浙江英語(yǔ)新高考發(fā)生重大變化,首次使用讀后續(xù)寫(xiě)題型

浙江英語(yǔ)新考發(fā)生重大化，首次使讀后續(xù)寫(xiě)”型引言教部試中劉思陳老師《小外語(yǔ)學(xué)（育部管北師大學(xué)辦20XX年發(fā)文《于一兩高英語(yǔ)卷讀后寫(xiě)研》中到讀后寫(xiě)是在界圍內(nèi)次用大規(guī)的害考”一、變化情說(shuō)明浙江屬于高考綜合改革實(shí)驗(yàn)省份實(shí)行一年兩考英語(yǔ)新高考安排在每年的10份和第二年的六月份。20XX年10份開(kāi)始的浙江英語(yǔ)新高考與自主命題的浙江卷相比，考試形式與試卷結(jié)構(gòu)均發(fā)生了

重大變化

。變化如下：

取消了個(gè)單項(xiàng)填空題。取消了首句信息匹配題。取消了短文改錯(cuò)題。完形填空比自主命題的浙江卷難度略有降低。閱讀理解第一節(jié)由原來(lái)的4篇短文20個(gè)小題改為3篇短文個(gè)小題。短文總長(zhǎng)度不少于詞。

增加了閱讀理解七選五。該題對(duì)浙江考生來(lái)說(shuō)，是全新的題型。增加了語(yǔ)法填空題。該題對(duì)浙江考生來(lái)說(shuō)，是全新的題型。寫(xiě)作部分為兩篇作文。第一篇是應(yīng)用文寫(xiě)作。寫(xiě)作部分第二篇是讀后續(xù)寫(xiě)或概要寫(xiě)作這對(duì)浙江師生乃至全國(guó)中學(xué)師生來(lái)說(shuō)，該題是前所未有的新題型。《考試說(shuō)明》上明確表示：“兩種形式在不同考次不定期交替使用”。二、新題型語(yǔ)法填空題例例20XX高考英語(yǔ)東卷)語(yǔ)言知識(shí)及應(yīng)用（共兩節(jié)，滿分45分）二節(jié)語(yǔ)法填空（共10??；每題分，滿分分）閱讀下面短,按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要,在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填,并將答案填寫(xiě)在答題卡標(biāo)號(hào)為16-25的應(yīng)位置上。Mr.Johnsonlivedinthewoodswithhiswifeandchildren.Heowned___16___farm,whichlookedabandoned.___17___healsohadacowwhichproducedmilkeveryday.Heorexchangedsomeofthemilkinthetownsnearlyotherfoodandmadecheesebutterforthefamilywith___19___(leave).Thecowtheironlymeansofsupport,infact.Oneday,thecowwasgrass___20___itbegantorainheavily.Whilegreateffortsrunaway,she___21___(fall)overtheanddied.ThentheJohnsontriedtomakealiving___22___thecow.InordertosupporthisMr.Johnsonbegantoplantherbsandvegetables.Sincethetookawhiletogrow,hestartedcuttingdowntrees___23___thewood.Thinkingabouthischildrensclothes,hestartedgrowingcottontoo.Whenharvestcamehewasalreadysellingherbs,vegetablesandcottoninthemarketpeoplefrommetregularly.Nowitoccurredto___25___thathisfarmhadpotentialandthatdeathofthecowwasabitofluck.三、新題型閱讀理解七選五（豫、晉、京、黑、吉、遼、新、瓊、寧高考題型）第二節(jié)(共小題:每小題2滿10分根據(jù)短文內(nèi)容從短文后的選項(xiàng)中選出能入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。Takinggoodnotesathatwillhelpyoutobecomeabatterinseveralways71yourareexcellenttotoyouarestudyingforThird,offersvarietytostudytimeandyouholdyourwillwanttotakenotesduringclassroomdiscussionsandatextbookordoingresearchforreport.72oryoukeepmindthatisaselectiveThefollowingmethodsworkbestforyou.●●

Readthetofindthemainfactsinit.Carefullytextforshowpointsandsupporting●●●

yourinyourwords.orhavewaswritten.youtakenotes,wantuse速記.youdo,thatyouunderstandyoursymbolsthatthemallUsenotTherethreepracticalnote-takingmethods.mustwriteonpaper.Otherwise,youbeyouryouwillwantdevelopyourownmethodfornotes.ThatmeansyoumustfirstdecideinyourFirst,simplewritingsomethingdowniteasierforyouandrememberit.四、新題：

