上第八單元璀璨的近代文化

第八單元璀璨的近代文化知識網(wǎng)絡（網(wǎng)絡任我游，要點全掌握?。╄驳慕幕钌鐣庾R︼璀璨的近代文化︻社會意識︼近代資本主義政治經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展【社會存在】思想的啟蒙思想的啟蒙科學的革命科學的革命文化的杰作文化的杰作單元測評(嗯，是有難度，仔細想一想……原來如此！)一、選擇題：共20小題，每小題3分，共60分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、在取得事業(yè)成功之后，美國“發(fā)明大王”愛迪生最大的體會是（

）A.人的天才

B.人的勤奮C.人的追求

D.人的機遇2、幾乎經(jīng)歷了啟蒙運動的全過程，被譽為啟蒙運動的領袖和導師的是A.但丁B.伏爾泰C.盧梭D.孟德斯鳩3、如果將文藝復興、啟蒙運動、新文化運動歸納為一個專題，這個專題的名稱可以確定為A.思想解放的作用B.民主革命的影響C.政治改革的意義D.民族戰(zhàn)爭的結(jié)果4、一位偉大的科學家在22歲時，就以博物學者的身份登上“貝格爾號”軍艦，進行了歷時五年的環(huán)球航行，積累了大量資料，為創(chuàng)立偉大理論奠定了基礎。這位科學家創(chuàng)立的理論是A.建立了完整的力學理論體系B.提出相對論C.提出“進化論”思想D.開創(chuàng)了微生物學5、下列科學家，在數(shù)學和物理方面都做出突出貢獻的是A.笛卡爾B.牛頓C.門捷耶夫D.達爾文6、法國啟蒙思想提倡“自由”、“平等”，從根本上說反映了A.廣大人民的善良愿望B.資產(chǎn)階級反對封建統(tǒng)治的要求C.資本主義發(fā)展的要求D.廣大人民反對等級制度的要求7、下列自然科學中受中世紀神學束縛最大的學科是A.化學B.生物學C.物理學D.數(shù)學8、沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治根基的是A.相對論的提出B.《物種起源》的出版C.“太陽中心說”的提出D.微生物學的創(chuàng)立9、對《物種起源》的敘述，不正確的是A.提出一切物種都是在不斷的變化之中B.指出自然界是在“物競天者，適者生存”的法則中發(fā)展的C.對近代自然科學的發(fā)展影響最大D.推翻了神創(chuàng)論和物種不變論10、決定生產(chǎn)力發(fā)展的首要因素是A.社會革命B.政治革命C.對外開放D.科學技術(shù)11、“如果我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上?！痹撐幕奕说呢暙I是A.奠定了近代自然科學的基礎B.沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基C.推動了整個物理學理論的革命D.啟蒙了資產(chǎn)階級自由平等思想12、下列主張屬于啟蒙思想家的主張的包括①主張以人為中心，而不是以神為中心②提倡發(fā)揚人的人性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福③猛烈抨擊封建專制制度和天主教會④宣傳“自由”、“平等”思想A.①②B.③④C.①②③D.①②③④13、中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家嚴復主張維新改革，其“物競天擇，適者生存”的思想來源于A.牛頓的科學理論B.愛因斯坦的科學理論C.魏源的科學理論D.達爾文的科學理論14、14—18世紀，歐洲曾出現(xiàn)了兩次思想解放的潮流，它們分別是A.文藝復興和啟蒙運動B.文藝復興和宗教改革C.啟蒙運動和宗教改革D.宗教改革和天文學革命15、近代自然科學能夠迅速發(fā)展的最主要的原因是A.啟蒙思想的傳播B.