、毫米刻度尺、鉤碼若干、三角板、坐標(biāo)紙、鉛筆、重錘線等.4.實(shí)驗(yàn)步驟（1）將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，把刻度尺直立并固定在彈簧旁邊。（2）記下彈簧自然下垂時(shí)的長度L0。（3）懸掛50g鉤碼一個(gè)，待穩(wěn)定后，讀出彈簧上指針?biāo)究潭萀并計(jì)算出彈簧的伸長量X記