---寫(xiě)作（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)基礎(chǔ)作（共1小，分15分）你接受了一項(xiàng)寫(xiě)作任務(wù)，為英語(yǔ)校報(bào)寫(xiě)一篇科技報(bào)道。寫(xiě)作請(qǐng)根據(jù)以下信息，介紹國(guó)外醫(yī)療行業(yè)出現(xiàn)的一項(xiàng)新技術(shù)。內(nèi)容包括：技術(shù)名稱(chēng)：檢檢測(cè)方法：唾液樣本分析檢測(cè)費(fèi)用：英檢測(cè)時(shí)長(zhǎng)：到6周檢測(cè)用途：預(yù)測(cè)大疾病預(yù)知食物偏好提示合適的鍛煉方式檢測(cè)影響：增強(qiáng)康意識(shí)2.易起過(guò)度焦慮*唾液樣本：salivasample寫(xiě)作只能用個(gè)子表達(dá)全部?jī)?nèi)容；評(píng)分句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章連貫。第四節(jié)讀寫(xiě)務(wù)（共1小，分25分）五、寫(xiě)作部第二篇：讀續(xù)寫(xiě)或概要作續(xù)寫(xiě)例續(xù)寫(xiě)：六新題命題原則解題思路和議新題型除了“續(xù)寫(xiě)”外，在新課標(biāo)全國(guó)卷地區(qū)（河山西河北貴州甘肅青海西藏黑龍江吉林寧夏內(nèi)蒙古新疆云南海南采用寫(xiě)作還可參考廣東卷題型。（一）語(yǔ)法空題“語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空”取代單項(xiàng)填空題型之的語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空無(wú)論在形式上還是難度上都要比單項(xiàng)填空復(fù)雜許多。共10題，每小題1.5分。在一篇200詞左右的語(yǔ)言材料中留出10個(gè)空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式要求考生根據(jù)上下文填寫(xiě)空白處所需的內(nèi)（不多于個(gè)單詞或所提供單詞的正確形式?！闭Z(yǔ)法填題對(duì)學(xué)生提了哪些的要求語(yǔ)法填空題對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力提出了一些新的要求，主要有以下三個(gè)方面：1.閱讀能力具備一定的閱讀能力成為解題的基礎(chǔ)前的單項(xiàng)選擇題盡管在題干中也創(chuàng)設(shè)了一定的情境但總體上來(lái)說(shuō)大多數(shù)題目的題干比較短對(duì)閱讀能力的要求不高，學(xué)生只要掌握了語(yǔ)言點(diǎn)就基本能夠解題。而年的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)題以短文的形式呈現(xiàn)果不能連貫地閱讀短文的準(zhǔn)確性和速度就會(huì)大大降低。2.應(yīng)用能力單項(xiàng)選擇題對(duì)語(yǔ)言能力的考查主要在理解層面，只要理解了某個(gè)語(yǔ)言現(xiàn)象，就可以從四個(gè)選項(xiàng)中選出正確的答案選擇項(xiàng)和干擾項(xiàng)無(wú)形中充當(dāng)“拐杖的角色而填空題對(duì)語(yǔ)言能力的考查主要在應(yīng)用層面學(xué)生不僅要理解還要能夠從記憶中調(diào)出正確的答案，學(xué)生沒(méi)有“拐杖”可以依賴(lài)，所以對(duì)語(yǔ)言掌握的要求高了。3.側(cè)重熟練往年的單選題中考查的語(yǔ)法項(xiàng)目有不少都是比較難的所以考它們是因?yàn)樗鼈冇休^好的區(qū)分度所以在備考單項(xiàng)選擇的時(shí)候需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些比較難的語(yǔ)法現(xiàn)象決偏題和怪題是獲取高分的重要法寶填空題對(duì)學(xué)生的要求高了，一些常用的礎(chǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象可能出現(xiàn)在題目中為只要以填空的形式考查，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法現(xiàn)象都會(huì)具有較好的區(qū)分度以新題型對(duì)語(yǔ)法難度的要求會(huì)大大降低，而對(duì)學(xué)生能熟練和準(zhǔn)確地應(yīng)用的要求提高了。如科的考既然新題型的考點(diǎn)分布側(cè)重點(diǎn)和對(duì)學(xué)生能力的要求都有所變化以們?cè)趥淇紩r(shí)就有必要調(diào)整策略，做到有的放矢。朗文時(shí)聚焦語(yǔ)言點(diǎn)我們學(xué)生采用的閱讀的方式常常有兩種是朗讀是我們學(xué)生常用的其主要功效就是在于幫助記憶二理解性讀這是我們學(xué)生考試時(shí)所用的閱讀方式主作用是獲取信息。“聚”言點(diǎn)的閱讀是求在閱讀的過(guò)程注意力投放到語(yǔ)言點(diǎn)上捉文章中出現(xiàn)的各種語(yǔ)言點(diǎn)、對(duì)不理解的語(yǔ)法、句型進(jìn)行必要的分析、對(duì)不熟練的語(yǔ)言點(diǎn)高聲朗讀。請(qǐng)看下面的短文，關(guān)注語(yǔ)言點(diǎn)的閱讀就是要重點(diǎn)關(guān)注黑體部分：例Iwasbeingtestedforforthetime.Ihadtodriveinheavytrafficandhadsosuccessfully.AfterhavingbeendriveoutofIbegantoSurethatIIwasalmostenjoy這一段的動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和非謂的用法非常靈活讀的時(shí)候需要認(rèn)真理解仔細(xì)分析和適當(dāng)記憶。