資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展C.文藝復興運動的開展D.科學家獻身科學研究的精神16、1945年，美國在日本投放了兩枚原子彈，造成了重大的人員傷亡。請問研制原子彈的基礎理論于下列哪一理論信息相關(guān)A.相對論B.生物進化論C.元素周期表D.力學三定律與萬有引力定律17、25、下列搭配不正確的一組是A.梵高－法國畫家－《向日葵》B.達芬奇－意大利畫家－《蒙娜麗莎》C.但丁－意大利人－《哈姆雷特》D.貝多芬－德國作曲家－《英雄交響曲》18、“沸水頂壺蓋”“蘋果落地”這種常人司空見慣的自然現(xiàn)象卻引發(fā)了兩位科學家的思考，并促成了兩項科學發(fā)明。這兩位科學家和兩項科學發(fā)明是A.達爾文—進化論，愛因斯坦—相對論B.畢升—活字印刷術(shù)，萊特兄弟—飛機C.哈格里夫斯—紡紗機，愛迪生—電燈泡D.瓦特—蒸汽機，牛頓—萬有引力19、英國科學家達爾文的主要成就是A.完整確立了生物進化學說B.系統(tǒng)闡述了運動三大定律和萬有引力定律C.提出了著名的相對論D.發(fā)現(xiàn)了“阿基米德定律”和“杠桿定律”20、他常說“提出一個問題往往比解決一個更重要?！碑敶蠖鄶?shù)物理學家沿著牛頓的道路繼續(xù)前行時，他卻走上了一條創(chuàng)新之路，最終提出了物理學的相對論，對牛頓的力學體系和絕對時空觀進行了根本性的變革。他是A.達爾文B.巴斯德C.愛因斯坦D.愛迪生二、非選擇題：共2小題，每小題20分，共40分。21、閱讀下列材料：材料一：蘋果為什么豎直落地？為什么不向旁邊，不向上面總是向著地面落呢？我想這一定是地球吸引它的緣故。蘋果、月亮不都是一樣嗎？月球圍繞地球轉(zhuǎn)，無疑是地球的吸引力像一條看不見的繩索，在拉著月球。如果真如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引著。那么，能否認為這種引力是作用于任何兩個物體的物質(zhì)的普遍性呢？———牛頓的主治醫(yī)生斯庫利的日記材料二：我好像是在海邊玩耍的孩子，不時為拾到比通常更光滑的石子或者美麗的貝殼而歡欣鼓舞，而展現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之海?！ｎD臨終遺言材料三：生物母體生出的眾多后代，為攫取生活的必需條件而斗爭，而眾多的后代不會絕對相同，其中優(yōu)秀的物種在生活競爭中取勝了，其他被淘汰了，這就是優(yōu)勝劣汰?！段锓N起源》序請回答：（1）材料一反映了牛頓已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了什么？（2）從材料二我們可以看出牛頓身上有許多值得我們學習的優(yōu)秀品質(zhì)，請列舉三點。（3）材料三是達爾文的什么學說？其核心內(nèi)容是什么？（4）人類社會是在競爭發(fā)展，談談你對當今社會的認識。22、從4世紀至14世紀的1000多年間，中國的科技一直走在世界的前面。然而自15世紀經(jīng)歷400年后到了近代，中國科學技術(shù)明顯落后了，請看下表：年代重大成就中國世界其他各國數(shù)量（項）百分比（%）數(shù)量（項）百分比（%）15世紀以前29817358125421501—1840年472194453961841—1948年1436171419請回答：（1）歐美近代科技的發(fā)明創(chuàng)造為什么能夠獲得累累碩果？（2）18世紀，西方出現(xiàn)了啟蒙運動，科學獲得了極大的發(fā)展，同時期的中國情況如何？（3）中國科學技術(shù)在近代落后的主要原因有哪些？中考一瞥（噢，中考題原來是這樣的？?。