例：LetatheroadfrontofAsasIwindow,youstopwithinfivefeet.這一段的介詞和連詞的用法又非常豐富，注意這些詞在文章當(dāng)中的連貫意義。怎樣才能做聚語(yǔ)言點(diǎn)？朗讀時(shí)要用心去讀除不在焉到每一次朗讀都有所收獲。降語(yǔ)復(fù)難度側(cè)基和練握備考語(yǔ)法填空題不花大量的時(shí)間去鉆難題、偏題和怪題而要將最常用的語(yǔ)法要點(diǎn)熟記、多練，牢牢地掌握，達(dá)到運(yùn)用自如。減少基礎(chǔ)題的失誤就能拿高分。根題要，進(jìn)語(yǔ)專(zhuān)訓(xùn)語(yǔ)法填空題的考查方式主有類(lèi)自填空類(lèi)和提示性填空類(lèi)兩類(lèi)考查的語(yǔ)言項(xiàng)目有所不同：(1)自由填空類(lèi)?？疾榈恼Z(yǔ)言項(xiàng)目要有行文邏輯、連詞、介詞、關(guān)系代詞等。在復(fù)習(xí)這些語(yǔ)法要點(diǎn)的時(shí)候，可采取自由填空的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。例：begoodneedsomegiftsofa1youmustbeabletotheandinterestofaudience;youaclearspeaker,3strong,pleasingvoiceisfullyyourcontrol;youbeyouinto參考答案：2.3.with4.which5.what(2)提示性填空類(lèi)?？疾榈恼Z(yǔ)言項(xiàng)主要有動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、副詞、名詞、情態(tài)動(dòng)詞、冠詞等概念英語(yǔ)》中有很多非常好的短文，可作為訓(xùn)練語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)的材料。例Istreettoavoid1him,butsawandcametowardsme.Itwasuse2Ihim,Iwavedhim.Inever(meet)Nigelneverhasanything4Nobusyyouare,healways5withyou.這一段主要考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法考答案meeting2.3.4.to針這類(lèi)查式備復(fù)時(shí)達(dá)以幾基要：對(duì)于連詞、介詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞等，不僅要理解它們的意思，還要熟記它們，在考試時(shí)能準(zhǔn)確、快速地提取它們。對(duì)于動(dòng)詞，要掌握常用的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法。對(duì)于句子，要能夠分析其結(jié)構(gòu)，懂得在什么時(shí)候改用什么詞性。對(duì)于單詞，不僅要背誦其意義和拼寫(xiě)，還好掌握基本的詞形變換。（二）讀理解七選五【點(diǎn)分析該類(lèi)題型要求從短文后的七個(gè)選項(xiàng)中（均為完整的句子）選出五個(gè)能填入文章空處的最佳選項(xiàng)要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握其命題形式深受英語(yǔ)四六級(jí)和考研閱讀多項(xiàng)選擇題的影響體現(xiàn)了《新課標(biāo)“用英語(yǔ)獲取、處理和運(yùn)用信息的能力；逐步獲取用英語(yǔ)思維的能力”的閱讀學(xué)習(xí)和教學(xué)理念。該題型命題形式仍然具有客觀題的特點(diǎn)，又與完形填空具有異曲同工之妙只是選項(xiàng)少以句子形式出現(xiàn)考查目的和側(cè)重點(diǎn)不完全相同而已。從《考試說(shuō)明》對(duì)該題型命題目的的表“主要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握可以得出以下判斷該題備選項(xiàng)可分為主旨概括句（文章整體內(nèi)容）、過(guò)渡性句子（文章結(jié)構(gòu)）和注釋性句子（上下文邏輯意義三類(lèi)其多余的兩個(gè)干擾項(xiàng)也往往從這三方面進(jìn)行設(shè)置例如主旨概括句或過(guò)于寬泛或以偏概全或偏離主題渡性句子不能反映文章的行文結(jié)構(gòu)，注釋性句子與上文脫節(jié)等。【題型析】分析篇章結(jié)構(gòu)，把握全篇文脈是閱讀填空題解題的關(guān)鍵，英語(yǔ)的語(yǔ)篇（discourse）通常是由句子和語(yǔ)段（sentencegroup）構(gòu)成的，語(yǔ)段是句子和語(yǔ)篇之間的中間層次句子雖然能夠單獨(dú)地表達(dá)相對(duì)完整的思想但是它不能表達(dá)多方面的比較復(fù)雜的思想只有把幾個(gè)句子結(jié)合為較大的言語(yǔ)片段才能表達(dá)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的層意，所謂的“積句而成章，積章而成篇?！本褪沁@個(gè)道理。分析文章的層次包含兩種形式：一種是分析整篇文章的層次，也就是段落，另一種是分析每一個(gè)段落內(nèi)部的層次，也就是語(yǔ)篇層次。語(yǔ)篇與段落是有區(qū)別的，語(yǔ)段是篇章結(jié)構(gòu)的中間層次，是由句子到篇的一種過(guò)渡形式，段落（paragraph）是在某些語(yǔ)體（如記敘文、議論文）中比語(yǔ)段更大的意義單位較小的段落可以只包括一個(gè)語(yǔ)段或一個(gè)句子一般來(lái)說(shuō)一個(gè)段落通常由幾個(gè)語(yǔ)段構(gòu)成構(gòu)成語(yǔ)段的方式有兩種一是靠句際間意義的結(jié)合二是靠句際間的關(guān)聯(lián)詞邏輯性插入語(yǔ)來(lái)連接在分析語(yǔ)段層次時(shí)可以借助句際間的連接詞語(yǔ)作出判斷但最主要的還是要真正體會(huì)句際間的意義關(guān)系把握作者的思路，從語(yǔ)序上去發(fā)現(xiàn)斷續(xù)點(diǎn)，理清層次，好文章的層次非常清晰，只有層層入手，才能真正理解文章?！窘忸}略】1．清句際意義的關(guān)系文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機(jī)地組合而成，各個(gè)層次，各個(gè)段落之間不管怎樣錯(cuò)落有致但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的各句之間都有一定的語(yǔ)脈，從邏輯意義上來(lái)看，語(yǔ)段的句際關(guān)系可分為列、順、層遞、轉(zhuǎn)、總分、解釋因果等系構(gòu)成語(yǔ)段的各個(gè)句子之間有時(shí)可以包含一種以上的句際關(guān)系。因此，理解閱讀材料時(shí)一定要把握語(yǔ)脈，理清句際間的關(guān)系，進(jìn)而理解語(yǔ)段或全文的內(nèi)容。2．出句子間的連接性詞語(yǔ)文章的語(yǔ)句間的組合，除了從語(yǔ)句間的意義關(guān)系分析外，還可借助句子之間的連接性詞語(yǔ)來(lái)把握因?yàn)檫B接性詞語(yǔ)能表明這個(gè)語(yǔ)段句與句之間層與層之間的基本關(guān)系是承接關(guān)系（如so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,asaresult等）平列關(guān)系（如first,second,third...;firstly,secondly,thirdly...;first,next,then...;infirstinthesecondplace...;onething,foranotherthing...;tobeginwith,toconclude）。轉(zhuǎn)折關(guān)系（如however,nevertheless,nonetheless,still,though,yet,inspiteof,atrate,anycase,whateveronincontrast,bycontrast,incomparison,bycomparison,conversely,otherwise等）。層遞關(guān)系（如also,further,furthermore,likewise,similarly,moreover,what’smore,either,neither,notonly...butalso...等）。解釋關(guān)系?？傊?，對(duì)一個(gè)語(yǔ)段或語(yǔ)篇的分析，可以按以下步驟進(jìn)行：通讀全，對(duì)文章進(jìn)快速瀏，尋找主題，抓住章結(jié)構(gòu)及文的寫(xiě)作容。詳讀段，在短時(shí)間，找出段寫(xiě)作內(nèi)容關(guān)鍵詞明確各段的題句或旨大意。文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會(huì)根據(jù)整體文章寫(xiě)作主題展開(kāi)，對(duì)文章主體進(jìn)行的不同方面的描述找出各個(gè)小段落中的關(guān)鍵詞明確其描述內(nèi)容，為整體試題的解決做好鋪墊。（）定位選項(xiàng)，明各備選項(xiàng)的含義，住其關(guān)詞語(yǔ)，根據(jù)章整體結(jié)構(gòu)與體內(nèi)容，將項(xiàng)填入中，填寫(xiě)時(shí)為注意選項(xiàng)中出現(xiàn)句子銜手段及中的銜接標(biāo)詞。在定位選項(xiàng)時(shí)，要特別注意空格上下段的寫(xiě)作內(nèi)容，以及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義將所選項(xiàng)放入空白處看看是否與上下文構(gòu)成語(yǔ)義及邏輯上的直接關(guān)系是否符合該處語(yǔ)境能否承接前后的寫(xiě)作線索使文章無(wú)論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。一篇文章作為一個(gè)整體，是有其寫(xiě)作的線索與思路的，在選項(xiàng)定位中，要尤其注意文章的寫(xiě)作線索文章的寫(xiě)作思路的連貫使文章的每個(gè)段落每個(gè)句子甚至每個(gè)短語(yǔ)均融為一體果帶入選項(xiàng)后文章寫(xiě)作線索中斷或是前后矛盾，應(yīng)更換其它選項(xiàng)。（）通讀復(fù)檢，將選答案入文中，再通讀全，重點(diǎn)考查輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)構(gòu)。在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語(yǔ)義是否連貫合理各段落內(nèi)容是否緊扣主題篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫具有一致性合乎邏輯，寫(xiě)作思路是否清晰明了格式以及用語(yǔ)是否恰當(dāng)貼切從而判斷選擇的答案是否正確同時(shí)我們還應(yīng)注意對(duì)相近選項(xiàng)的對(duì)比分析個(gè)別干擾項(xiàng)由于與某個(gè)正確選項(xiàng)的內(nèi)容相近具有很強(qiáng)的干擾性這時(shí)就需要我們認(rèn)真分析仔細(xì)甄別排除干擾，從而得出正確選項(xiàng)。（）確定排除，研多余選，確定排除由，最確定答案。