┙枷胧潜締卧碾y點，法國啟蒙思想家伏爾泰的思想主張，結(jié)合法國大革命，美國獨立戰(zhàn)爭，尤其是革命中頒布的法律文件以及中國、日本史的有關(guān)內(nèi)容分析其影響；并聯(lián)系中外史所學知識，把握其思想解放運動的性質(zhì)，中外史的結(jié)合是中考命題的熱點?？萍嫉母锩侵锌嫉闹攸c。幾位偉大的科學家牛頓、達爾文、愛因斯坦的貢獻，以及科技成果的作用，分析近代科技革命成功的原因，學習科學家的奉獻、鉆研精神，尤其是愛因斯坦的相對論更為重要，因為它為原子彈和原子能的應用提供了理論基礎，而且核武器對當今世界持久和平構(gòu)成了極大威脅、挑戰(zhàn)，具有很強的時代特征，是中考命題的首選。本單元一般考查題型為選擇題、識圖題、材料閱讀題等。一、選擇題【例1】（2022年武漢）“生物是神創(chuàng)造的，是一成不變的。”這一18世紀中期以前的傳統(tǒng)看法，因為下列哪一著名科學家的偉大理論的創(chuàng)立而被打破A.達爾文B.牛頓C.巴斯德D.門捷耶夫點撥：本題主要是考查學生對歷史人物的記憶。題目要求學生在掌握19世紀初自然科學取得巨大成就的同時，必須記住這些成就的創(chuàng)立者。達爾文的《物種起源》揭示了植物、動物和人類的出現(xiàn)是生物進化的結(jié)果。所以，本題選A。答案：A【例2】（2022泰安）下列不屬于自然科學家的是A.牛頓B.達爾文C.貝多芬D.愛因斯坦點撥：本題屬于否定式選擇題。審題的關(guān)鍵是分清自然科學與社會科學，然后結(jié)合課本知識進行直選。答案：C【例3】（2022山東）2022年被定為世界物理年，以紀念“相對論”誕生100周年。提出“相對論”的是A.牛頓B.愛因斯坦C.達爾文D.愛迪生點撥：結(jié)合“相對論”誕生100周年，通過創(chuàng)設新的情景，將歷史和現(xiàn)實巧妙的聯(lián)系起來，來考查科學技術(shù)的發(fā)展與進步，引導學生關(guān)注社會，關(guān)注科學，崇尚科學，以加強對人文精神的培養(yǎng)。答案：B【例4】（2022黃岡）貝多芬創(chuàng)造的樂曲中描寫拿破侖英雄業(yè)績的是A.《命運交響曲》B.《英雄交響曲》C.《月光奏鳴曲》D.《悲愴奏鳴曲》點撥：本題主要考查學生對基礎知識的理解、識記能力。答案：B二、非選擇題【例5】閱讀下列材料：（2022山西）材料一：不要希圖成為一個成功的人，而要努力成為一個有價值的人。材料二：相信我吧，在藝術(shù)問題上，下面這句話是實在的：“老老實實是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴肅鉆研，而不要投機取巧、嘩眾取寵。”請回答：（1）上述兩段名言分別是誰說的？他們的國別分別是哪里？（2）他們有何重要成就或代表作？（3）這些名言對你有什么啟示？點撥：本題主要考查學生對基礎知識的理解、識記能力；要求學生在掌握這些偉人所取得重大成就的同時，也要學習偉人的優(yōu)秀品質(zhì)。參考答案：（1）材料一是愛因斯坦，德國人；材料二是梵高，荷蘭人。（2）愛因斯坦：20世紀初提出相對論；梵高：《向日葵》。（3）樹立正確的人生價值觀，做誠實的人；熱愛生活，熱愛祖國，維護和平；腳踏實地，刻苦鉆研，勇于探索，百折不撓；精益求精，富于創(chuàng)新；繼承前人成果，開拓進取等（只要言之成理即可）。答案：單元測評一、選擇題：1—5:BBACB；6—10：CBBCD；11—15：ABDAB；16—20：ACDAC。二、非選擇題：21、（1）牛頓已發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。（2）謙遜的精神，刻苦鉆研的精神，熱愛科學的精神等。（3）生物進化學說。核心內(nèi)容是自然界中存在著“物競天者，適者生存”的客觀規(guī)律。（4）人類社會也充滿了激烈的競爭，我們必須學會生存，學會競爭，正確認識和對待公平競爭。因此為了參加競爭，適應當今社會的需要，我們必須努力學習科學文化知識，不斷提高自身的