（三）“續(xù)”續(xù)寫(xiě)是讀和寫(xiě)的統(tǒng)一，之間穿插了對(duì)閱讀能力，概括能力，思維轉(zhuǎn)化能力，語(yǔ)言領(lǐng)悟能力，語(yǔ)言組織能力的考查。1.題思路新題型續(xù)寫(xiě)：續(xù)寫(xiě)，顧名思義，有前文，寫(xiě)后文。理論上來(lái)說(shuō)，前文用于閱讀輸入信息信息經(jīng)過(guò)大腦思維轉(zhuǎn)換后形成對(duì)前文的理解理解一定是建立在確定主旨大意明確前文作者態(tài)度和關(guān)鍵信息的前提下在大腦思維中建立一個(gè)對(duì)前文的理解框架和概括在此基礎(chǔ)上繼續(xù)建立順序思維確定接下來(lái)在理解前文的基礎(chǔ)上如何安排下面繼續(xù)可能或者應(yīng)該出現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)部分內(nèi)容僅要求詞匯語(yǔ)言框架的確使用語(yǔ)言的潤(rùn)色，更重的是，續(xù)寫(xiě)容和前形成統(tǒng)連貫的能夠述完整息的表達(dá)內(nèi)。2.學(xué)啟續(xù)寫(xiě)對(duì)于前文文本的選擇應(yīng)該是脈絡(luò)清晰夠?yàn)椴煌瑢哟慰忌鶕?jù)不同能力確認(rèn)主旨信息的文本前文的選擇一定既要信息完整可以提煉觀點(diǎn)又要為下面的續(xù)寫(xiě)留有余地，考驗(yàn)命題者的選文判斷能力。而對(duì)于一線師生來(lái)說(shuō)如何應(yīng)對(duì)這一具有挑戰(zhàn)性的新題型最重要的是要通過(guò)的大量閱讀信息的輸入讓學(xué)生形成一定的閱讀思能力在文章讀后沉淀思維，納信息，梳脈絡(luò)，換思維，那么閱讀的維能力注定會(huì)迅速提升，續(xù)寫(xiě)的前文本載體的理解是這一題型的最關(guān)鍵部分則后面的續(xù)寫(xiě)就不會(huì)有任何形成思維的信息輸入，也就談不上輸出了！多讀，思維，多沉，多拓，這是應(yīng)對(duì)讀后續(xù)寫(xiě)的重要環(huán)節(jié)！對(duì)于我們學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)習(xí)還是關(guān)鍵基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)能力無(wú)從培養(yǎng)，基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，題型考前強(qiáng)化訓(xùn)練會(huì)有良好效果。對(duì)于我們教師教學(xué)而言，要更加重視完整情境的準(zhǔn)確表達(dá)，如句子的翻譯、觀點(diǎn)或現(xiàn)象的描述同時(shí)關(guān)注思維拓展設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題情境讓有學(xué)生獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的討論有獨(dú)立表達(dá)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)提高英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)水平可以促進(jìn)思維的發(fā)展主要是要熟練地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言和靈活地運(yùn)用英語(yǔ)也就是善于運(yùn)用英語(yǔ)這種語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確地清晰地系統(tǒng)地和生動(dòng)地表達(dá)自己的思想和情感即英語(yǔ)思維的深刻性拓展。教研處編輯20XX年1月日附：20XX年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說(shuō)明-英語(yǔ)學(xué)科（文科課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）I.關(guān)考試要的說(shuō)一、語(yǔ)知識(shí)要求考生了解和掌《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)（實(shí)驗(yàn)錄中所列出的各項(xiàng)內(nèi)容，包括語(yǔ)音項(xiàng)目、語(yǔ)法項(xiàng)目、功能意念項(xiàng)目、話題項(xiàng)目和詞匯。二、語(yǔ)運(yùn)用1.力聽(tīng)力是與外國(guó)人直接交往中必不可少的一種語(yǔ)言能力。該部分要求考生聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話?？忌鷳?yīng)能：理解主旨和要義任何一段對(duì)話或獨(dú)白總會(huì)圍繞一個(gè)主旨或者一個(gè)中心思想展開(kāi)。有時(shí)，主旨要義會(huì)比較明確有時(shí)則會(huì)貫穿整個(gè)對(duì)話或獨(dú)白考生需自己去歸納概括。（2）獲取事實(shí)性的具體信息為了說(shuō)明和支持主旨，對(duì)話或獨(dú)白中總會(huì)出現(xiàn)一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。這些信息是理解和把握對(duì)話或獨(dú)白主旨必不可少的內(nèi)容，也常常是聽(tīng)力部分的重點(diǎn)考查項(xiàng)目。（3）對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷話語(yǔ)發(fā)生的場(chǎng)合、說(shuō)話者之間的關(guān)系等對(duì)話語(yǔ)含義的理解起著舉足輕重的作用，對(duì)這些背景知識(shí)的推斷能力在一定程度上可以體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)口語(yǔ)的理解能力，因而也是聽(tīng)力測(cè)試所要考查的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度一般來(lái)講，說(shuō)話者總會(huì)有說(shuō)話的意圖，或是提出或回答問(wèn)題，闡述自己的想法或是表明自己的態(tài)度或意見(jiàn)對(duì)此的理解或推斷在一般交往中非常重要。有時(shí)，說(shuō)話者的意圖或觀點(diǎn)是明說(shuō)出來(lái)的，有時(shí)則隱含在對(duì)話的字里行間，需要聽(tīng)者自己去揣摩、推斷。2.閱讀理解閱讀文章是我國(guó)考生接觸外語(yǔ)的最主要途徑，因此，閱讀理解在試卷中占權(quán)重較大。該部分要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡(jiǎn)短文字材料，例如公告、說(shuō)明、廣告以及書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章?？忌鷳?yīng)能：（）理解主旨和要任何一篇文章都會(huì)有一個(gè)主旨要義有時(shí)從文章的第一個(gè)段落，至第一個(gè)句子即可得出文章的主旨要義，從這一段或這個(gè)句子讀者會(huì)知道文章描述的是誰(shuí)或什即文章的主題解作者希望讀者了解主題方面的哪些內(nèi)容。有時(shí)，文章的主旨要義則需從文章的字里行間進(jìn)行推斷。這類(lèi)試題主要考査考生略讀文章、領(lǐng)會(huì)大意的能力，它對(duì)考生的歸納、概括能力有一定的要求。（）理解文中具體息文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細(xì)節(jié)信息的支持，這些細(xì)節(jié)對(duì)于理解全文內(nèi)容至關(guān)重要，同時(shí)也是歸納和概括文章中心思想的基礎(chǔ)。命題人員往往會(huì)要求考生根據(jù)不同的要求，閱讀文章以獲得某些特定的信息或準(zhǔn)確地尋求所需的細(xì)節(jié)。這類(lèi)試題有時(shí)比較直接，理解字面意思即可答題；有時(shí)則較為間接，需要?dú)w納、概括和推理才能答題。（）根據(jù)上下文推生詞的義正確理解文章中單詞或短語(yǔ)的含義是理解文章的第一步，也是理解文章的基礎(chǔ)，不懂單詞含義根本就談不上理解文章。但英語(yǔ)單詞的含義并非完全等同于詞典中所標(biāo)注的漢語(yǔ)意思，其含義隨不同的語(yǔ)境會(huì)有所不同。能根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義才算是真正初步具備了一定的閱讀理解能力此外，閱讀文章時(shí)，常常會(huì)遇到一些過(guò)去未見(jiàn)過(guò)的詞，但許多這類(lèi)生詞的詞義可以通過(guò)上下文推斷出來(lái)種不使用詞典而通過(guò)閱讀上下文來(lái)推斷生詞含義的能力，是一個(gè)合格的讀者所必須具備的能力，因此也是閱讀測(cè)試中經(jīng)常檢測(cè)的一種能力。(4)作出簡(jiǎn)判斷和理閱讀文章的主要目的是獲取信息，即作者所要傳達(dá)的信息。在實(shí)際的閱讀活動(dòng)中，有時(shí)需要根據(jù)文章提供的事實(shí)和線索，進(jìn)行邏輯推理，推測(cè)作者未提到的事實(shí)或某事發(fā)生的可能性等。（）理解文章的基結(jié)構(gòu)英語(yǔ)文章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章開(kāi)頭，簡(jiǎn)要概括文章的中心思想，主題句可能在一段的開(kāi)頭，也可能在中間或末尾，作用是交代該段的中心思想，再由全段展開(kāi)或討論這個(gè)意思。各個(gè)段落通常由某些起連接作用的詞語(yǔ)連接，以使文章行文連貫。如果希望準(zhǔn)確、深刻地理解一篇文章，必須對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握住全篇的文脈，即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。理解作者的意圖、觀點(diǎn)態(tài)度每篇文章都有一個(gè)特定的寫(xiě)作目的，或是向讀者傳遞某個(gè)信息，或是愉悅讀者，或是講授某個(gè)道理。而這些信息通常并不是明確表達(dá)出來(lái)，而是隱含在文章之中。因此，這類(lèi)問(wèn)題要求考生在理解文章總體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，去領(lǐng)會(huì)作者的言外之意。3.寫(xiě)作寫(xiě)作是四項(xiàng)語(yǔ)言技能中不可分割的一個(gè)重要部分，更是語(yǔ)言生成能力的重要表現(xiàn)形式。該部分要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：(1)準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是寫(xiě)作中不可忽視的一個(gè)重要方面，因?yàn)樗苯踊騿?wèn)接地影響到信息的準(zhǔn)確傳輸。應(yīng)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確程度是寫(xiě)作部分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思任何一篇文章都需要有一個(gè)主題，作者應(yīng)該圍繞該主題，借助一些句型、詞組等的支持，清楚、連貫地表達(dá)自己的思想。II.于考試式與試卷結(jié)的說(shuō)明試卷由第I卷和II組成。第I包括第一、二部分和第三部分的第一節(jié)，為選擇題。第II卷包括第三部的第二節(jié)和第四部分，為非選擇題。第一部分聽(tīng)力本部分共兩節(jié)，測(cè)試考生理解英語(yǔ)口語(yǔ)的能力。第一節(jié)：共5題，每小題1.5。要求考生根據(jù)所聽(tīng)到的5段簡(jiǎn)短對(duì)話，從每題所給的3選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音材料僅讀一遍。第二節(jié)：共15小題，每小分。要求考生根據(jù)所聽(tīng)到的5段對(duì)話或獨(dú)白，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音材料讀兩遍。聽(tīng)力考試進(jìn)行時(shí)，考生將答案標(biāo)在試卷上；聽(tīng)力部分結(jié)束后，考生有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。本部分所需時(shí)間約為分鐘。第二部分閱讀理解本部分共分兩節(jié)，測(cè)試考生閱讀理解書(shū)面英語(yǔ)的能力。第一節(jié)：共15小題，每小分。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容〔不少于900從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。第二節(jié)：小題每小題。在一約300詞的文中出5個(gè)空白，要求考從所給的7選項(xiàng)中出最佳項(xiàng)，使補(bǔ)足的短文思通順、前連貫。本部分所需時(shí)間約為分鐘。第三部語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)本部分共分兩節(jié)，考査考生對(duì)語(yǔ)法、詞匯和語(yǔ)用知識(shí)的掌握情況。第一節(jié)：共小題，每小題分。在一篇約詞的短文中留出個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。第二節(jié)共10小，每小1.5分。在一篇詞左右的語(yǔ)言料中留10空白，部分空白的面給出詞的本形式求考生根據(jù)下文填空白處所需內(nèi)容（不多個(gè)單詞）所提供單詞正確形。本部分所需時(shí)間約為分鐘。第四部寫(xiě)作本部分共兩節(jié)，測(cè)試考生的書(shū)面表達(dá)能力。第一節(jié)滿分10。本題給出篇約100個(gè)詞的短，文有錯(cuò)誤，錯(cuò)類(lèi)型包括詞、句法行文邏輯等要求考對(duì)每個(gè)句子行判斷如有錯(cuò)將其改正。第二節(jié)：滿分分。要求考生根據(jù)所給情景，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇100個(gè)單詞左右的短文。情景包括目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等；提供情景的形式有圖畫(huà)、圖表、提綱等。本部分所需時(shí)間約為分鐘III.考目標(biāo)與求一、語(yǔ)言知識(shí)要求考生掌握并能運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話附1附錄），要求詞匯量為左。二、語(yǔ)言運(yùn)用聽(tīng)力要求考生能聽(tīng)懂所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話?？忌鷳?yīng)能：理解主旨和要義獲取具體的、事實(shí)性信息對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出推斷理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度閱讀要求考生能讀懂書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息?？忌鷳?yīng)能：理解主旨和要義理解文中具體信息根據(jù)上下文推斷生詞的詞義作出判斷和推理理解文章的基本結(jié)構(gòu)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度寫(xiě)作要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思有效運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)口語(yǔ)要求考生根據(jù)題示進(jìn)行口頭表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：詢問(wèn)或傳遞事實(shí)性信息，表達(dá)意思和想法做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然做到語(yǔ)言運(yùn)用得體使用有效的交際策略附錄1語(yǔ)音項(xiàng)目表基本讀個(gè)字母的讀音元音字母在重讀音節(jié)中的讀音元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音常見(jiàn)的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音（6）輔音字母組合的讀音輔音連綴的讀音成節(jié)音的讀音2.重音單詞重音句子重音3.讀音的變化連讀失去爆破弱讀同化4.語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏意群與停頓語(yǔ)調(diào)節(jié)奏5.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏等在口語(yǔ)交流中的運(yùn)用6.朗讀和演講中的語(yǔ)音技巧7.主要英語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)語(yǔ)音差異附錄語(yǔ)項(xiàng)目表名詞可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)不可數(shù)名詞專(zhuān)用名詞（4）名詞所有格2.代詞人稱(chēng)代詞物主代詞反身代詞指示代詞不定代詞疑問(wèn)代詞3.數(shù)詞基數(shù)詞序數(shù)詞介詞和介詞短語(yǔ)連詞形容詞（比較級(jí)和最高級(jí)）副詞（比較級(jí)和最高級(jí)）8.冠詞9.動(dòng)詞（1）動(dòng)詞的基本形式（2）系動(dòng)詞（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞（4）助動(dòng)詞（5）情態(tài)動(dòng)詞時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)一般過(guò)去時(shí)一般將來(lái)時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)過(guò)去將來(lái)時(shí)將來(lái)進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)過(guò)去完成時(shí)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)被語(yǔ)態(tài)非語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)詞不定式動(dòng)詞的-ing形式動(dòng)詞的-ed形構(gòu)法合成法派生法轉(zhuǎn)化法縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě)句種類(lèi)陳述句疑問(wèn)句祈使句感嘆句句成分主語(yǔ)謂語(yǔ)表語(yǔ)賓語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本句型主謂一致并列復(fù)合句主從復(fù)合句賓語(yǔ)從句狀語(yǔ)從句定語(yǔ)從句主語(yǔ)從句表語(yǔ)從句間接引語(yǔ)省略倒裝強(qiáng)調(diào)虛擬語(yǔ)氣附錄功意念項(xiàng)表社會(huì)交(問(wèn)候(介紹(告別(感謝(道歉(邀請(qǐng)(Invitation)請(qǐng)求允(Askingfor祝愿和祝賀(Expressingwishescongratulations)（9）提供幫助(Offeringhelp)接受和拒絕Acceptance約會(huì)(Makingappointments)打電話(Makingtelephone就餐(Havingmeals)就醫(yī)(thedoctor)購(gòu)物(問(wèn)路(way)談?wù)撎?Talking語(yǔ)言交際困difficultiesincommunication)（19提醒注(警告和禁止andprohibition)勸告(建議(Suggestions)態(tài)度Attitudes)同意和不同and喜歡和不喜and肯定和不肯Certaintyanduncertainty)可能和不可Possibilityimpossibility)能夠和不能Abilityandinability)偏愛(ài)和優(yōu)先選擇Preference)意愿和打算plans)希望和愿望Hopesand表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)責(zé)備和抱怨冷淡(Indifference)判斷與評(píng)價(jià)andevaluation)情感高興(Happiness)驚奇(Surprise)憂慮(Worries)安慰(Reassurance)滿意(Satisfaction)遺憾(同情(恐懼(憤怒(時(shí)間時(shí)刻(Pointof時(shí)段(頻度(時(shí)序(空間位置(方向(Direction)距離(6.存在存在與不存ExistenceNon-existence)特征形狀(Shape)顏色(Colour)材料(價(jià)格(規(guī)格(年齡(計(jì)量Measurement)長(zhǎng)度(Length)寬度(Width)高度(數(shù)量(Number)比較同級(jí)比(差別比(（64相似和差別and10.邏關(guān)(Logicalrelations)原因和結(jié)果目的(11.職業(yè)工作(Jobs)單位(Employer)附錄話項(xiàng)目表個(gè)人情況(家庭、朋友與周?chē)?Family,people周?chē)?Personal日?；顒?dòng)(Daily學(xué)校生活(興趣與愛(ài)好(個(gè)人感情(人際關(guān)系(計(jì)劃與愿望(節(jié)假日活動(dòng)(Festivals,holidays購(gòu)物(飲食(Foodanddrink)健康(Health)天氣(Weather)文娛與體育(Entertainment旅游和交通(and語(yǔ)言學(xué)(自然(世界與環(huán)境(Theenvironment)科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)(scienceandmonderntechnology)熱點(diǎn)話(Topicalissues)歷史與地理(geography)社會(huì)(文學(xué)與藝術(shù)(Literature附錄5詞表（略）附錄語(yǔ)法空題題：第二節(jié)（共10小題每小題1.5